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(共9张PPT)
10. 摩 擦 力
3单元　常见的力
01
新知梳理
02
能力进阶
03
综合探究
目
录
认识摩擦力。
阻碍　
减小　
越小　
越大　
一、 选择题。
1. 下列物体运动状态的改变是由于受到摩擦力作用的是（　C　）。
A. 皮球弹起来 B. 风车转动起来
C. 运动中的自行车停下来
2. 小车从斜面上滑下来，在（　C　）的表面上滑得最远。
A. 木板 B. 毛巾 C. 玻璃
C
C
一
二
三
3. 在“探究摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关”的实验中，需
要改变的条件是（　B　）。
A. 物体的质量 B. 接触面的粗糙程度
C. 物体的形状
4. 自行车行驶一段时间后，车胎表面会有磨损，这是因为受到了
（　B　）的作用。
A. 弹力 B. 摩擦力 C. 重力
5. 公园里的滑梯表面都很光滑，主要是为了（　C　）。
A. 增大摩擦力 B. 防止人行走 C. 减小摩擦力
B
B
C
一
二
三
6. 一个物体在砂纸上滑动，测得其受到的摩擦力为2N，如果将这个物体
放在光滑的桌面上滑动，那么测得其受到的摩擦力（　A　）。
A. 小于2N B. 等于2N C. 大于2N
A
一
二
三
二、 判断题。
1. 在草坪上滚动的足球能自己停下来，是因为受到了摩擦力的作用。
（　√　）
2. 用弹簧测力计水平拖动物体，摩擦力和拉力的方向相同。
（　 　）
3. 在冰面上行走容易滑倒，是因为冰面和鞋底之间没有摩擦力。
（　 　）
4. 同一辆小车在桌面上运动时受到的摩擦力比在毛巾上运动时受到的摩
擦力小。 （　√　）
√


√
一
二
三
三、 摩擦力是一种常见的力，在运动和生活中起着重要的作用。小明
所在的小组探究“摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关”的实验如
图所示。
1. 图中弹簧测力计的示数为 。
2. 该实验需要保持不变的因素是（　A　）。
A. 物体的质量和接触面的大小 B. 接触面的光滑程度
C. 以上条件都要保持不变
2N　
A
一
二
三
3. 小明匀速拉动物体进行测量，得到了如表所示的实验数据：
接触面 摩擦力/N 平均摩擦力
/N
第一次 第二次 第三次 桌　面 2 2.1 1.9 2
砂　纸 4.1 3.9 4 4
分析实验数据发现：物体质量相同时，接触面越粗糙，物体受到的摩擦
力越 ；接触面越光滑，物体受到的摩擦力越 。
4. 除了接触面的粗糙程度，摩擦力的大小还可能与什么因素有关？
压力的大小（合理答案均可）　
大　
小　
一
二
三(共10张PPT)
8. 力与运动
3单元　常见的力
01
新知梳理
02
能力进阶
03
综合探究
目
录
力的认识。
力　
静止
运动　
快慢　
方向　
弹力　
方向　
浮力　
越快　
一、 选择题。
1. 风车能转动起来，这与（　B　）有关。
A. 摩擦力 B. 风力 C. 磁力
2. 下列事例中，与摩擦力有关的是（　A　）。
A. B. C.
运动中的自行车停下来 风车转动起来 磁力小车拐弯
B
A
一
二
三
3. 不直接接触磁力小车，就可以使静止的磁力小车动起来的力是
（　C　）。
A. 拉力 B. 摩擦力 C. 磁力
4. 汽车运动的快慢与（　B　）无关。
A. 汽车的载重量 B. 汽车轮子的个数
C. 动力的大小
C
B
一
二
三
5. 小车2秒行驶了20厘米，要让小车2秒行驶30厘米，下列方法可行的是
（　A　）。
A. 用更大的拉力 B. 用更小的拉力
C. 增大小车载重
6. 如图所示，小铁球从斜面沿直线向下滚，经过磁铁旁时运动方向发生
了偏转，说明了（　A　）。
A. 力能改变物体运动的方向
B. 小铁球的运动方式发生了改变
C. 磁铁的磁力不会影响小铁球运动的方向
A
A
一
二
三
二、 判断题。
1. 充气的皮球有弹性，拍球时地面对皮球的弹力可使皮球弹起来。
（　√　）
2. 滚动的足球不受外力作用就可以停下来。 （　 　）
3. 对于同一辆汽车来说，载重越小，速度越慢。 （　 　）
4. 在“探究拉力大小与小车前进快慢的关系”的实验中，垫圈的个数不
需要改变。 （　 　）
√



