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浙江省J12共同体联盟校2023-2024学年七年级下学期社会法治期中试卷
一、选择题(本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确选项，不选、多选、错选均不给分)
1．（2024七下·浙江期中）下图中的初中生小强非常着急，也有些自卑。我们可以告诉他（　　）
①悦纳自身生理变化
②身体发育情况不同
③不因生理变化自卑
④去吃一些增高药物
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
【答案】C
【知识点】珍爱和尊重生命
【解析】【分析】初中生小强因为身材矮小，非常着急，也有些自卑。我们可以告诉他要悦纳自身生理变化，身体发育情况不同，不因生理变化自卑，故①②③正确。
“去吃一些增高药物”并不能解决他自卑的问题，故④错误。
故答案为C。
【点评】此题考查悦纳自己的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
2．（2024七下·浙江期中）《论语》中记载：“子日：‘众恶之，必察焉；众好之，必察焉。’”意思是，众人厌恶之人，一定要去考察他；众人都喜爱之人，也一定要去考察他。这启发我们（　　）
A．要少数服从多数 B．学会否定他人
C．要学会广交朋友 D．学会独立思考
【答案】D
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】众人厌恶之人，一定要去考察他；众人都喜爱之人，也一定要去考察他。这启发我们要学会独立思考，故D正确。
材料没有强调少数服从多数，故A不符合题意；
题干引言并非强调否定他人，故B错误；
材料没有体现学会广交朋友，故C不符合题意。
故答案为D。
【点评】此题考查独立思考的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
3．（2024七下·浙江期中）我们经常会听到一些人发表下图观点是因为（　　）
A．受到了性别刻板印象的影响 B．正确认识到性别特征的差异
C．不同性别有不同的形象标准 D．思维差异容易影响心理发育
【答案】A
【知识点】理解与宽容
【解析】【分析】“女孩子就应该文静不要那么好动爱玩!”“男生，要阳刚一点，男儿有泪不轻弹!”是因为受到了性别刻板印象的影响，故A正确。
题干观点没有正确认识到性别特征的差异，故B错误；
“不同性别有不同的形象标准”“思维差异容易影响心理发育”与题意不构成因果关系，故CD不符合题意。
故答案为A。
【点评】此题考查他和她的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学朋友。
4．（2024七下·浙江期中）2024年第一季度“浙江好人”中，有平阳县公安局整江派出所金牌人民调解员张彩梨；有金华开发区罗埠镇以残助残朱叶春：有海宁最美工匠张国美等。这启示我们（　　）
A．要向榜样学习，汲取榜样的力量
B．做到“止于至善”，做十全十美的人
C．学习榜样的一切，我们就能成功
D．坚持他人利益至上，须放弃个人利益
【答案】A
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】2024年第一季度“浙江好人”中，有平阳县公安局整江派出所金牌人民调解员张彩梨；有金华开发区罗埠镇以残助残朱叶春：有海宁最美工匠张国美等。这启示我们要向榜样学习，汲取榜样的力量，故A正确。
做到“止于至善”，并非意味着做十全十美的人，故B错误；
“学习榜样的一切，我们就能成功”说法太绝对，故C错误；
坚持集体利益至上，也并非要放弃个人利益，故 D错误。
故答案为A。
【点评】此题考查止于至善的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
5．（2024七下·浙江期中）朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”对此理解正确的是（　　）
A．知耻是指他人对自己的认识和评判
B．知耻是对自己的所有行为感到惭愧
C．有沉重的耻辱感这是对成长有利的
D．应该真诚面对自我并树立底线意识
【答案】D
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】“人有耻，则能有所不为。”说明应该真诚面对自我并树立底线意识，故D正确。
知耻是指辨别是非的能力，而非他人对自己的认识和评判，故A错误；
知耻是对自己的不当行为感到惭愧，故B错误；
有沉重的耻辱感并非是对成长有利的，故C错误。
故答案为D。
【点评】此题考查行己有耻的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。我们的行为在证明并塑造着我们自己。“行已有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
6．（2024七下·浙江期中）娃哈哈的创始人宗庆后，年轻时卖过冰棍，做过农活，修过大坝……虽然也曾沮丧，但他化困难为动力，最终问鼎中国首富。从他的创业故事中我们可以学到（　　）
A．负面情绪就只会产生消极影响 B．持续的负面情绪有益身心健康
C．适度的负面情绪可以帮助我们 D．时刻保持乐观且凡事都要忍耐
【答案】C
【知识点】情绪的多样性、复杂性
【解析】【分析】娃哈哈的创始人宗庆后，年轻时卖过冰棍，做过农活，修过大坝……虽然也曾沮丧，但他化困难为动力，最终问鼎中国首富。这说明适度的负面情绪可以帮助我们，故C正确。
并非负面情绪就只会产生消极影响，故A错误；
持续的负面情绪无益身心健康，故B错误；
“时刻保持乐观且凡事都要忍耐”说法太绝对，故D错误。
故答案为C。
【点评】此题考查情绪调节的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
7．（2024七下·浙江期中）下面曲线图反映小铭这一天的情绪（　　）
①反应强烈波动大
②以负面情绪为主
③包括烦恼和担忧
④体现了青春活力
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】D
【知识点】情绪的多样性、复杂性
【解析】【分析】中学生小铭一天情绪的变化说明青春期情绪反应强烈，波动大，青春期的情绪特点体现了青春的活力，我们要学会调节情绪，激发正面的情绪感受，故①③④正确。
“都是”的说法太绝对，情绪会因外界情境而变化，故②错误。
故答案为C。
【点评】此题考查情绪的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
8．（2024七下·浙江期中）“国家铸盾人”钱七虎说： “我这一生活得有价值，为国家、为人民安全，贡献出了自己毕生的心血。”与他所表达的情感一致的有（　　）
①不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
③但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林
④天生我材必有用，千金散尽还复来
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】传统美德与民族精神
【解析】【分析】“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”““我这一生活得有价值，为国家、为人民安全，贡献出了自己毕生的心血。”都反映了爱国主义情感，故②③正确。
“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”强调要多角度认识事物，故①不符合题意；
“天生我材必有用，千金散尽还复来”强调了信心的重要性，故④不符合题意。
故答案为C。
【点评】此题考查爱国主义的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
（2024七下·浙江期中）2024年3月15日，厄瓜多尔多地发生洪水、泥石流、山体滑坡等灾害而进入紧急状态，当地民众生产生活受到影响。读图，完成下列小题。
9．从地理位置看，厄瓜多尔位于（　　）
A．低纬度 B．北温带 C．大洋洲 D．东半球
10．厄瓜多尔3月份爆发泥石流的自然原因有（　　）
①当月降水量多
②境内高山陡峻
③自然资源丰富
④境内河流众多
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
11．据图判断，短时间内适合厄瓜多尔发展的产业是（　　）
A．采矿业 B．纺织业 C．畜牧业 D．旅游业
【答案】9．A
10．A
