资源简介

(共12张PPT)
一年级上册
音 乐 课 件
玉湖小学 蔡恋云
小学音乐一年级上册
教学内容：
《我今天上学喽》
教学过程
一、师生对话，交流感情。
启发学生观察学校新的学习环境，让学生说说与幼儿园的相同与不同。比如：椅子高了，我长大了，有了新朋友，有专门锻炼身体的操场，老师也多了……
二、培养学生的自我认知能力
从朗读有节奏的名字开始，学会认识自己，认识新同学。教师唱：“我叫陈小青，我们握握手”，教师友好地做出各种欢迎新生的动作，学生模仿教师介绍自己的名字。（两个字的名字，就读：“我叫陈丽，我们握握手”。）
三、课堂常规的训练
1、用音乐旋律作为组织课堂教学环节的过渡音乐。
（1）“ 1 3 5 1 3 5 i ”→ “请站起来，快站好！”的音乐；
（2）“ 1.1 1 1 | 11. | 5.5 5 5 | 55. | i.i i i | ii. ‖”→ “请安静，坐端正！”的音乐。
四、欣赏歌曲《我今天上学喽》
1、听歌曲范唱，学生说说歌曲内容，出现歌词 ，学生一起朗读歌词。
我今天上学喽（歌词）
(1)啰哩　啰哩啰　 今天学校开学喽！
(2)啰哩　啰哩啰　 学校门前国旗飘，　 啰哩　啰哩啰　 我要上学喽！　
啰哩　啰哩啰　 学校真热闹.　
穿上新衣裳，　背上新书包，　
噢！ 啰哩　啰哩啰　
“老师 您好！”“同学你好！”
噢！ 啰哩啰哩啰　我去上学喽！　　 喽！上学喽！
2. 感受歌曲中 ×. ×︱× × ×︱的节奏型。
填词游戏：根据上面的节奏型填词。
例如：叮铃叮铃铃，下课铃声敲响了
妙妙妙妙妙，我们在捉迷藏了
啦啦啦啦啦，同学们在唱歌了
3、听录音学生跟唱；
4、分句跟琴模唱；
5、听录音欣赏并轻声默唱。
6、分析歌曲的风格，一起讨论自编动作，表现歌曲的内容。
五、练习围绕歌曲的学习设计的填空填唱、填新歌词和边跳的创作实践活动。
1、一同创编《雄鸡喔喔》的歌唱，培养学生的歌唱口型。
2、《跳踢踏》，边跳边唱按节奏自由地行走和踏跳，表达“上学喽”的愉快心情。
六、课堂小结并结束新课
七、用最优美的舞蹈动作与教师说再见。
六、课堂小结并结束新课 。
七、用最优美的舞蹈动作与
教师说再见。

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