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中国近现代史（面对危机探索出路，努力实现中华民族伟大复兴)
阶段 阶段特征 经济 政治 外交 社会 文化 教育
两次鸦片战争期间 (1840-1860) 1.逐渐沦为半殖民地； 2.经济结构变动有限： 3.整个社会运行依然沿用传统模式，总体上没有太大变化 1.西方经济便略：商品输出 和掠夺原料 2.自然经济逐渐解体但依然顽强：农产品更多面向市场、农民手工业者大量破产 1.1840-1842鸦片战争《南京条约》及其附件 2.鸦片战争期间三元里人民抗英 3.1851-1864 太平天国运动《天朝田亩制度》、《资政新篇》 4.1856-1860 二鸦《天津条约》、 《北京条约》 中国政府依然固守传 统的宗藩体系，抗拒进入近代条约体系 1.产生新的社会阶层：买办、无产阶级等，社会结构 复杂化 2. 西方文明初步传入 1.程朱理学依然占主导 2.地主阶级抵抗派林则徐、魏 源、徐继畲、姚莹等人掀起新思潮：开眼看世界、研究边疆史地 传统教育依然占主导，官学、书院、私熟教授儒家经典
洋务运动时期 (1860-1895） 1.海陆边疆均有危机，半殖民地化程度加深： 2.主动融入世界，逐步由传统向近代转型； 3.出现“中兴”气象，总体上依然落后保守 1.欧美列强扩大对中国的商 品输出 2.自然经济进一步解体 3.出现洋务企业和民族工业 1.洋务运动：工业、国防、外交、 教育等领域开启了中国近代化 2.70、80年代，左宗棠收复新疆， 1884新疆设省； 3.80年代前期，中法战争，中国不败而败，1885台湾设省 1.1861，设立总理各国事务衙门处理外交事务 2.60、70年代，派遣驻外使节 3.左宗棠、曾纪泽收复新疆 1.出现民族资产阶级 2.西方生活方式传入中国 1.程朱理学依然占主导 2.洋务派提出“中体西用”思潮 3.70、80年代资产阶级早期维新派提出学习西方政治制度；发展工商业 1.传统教育依然占主导 2.洋务派兴办近代教育：京师 同文馆、留学生赴美
清末时期 (1895-1912) 1.半殖民地化程度进一步加深，民族危机加剧 2.各阶层教亡运动兴起，探索复兴道路，改革与革命赛跑 3.政局变动极为频繁 4.融入世界主动性增强，进一步由传统向近代转型 1.自然经济加速解体 2.列强对中国的经济侵略以资本输出为主。 3.清政府放宽对民间设厂的限制,爱国实业家、国货运动推动民族工业初步发展 4.洋务企业进一步发展 5.实业救国热潮 张謇 1.1894-1895 甲午战争《马关条约》 割台湾、开工厂 2.1895-1898 戊戌变法 3.1898百日维新、戊戌政变； 4.1897列强瓜分狂潮： 5.1898义和团运动兴起； 6.1900-1901八国联军侵华战争，《辛丑条约》； 7.1901—1911年，新政改革，预备立宪 8.1905 中国同盟会在东京成立 9.1911 武昌起义 1.屈辱外交为主； 2.1901年，总理衙门改为外务部（近代外 交）； 3.清政府签订了一些平等条约（自强外交） 1.资产阶级壮大 2.铁路、电报等西方文明传入 3.放足、剪辨 4.报刊传媒发展 1.程朱理学依然占主导 2.清政府许多官员依然认可中 体西用： 3.19c 末，康、梁等人提出维新思潮：温和改良、君主立宪 4.1905年孙中山提出三民主义； 暴力革命、排满、民主共和 5.20c初，革命派与维新派进行论战：焦点是进行救国道路的选择，要不要以暴力推翻清政府， 实行共和政体 1.1898年京师大学堂： 2.出现了留学日本的热潮； 3.清政府建立新的学制系统—— 癸卯学制1903 4.1905年废除科举制，新式学堂蓬勃发展