11．A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】南北半球与南北纬度的分界线是赤道，以北为北半球（北纬），以南为南半球（南纬）；东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。高中低纬度的划分是以30度和60度为界，0°--30°是低纬度，30°--60°是中纬度，60°--90°是高纬度。热带的纬度范围是23。5°N﹣23。5°S，北温带的纬度范围是23。5°N﹣66。5°N，北寒带的纬度范围是66。5°N﹣90°N，南温带的纬度范围是23。5°S﹣66。5°S，南寒带的纬度范围是66。5°S﹣90°S。
9．从地理位置看，厄瓜多尔位于低纬度，热带，南美洲，西半球。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
10．根据材料可知，厄瓜多尔3月份爆发泥石流的自然原因有 ：①当月降水量多，②境内高山陡峻。①②，正确。
③自然资源丰富，与题意无关。④境内河流众多，不是泥石流多发的原因。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
11．据图判断，厄瓜多尔有丰富的矿产资源，短时间内适合厄瓜多尔发展的产业是采矿业。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
（2024七下·浙江期中）肯尼亚和坦桑尼亚是中非共建“一带一路”的重要合作伙伴。读图，完成下列小题。
12．读图，判断肯尼亚主要地势特征是（　　）
A．北部高，南部低 B．西部高，东部低
C．四周高，中间低 D．东南高，西北低
13．2月份在马萨伊草原能看到的情景是（　　）
A．印第安人在种土豆 B．马赛人在放牧牛羊
C．牧民用机器剪羊毛 D．坦桑尼亚人在滑雪
【答案】12．B
13．B
【知识点】世界典型区域；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】热带草原气候主要分布在热带雨林气候的南北两侧，以非洲的热带草原面积最为广大。热带草原气候一年分干湿两季，这里的降水很不均匀，半年多雨，半年少雨。在雨季，大草原一片葱绿，生机盎然；到了旱季，气候干燥，满目枯黄。这里没有茂盛的森林，在茫茫草原上，有一些耐旱的孤树。许多动物为了生存，不得不过着逐水草而居的生活。
12．读图，根据给出的等高线可知，判断肯尼亚主要地势特征是 西部高，东部低。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
13．根据所学知识可知，2月份，南半球是夏季，水草丰美。因此，在马萨伊草原能看到的情景是 马赛人在放牧牛羊 。其他说法不正确。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
14．（2024七下·浙江期中）白居易曾作诗“盐商妇，多金帛，不事田农与蚕绩。南北东西不失家，风水为乡船作宅”。这表明大运河发挥的作用是（　　）
A．促进了农业发展 B．巩固王朝的统治
C．促进了对外贸易 D．推动了商业发展
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“盐商妇，多金帛，不事田农与蚕绩。南北东西不失家，风水为乡船作宅”可知，结合所学可知，大运河的开通，加强了南北交流，促进了商品经济的发展，故选D项。
据“不事田农与蚕绩”说明没有反映促进了农业发展，排除A项。
材料突出了对商业的影响，没有涉及巩固王朝的统治，排除B项。
材料突出了对商业的影响，没有体现促进了对外贸易，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查大运河的作用。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于大运河的相关内容进行分析作答。
15．（2024七下·浙江期中）唐朝前期“商旅野次，无复盗贼，囹圄(监狱)常空”。出现这一景象的直接原因是（　　）
A．广纳贤才，知人善任 B．制定法律，减省刑罚
C．创立殿试制度 D．严格考察官吏
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“商旅野次，无复盗贼，囹圄(监狱)常空”可知，唐朝前期社会安定，主要原因是唐朝政府制定法律，减省刑罚，稳定了社会秩序，故选B项。
“广纳贤才，知人善任”与材料中“商旅野次，无复盗贼，囹圄常空”无关，排除A项。
“创立殿试制度”是武则天巩固统治的措施，与材料中“商旅野次，无复盗贼，囹圄常空”无关，排除C项。
“严格考察官吏”是唐太宗的统治措施，与材料中“商旅野次，无复盗贼，囹圄常空”无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是贞观之治。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记贞观之治的相关历史知识。
16．（2024七下·浙江期中）日常生活反映时代特色。下列场景中，可能出现在唐朝城市市民生活中的是（　　）
A．社会生活中已经出现商标 B．匈奴商人在街头售卖
C．妇女参与骑马、射箭活动 D．“坊、市”混杂分布
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“出现在唐朝城市市民生活中的场景”，结合所学分析：
A：据所学可知，宋朝时期，社会生活中已经出现商标，排除A项。
B：魏晋时期，匈奴人已融入其他民族，唐朝不存在匈奴人，排除B项。
C：唐朝社会风气较开放，妇女可参与骑马、打球、射箭等活动，故选C项。
D：唐朝坊市分离、管理严格，宋朝时期形成“坊市”混杂分布局面，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是唐朝生活风俗状况，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于唐朝社会风气开放的相关史实。
17．（2024七下·浙江期中）岳飞在《满江红》里写道：“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？”与这段描述相关的历史事件是（　　）
A．辽灭北宋 B．金灭南宋 C．元灭南宋 D．金灭北宋
【答案】D
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据材料“靖康耻，犹未雪”，结合所学可知，1127年，宋钦宗靖康二年，金兵攻破东京，掳走宋朝二帝上，北宋灭亡，史称靖康之变，故选D项。
“靖康耻”指的是金灭北宋，辽未曾灭亡北宋，排除A项。
“靖康耻”指的是金灭北宋，南宋不是被金所灭，排除B项。
“靖康耻”指的是金灭北宋，与元灭南宋没有关联，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是靖康变乱。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记金灭北宋的相关历史知识。
18．（2024七下·浙江期中）唐末“兵权所在，则随以兴；兵权所去，则随以亡”。赵匡胤从中得到的历史启示是（　　）
A．确保社会稳定，确立武将治国理念．
B．藩镇割据比宦官专权的危害更大
C．加强中央集权，强化对军队的控制
D．统一始终是封建王朝的必然趋势
【答案】C
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】据材料“唐末‘兵权所去，则随以亡’”并结合所学可知，唐朝末年，藩镇割据，中央势弱，加速了唐朝的衰亡，赵匡胤建立北宋后，吸取唐末五代君弱臣，藩镇势大的教训，解除禁军将领的兵权，强化对军队的控制，加强了中央集权，故选C项。
北宋政府为确保社会稳定，确立文臣治国理念，排除A项。
藩镇割据与宦官专权都严重威胁国家与社会稳定，不能简单得出藩镇割据危害更大，排除B项。
古代中国统一与分裂交替出现，“统一始终是封建王朝的必然趋势”表述不准确，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是北宋强化集权的措施，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于北宋强化集权的相关史实。
19．（2024七下·浙江期中）如果古代有微信，那赵构在朋友圈“晒”出的内容可能有（　　）
①重文轻武兴科举
②临安称帝建南宋
③收复中原与天庆
④宋金议和送岁币
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】C
