资源简介

(共31张PPT)
第一节 地球的宇宙环境
第一单元 从宇宙看地球
第三课时
新课导入
1 .第一幅图上可以看到大棚里种满土豆，充满生命气息；
2 .第二幅图火星上一片荒凉；
问：同样是在火星上，为什么会有那么大的差异呢？
核心素养
区域
认知
地理实践力
综合
思维
空间
观念
学生应能通过学习地球的宇宙环境，理解不同区域（如地球、太阳系、银河系等）的特征和相互联系，培养对地理区域的认知和理解
学生应具备通过观察、实验、调查等方式，获取和处理与地球宇宙环境相关的地理信息的能力。同时，他们应能运用所学知识，分析和解决与地球宇宙环境相关的实际问题
学生需要理解地球的宇宙环境对地球自身的影响，包括太阳辐射、太阳活动、行星运动等对地球气候、生物圈、人类活动等方面的影响。这要求学生具备综合不同学科知识进行分析和解决问题的能力
学生应能形成对地球在宇宙中所处位置的准确认知，了解地球与太阳系其他行星、恒星、星系等天体的相对位置关系，从而培养起空间观念
本节知识结构
structure of knowledge
地球的 宇宙环境
宇宙
太阳
地球
能量来源
对地表环境和人类的影响
太阳
对地表环境和人类的影响
地球存在生命的条件
不同类型的天体及其特征
天体系统及其层次
太阳辐射
太阳活动
普通性
特殊性
宇宙
太阳
地球
目录
三、地球
地球
图1-1-11 太阳系示意图（非真实比例）
地球是太阳系八大行星之一
地球
图1-1-11 太阳系示意图（非真实比例）
地球的普通性——从运动特征上看
同向性
绕日公转方向相同，都是自西向东
运动方向
地球
图1-1-11 太阳系示意图（非真实比例）
地球的普通性——从运动特征上看
共面性
与其他行星的公转轨道面几乎在同一平面上
轨道平面
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
轨道倾角 7° 3.4° 0° 1.9° 1.3° 2.5° 0.8° 1.8°
偏心率 0.206 0.007 0.017 0.094 0.049 0.057 0.046 0.011
轨道倾角很小，说明与地球的公转轨道面几乎共面
八大行星轨道倾角与偏心率
地球
图1-1-11 太阳系示意图（非真实比例）
地球的普通性——从运动特征上看
近圆性
各行星公转轨道均近似圆形
轨道形状
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
轨道倾角 7° 3.4° 0° 1.9° 1.3° 2.5° 0.8° 1.8°
偏心率 0.206 0.007 0.017 0.094 0.049 0.057 0.046 0.011
八大行星轨道倾角与偏心率
偏心率接近0，轨道形状近乎正圆形
地球
图1-1-11 太阳系示意图（非真实比例）
地球的普通性——从物理性质看
八大行星物理性质
地球
图1-1-11 太阳系示意图（非真实比例）
地球的普通性——从物理性质上看
类地行星
巨行星
远日行星
地球
地球的普通性
太阳系八大行星
公转方向—同向性
公转轨道面—共面性
公转轨道形状—近圆性
地球
普通性：无论是从距日远近、自身的体积，还是从公转方式来看，地球都只是太阳系中一颗普通的行星
特殊性：然而，地球又是太阳系中一颗特殊的行星； 地球是目前人类发现的太阳系中唯一存在高级智慧生命的星球
地球
太阳系中,八大行星绕日公转的轨道均近似圆形,轨道面几乎在同一平面上,绕日公转的方向都是自西向东。大、小行星各行其道,互不干扰。
（1）安全的宇宙环境
地球
太阳正处于壮年期，给地球提供稳定的光照条件。
（2）稳定的光照
地球
太阳和地球距离适中，接受的光热适量，地球表面温度条件适宜；
地球自传和公转的周期适中，使地球表面温度的日变化和季节变化幅度都不太大。
（3）温度适量
地球
地球质量适中，其引力可以使适量气体聚集在地球周围，形成大气层；
地球大气经过漫长的演化过程，形成了以氮和氧为主的大气。
（4）有适合生物呼吸的大气存在