民国初年 (1912-1919） 1.政局变动频繁，继续沉沦; 2.传统向近代加速转型，新 旧力量对抗激烈； 3.进步分子不断探索教国之路 4.经济、社会、文化出现新气象 4.与世界联系逐渐密切 1.欧洲列强忙于一战无暇东 顾，美日加紧侵略中国； 2.部分洋务企业转变为官办 企业： 3.北洋政府比较注重发展实业: 4.民族工业迎来短暂春天 （政府支持、海外市场、爱国实业家) 1.1912年民国建立，南北议和，清帝退位；袁世凯任临时大总统 2.1913年宋教仁遇刺，袁世凯镇压二次革命； 3.1915年袁世凯复辟帝制，各地掀起护国运动; 4.1916年，袁世凯去世 4.1916-1928年，中国陷入长达十余年的政局动荡和军阀混战 5.1917年俄国十月革命，中国溥仪、张勋短督复辟； 6.1917年，孙中山发起护法运动 1.袁世凯政府捍卫中国对蒙古、西藏的主权; 2.1915中日《民四条约》签订： 3.1917中国参加一战 4.1918年一战结束， 中国成为战胜国 5.1919年巴黎和会召开 1.资产阶级、无产阶级力量的壮大； 2.民族意识的觉 醒： 3.社会生活习俗变 化：剪辫、放足称谓； 1.辛亥革命推动民主共和观念的传播： 2.1914年前后，袁世凯掀起“尊孔复古”逆流； 3.1915年进步知识分子陈独秀、 胡适等人反思辛亥革命,发起新文化运动（民主、科学、独立人 格、白话文、文化传播与普及）; 4.1918年李大钊等人传播马克主义进行暴力革命，（无产阶级发达工农群众进行暴力革命，完成社会的根本改造，建立社会主义和共产主义，实现人的自由发展) 1.各类学校发展迅速，建立健全学制： 2.大量派遣留学 生
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新民主主义革命兴起(1919-1927) 无产阶级领导，联合各种力量,建立民主共和国 1.政局变动频繁，军阀混战，新的革命力量（共产党）初试锋芒，探索民族复兴之路；2.列强共同侵略，军阀割据使得国内经济流通不畅，民族工业发展受阻； 3.各种思想广泛传播，激烈交锋，马克思主义传播逐渐深入 1.欧洲列强卷土重来： 2.部分民族工业出现回调 1919五四爱国运动，在中华民族历史上具有里程碑意义； 1920年，北京、上海等地出现共产党早期组织: 1921中国共产党成立，明确奋斗目标和中心任务； 1922中共二大修改奋斗目标，提出民主革命纲领：打倒列强、除军阀，建立共和国； 1924国民党一大，改组国民党， 第一次国共合作实现（党内合作），国民革命运动兴起 1925五卅运动（工人、学生反帝) 1926两湖、江西农民运动 1927北伐顺利进军，蒋汪发动反革命政变，国共关系破裂，国民革命运动结束。 1.1919 “和会拒约” 2.1920中国加入国际联盟 3.1922中国参加华盛顿会议，收回山东 4.1927汉口九江民众收回英租界 5.20年代中前期，北洋政府为收回关税主权做准备 1.思想界异常活跃，各种主义纷纷传入（如无政府主义等） 2.1919后,进步知识分子深入工人群众中传播马克思主义 3.20年代初，东西文化之争（知识分子质疑西方文化） 4.1924 孙中山重新解释三民主义，明确反帝、重视自由 5.1926 年前后，毛泽东初步探索中国革命道路：《中国社会各阶级分析》和《湖南农民运动考查报告》，从中国实际出发，重 视农村农民 1.新式学校发展迅速 2.留学方向主要是欧美，出现留学苏联趋势