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】答题关键词“赵构”，结合所学可知，赵构是南宋皇帝宋高宗，宋朝时期实行重文轻武兴科举政策，故①符合题意；1127年，赵构在临安称帝，建立南宋，故②符合题意；南宋小朝廷偏安江南，“收复中原与天庆”不符合史实，故③不符合题意；1141年，宋金绍兴和议，南宋称臣，给金岁币，故④符合题意。综上可知，①②④符合题意，故选C项；③不符合题意，排除含有③的ABD三项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是南宋偏安，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于南宋偏安的相关史实。
20．（2024七下·浙江期中）图片诉说历史。下列两幅历史地图反映的变化是（　　）
A．政治重心南移 B．农业经济兴盛
C．北方人口南迁 D．经济重心南移
【答案】D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】提取图片信息“图一、汉代主要经济区域”并结合所学可知，汉朝时期我国经济重心在北方，“图二、宋代主要经济区域”并结合所学可知，宋朝时期我国经济重心位于南方，综上说明两幅历史地图反映的变化是经济重心南移，故选D项。
材料反映的是经济重心南移，没有涉及政治重心南移，排除A项。
材料反映的是经济重心南移，得不出农业经济状况，排除B项。
材料反映的是经济重心南移，没有反映北民南迁，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是经济重心南移。本题主要考查学生对历史地图的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握经济重心南移的相关史实。
二、非选择题(本大题共5小题，共60分)
21．（2024七下·浙江期中）青春是生命旅途中一个崭新起点。阅读材料，回答问题。
[青春烦恼]
进入初中后，小伟发现自己变得有点莫名其妙：时而想把自己封闭起来，时而又很想找人交流；不喜欢爸爸妈妈干涉他的事情，可遇到麻烦时，又渴望他们立马“ 出现”！
（1）小伟的烦恼体现了青春期哪些矛盾心理？
（2）[青春萌动]
根据漫画，运用《青春萌动》的知识，帮助小伟他们解决烦恼。
（3）[青春有格]
小伟很想成为像雷锋那样随时随地做好事的人。每次看到地上的垃圾或者倒下的自行车，他都主动捡起或扶正，因此多次受到老师的表扬。有同学却悄悄议论：“他就想出风头，坚持不了多久。”面对质疑，小伟觉得自己没错，应该努力坚持下去。
结合材料，分析小伟是如何努力做到“止于至善”的？
【答案】（1）反抗与依赖，闭锁与开放
（2）①青春期对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，对异性的欣赏、对美好的向往并不是真正的爱情。③应该慎重对待，理智处理。
（3）①小伟很想成为像雷锋那样的人，体现要在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样积极调整自己。②小伟能够主动捡起垃圾、扶正自行车，体现要从点滴小事做起。③面对质疑，小伟进行了反思，体现我们要养成自我省察的习惯。④他要努力坚持做好事，体现青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上。
【知识点】生命的独特性；正确认识自我；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）此题要求指出小伟的烦恼体现了青春期哪些矛盾心理。把握青春期的相关知识，围绕“时而想把自己封闭起来，时而又很想找人交流”“可遇到麻烦时，又渴望他们立马‘出现’”等，可知体现了反抗与依赖，闭锁与开放的矛盾心理。
（2）此题要求根据漫画，运用《青春萌动》的知识，帮助小伟他们解决烦恼。概括图片内容，说明青春期对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，对异性的欣赏、对美好的向往并不是真正的爱情。应该慎重对待，理智处理等。
（3）此题要求结合材料，分析小伟是如何努力做到“止于至善”的。此题为体现类问题，围绕“小伟很想成为像雷锋那样随时随地做好事的人”等，可知体现要在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样积极调整自己。围绕“每次看到地上的垃圾或者倒下的自行车，他都主动捡起或扶正，因此多次受到老师的表扬”等分析，可知体现了我们要养成自我省察的习惯。围绕“面对质疑，小伟觉得自己没错，应该努力坚持下去”等，可知青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上。
【点评】此题考查塑造良好道德、青春期的烦恼、男生女生的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）概括材料内容，说明青春期的矛盾心理即可。（2）联系青春期的交往等知识，围绕图片内容说明。（3）围绕材料内容，联系止于至善的知识分析说明即可。
22．（2024七下·浙江期中）重温经典影视，品悟美好人生。阅读材料，回答问题。
（1）[品]
在观看影视剧《西游记》的时候，看到悟空被菩提祖师赶出师门，无家可归，同学们伤心难过；当被压在五行山下的悟空得到解救后，大家激动得拍手叫好；等看到悟空三打白骨精被唐僧冤枉时，每个人都恨得牙痒痒。
材料中依次体现了同学们哪些基本情绪？
（2）[评]
在观看影视剧《红楼梦》时，同学们对以下几个片段印象深刻：
片段一：黛玉去怡红院访宝玉，因晴雯不开门，吃了闭门羹而闷闷不乐。
片段二：王熙凤得知丈夫在外偷偷娶了小妾后，大闹了宁国府，还打骂了平日最亲近的丫鬟平儿。
请从调控情绪的方法角度评析两位主人公的做法。
（3）[悟]
在观看影视剧《三国演义》后，同学们交流分享了自己的情感体会：
张同学：我要学习刘备历经艰难却越挫越勇的坚强品质；
李同学：我欣赏曹操广揽英才、努力改变天下大势的果敢……
同学们的体会可以给我们传递情感哪些感悟？
【答案】（1）哀、喜、怒。
（2）她们的做法是错误的①调控情绪的方法包括改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。②黛玉的方式使自己持续处于负面情绪状态，不利于身心健康，王熙凤宣泄情绪的方式不对，伤害了他人，影响了人际交往。
（3）①我们可以通过阅读、与人交往等方式获得美好情感；②某些负面情感体验对我们的成长也有意义；③在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境；④在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
【知识点】情绪的多样性、复杂性；理解与宽容
【解析】【分析】（1）此题要求指出材料中依次体现了同学们哪些基本情绪。首先应把握情绪的知识，然后概括材料内容，围绕“同学们伤心难过”“大家激动得拍手叫好”“每个人都恨得牙痒痒”等分析，可知分别体现了哀、喜、怒。
（2）此题要求从调控情绪的方法角度评析两位主人公的做法。首先应把握调控情绪的知识，然后指出
她们的做法是错误的。结合情绪调控的知识，说明黛玉的方式使自己持续处于负面情绪状态，不利于身心健康，王熙凤宣泄情绪的方式不对，伤害了他人，影响了人际交往。
(3)、此题要求指出同学们的体会可以给我们传递情感哪些感悟。围绕“我要学习刘备历经艰难却越挫越勇的坚强品质”分析，说明我们可以通过阅读、与人交往等方式获得美好情感；某些负面情感体验对我们的成长也有意义；围绕“我欣赏曹操广揽英才、努力改变天下大势的果敢”等分析，说明在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境；在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
【点评】此题考查情绪的多样性、调控情绪的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）把握情绪的知识，分析材料说明即可。（2）把握调控情绪的知识，指出黛玉做法的错误即可。（3）把握情感感悟等知识，围绕同学的感悟说明即可。
23．（2024七下·浙江期中）2023年10月17日，印度尼西亚雅加达一万隆高铁(雅万高铁)正式开通运营，该铁路全线采用中国技术、中国标准。读图文资料，完成下列题目。
（1）据图一描述雅加达的地理位置。
（2）根据图一指出修建雅万高铁可能受到哪些自然条件的限制？
（3）结合上述材料，指出中国和印尼还可以进行哪些合作交流？
【答案】（1）相对位置：雅加达在万隆的西北或万隆在雅加达的东南，爪哇岛西北部，北临爪哇海；经纬度位置：雅加达位于东经106.5度、南纬6度，东半球、南半球、热带、低纬度。