地球
温度条件适宜，为生命的产生和发展提供了基本条件
（5）有液态水存在
地球
活动
与太阳的距离② 质量③ 体积④ 公转周期/a 自转周期/d 表面大气平均温度/℃
水星 0.39 0.06 0.06 0.24 58.79 167
金星 0.72 0.82 0.86 0.62 243.69 464
地球 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 15
火星 1.52 0.11 0.15 1.88 1.03 -65
木星 5.20 317.83 1321.33 11.86 0.42 -110
土星 9.54 95.16 763.59 29.46 0.45 -140
天王星 19.19 14.54 63.08 84.01 0.72 -195
海王星 30.07 17.15 54.74 164.79 0.67 -200
表1-1-1 八大行星物理性质①
① 根据美国国家航空航天局（NASA）的数据计算整理。
② 日地距离为1天文单位（简写为AU）。
③④ 质量和体积都以地球为1个单位。
1. 读表1-1-1，地球的哪些物理性质有利于地球生命的存在？
2. 进一步查阅相关资料，分析火星存在生命的可能性。
地球
活动
与太阳的距离② 质量③ 体积④ 公转周期/a 自转周期/d 表面大气平均温度/℃
水星 0.39 0.06 0.06 0.24 58.79 167
金星 0.72 0.82 0.86 0.62 243.69 464
地球 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 15
火星 1.52 0.11 0.15 1.88 1.03 -65
木星 5.20 317.83 1321.33 11.86 0.42 -110
土星 9.54 95.16 763.59 29.46 0.45 -140
天王星 19.19 14.54 63.08 84.01 0.72 -195
海王星 30.07 17.15 54.74 164.79 0.67 -200
表1-1-1 八大行星物理性质①
① 根据美国国家航空航天局（NASA）的数据计算整理。
② 日地距离为1天文单位（简写为AU）。
③④ 质量和体积都以地球为1个单位。
1. 读表1-1-1，地球的哪些物理性质有利于地球生命的存在？
答案：
与太阳的距离；公转周期；自转周期；表面大气平均温度
地球
活动
与太阳的距离② 质量③ 体积④ 公转周期/a 自转周期/d 表面大气平均温度/℃
水星 0.39 0.06 0.06 0.24 58.79 167
金星 0.72 0.82 0.86 0.62 243.69 464
地球 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 15
火星 1.52 0.11 0.15 1.88 1.03 -65
木星 5.20 317.83 1321.33 11.86 0.42 -110
土星 9.54 95.16 763.59 29.46 0.45 -140
天王星 19.19 14.54 63.08 84.01 0.72 -195
海王星 30.07 17.15 54.74 164.79 0.67 -200
表1-1-1 八大行星物理性质①
① 根据美国国家航空航天局（NASA）的数据计算整理。
② 日地距离为1天文单位（简写为AU）。
③④ 质量和体积都以地球为1个单位。
2. 进一步查阅相关资料，分析火星存在生命的可能性。
答案：
查找相关资料，可根据与太阳距离、公转周期、自转周期，表面大气温度等方面进行查找
地球
知识拓展——月相
含义：
形成原因：
是天文学中对地球上看到月球被照亮部分的称呼。月亮圆缺的各种形状叫作月相。
月球本身不发光，全靠反射太阳光而发亮，其迎着太阳的半球是亮的，背着太阳的半球是暗的。
日、地、月三者的相对位置，随着月球围绕地球运行而变化
地球
知识拓展——月相
