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苏教版小学科学六年级下册第一单元复习专项练习
一．选择题（共10小题）
1．下列对栖息地的理解，错误的是（　　）
A．各种栖息地的基本特征相同，生物种类也大体一致
B．地球上的栖息地是多种多样的
C．栖息地具备了生物生存所需的基本条件
2．（　　）是兔子的栖息地。
A．沙漠 B．池塘 C．草地
3．谚语往往包含着科学道理，其中解释错误的是（　　）
A．“有水才有谷，无水守着哭”——水稻的生长离不开水
B．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”——食物关系，包含了一条完整的食物链
C．“少食多滋味，多吃坏肚子”——饮食要适量吃太多会增加消化负担
4．分组做模拟食物网的游戏时，一个同学扮演一种生物，两个同学之间有吃和被吃的关系就可以用线连接起来，下面说法正确的是（　　）
A．组内的同学越少，越简单，这张网就越牢固
B．组内的同学越多，这张网就越不容易断裂
C．组内同学的多少对这张网没有影响
5．下列对“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这句俗语组成的食物链书写正确的是（　　）
A．蝉→螳螂→黄雀 B．树→蝉→螳螂→黄雀
C．树→黄雀→螳螂→蝉
6．某一时期，池塘中的各种水藻大量繁殖，几乎覆盖了整个池塘。下列观点中正确的是（　　）
A．池塘内的动物得到了充足的食物，整个池塘生机勃勃
B．池塘内的植物会越来越好，整个池塘呈现一片绿色
C．水藻疯长使水中缺氧，鱼类死亡；疯长的水藻会导致水质恶化
7．一个由草、兔子、狼组成的相对封闭的生态系统，如果我们将狼全部捕杀，下列表示兔子的数量最合理的是（　　）
A．保持相对稳定 B．先下降后上升
C．先上升后下降
8．下列动物中，没有冬眠习性的是（　　）
A．大雁 B．青蛙 C．刺猬
9．下列动物的活动受地球自转影响的是（　　）
A．青蛙冬眠 B．大雁南飞 C．蝙蝠夜行
10．下列选项中，____不会在食物链中出现。（　　）
A．马 B．青草 C．水
二．填空题（共10小题）
1．科学家们经常 　 　且选择 　 　观察地点来研究栖息地的生物。
2．栖息地为生物提供了 　 　、　 　、　 　、适宜的温度和 　 　等基本需要。生物需要适宜生存的栖息地。
3．人们把 　 　之间“吃”与“被吃”的食物关系叫做食物链。
4．食物链通常从 　 　开始，到凶猛的肉食动物终止。生命所需要的能量在食物链中逐级传递。
5．生态系统中生物之间，生物与非生物之间有着 　 　，形成一个相对稳定的状况，这就是我们常说的 　 　。
6．我们是这样制作生态瓶的。先选个大的透明的塑料瓶，在瓶底装一层干净的沙，再装入大半瓶 　 　的水，再在瓶里种一些水草，等水草 　 　后，再放入水鱼、小虾、田螺等小动物。这样一个生态瓶就做好了。
7．在寒冷的冬天，一些动物会用冬眠的方式过冬，比如 　 　、　 　。
8．有些动物需要冬眠，如蛇、松鼠等，因为这些动物在寒冷天气来临时无法维持正常活动所需的恒定 　 　，只好找个地方躲起来冬眠以度过寒冷的冬季。或在生活的区域里冬季找不到足够维持生存所需的 　 　，所以也只有借助冬眠来减慢新陈代谢降低能量消耗，以度过食物匮乏的冬季。
9．大家一定听过“大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾吃泥巴（实际上，青虾吃的是水中的浮游生物）“这一句谚语，请写出它们之间的食物链。
10．“双飞燕子几时回”，提到的是动物的一种 　 　行为。（填“冬眠”或“迁徙”）
三．判断题（共10小题）
1．长颈鹿生活在森林，斑马生活在草原。( )