（2）①雅加达到万隆途径河流较多；②雅加达与万隆地势落差大；③爪哇岛位于热带雨林气候区，降水多也会给修建带来困难（两点即可）。
（3）从图二可以看出印度尼西亚煤炭资源丰富，可以出口到中国；从时政链接中数万件中国产品亮相展会，可以看出中国的制造的工业品可以出口到印度尼西亚等。
【知识点】世界典型区域；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)、根据题意，据图一描述雅加达的地理位置，主要从相对位置，经纬度位置来描述。如：相对位置：雅加达在万隆的西北或万隆在雅加达的东南，爪哇岛西北部，北临爪哇海；经纬度位置：雅加达位于东经106.5度、南纬6度，东半球、南半球、热带、低纬度。
(2)、根据图一可知，①雅加达到万隆途径河流较多；②雅加达与万隆地势落差大；③爪哇岛位于热带雨林气候区，降水多也会给修建带来困难（两点即可）。
(3)、结合上述材料，从图二可以看出印度尼西亚煤炭资源丰富，可以出口到中国；从时政链接中数万件中国产品亮相展会，可以看出中国的制造的工业品可以出口到印度尼西亚等。
【点评】描述一个地区的地理位置，主要从经纬度位置，海陆位置，相对位置，半球位置等方面进行回答。 绝对位置——经纬度位置即确定一个区域范围或具体地点，在地球表面具有唯一性；相对位置，主要看与周边事物的相对关系；海陆位置主要从海陆角度看，是否沿海，大陆的东西岸；半球位置是看在东半球还是西半球，南半球还是北半球。
24．（2024七下·浙江期中）某校七年级借助“云资源”平台开展项目化主题学习活动，请你参与。
（1）项目：唐宋图景
指出两幅图景中工具的名称并说明其共同作用。
（2）项目：辉煌大唐
开盛唐音乐风气之先的《秦王破阵乐》，奏乐时，“擂大鼓，杂以龟兹（今新疆库车周边）之乐，声震百里，动荡山岳”。唐朝艺术集前代之大成，太宗引进的高昌乐，后成为唐的十部乐，大多从边疆或域外引进，不久宫廷内外盛行西域胡舞。
——摘编自《国史概要》
结合材料，分析“大唐盛世”出现的原因。
（3）项目：多元宋代
北宋中期到后期，每年参加州试者从10万人增加到40万人；据载，整个宋朝的进士总人数是28933人，远超其他朝代。世家大族或官宦世家子弟任官职的比例从晚唐的69%降至北宋中后期的19%。1046年，进士出身的官员仅占官员职务三分之一，徽宗不得不增设官僚机构以解决问题。
——摘编自《哈佛中国史·宋的转型》
根据材料，概括宋代在管理上的特点。
（4）综合上述材料，请为本次项目化学习活动拟一个合适的主题。
【答案】（1）曲辕犁；秧马。提高劳动效率，促进农业发展。
（2）①引用龟兹音乐体现了民族交融促进盛世发展；②从域外引进体现了当时中外文化交流推动了盛世的繁荣；③统治者重视文化教育的发展也促成了盛世的出现。（两点即可）
（3）推行重文轻武的政策；大幅度提高科举取士名额；文人地位不断提高，贵族士族子弟任职比例下降；大量提拔文官，出现机构膨胀、人员增多情况。
（4）围绕唐宋盛世这个主题展开即可，如：追寻唐宋盛世足迹。
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）据材料项目：唐宋图景“唐朝图景”“宋朝图景”并结合所学可知，唐朝图景描绘的是曲辕犁，反映耕作工具的进步；宋朝图景描绘的是秧马，用于拔秧、插秧。曲辕犁与秧马，体现了唐宋时期农业生产工具的革新，有利于提高劳动效率，促进农业发展。
（2）据材料项目：辉煌大唐“擂大鼓，杂以龟兹（今新疆库车周边）之乐，声震百里，动荡山岳”可知，材料反映了引用龟兹音乐体现了民族交融促进盛世发展；据材料“太宗引进的高昌乐，后成为唐的十部乐”反映了统治者重视文化教育的发展也促成了盛世的出现；据材料“大多从边疆或域外引进，不久宫廷内外盛行西域胡舞”可知，唐朝从域外引进体现了当时中外文化交流推动了盛世的繁荣。
（3）据材料项目：多元宋代“北宋中期到后期，每年参加州试者从10万人增加到40万人”可知，宋朝推行重文轻武的政策；据材料“整个宋朝的进士总人数是28933人，远超其他朝代”可知，大幅度提高科举取士名额；据材料“世家大族或官宦世家子弟任官职的比例从晚唐的69%降至北宋中后期的19%”可知，宋朝时期文人地位不断提高，贵族士族子弟任职比例下降；据材料“1046年，进士出身的官员仅占官员职务三分之一，徽宗不得不增设官僚机构以解决问题”可知，大量提拔文官，出现机构膨胀、人员增多情况。
（4）综合材料可知，“辉煌大唐”反映了“大唐盛世”局面；“多元宋代”体现了宋朝繁荣，据此可得出本次项目化学习活动的主题可确定为“追寻唐宋盛世足迹”。
【点评】（1）本题主要知识考点是唐宋农业发展。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握唐宋农业发展的相关史实。
（2）本题主要知识考点是“大唐盛世”出现的原因。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记“大唐盛世”的相关历史知识。
（3）本题主要知识考点是宋代重文抑武政策。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记宋代重文抑武政策的相关历史知识。
（4）本题主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
25．（2024七下·浙江期中）用好历史学习工具，提升历史素养意识。阅读材料，回答问题。
[以尺量史]
（1）根据年代尺，填写相应内容。
A：　 　(时代特征)
B：　 　(朝代)
（2）[以文品史]
1069年颁布“青苗法”，在春季稻子出芽即青黄不接时，向急需资金的农民提供贷款，农民缴纳赋税时按20%的利率返还利息给国家，这比私人放贷的70%利率更为合理。但这项改革招致激烈反对，在各级行政机构甚至地方州县，推延甚至阻挠改革实施。
——摘编自《哈佛中国史·宋的转型》
根据材料指出这一改革的名称并分析其影响。
（3）[以图鉴史]
选择其中两幅图片，联系所学描绘图片所折射的社会场景。(温馨提示：请提供对应史实及其历史价值)
（4）综合上述材料，指出唐宋时期社会繁荣的因素。
【答案】（1）繁荣与开放；辽
（2）王安石变法。这一改革有利于增加国家财政收入，为农民提供帮助，缓和社会矛盾；另一方面改革触犯了大地主、大官僚利益，受到强烈抵制，推行困难。
（3）①含嘉仓是隋朝在洛阳修建的国家粮库，反映了当时社会经济的恢复和发展。 ②唐蕃会盟碑是唐蕃订立友好盟约的见证，体现了唐朝年间采取开明的民族政策，促进民族交融。 ③最早的纸币铜版拓片是四川地区出现的交子，见证了宋朝年间商品经济快速发展，交易量大的境况。
（4）国家安定、经济发展、民族开明、积极改革
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】（1）据材料[以尺量史]“A对应隋唐时期”并结合所学可知，隋唐时期是我国封建社会繁荣发展时期，这一时期的时代特征为繁荣与开放。“B对应五代十国至辽宋夏金元时期”，故B为辽代。
（2）名称；据材料[以文品史]“1069年颁布‘青苗法’……”并结合所学可知，1069年，王安石变法，实施“青苗法”。
影响：根据材料“……农民缴纳赋税时按20%的利率返还利息给国家，这比私人放贷的70%利率更为合理”并结合所学可知，王安石变法，有利于增加国家财政收入，为农民提供帮助，缓和社会矛盾；另一方面改革触犯了大地主、大官僚利益，受到强烈抵制，推行困难。
（3）本题为开放性试题，任选两幅图作答，描绘图片所折射的社会场景，结合所学知识描述，言之有理即可。例：
①含嘉仓是隋朝在洛阳修建的国家粮库，反映了当时社会经济的恢复和发展。
②唐蕃会盟碑是唐蕃订立友好盟约的见证，体现了唐朝年间采取开明的民族政策，促进民族交融。
③最早的纸币铜版拓片是四川地区出现的交子，见证了宋朝年间商品经济快速发展，交易量大的境况。
（4）综合上述材料，结合所学可知，唐宋时期社会繁荣的因素可以从政治、经济、政策、改革等角度总结，如国家安定、经济发展、民族开明、积极改革等。
【点评】（1）本题主要知识考点是古代朝代更替。本题主要考查学生对历史年代尺的解读能力和对历史的识记、理解能力。
（2）本题主要知识考点是王安石变法。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记王安石变法的相关历史知识。
（3）本题主要知识考点是唐宋繁荣发展。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握唐宋繁荣发展的相关史实。
（4）本题主要知识考点是唐宋时期社会繁荣的因素，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于唐宋时期社会繁荣的相关史实。
1 / 1浙江省J12共同体联盟校2023-2024学年七年级下学期社会法治期中试卷