一
二
三
三、 如下表所示为某小组在科学课上做的“探究拉力大小与小车前进
快慢的关系”的实验记录表，请结合实验记录表回答相关问题。
实验序号 拉力大小 （垫圈个
数） 从起点到终点的时间/秒 第一次 第二次 第三次 平均值
1 4 2.42 2.43 2.41 2.42
2 8 1.65 1.62 1.68 1.65
3 12 0.88 0.92 0.93 0.91
一
二
三
1. 从上表可以发现，在本实验中，需要先确定好 和 。
2. 拉动小车的力来源于垫圈的 。
3. 分析上表的实验数据可知，垫圈个数越多，拉力越大，小车运动的速
度（　B　）。
A. 越慢 B. 越快 C. 不变
起点　
终点　
重力　
B
一
二
三
4. 除了拉力的大小，小车前进的快慢还可能跟什么因素有关？
小车的质量　
一
二
三(共11张PPT)
3单元整合提升
3单元　常见的力
类型一　力与运动的关系
　　物体运动状态的改变离不开力，力不仅可以改变物体运动的速度
也可以改变物体运动的方向。
1. 铁制小车经过磁铁旁，运动路线发生了变化，说明（　B　）。
A. 磁力越大，小车运动得越快
B. 力可以改变物体的运动方向
C. 力可以改变物体的形状
B
1
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3
4
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7
8
9
10
2. 在草坪上滚动的足球会自己停下来，说明没有力的作用，运动的物体
也会自己停下来。 （　 　）

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10
类型二　影响摩擦力大小的因素
　　接触面的粗糙程度是影响摩擦力大小的重要因素，让接触面变光
滑，可以减小摩擦力；让接触面变粗糙，可以增大摩擦力。另外，物
体受到的压力大小、物体的运动方式等也会影响摩擦力的大小。
3. 下列条件中，受到的摩擦力最大的是（　B　）。
A. 物体较轻，接触面粗糙 B. 物体较重，接触面粗糙
C. 物体较重，接触面光滑
B
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10
4. 下列现象中，（　A　）是为了增大摩擦力。
A. 下雪天，汽车车轮安装防滑链
B. 冰壶运动员不断摩擦冰面
C. 给自行车轮轴定期加润滑油
A
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10
5. 小可正在做“探究影响摩擦力大小的因素”的实验，如下图所示。表
格中的数据是小可通过实验得到的。
接触面 摩擦力/N 第一次 第二次 第三次 平均值
光滑木板 0.61 0.58 0.64 0.61
粗糙毛巾 2.4 1.9 2.3 2.2
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9
10
（1） 这个实验是探究（　C　）是否影响摩擦力的大小。
A. 压力大小 B. 运动方式 C. 接触面的粗糙程度
（2） 实验中要改变的条件是（　C　）。
A. 物体质量 B. 运动速度 C. 接触面的粗糙程度
D. 运动方式 E. 接触面的面积 F. 物体本身
（3） 从小可得到的实验数据中，我们能得出什么结论？
在其他条件不变的情况下，接触面越粗糙，物体受到的摩擦力越大；接
触面越光滑，物体受到的摩擦力越小　
C
C
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10
类型三　弹性与弹力的区别
　　弹性是物体本身具有的一种性质，即使物体没有发生形状或体积
的改变，这种性质也存在。弹力是物体形状或体积发生改变时，物体
产生一个要恢复原来形状或体积的力，这种力是物体自己产生的，形
状或体积恢复之后，弹力会消失。
6. 当物体受到外力时，形状或体积会发生改变，去掉外力后，又恢复到
原来的形状或体积，这种性质叫（　C　）。这种能使物体恢复到原来
的形状或体积的力叫作（　A　）。
A. 弹力 B. 引力 C. 弹性
C
A
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类型四　影响浮力的因素
　　在体积一定的情况下，质量越大的物体越容易沉，质量越小的物
体越容易浮；在质量一定的情况下，体积越小越容易沉，体积越大越
容易浮。
7. 下列方法中，能使纸船承载更多硬币的是（　B　）。
A. 在盆中加入更多的水 B. 尽量增大纸船的体积
C. 换用更厚的纸来折船
B
1
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6
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8. 潜艇能在水中自由地上浮和下沉，是因为它在体积不变的情况下，能
通过改变自身的（　B　）来控制沉浮。
A. 材料 B. 质量 C. 排开的水量
B
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7
8
9
10
易错点　影响物体沉浮状态的因素
9. 一块橡皮放在水中是沉的，把它切掉一半放入水中就能浮起来。
（　 　）
10. 质量相同的物体，体积大的一定会下沉，体积小的一定会上浮。
（　 　）