周期：
平均为29.53天，为一个朔望月
知识拓展——月相
月相的观察和规律总结
月相 农历日期 能观测到月相的时间 与太阳生落比较 月初时间 月落时间 目视效果
新月 初一 彻夜不见 几乎同升同落 清晨 黄昏 不可见
蛾眉月（新） 初二-初六 日落后一段时间内 迟升后落 日出后 日落后 西边亮
上弦月 初七、初八 上半夜 迟升后落 正午 午夜 西边亮一半
满月 十五、十六 彻夜可见 此升彼落 黄昏 清晨 全亮
下弦月 廿二、廿三 下半夜 早升先落 午夜 正午 东边亮一半
蛾眉月（残） 廿四-三十 日出前一段时间内 早升先落 午夜后 黄昏前 东边亮
课堂小结
能力提升：运用资料，描述地球普通性与特殊性的表现，说明地球球存在生命的条件，了解月相的成因及规律
月相
概述
有液态水存在
有适合生物呼吸的大气存在
月相规律总结
课堂小练
在距离恒星一定范围内适宜生命生存的区域被称为生命宜居带。多年来科学家一直在寻找可能存在生命的地外行星，但发现位于生命宜居带的行星却寥寥可数。图为生命宜居带示意图。完成下面小题。
1.当母恒星质量越大时，生命宜居带( )
A.空间范围越小 B.距离母恒星越远
C.天体数量越少 D.天体类型越复杂
解析：读图可知，当母恒星质量越大时，生命宜居带距离母恒星越远，B正确；生命宜居带空间范围无明显变化，A错误；生命宜居带内的天体数量、类型与母恒星质量无明显关联，CD错误。所以选B。
B
课堂小练
在距离恒星一定范围内适宜生命生存的区域被称为生命宜居带。多年来科学家一直在寻找可能存在生命的地外行星，但发现位于生命宜居带的行星却寥寥可数。图为生命宜居带示意图。完成下面小题。
2.生命宜居带主要体现适宜生命生存的最重要条件是行星具有( )
A.安全的环境 B.液态水
C.合适的体积 D.大气层
解析：生命宜居带是与恒星保持一定距离的适宜生命生存的区域，该区域内行星因与恒星保持了一定距离，气温适宜，可能存在液态水，是适宜生命生存的最重要条件，B正确；安全的宇宙环境是生命宜居带所在的天体系统的共有条件，A错误；行星的体积和大气层与行星自身有关，与恒星距离关系小，CD错误。所以选B。
B
课堂小练
“好奇号”确认火星上有适合生命存在的物质。分析检测显示,取出的岩石粉末含有黏土、硫酸盐和其他对生命非常关键的矿物成分。火星以二氧化碳为主的大气既稀薄又寒冷。阅读下表,完成下面小题。
3.火星大气比地球大气温度低的最主要原因是( )
A.比地球质量小
B.比地球密度小
C.距离太阳远
D.比地球体积小
解析：火星大气的热量来源于太阳,由所学可知,火星与太阳的距离比地球与太阳的距离远,所以火星大气温度比地球低,C正确;比地球体积小、比地球密度小、比地球质量小都不是主要原因,排除A、B、D。故选C。
C
行星 地球 火星
质量(地球为1) 1.00 0.11
体积(地球为1) 1.00 0.15
平均密度(g/cm3) 5.52 3.96
公转周期 1年 1.9年
自转周期 23小时56分 23小时37分
四季更替 有 有
课堂小练
“好奇号”确认火星上有适合生命存在的物质。分析检测显示,取出的岩石粉末含有黏土、硫酸盐和其他对生命非常关键的矿物成分。火星以二氧化碳为主的大气既稀薄又寒冷。阅读下表,完成下面小题。
4.火星虽然有适合生命存在的物质,但目前仍然没有发现有生命存在,其原因最可能是( )
A.火星自转周期长
B.火星上没有液态水
C.火星表面温度高
D.火星上没有大气
解析：据材料可知,火星自转周期适中,表面温度低,有稀薄的大气,故A、C、D错误;由于火星温度较低,故火星上没有液态水,B正确。故选B。
B
行星 地球 火星
质量(地球为1) 1.00 0.11
体积(地球为1) 1.00 0.15
平均密度(g/cm3) 5.52 3.96
公转周期 1年 1.9年
自转周期 23小时56分 23小时37分
四季更替 有 有
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