一、选择题(本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确选项，不选、多选、错选均不给分)
1．（2024七下·浙江期中）下图中的初中生小强非常着急，也有些自卑。我们可以告诉他（　　）
①悦纳自身生理变化
②身体发育情况不同
③不因生理变化自卑
④去吃一些增高药物
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
2．（2024七下·浙江期中）《论语》中记载：“子日：‘众恶之，必察焉；众好之，必察焉。’”意思是，众人厌恶之人，一定要去考察他；众人都喜爱之人，也一定要去考察他。这启发我们（　　）
A．要少数服从多数 B．学会否定他人
C．要学会广交朋友 D．学会独立思考
3．（2024七下·浙江期中）我们经常会听到一些人发表下图观点是因为（　　）
A．受到了性别刻板印象的影响 B．正确认识到性别特征的差异
C．不同性别有不同的形象标准 D．思维差异容易影响心理发育
4．（2024七下·浙江期中）2024年第一季度“浙江好人”中，有平阳县公安局整江派出所金牌人民调解员张彩梨；有金华开发区罗埠镇以残助残朱叶春：有海宁最美工匠张国美等。这启示我们（　　）
A．要向榜样学习，汲取榜样的力量
B．做到“止于至善”，做十全十美的人
C．学习榜样的一切，我们就能成功
D．坚持他人利益至上，须放弃个人利益
5．（2024七下·浙江期中）朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”对此理解正确的是（　　）
A．知耻是指他人对自己的认识和评判
B．知耻是对自己的所有行为感到惭愧
C．有沉重的耻辱感这是对成长有利的
D．应该真诚面对自我并树立底线意识
6．（2024七下·浙江期中）娃哈哈的创始人宗庆后，年轻时卖过冰棍，做过农活，修过大坝……虽然也曾沮丧，但他化困难为动力，最终问鼎中国首富。从他的创业故事中我们可以学到（　　）
A．负面情绪就只会产生消极影响 B．持续的负面情绪有益身心健康
C．适度的负面情绪可以帮助我们 D．时刻保持乐观且凡事都要忍耐
7．（2024七下·浙江期中）下面曲线图反映小铭这一天的情绪（　　）
①反应强烈波动大
②以负面情绪为主
③包括烦恼和担忧
④体现了青春活力
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
8．（2024七下·浙江期中）“国家铸盾人”钱七虎说： “我这一生活得有价值，为国家、为人民安全，贡献出了自己毕生的心血。”与他所表达的情感一致的有（　　）
①不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
③但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林
④天生我材必有用，千金散尽还复来
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
（2024七下·浙江期中）2024年3月15日，厄瓜多尔多地发生洪水、泥石流、山体滑坡等灾害而进入紧急状态，当地民众生产生活受到影响。读图，完成下列小题。
9．从地理位置看，厄瓜多尔位于（　　）
A．低纬度 B．北温带 C．大洋洲 D．东半球
10．厄瓜多尔3月份爆发泥石流的自然原因有（　　）
①当月降水量多
②境内高山陡峻
③自然资源丰富
④境内河流众多
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
11．据图判断，短时间内适合厄瓜多尔发展的产业是（　　）
A．采矿业 B．纺织业 C．畜牧业 D．旅游业
（2024七下·浙江期中）肯尼亚和坦桑尼亚是中非共建“一带一路”的重要合作伙伴。读图，完成下列小题。
12．读图，判断肯尼亚主要地势特征是（　　）
A．北部高，南部低 B．西部高，东部低
C．四周高，中间低 D．东南高，西北低
13．2月份在马萨伊草原能看到的情景是（　　）
A．印第安人在种土豆 B．马赛人在放牧牛羊
C．牧民用机器剪羊毛 D．坦桑尼亚人在滑雪
14．（2024七下·浙江期中）白居易曾作诗“盐商妇，多金帛，不事田农与蚕绩。南北东西不失家，风水为乡船作宅”。这表明大运河发挥的作用是（　　）
A．促进了农业发展 B．巩固王朝的统治
C．促进了对外贸易 D．推动了商业发展
15．（2024七下·浙江期中）唐朝前期“商旅野次，无复盗贼，囹圄(监狱)常空”。出现这一景象的直接原因是（　　）
A．广纳贤才，知人善任 B．制定法律，减省刑罚
C．创立殿试制度 D．严格考察官吏
16．（2024七下·浙江期中）日常生活反映时代特色。下列场景中，可能出现在唐朝城市市民生活中的是（　　）
A．社会生活中已经出现商标 B．匈奴商人在街头售卖
C．妇女参与骑马、射箭活动 D．“坊、市”混杂分布
17．（2024七下·浙江期中）岳飞在《满江红》里写道：“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？”与这段描述相关的历史事件是（　　）
A．辽灭北宋 B．金灭南宋 C．元灭南宋 D．金灭北宋
18．（2024七下·浙江期中）唐末“兵权所在，则随以兴；兵权所去，则随以亡”。赵匡胤从中得到的历史启示是（　　）
A．确保社会稳定，确立武将治国理念．
B．藩镇割据比宦官专权的危害更大
C．加强中央集权，强化对军队的控制
D．统一始终是封建王朝的必然趋势
19．（2024七下·浙江期中）如果古代有微信，那赵构在朋友圈“晒”出的内容可能有（　　）
①重文轻武兴科举
②临安称帝建南宋
③收复中原与天庆
④宋金议和送岁币
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
20．（2024七下·浙江期中）图片诉说历史。下列两幅历史地图反映的变化是（　　）
A．政治重心南移 B．农业经济兴盛
C．北方人口南迁 D．经济重心南移
二、非选择题(本大题共5小题，共60分)
21．（2024七下·浙江期中）青春是生命旅途中一个崭新起点。阅读材料，回答问题。
[青春烦恼]
进入初中后，小伟发现自己变得有点莫名其妙：时而想把自己封闭起来，时而又很想找人交流；不喜欢爸爸妈妈干涉他的事情，可遇到麻烦时，又渴望他们立马“ 出现”！
（1）小伟的烦恼体现了青春期哪些矛盾心理？
（2）[青春萌动]
根据漫画，运用《青春萌动》的知识，帮助小伟他们解决烦恼。
（3）[青春有格]
小伟很想成为像雷锋那样随时随地做好事的人。每次看到地上的垃圾或者倒下的自行车，他都主动捡起或扶正，因此多次受到老师的表扬。有同学却悄悄议论：“他就想出风头，坚持不了多久。”面对质疑，小伟觉得自己没错，应该努力坚持下去。
结合材料，分析小伟是如何努力做到“止于至善”的？
22．（2024七下·浙江期中）重温经典影视，品悟美好人生。阅读材料，回答问题。
（1）[品]
在观看影视剧《西游记》的时候，看到悟空被菩提祖师赶出师门，无家可归，同学们伤心难过；当被压在五行山下的悟空得到解救后，大家激动得拍手叫好；等看到悟空三打白骨精被唐僧冤枉时，每个人都恨得牙痒痒。
材料中依次体现了同学们哪些基本情绪？
（2）[评]
在观看影视剧《红楼梦》时，同学们对以下几个片段印象深刻：
片段一：黛玉去怡红院访宝玉，因晴雯不开门，吃了闭门羹而闷闷不乐。
片段二：王熙凤得知丈夫在外偷偷娶了小妾后，大闹了宁国府，还打骂了平日最亲近的丫鬟平儿。
请从调控情绪的方法角度评析两位主人公的做法。
（3）[悟]
在观看影视剧《三国演义》后，同学们交流分享了自己的情感体会：
张同学：我要学习刘备历经艰难却越挫越勇的坚强品质；
李同学：我欣赏曹操广揽英才、努力改变天下大势的果敢……
同学们的体会可以给我们传递情感哪些感悟？
23．（2024七下·浙江期中）2023年10月17日，印度尼西亚雅加达一万隆高铁(雅万高铁)正式开通运营，该铁路全线采用中国技术、中国标准。读图文资料，完成下列题目。
（1）据图一描述雅加达的地理位置。
（2）根据图一指出修建雅万高铁可能受到哪些自然条件的限制？
（3）结合上述材料，指出中国和印尼还可以进行哪些合作交流？
24．（2024七下·浙江期中）某校七年级借助“云资源”平台开展项目化主题学习活动，请你参与。
（1）项目：唐宋图景
指出两幅图景中工具的名称并说明其共同作用。
（2）项目：辉煌大唐
开盛唐音乐风气之先的《秦王破阵乐》，奏乐时，“擂大鼓，杂以龟兹（今新疆库车周边）之乐，声震百里，动荡山岳”。唐朝艺术集前代之大成，太宗引进的高昌乐，后成为唐的十部乐，大多从边疆或域外引进，不久宫廷内外盛行西域胡舞。
——摘编自《国史概要》
结合材料，分析“大唐盛世”出现的原因。
（3）项目：多元宋代
北宋中期到后期，每年参加州试者从10万人增加到40万人；据载，整个宋朝的进士总人数是28933人，远超其他朝代。世家大族或官宦世家子弟任官职的比例从晚唐的69%降至北宋中后期的19%。1046年，进士出身的官员仅占官员职务三分之一，徽宗不得不增设官僚机构以解决问题。