国共十年对峙时期 (1927-1937) 1.各种矛盾复杂多变，局部 抗日，民族矛盾逐渐成为主要矛盾: 2.中共建立农村革命根据地，逐步探索“工农武装割据”革命道路： 3.工业化成就显著: 4.社会生活文明化； 5.马克思主义逐步中国化 1.1929-1933 世界性经济危机爆发，列强企图向中国转嫁危机； 2.南京国民政府扶持民间轻工业，统一货币（法币)，废除厘金制度，进行国民经济建设运动，推动工业年增长速度达到8%，国民经济“黄金十年”。 3.中共在革命根据地（苏区) 进行土地革命（没收地主土 地给农民),探索根据地建设 的经验。 1.1927国共关系破裂，中共发动南昌起义、秋收起义，建立井冈 山革命根据地，文家市决策、三湾改编 2.1928-1930：国民党新军阀混 战，蒋介石胜利；共产党在南方建立十几块农村革命根据地，党内关于革命道路存在分歧（农村还是城市？)；1929古田会议， 加强党对军队的绝对领导 3.1931：日本发动九·一八事变， 占东北：中华苏维埃共和国成立 4.1933-1935日本继续侵略华北，南京国民政府集中力量围剿农村革命根据地: 5.1934.10中央苏区第五次反围剿失败，中央红军被迫长征 6.1935遵义会议挽救了革命；民族矛盾逐渐上升为主要矛盾：中 共发表《八一宣言》，提出建立抗 日民族统一战线：国民政府着手准备抗日。 7.1936 红军三大主力会师陕北； 西安事变和平解决，国共从对抗走向合作，抗日民族统一战线逐渐确立。 1.国民政府进行改订新约运动，谋求提升国际地位，1928年中国部分收回关税主权 2.30年代国民政府试图通过外交手段争取各国对中国抗日的支持. 上海等东部沿海地区城市化水平明显提升 1.三民主义成为主流思想 2.西方文化进一步传入 3.毛泽东等人探索出“工农武装割据，农村包围城市”的道路， 毛泽东思想形成 4.随着日本侵略加深，国人的民 族意识逐渐觉醒 如一二·九学生运动
阶段 阶段特征 经济 政治 外交 社会 文化 教育
全面抗战时期 (1937-1945） 1.形势：国内政治区域分割 明显：沦陷区、国统区、敌 后抗日根据地； 2.全民族抗日成为国内政治主旋律： 3.工业结构和布局均有变化 4.国际地位有所提升 5.中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱，进行了政权建设的有益探索；局部执政为全国执政莫定基础，积累经验。 1.日本加紧对沦陷区进行经 济侵略，以华制华，以战养 战 2.国际社会援助中国抗日 3.国民政府在中西部发展军 事工业，一定程度上改变中 国工业布局(空间)和工业结构（产业) 4.民族工业发展艰难 5.中共在抗日根据地(边区) 进行大生产运动，实行“双减双交”政策 1.37.7-38.10，国民政府在正面战场积极抵抗，组织淞沪会战等；共产党在华北建立敌后抗日根据地，取得平型关大捷。 2.38.10-43.12，相持阶段：日 本对国民政府以政治诱降和军事打击相结合；国民政府坚持抗战，同时反共（皖南事变41.春）：中国共产党进行多种形式的抗日，建立抗日民主政权（三三制原则等），进行百团大战（40.秋） 3.43.12-45.8，解放区局部反攻。 1.1943年，中国收回领事裁判权 2.1942-1945,中国参加一系列国际会议（开罗会议等），推动世界反法西斯战争的胜利。 3.1945年，抗战胜利，中国成为五大国之一，参加建立联合国。 1.民族主义思潮高涨 2.三民主义成为抗日战争的指导思想 3.毛泽东思想成熟：《新民主主义论》1940年提出系统的新民主主义（多种经 济成分并存，各革命阶级联合专政等）理论，明确了中国革命的领导阶级、依靠力量、革命道路和革命前途等问题 教育内迁