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10(共11张PPT)
9. 弹　力
3单元　常见的力
01
新知梳理
02
能力进阶
03
综合探究
目
录
1. 弹性与弹力。
弹性　
弹力　
2. 弹簧测力计。
（1） 将弹簧测力计的结构名称填在右图中。
（2） 在使用弹簧测力计前，要先 。
（3） 读弹簧测力计的示数时视线要与指针 。
（4） 用图中的弹簧测力计测的力不能超过 。
检查指针是否在“0”刻度处　
齐平　
5N　
一、 选择题。
1. 用力拍打皮球，皮球从地面弹起，使皮球弹起的力是（　B　）。
A. 重力 B. 弹力 C. 拉力
2. 生活中弹力应用广泛，下列活动中，利用了弹力的是（　A　）。
A. 玩拉力器 B. 滑滑梯 C. 玩滑板车
B
A
一
二
三
3. 下列运动项目中，不是以弹力作为动力的是（　B　）。
A. B. C.
撑竿跳高 冰壶 跳水
B
一
二
三
4. 在使用弹簧测力计前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，是为了
（　C　）。
A. 试试它的弹性
B. 看看它能测多大的力
C. 避免弹簧被卡壳
C
一
二
三
5. 如右图，弹簧测力计提起重物的力的大小是（　B　）。
A. 3.5N
B. 4N
C. 4kg
6. 下列关于弹簧测力计的说法，错误的是（　C　）。
A. 弹簧测力计的刻度是均匀的
B. 弹簧测力计可以用来测量力的大小
C. 拿到弹簧测力计可以直接使用
B
C
一
二
三
二、 判断题。
1. 握力器和拉力器都是具有弹性的物品。 （　√　）
2. 弹力一旦产生就不会消失。 （　 　）
3. 若无限制地挂钩码，则弹簧会无限制地伸长，拿掉钩码，弹簧仍能恢
复原状。 （　 　）
4. 用弹簧测力计测量提起笔袋所需的力，弹簧测力计应该水平放置。
（　 　）
5. 在一定限度内，竖直悬挂的弹簧测力计下端挂的钩码越多，产生的弹
力越大。 （　√　）
√