——摘编自《哈佛中国史·宋的转型》
根据材料，概括宋代在管理上的特点。
（4）综合上述材料，请为本次项目化学习活动拟一个合适的主题。
25．（2024七下·浙江期中）用好历史学习工具，提升历史素养意识。阅读材料，回答问题。
[以尺量史]
（1）根据年代尺，填写相应内容。
A：　 　(时代特征)
B：　 　(朝代)
（2）[以文品史]
1069年颁布“青苗法”，在春季稻子出芽即青黄不接时，向急需资金的农民提供贷款，农民缴纳赋税时按20%的利率返还利息给国家，这比私人放贷的70%利率更为合理。但这项改革招致激烈反对，在各级行政机构甚至地方州县，推延甚至阻挠改革实施。
——摘编自《哈佛中国史·宋的转型》
根据材料指出这一改革的名称并分析其影响。
（3）[以图鉴史]
选择其中两幅图片，联系所学描绘图片所折射的社会场景。(温馨提示：请提供对应史实及其历史价值)
（4）综合上述材料，指出唐宋时期社会繁荣的因素。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】珍爱和尊重生命
【解析】【分析】初中生小强因为身材矮小，非常着急，也有些自卑。我们可以告诉他要悦纳自身生理变化，身体发育情况不同，不因生理变化自卑，故①②③正确。
“去吃一些增高药物”并不能解决他自卑的问题，故④错误。
故答案为C。
【点评】此题考查悦纳自己的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
2．【答案】D
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】众人厌恶之人，一定要去考察他；众人都喜爱之人，也一定要去考察他。这启发我们要学会独立思考，故D正确。
材料没有强调少数服从多数，故A不符合题意；
题干引言并非强调否定他人，故B错误；
材料没有体现学会广交朋友，故C不符合题意。
故答案为D。
【点评】此题考查独立思考的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
3．【答案】A
【知识点】理解与宽容
【解析】【分析】“女孩子就应该文静不要那么好动爱玩!”“男生，要阳刚一点，男儿有泪不轻弹!”是因为受到了性别刻板印象的影响，故A正确。
题干观点没有正确认识到性别特征的差异，故B错误；
“不同性别有不同的形象标准”“思维差异容易影响心理发育”与题意不构成因果关系，故CD不符合题意。
故答案为A。
【点评】此题考查他和她的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学朋友。
4．【答案】A
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】2024年第一季度“浙江好人”中，有平阳县公安局整江派出所金牌人民调解员张彩梨；有金华开发区罗埠镇以残助残朱叶春：有海宁最美工匠张国美等。这启示我们要向榜样学习，汲取榜样的力量，故A正确。
做到“止于至善”，并非意味着做十全十美的人，故B错误；
“学习榜样的一切，我们就能成功”说法太绝对，故C错误；
坚持集体利益至上，也并非要放弃个人利益，故 D错误。
故答案为A。
【点评】此题考查止于至善的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
5．【答案】D
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】“人有耻，则能有所不为。”说明应该真诚面对自我并树立底线意识，故D正确。
知耻是指辨别是非的能力，而非他人对自己的认识和评判，故A错误；
知耻是对自己的不当行为感到惭愧，故B错误；
有沉重的耻辱感并非是对成长有利的，故C错误。
故答案为D。
【点评】此题考查行己有耻的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。我们的行为在证明并塑造着我们自己。“行已有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
6．【答案】C
【知识点】情绪的多样性、复杂性
【解析】【分析】娃哈哈的创始人宗庆后，年轻时卖过冰棍，做过农活，修过大坝……虽然也曾沮丧，但他化困难为动力，最终问鼎中国首富。这说明适度的负面情绪可以帮助我们，故C正确。
并非负面情绪就只会产生消极影响，故A错误；
持续的负面情绪无益身心健康，故B错误；
“时刻保持乐观且凡事都要忍耐”说法太绝对，故D错误。
故答案为C。
【点评】此题考查情绪调节的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
7．【答案】D
【知识点】情绪的多样性、复杂性
【解析】【分析】中学生小铭一天情绪的变化说明青春期情绪反应强烈，波动大，青春期的情绪特点体现了青春的活力，我们要学会调节情绪，激发正面的情绪感受，故①③④正确。
“都是”的说法太绝对，情绪会因外界情境而变化，故②错误。
故答案为C。
【点评】此题考查情绪的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
8．【答案】C
【知识点】传统美德与民族精神
【解析】【分析】“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”““我这一生活得有价值，为国家、为人民安全，贡献出了自己毕生的心血。”都反映了爱国主义情感，故②③正确。
“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”强调要多角度认识事物，故①不符合题意；
“天生我材必有用，千金散尽还复来”强调了信心的重要性，故④不符合题意。
故答案为C。
【点评】此题考查爱国主义的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
【答案】9．A
10．A
11．A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】南北半球与南北纬度的分界线是赤道，以北为北半球（北纬），以南为南半球（南纬）；东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。高中低纬度的划分是以30度和60度为界，0°--30°是低纬度，30°--60°是中纬度，60°--90°是高纬度。热带的纬度范围是23。5°N﹣23。5°S，北温带的纬度范围是23。5°N﹣66。5°N，北寒带的纬度范围是66。5°N﹣90°N，南温带的纬度范围是23。5°S﹣66。5°S，南寒带的纬度范围是66。5°S﹣90°S。
9．从地理位置看，厄瓜多尔位于低纬度，热带，南美洲，西半球。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
10．根据材料可知，厄瓜多尔3月份爆发泥石流的自然原因有 ：①当月降水量多，②境内高山陡峻。①②，正确。
③自然资源丰富，与题意无关。④境内河流众多，不是泥石流多发的原因。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
11．据图判断，厄瓜多尔有丰富的矿产资源，短时间内适合厄瓜多尔发展的产业是采矿业。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
【答案】12．B
13．B
【知识点】世界典型区域；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】热带草原气候主要分布在热带雨林气候的南北两侧，以非洲的热带草原面积最为广大。热带草原气候一年分干湿两季，这里的降水很不均匀，半年多雨，半年少雨。在雨季，大草原一片葱绿，生机盎然；到了旱季，气候干燥，满目枯黄。这里没有茂盛的森林，在茫茫草原上，有一些耐旱的孤树。许多动物为了生存，不得不过着逐水草而居的生活。
12．读图，根据给出的等高线可知，判断肯尼亚主要地势特征是 西部高，东部低。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
13．根据所学知识可知，2月份，南半球是夏季，水草丰美。因此，在马萨伊草原能看到的情景是 马赛人在放牧牛羊 。其他说法不正确。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
14．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“盐商妇，多金帛，不事田农与蚕绩。南北东西不失家，风水为乡船作宅”可知，结合所学可知，大运河的开通，加强了南北交流，促进了商品经济的发展，故选D项。
