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(共37张PPT)
第二单元 从地球圈层看地表环境
第三节 生物圈与植被
新课导入
内蒙古自治区地处我国北部，东西横跨经度约28°，东部边缘的大兴安岭山地森林茂盛，中部分布有大面积的肥美草原，
西部则是一望无际的荒漠。
图中有哪些植被类型？它们与自然环境有怎样的关系？
核心素养
区域
认知
地理实践力
综合
思维
人地协调观
学生需要了解不同区域的生物圈与植被特征，理解区域间的差异性和相互联系。通过培养区域认知能力，学生能够更好地认识和理解地理环境的多样性和复杂性。
学生具备在实地观察中感知生物圈与植被特征的能力，能够收集和处理相关信息，进而发现问题、提出假设并解决问题的能力。通过参与实践活动，学生能够深化对生物圈与植被关系的理解，提升地理实践技能。
学生能够从多个维度和角度全面认识和理解生物圈与植被的关系，包括自然因素与人文因素、区域特征与全球变化等。学生需要学会整合不同学科的知识和方法，形成对地理环境的综合性认识。
学生认识到人类活动与生物圈、植被之间的相互作用关系，理解人类活动对地理环境的影响，并具备可持续发展和环境保护的意识。学生需要学会从人地关系的角度思考问题，提出符合可持续发展理念的解决方案
本节知识结构
structure of knowledge
生物圈与植被
生物圈
识别植被类型
植被与环境的关系
范围
作用
植被的概念
类型
自然植被
人工植被
植被的种类与分布深受自然环境的影响
植被对环境的影响
目录
认识生物圈
壹
植被与环境的关系
叁
识别植被类型
贰
认识生物圈
壹
生物圈——范围、概念
范围：大气圈下层、岩石圈上层和整个水圈。
概念：地球上凡是出现并感受到生命活动影响的地区。
生物圈是地球所有生物体及其生存环境组成的地球生态系统。它是地球上最大的生态系统，是人类诞生和生存的基础。
生物圈——作用
（1）生物圈度地表环境的形成和变化具有重要的作用和影响。
①绿色植被通过光合作用产生的影响
绿色植被
无机物
太阳能
改变原始大气的成分
光合作用
无机物
化学能
合成
转变为
生物圈——作用
（1）生物圈度地表环境的形成和变化具有重要的作用和影响。
②各种生物通过新陈代谢产生的影响
各种生物通过新陈代谢使化学元素发生迁移
水体的组成
土壤的形成
岩石的风化
影响
生物圈——作用
（1）生物圈具有调节和稳定地表环境的作用
生物圈使地球表层系统具有自我调节功能，使地表的平均温度长期保持相对稳定（地面气温15℃左右）
识别植被类型
贰
植被类型——概念
绿色植物对地球上生物圈的存在和发展起着关键作用。
覆盖地表的植物群落称为植被
自然植被有森林、草原、荒漠等类型
森林植被
森林植被是主要由树木组成的植物群落
森林植被——热带雨林
概念：在温暖多雨的热带自然形成的、富有厚茎藤本、木质和草质附生植物的常绿森林生物群落
分布：热带雨林气候区和热带季风气候区
植被特点：森林呈深绿色，植物种类丰富、垂直结构复杂，有数量丰富的藤本植物、附生植物等
常见树种：棕榈、无患子
森林植被——常绿阔叶林
概念：主要由常绿的阔叶树组成的森林植被
分布：一般分布在温暖湿润的热带、亚热带气候区
植被特点：①一年四季常青；②树冠浑圆，树叶叶面多呈革质，表面光滑、无绒毛，质地较硬
常见树种：樟树、椰子树
森林植被——落叶阔叶林
概念：主要由落叶的阔叶树组成的森林植被
分布：通常分布在湿润、半湿润的温带气候区
植被特点：①夏季葱绿，冬季落叶；②叶片多呈纸质，宽而薄
常见树种：桦树、杨树、柳树、榆树等
森林植被——针叶林
概念：主要由针叶树组成的森林植被
分布：①粉笔比较广泛，从寒温带、温带到亚热带、热带都有分布；②大规模成片分布的针叶林，主要分布在寒温带（严寒带）气候区
植被特点：①叶子呈针状；②包括常绿 和落叶、耐寒和耐旱、喜温和喜湿等不同类型
常见树种：落叶松、云杉、冷杉等耐寒树种
草原植被——针叶林
草原植被是在较干旱环境下形成的以草本植物为主的植被
主要为热带草原和温带草原两大类
草原植被——热带草原
分布：主要分布在南北纬10°—20°的热带大陆上
环境特点：年降水量为500—1000毫米，降水集中在湿季，几乎没有雨水
植被特点：①具有很强的耐旱性；②成片的高草中点缀着零星的树木；③湿季时郁郁葱葱，干季时一片凋萎
草原植被——温带草原
分布：主要分布在温带半湿润、半干旱地区
环境特点：年降水量一般不足400毫米，且集中在夏季
植被特点：①群落结构简单，几乎没有树木，仅有草本层；②植物具有耐旱特征，且“一岁一枯荣”
荒漠植被