解放战争时期 (1945-1949) 1.国内政局变动加速； 2.国统区经济崩溃；3.新民主主义革命基本胜利，中国共产党着手准备建立新政权 经验：党的领导、群众路线、统一战线、理论创新、敢于斗争、主动纠错、实事求是 1.国统区通货膨胀严重，国 民党官僚资本空前膨胀 2.民族工业陷入困境 3.中国共产党在解放区进行土地改革（1947，地主私有变农民私有），得到了农民的支持。 4.解放区初步探索城市工作 1.45.10，重庆谈判，双十协定： 2.46.春，政协会议（旧） 3.46.6-47.6,战略防街 4.47.6-48.9，战略反攻 5.48.9-49.1，战略决战，三大 战役 6.49.1- ，追歼残敌 7.49.春，七届二中全会，推动 工作重心由农村转向城市 1.国民政府参加战后国际秩序的重建，如联合国、布雷顿森林体系、关贸总协定 2.中国共产党捍卫国家主权 毛泽东思想新发展：1945《论联合政府》 1949《论人民民主专政》
过渡时期 (1949-1956) 由新民主主义 向社会主义过 渡：工业化、公 有制 1.首要任务是采取多种措 施，巩固政权和恢复经济 2.借鉴苏联模式，逐步建立 社会主义经济基础和政治制 度，经济建设成就突出； 3.在国际舞台初步展示新政 权形象 1.1949-1952年：恢复经 济：土地改革；没收官僚资 本：冻结外国资本：银元之 战和米棉之战；合理调整资 本主义工商业 2.1953—1956年：过渡 提出过渡时期的总路线：制 订并实施“一五计划”，优先 发展重工业； 3.三大改造：农业、手工业合作化，资本主义工商业全行业公私合营（赎买政策、 定息）； 4.实行统购（农产品）统销 （生活用品）政策，中国基 本建立社会主义经济制度 （计划经济体制) 1.1949.9颁布《中国人民政治协商会议共同纲领》，充当临时宪法作用。 2.1949.10中华人民共和国成立，中央人民政府的组建体现各党派协商建国的精神。 3.1949-1952年，巩固政权，如抗美援朝 4.1954.9第一届全国人大召开， 颁布《中华人民共和国宪法》，确立人民代表大会制度、政治协商制度（民主党派）和民族区域自治制度（少数民族人民），全过程 民主 1.1949年第一次建交热潮：三大政策：另起炉灶（对国民党） 打扫干净屋子再请客 (对列强）、一边倒（苏联） 2.1953年底，与印度等周边国家共同提出和平共处五项原则. 3.1954年，日内瓦会议（朝鲜和印度支那、越南问题) 4.1955年，万隆会议周恩来提“求同存异”原则 移风易俗 妇女解放 劳动光荣 五育并举 1.在各领域加强马克思主义教 育 2.毛泽东思想新发展，探索社会主义改造道路 3.1956年，提出“双百”方针 1.50年代初扫盲教育； 2.高校改革引入苏联模式，专业化，为社会主义建设培养人才
阶段 阶段特征 经济 政治 外交 社会 文化 教育
全面建设社会 主义时期 (1966-1966) 1.社会主义建设形势在探索 中剧烈变动，在曲折中前进; 2.社会主义经济文化建设取 得一定成就，具有开创性、 奠基性意义： 3.对外交往中意识形态色彩逐渐浓厚，变动剧烈: 4.思想文化领域逐渐“左倾” 1.1956：中共八大：社会主义建设道路的有益探索 2.1957：一五计划超额完成，影响工业结构与布局 2.1958：总路线、“大跃进”和人民公社化运动 3.1959-1961 三年经济困难 4.60年代初,国民经济调整与恢复：降低指标，缩小规模：三线建设 1.1957年反右派斗争有一定必要性，但严重扩大化 2.1959年庐山会议，“左倾”错误有所发展 3.60 年代，阶级斗争逐渐扩大化 4.1964年，提出“四个现代化” 1.1958年中苏关系急速恶化 2.1964年中法建交，与西欧国家联系加强 3.60年代重视发展与第三世界国家的关系. 1.毛泽东思想发展：《论十大关系》，《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 2.1964.10.16第一颗原子弹试爆成功 3.医疗卫生事业取得长足进步 4.出现了李四光、钱学森、邓稼先、华罗庚等一批科学家 5.涌现出一批劳动模范，如铁人王进喜等 1.1958年教育大革命 2.1961—1963中国高等教育调整