2．枯死的树木没有营养，不能成为生物的栖息地。 　 　( )
3．同一栖息地上的不同种类的动物和植物只有合作关系( )
4．各种食物链之间能通过食物关系形成食物网。 　 　( )
5．在食物链中，每一种生物的减少或增加都会影响到其他生物的生存。 ( )
6．老鼠啃食粮食，携带并传播疾病，我们应该把老鼠都消灭光才好。 ( )
7．每个生态系统都有自己的种群，比如成群的蚂蚁、凶猛的野狗等。( )
8．冬眠的动物在冬眠期间会吃掉大量的食物。 　 　( )
9．科学技术发达的今天人类也能冬眠。( )
10．大麻哈鱼会逆流而上，进入河流进行产卵的现象是冬眠。 ( )
四．连线题（共1小题）
31．（2022 石家庄）在池塘生态系统中，生产者、消费者、分解者分别是谁？请用线连起来。
鸭子 荷花
鱼 生产者 螃蟹
细菌 消费者 虾
芦苇 分解者 水草
水蚤 真菌
五．综合能力题
制作生态瓶。
科学探究小组为了研究生物、非生物及它们之间的联系，制作了四个生态瓶，分别编号为A、B、C、D。小组同学在瓶中分别加入适量的水、小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草，然后摆放在阳光充足的窗台上。
请根据上述材料回答：
（1）成功制作生态瓶有一定的操作顺序，下列操作正确的排序为 　 　。
①在生态瓶中放入小鱼、螺蛳和小虾。
②在生态瓶中放入水和淘洗干净的沙。
③在生态瓶中种上几棵水草。
④找一个塑料瓶清洗干净，剪掉上面一部分。
（2）在生态瓶D中，非生物有 　 　、　 　，生物有 　 　、　 　。 （3）有同学发现生态瓶中的鱼浮出水面呼吸的次数越来越频繁，下列操作可行的是 　 　。
A.多喂一些鱼食
B.往生态瓶中多加一些水
C.把生态瓶中的水倒出一些
（4）若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择 　 　和 　 　两个生态瓶进行观察比较。（填写字母标号）
（5）通过对四个生态瓶内的生物进一步观察，结果却发现D生态瓶中小虾的数量不断减少。你认为这其中的原因可能是 　 　。
（6）若把生态瓶都放置于黑暗的地方，瓶中的生物死亡最快，请分析原因。 　 　。
六．解答题（共2小题）
1．呼伦贝尔草原上有草、田鼠、野兔、牛、羊、蛇、鹰、狼等等动植物。
（1）根据上述内容，请你写出一条食物链。
（2）简单回答，如果狼被灭绝，会给整个草原生态系统带来怎样的影响？
2．想一想，人类不能冬眠，那我们是怎么度过寒冷冬季的呢？
苏教版小学科学六年级下册第一单元复习专项练习（参考答案）一．选择题（共10小题）
1．A。2．C。3．B。4．B。5．B。6．C。7．C。8．A。9．C。10．C。
二．填空题（共10小题）
1．随机取样；多个。2．光；空气；水；食物。3．动植物。4．绿色植物。5．密切联系；生态平衡。6．自然水域中；存活。7．青蛙；蛇。8．体温；食物。9．
10．迁徙。
三．判断题（共10小题）
1．×。2．√。3．×。4√。5．√。6．×。7．√。8．×。9．×。10．×。
四．连线题
五．综合能力题
（1）④②③①；
（2）水；阳光；小鱼；小虾；
（3）B；
（4）A；B；
（5）小虾被小鱼吃掉了；
（6）水草无法利用阳光进行光合作用释放氧气，动物会因为缺氧死亡。
六．解答题（共2小题）
1．（1）草→野兔→狼。
（2）如果狼被灭绝，田鼠、野兔、牛、羊、等食草动物会因为缺乏天敌大量繁殖，数量的增加，会增大对食物的需求，会对草原产生更重的负载，超出草原的承载能力，整个草原生态系统将被破坏，生态平衡打破，影响每一种生物的生存。
2．通着热热的暖气、穿着厚厚的棉衣等。

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