√
一
二
三
三、 弹力与形变量的关系。
周末，小明的爸爸给他做了一个玩具弹弓（如图）。小明拿着弹弓
邀请邻居小亮一起玩游戏，看谁能先打到远处的易拉罐。小明和小亮轮
流拉动弹弓，将塑料弹丸射向易拉罐。通过不断调整拉动弹弓上橡皮筋
的长度，最终小亮先打到了易拉罐，小亮给小明传授经验：“易拉罐太
远了，你要用力将橡皮筋拉得长一点。”
一
二
三
1. 弹弓利用拉长的橡皮筋有 ，将弹丸射向易拉罐。
2. 小亮最先打到易拉罐，因为他发现，拉力越 ，橡皮筋就被拉得
越 ，弹丸被射得越远。
3. 小明听了小亮的建议，为了打到易拉罐，他能无限制地拉伸橡皮筋
吗？为什么？
不能。无限制地拉伸橡皮筋，会超过橡皮筋的弹性限度，橡皮筋就不能
恢复原状，甚至可能会被拉断　
弹力　
大　
长　
一
二
三(共10张PPT)
11. 浮　力
3单元　常见的力
01
新知梳理
02
能力进阶
03
综合探究
目
录
认识浮力。
竖直
向上
浮　
沉　
沉　
浮　
一、 选择题。
1. 下列物体中，放入水中会浮起来的是（　B　）。
A. 橡皮 B. 泡沫块 C. 回形针
2. 将一个石块挂在弹簧测力计的挂钩上，测得其在空气中受到的拉力是
10牛顿。把它放入水中时，测出的拉力是7牛顿，则石块受到的浮力是
（　A　）。
A. 3牛顿 B. 10牛顿 C. 7牛顿
B
A
一
二
三
3. 研究体积相同、质量不同的物体的沉浮状态，应选择（　A　）。
A. B.
C.
A
一
二
三
4. 小红和小亮各用一张相同的A4纸分别制作了一只纸船，小红的纸船在
水中承载了10枚硬币，小亮的纸船承载了13枚硬币，下列说法正确的是
（　A　）。
A. 小亮的纸船排开水的体积大于小红的纸船，受到的浮力大
B. 小亮的纸船排开水的体积小于小红的纸船，受到的浮力小
C. 小亮的纸船排开水的体积等于小红的纸船，受到的浮力一样大
5. 两个质量相同的球形物体，在水中一浮一沉，这两个物体的体积相
比，（　B　）。
A. 沉的体积大 B. 浮的体积大 C. 一样大
A
B
一
二
三
二、 判断题。
1. 浮力的方向是竖直向上的。 （　√　）
2. 苹果在水中一定是下沉的。 （　 　）
3. 测量浮力时，弹簧测力计可以放入水中。 （　 　）
4. 石块放入水中会下沉，因为石块没有受到水的浮力。 （　 　）
5. 物体在水中的沉浮状态与物体的质量和体积无关。 （　 　）
6. 钢铁制造的轮船在水中不会下沉，因为制造轮船的钢铁是特殊材料，
能浮在水面上。 （　 　）
7. 质量相同的物体，体积大的容易浮。 （　√　）
√





√
一
二
三
三、 为了探究“影响物体沉浮状态的因素”，小明准备了一些小球，
如图甲所示、一盆水，小明将小球放入水中，观察小球在水中的沉浮情
况，实验现象如图乙所示。
　　　
一
二
三
1. 小明探究的是（　B　）对物体沉浮状态的影响。
A. 质量 B. 体积 C. 形状
2. 通过观察实验现象，分析可得： 相同的物体，体积
越 ，越容易浮；体积越 ，越容易沉。
3. 小明还有一个质量为80克，体积比球①略大的球④，如果把球④放入
水中，那么它会 （填“沉”或“浮”）。
B
质量　
大　
小　
浮　
一
二
三
A. 球①受到水对它的浮力
B. 压入水中到完全浸没，球①受到的浮力越来越大
C. 压入水中到完全浸没，球①受到的浮力越来越小
4. 小明用手将球①慢慢压入水中，直至完全浸没，下列说法不正确的是
（　C　）。
C
一
二
三

展开更多......

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