资源简介 2023一2024学年度第二学期期末测试卷七年级(初一)语文一、语言知识及其运用(16分)1.填补下列句子的空缺。(每空1分,共6分)(1)陈子昂登上幽州台,凭古吊今,感怀天地,“”两句抒发了怀才不遇的的悲愤之情。(《登幽州台歌》)(2)刘禹锡身居陋室,仍不改高洁风范,发出了“n的最强音。12(《陋室铭》)(3)龚自珍移情于物,用“”表现了他虽脱离官场却依然心系国家命运的宽广胸怀。(《已亥杂诗》)2.阅读语段,完成下列题目。王国维在《人间词话》中说:“以我观物,故物皆著我之色彩。”文学作品中描写的景物往往浸透着作者的情感。《游山西村》中,陆游通过描写色彩明丽的山村自然风光与淳朴的农村生活习俗,表达了对田园生活的喜爱和留恋:《一棵小桃树》中,贾平凹通过描写一棵小桃树在风雨里哆s0的场景,引发对小桃树的来由、发芽、长大、“开花以致横遭风雨的回忆,抒写自己的情志和理想;《未选择的路》中,弗罗斯特通过描写一条①、十分幽寂的路,表达自己对人生之路的思考:《伟大的悲剧》中,茨威格通过描写“凛1论的寒凤”,“呼啸不停的暴风雪”,“茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原”,突出环境的恶劣、气候的寒冷,表达对坚强无畏、坦然面对死亡的斯科特等人的软佩:②(1)根据拼音写出汉字,给加点的汉字写出拼音。(4分)2,业幽寂()钦佩()凛1i论()哆suo()(2)在文段①处填人词语,恰当的一项是()(2分)A荒草萋萋“一B.枝繁叶茂C惊心动魄D.耐人寻味(3)下列短语的结构类型与“色彩明丽”相同的一项是()(2分):·》A.高瞻远瞩B.高尚情操C.精神焕发D.扬扬得意(4)根据语段内容,选一篇你喜欢的课文,在②处补写一个例子。.(2分)人1合补写:二、文言文阅读(10分)c0记文别园阅读下面两则文言文,完成第3-5题。用则四干【甲】绵4,微到厂大头第一湘图领爱莲说园货如,园周牧颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱壮丹。予独爱莲之出淤泥而不染,涩清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可丧玩焉。【乙】于忠谢公名谦,字廷益,其先河南人。二十三举进士,拜江西道监察御史。谦丽品春峻一七年级(初一)语文第1页(共6页)只0000000音吐鸿杨。年奏对宣庙前,上必为领听。时顾端肃公佐长台事D其御像属基尸,而毯寸柔,以为已弗知也。谦感上知遇,风夜抚循 那邑,延9访父老以便益病苦:其在山西,则以大同在套⑧外,巡按御史不能至,往往玩柳,请别设御史并上谷治之,而又尽夺大同镇将之後年垦私四者忽然记为官屯,边用充溢。满九岁 ,迁左待郎,食二品俸。谦既在官久,成&流闻。尝轻骑自河内历落,弃太行,而盗有窥者,谦厉声叱之,皆大惊散走,日:“不知为我公也!”当入朝议事,人谓:“即没有不橐金往,宁无一二土物充交际耶?”谦笑而举其袖曰:“吾推有清风而已!”国赋诗见志。关系。(节选自《续藏书》)虬卧【注释】①台事:指御史台之事。台,官署名。②抚循:安抚和慰问。③延:邀请。④岁:年。⑤橐,tu6,口袋,这里是用口袋装。紫色3.解释文中加点词的含义。(3分)一朵益().才(.)尝()4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。6.写(2)谦既在官久,威惠流闻。5.“谦笑而举其袖日:‘吾惟有清风而已!’”,从这句话可以看出于谦具有甲文中的哪种精神品质?请简要分析。(3分)7.三、现代文阅读(18分)T业共子(一)阅读下面文字,完成6-8题。紫藤萝瀑布宗璞①我不由得停住了脚步。②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着,点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!④A“我在开花!”它们在笑。4月个i什./⑤“我在开花!”它们嚷装。9水⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是仁立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光挥中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。一七年级(初一)语文第2页(共6页)一只0000000 展开更多...... 收起↑ 资源预览