据“不事田农与蚕绩”说明没有反映促进了农业发展，排除A项。
材料突出了对商业的影响，没有涉及巩固王朝的统治，排除B项。
材料突出了对商业的影响，没有体现促进了对外贸易，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查大运河的作用。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于大运河的相关内容进行分析作答。
15．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“商旅野次，无复盗贼，囹圄(监狱)常空”可知，唐朝前期社会安定，主要原因是唐朝政府制定法律，减省刑罚，稳定了社会秩序，故选B项。
“广纳贤才，知人善任”与材料中“商旅野次，无复盗贼，囹圄常空”无关，排除A项。
“创立殿试制度”是武则天巩固统治的措施，与材料中“商旅野次，无复盗贼，囹圄常空”无关，排除C项。
“严格考察官吏”是唐太宗的统治措施，与材料中“商旅野次，无复盗贼，囹圄常空”无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是贞观之治。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记贞观之治的相关历史知识。
16．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“出现在唐朝城市市民生活中的场景”，结合所学分析：
A：据所学可知，宋朝时期，社会生活中已经出现商标，排除A项。
B：魏晋时期，匈奴人已融入其他民族，唐朝不存在匈奴人，排除B项。
C：唐朝社会风气较开放，妇女可参与骑马、打球、射箭等活动，故选C项。
D：唐朝坊市分离、管理严格，宋朝时期形成“坊市”混杂分布局面，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是唐朝生活风俗状况，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于唐朝社会风气开放的相关史实。
17．【答案】D
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据材料“靖康耻，犹未雪”，结合所学可知，1127年，宋钦宗靖康二年，金兵攻破东京，掳走宋朝二帝上，北宋灭亡，史称靖康之变，故选D项。
“靖康耻”指的是金灭北宋，辽未曾灭亡北宋，排除A项。
“靖康耻”指的是金灭北宋，南宋不是被金所灭，排除B项。
“靖康耻”指的是金灭北宋，与元灭南宋没有关联，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是靖康变乱。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记金灭北宋的相关历史知识。
18．【答案】C
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】据材料“唐末‘兵权所去，则随以亡’”并结合所学可知，唐朝末年，藩镇割据，中央势弱，加速了唐朝的衰亡，赵匡胤建立北宋后，吸取唐末五代君弱臣，藩镇势大的教训，解除禁军将领的兵权，强化对军队的控制，加强了中央集权，故选C项。
北宋政府为确保社会稳定，确立文臣治国理念，排除A项。
藩镇割据与宦官专权都严重威胁国家与社会稳定，不能简单得出藩镇割据危害更大，排除B项。
古代中国统一与分裂交替出现，“统一始终是封建王朝的必然趋势”表述不准确，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是北宋强化集权的措施，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于北宋强化集权的相关史实。
19．【答案】C
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】答题关键词“赵构”，结合所学可知，赵构是南宋皇帝宋高宗，宋朝时期实行重文轻武兴科举政策，故①符合题意；1127年，赵构在临安称帝，建立南宋，故②符合题意；南宋小朝廷偏安江南，“收复中原与天庆”不符合史实，故③不符合题意；1141年，宋金绍兴和议，南宋称臣，给金岁币，故④符合题意。综上可知，①②④符合题意，故选C项；③不符合题意，排除含有③的ABD三项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是南宋偏安，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于南宋偏安的相关史实。
20．【答案】D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】提取图片信息“图一、汉代主要经济区域”并结合所学可知，汉朝时期我国经济重心在北方，“图二、宋代主要经济区域”并结合所学可知，宋朝时期我国经济重心位于南方，综上说明两幅历史地图反映的变化是经济重心南移，故选D项。
材料反映的是经济重心南移，没有涉及政治重心南移，排除A项。
材料反映的是经济重心南移，得不出农业经济状况，排除B项。
材料反映的是经济重心南移，没有反映北民南迁，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是经济重心南移。本题主要考查学生对历史地图的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握经济重心南移的相关史实。
21．【答案】（1）反抗与依赖，闭锁与开放
（2）①青春期对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，对异性的欣赏、对美好的向往并不是真正的爱情。③应该慎重对待，理智处理。
（3）①小伟很想成为像雷锋那样的人，体现要在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样积极调整自己。②小伟能够主动捡起垃圾、扶正自行车，体现要从点滴小事做起。③面对质疑，小伟进行了反思，体现我们要养成自我省察的习惯。④他要努力坚持做好事，体现青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上。
【知识点】生命的独特性；正确认识自我；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）此题要求指出小伟的烦恼体现了青春期哪些矛盾心理。把握青春期的相关知识，围绕“时而想把自己封闭起来，时而又很想找人交流”“可遇到麻烦时，又渴望他们立马‘出现’”等，可知体现了反抗与依赖，闭锁与开放的矛盾心理。
（2）此题要求根据漫画，运用《青春萌动》的知识，帮助小伟他们解决烦恼。概括图片内容，说明青春期对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，对异性的欣赏、对美好的向往并不是真正的爱情。应该慎重对待，理智处理等。
（3）此题要求结合材料，分析小伟是如何努力做到“止于至善”的。此题为体现类问题，围绕“小伟很想成为像雷锋那样随时随地做好事的人”等，可知体现要在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样积极调整自己。围绕“每次看到地上的垃圾或者倒下的自行车，他都主动捡起或扶正，因此多次受到老师的表扬”等分析，可知体现了我们要养成自我省察的习惯。围绕“面对质疑，小伟觉得自己没错，应该努力坚持下去”等，可知青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上。
【点评】此题考查塑造良好道德、青春期的烦恼、男生女生的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）概括材料内容，说明青春期的矛盾心理即可。（2）联系青春期的交往等知识，围绕图片内容说明。（3）围绕材料内容，联系止于至善的知识分析说明即可。
22．【答案】（1）哀、喜、怒。
（2）她们的做法是错误的①调控情绪的方法包括改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。②黛玉的方式使自己持续处于负面情绪状态，不利于身心健康，王熙凤宣泄情绪的方式不对，伤害了他人，影响了人际交往。
（3）①我们可以通过阅读、与人交往等方式获得美好情感；②某些负面情感体验对我们的成长也有意义；③在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境；④在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