分布：主要分布在热带、亚热带以及温带的干旱气候区
概念：植被覆盖稀疏、种类单一的地面景观
植被特点：①为适应严酷的生态条件，有的植物叶面缩小或退化，呈鳞片状、刺状或无叶，以减少水分蒸腾；有的具有肉质茎或叶，以贮存水分；有的茎叶覆盖茸毛，以抵抗灼热；大多数植物根系发达，以利于从深层土壤中吸收水分；②荒漠这笔生产量很低，生物质积累缓慢
人工植被
应用范围：广泛应用于粮食、水果、蔬菜、木材等的生产，城镇乡村的绿化美化，荒漠化的防治，堤坝防护及道路养护等
概念：是人类利用自然、改造自然，经过长期选择、栽培的植物群落的泛称
常见人工植被：果园、菜园、花园、稻田、麦地等，还有人工的竹林、杉木林、松木林、桦木林、柳木林等
植被与环境的关系
叁
环境对植被的影响
植被的种类与分布深受自然环境的影响
多
少
热量
热带雨林
常绿阔叶林
落叶阔叶林
针叶林
丰富
较少
稀少
森林
草原
荒漠
环境对植被的影响
植被的种类与分布深受自然环境的影响
降水
环境对植被的影响
植被的种类与分布深受自然环境的影响
土壤
碱性土壤→紫薇
酸性土壤 →茶树
环境对植被的影响
植被的种类与分布深受自然环境的影响
地形
稀疏草原
森 林
草 地
冰原带
海拔不同会引起植物种类和植被类型的不同
环境对植被的影响
植物的生长状况及分布可以反过来指示环境
苔藓植物的分布能反映阴湿环境
骆驼刺的分布能反映干旱环境
环境对植被的影响
植物的生长状况及分布可以反过来指示环境
铁芒萁的分布指示酸性土壤环境
碱蓬的分布指示碱性土壤环境
环境对植被的影响
植物的生长状况及分布可以反过来指示环境
芦苇的分布能反映水湿环境
旗形树的分布指示该地常年盛行的强风风向
植被对环境的影响
森林的植被群落复杂，与环境之间的物质循环和能量交换活跃
涵养水源，保育土壤；
积累营养物质，保护生物多样性；
防风固沙，减轻灾害。
固碳释氧，净化空气；
课堂小结
植被与环境的关系
环境对植被的影响
植被对环境的影响
能力提升：通过野外观察或运用视频图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。
荒漠植被
课堂小练
辽宁省是我国少有的枫树占主体的红叶树种分布区。每到秋季，从辽东到辽西都可以邂逅“漫山红遍，层林尽染”的景象。下图是同学们在研学旅行第四站辽东山区拍摄的几张枫叶照片。据此完成下面小题。
1.枫树属于( )
A.常绿阔叶林 B.落叶阔叶林 C.热带雨林 D.针叶林
解析：辽宁省位于我国东北地区，气候类型属于温带季风气候，自然带是温带落叶阔叶林带，所以枫树属于落叶阔叶林，B正确， ACD错误；故选B。
B
课堂小练
如图为我国农史学家万国鼎根据《管子·地员篇》的描述绘制的“某山地木本植物分布示意图”。据此完成下列小题。
2.同学们发现，相对于辽西枫树，辽东枫树多生长的十分高壮，原因主要是( )
A.气候相对湿润 B.光照更加充足 C.地势起伏较大 D.人为破坏较少
解析：影响植被类型的因素主要是气候条件，辽东比辽西更靠近海洋，气候相对湿润，所以辽东枫树多生长的十分高壮，A正确；辽东地区降水更多，光照条件不如辽西，B错误；地势起伏、人为破坏与植被高大关系不大，CD错误；故选A。
A
课堂小练
如图为我国农史学家万国鼎根据《管子·地员篇》的描述绘制的“某山地木本植物分布示意图”。据此完成下列小题。
3.“复吕”“泉英”地段草本植物种类多、长势好，林木更高大，主要是因为( )
A．热量多 B．光照强
C．水分足 D．土壤厚
解析：“复吕”、“泉英”地段生长有柳树，喜湿，耐寒，是中生偏湿树种，光照、热量、土壤对其生长影响小，且结合复吕和泉英分布地区，可知位于山腰，一般山地降水随海拔升高先增加后减少，故山腰处降水多，故水分充足对该地段草本植物和林木生长影响较大，草本植物种类多、长势好，林木更高大，C正确，排除A、B、D，故选C。
C
课堂小练
如图为我国农史学家万国鼎根据《管子·地员篇》的描述绘制的“某山地木本植物分布示意图”。据此完成下列小题。
4.时至今日，“山之侧”的林木多由原生变为次生且覆盖度减少，最可能的原因是( )
A．气候变化 B．生物入侵
C．自然灾害 D．农业垦殖
解析：山之侧“位于山麓地带，地形较平坦，土壤肥沃，水源充足，自然条件优越，是人类活动最集中的地区，华北平原人口众多，原生林减少，覆盖率下降，受人为因素影响的可能性最大，故“山之侧”的林木多由原生变为次生且覆盖度减少的原因最可能是农业垦殖，D正确；其他三选项都为自然因素，A、B、C错误。故选D。
D
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