文革时期 (1966-1976) 1.国民经济基本停滞; 2.政治文化领域以阶级斗争为纲： 3.外交逐渐务实理性，逐步走出困境，打开新局面 4.外交、国防、科技等领域 取得了一些成就。 1.文革前期：国民经济受到 严重影响； 2.后期（71年后）周恩来、 邓小平等人主持经济整额， 恢复与发展 “阶级斗争为纲”，社会主义民主和法制遭到严重践踏 1.60年代末期，中国外交陷入困境 2.1971年恢复联合国合法席位 3.1972年中美关系正常化：中日建交 4.70年代中期掀起与欧美国家建交热潮 第三世界 乒乓外交 外交新局面为对外开放奠定基础 1970.4 第一颗人造地球卫星东方红一号 1973年袁隆平培育杂交水稻 工农兵大学生
改革开放初期 (1978-1992) 计划经济体制 向市场经济体 制转型:由闭塞走向开放 1.经济体制改革展开，转型发展成效显著； 2.对外开放，与世界联系密切，务实外交取得成效； 3.社会主义民主法治建设在恢复中发展; 4.逐步摸索中国特色社会主义道路： 1.1978—1982农村家庭联 产承包责任制逐步实施 2.1978-1984 城市试点改革3.1980年起，开放五个经 济特区 4.1984年，城市经济体制改革全面展开；农村乡镇企业异军突起 5.1984年，开放14个沿海港口城市 6.1990年，上海浦东成为开 放重点 1.1978十一届三中全会工作重心转移（以阶级斗争为纲到经济建设为中心) 2.80年代初邓小平提出“一国两 制”构想 3.80年代初平反冤假错案，落实民族政策和宗教政策，恢复三大政治制度 4.1981年“历史决议” 5.1982年颁布《中华人民共和国宪法》 6.1984年，中英联合声明，基本解决香港问题 7.1987 年海峡两岸打破隔绝状 态，恢复交往 1.1979年中美建交 2.80年代，中国推行务实外交； 韬光养晦 发展自己 和平发展成为主题 1.1978年真理标准问题讨论， 重新确立实事求是的原则 2.1982年，党的十二大提出中国特色社会主义 3.1987年，党的十三大提出社 会主义初级阶段基本路线 4.70、80 年代，邓小平逐步提出中国特色社会主义理论（一国两制、改革开放、初级阶段） 1977年恢复高考，尊重知识、 尊重人才
改革开放深化 (1992年以来） 1.建立健全社会主义市场经济体制成为改革新方向: 2.社会主义建设各领域成就显著： 3.统一大业取得进展: 4.马克思主义中国化出现新成果： 6.国力增强，推动经济全球化与政治多极化 1.1992年深化改革，党的十四大提出建立社会主义市场经济体制的改革目标 2.2001年，中国加入世贸组织，初步建立市场经济体制，形成全面开放格局。 1.1992“九二共识” 2.1993年汪辜会谈 3.1997 年香港回归 4.1999澳门回归 5.1999年依法治国写入宪法 6.21世纪初，基层群众自治效果显著 7.2005，《反分裂国家法》 8.2015年，习马会 1.2001加入世贸；上海合作组织，推动区域合作 3.2015，提出“一带一路”，推动建立国际政治经济新秩序 1.1992邓小平南方谈话，提出社会主义市场经济理论。 2.进入21 世纪，马克思主义中国化取得新成果：三个代表重要思想，科学发展观，新时代中国特色社会主义 1995提出科教兴国战略

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