【知识点】情绪的多样性、复杂性；理解与宽容
【解析】【分析】（1）此题要求指出材料中依次体现了同学们哪些基本情绪。首先应把握情绪的知识，然后概括材料内容，围绕“同学们伤心难过”“大家激动得拍手叫好”“每个人都恨得牙痒痒”等分析，可知分别体现了哀、喜、怒。
（2）此题要求从调控情绪的方法角度评析两位主人公的做法。首先应把握调控情绪的知识，然后指出
她们的做法是错误的。结合情绪调控的知识，说明黛玉的方式使自己持续处于负面情绪状态，不利于身心健康，王熙凤宣泄情绪的方式不对，伤害了他人，影响了人际交往。
(3)、此题要求指出同学们的体会可以给我们传递情感哪些感悟。围绕“我要学习刘备历经艰难却越挫越勇的坚强品质”分析，说明我们可以通过阅读、与人交往等方式获得美好情感；某些负面情感体验对我们的成长也有意义；围绕“我欣赏曹操广揽英才、努力改变天下大势的果敢”等分析，说明在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境；在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
【点评】此题考查情绪的多样性、调控情绪的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）把握情绪的知识，分析材料说明即可。（2）把握调控情绪的知识，指出黛玉做法的错误即可。（3）把握情感感悟等知识，围绕同学的感悟说明即可。
23．【答案】（1）相对位置：雅加达在万隆的西北或万隆在雅加达的东南，爪哇岛西北部，北临爪哇海；经纬度位置：雅加达位于东经106.5度、南纬6度，东半球、南半球、热带、低纬度。
（2）①雅加达到万隆途径河流较多；②雅加达与万隆地势落差大；③爪哇岛位于热带雨林气候区，降水多也会给修建带来困难（两点即可）。
（3）从图二可以看出印度尼西亚煤炭资源丰富，可以出口到中国；从时政链接中数万件中国产品亮相展会，可以看出中国的制造的工业品可以出口到印度尼西亚等。
【知识点】世界典型区域；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)、根据题意，据图一描述雅加达的地理位置，主要从相对位置，经纬度位置来描述。如：相对位置：雅加达在万隆的西北或万隆在雅加达的东南，爪哇岛西北部，北临爪哇海；经纬度位置：雅加达位于东经106.5度、南纬6度，东半球、南半球、热带、低纬度。
(2)、根据图一可知，①雅加达到万隆途径河流较多；②雅加达与万隆地势落差大；③爪哇岛位于热带雨林气候区，降水多也会给修建带来困难（两点即可）。
(3)、结合上述材料，从图二可以看出印度尼西亚煤炭资源丰富，可以出口到中国；从时政链接中数万件中国产品亮相展会，可以看出中国的制造的工业品可以出口到印度尼西亚等。
【点评】描述一个地区的地理位置，主要从经纬度位置，海陆位置，相对位置，半球位置等方面进行回答。 绝对位置——经纬度位置即确定一个区域范围或具体地点，在地球表面具有唯一性；相对位置，主要看与周边事物的相对关系；海陆位置主要从海陆角度看，是否沿海，大陆的东西岸；半球位置是看在东半球还是西半球，南半球还是北半球。
24．【答案】（1）曲辕犁；秧马。提高劳动效率，促进农业发展。
（2）①引用龟兹音乐体现了民族交融促进盛世发展；②从域外引进体现了当时中外文化交流推动了盛世的繁荣；③统治者重视文化教育的发展也促成了盛世的出现。（两点即可）
（3）推行重文轻武的政策；大幅度提高科举取士名额；文人地位不断提高，贵族士族子弟任职比例下降；大量提拔文官，出现机构膨胀、人员增多情况。
（4）围绕唐宋盛世这个主题展开即可，如：追寻唐宋盛世足迹。
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）据材料项目：唐宋图景“唐朝图景”“宋朝图景”并结合所学可知，唐朝图景描绘的是曲辕犁，反映耕作工具的进步；宋朝图景描绘的是秧马，用于拔秧、插秧。曲辕犁与秧马，体现了唐宋时期农业生产工具的革新，有利于提高劳动效率，促进农业发展。
（2）据材料项目：辉煌大唐“擂大鼓，杂以龟兹（今新疆库车周边）之乐，声震百里，动荡山岳”可知，材料反映了引用龟兹音乐体现了民族交融促进盛世发展；据材料“太宗引进的高昌乐，后成为唐的十部乐”反映了统治者重视文化教育的发展也促成了盛世的出现；据材料“大多从边疆或域外引进，不久宫廷内外盛行西域胡舞”可知，唐朝从域外引进体现了当时中外文化交流推动了盛世的繁荣。
（3）据材料项目：多元宋代“北宋中期到后期，每年参加州试者从10万人增加到40万人”可知，宋朝推行重文轻武的政策；据材料“整个宋朝的进士总人数是28933人，远超其他朝代”可知，大幅度提高科举取士名额；据材料“世家大族或官宦世家子弟任官职的比例从晚唐的69%降至北宋中后期的19%”可知，宋朝时期文人地位不断提高，贵族士族子弟任职比例下降；据材料“1046年，进士出身的官员仅占官员职务三分之一，徽宗不得不增设官僚机构以解决问题”可知，大量提拔文官，出现机构膨胀、人员增多情况。
（4）综合材料可知，“辉煌大唐”反映了“大唐盛世”局面；“多元宋代”体现了宋朝繁荣，据此可得出本次项目化学习活动的主题可确定为“追寻唐宋盛世足迹”。
【点评】（1）本题主要知识考点是唐宋农业发展。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握唐宋农业发展的相关史实。
（2）本题主要知识考点是“大唐盛世”出现的原因。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记“大唐盛世”的相关历史知识。
（3）本题主要知识考点是宋代重文抑武政策。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记宋代重文抑武政策的相关历史知识。
（4）本题主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
25．【答案】（1）繁荣与开放；辽
（2）王安石变法。这一改革有利于增加国家财政收入，为农民提供帮助，缓和社会矛盾；另一方面改革触犯了大地主、大官僚利益，受到强烈抵制，推行困难。
（3）①含嘉仓是隋朝在洛阳修建的国家粮库，反映了当时社会经济的恢复和发展。 ②唐蕃会盟碑是唐蕃订立友好盟约的见证，体现了唐朝年间采取开明的民族政策，促进民族交融。 ③最早的纸币铜版拓片是四川地区出现的交子，见证了宋朝年间商品经济快速发展，交易量大的境况。
（4）国家安定、经济发展、民族开明、积极改革
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】（1）据材料[以尺量史]“A对应隋唐时期”并结合所学可知，隋唐时期是我国封建社会繁荣发展时期，这一时期的时代特征为繁荣与开放。“B对应五代十国至辽宋夏金元时期”，故B为辽代。
（2）名称；据材料[以文品史]“1069年颁布‘青苗法’……”并结合所学可知，1069年，王安石变法，实施“青苗法”。
影响：根据材料“……农民缴纳赋税时按20%的利率返还利息给国家，这比私人放贷的70%利率更为合理”并结合所学可知，王安石变法，有利于增加国家财政收入，为农民提供帮助，缓和社会矛盾；另一方面改革触犯了大地主、大官僚利益，受到强烈抵制，推行困难。
（3）本题为开放性试题，任选两幅图作答，描绘图片所折射的社会场景，结合所学知识描述，言之有理即可。例：
①含嘉仓是隋朝在洛阳修建的国家粮库，反映了当时社会经济的恢复和发展。
②唐蕃会盟碑是唐蕃订立友好盟约的见证，体现了唐朝年间采取开明的民族政策，促进民族交融。
③最早的纸币铜版拓片是四川地区出现的交子，见证了宋朝年间商品经济快速发展，交易量大的境况。
（4）综合上述材料，结合所学可知，唐宋时期社会繁荣的因素可以从政治、经济、政策、改革等角度总结，如国家安定、经济发展、民族开明、积极改革等。
【点评】（1）本题主要知识考点是古代朝代更替。本题主要考查学生对历史年代尺的解读能力和对历史的识记、理解能力。
（2）本题主要知识考点是王安石变法。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记王安石变法的相关历史知识。
（3）本题主要知识考点是唐宋繁荣发展。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握唐宋繁荣发展的相关史实。
（4）本题主要知识考点是唐宋时期社会繁荣的因素，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于唐宋时期社会繁荣的相关史实。
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