资源简介

(共11张PPT)
1单元整合提升
1单元　动物大家族
类型一　脊柱的作用
　　脊柱是身体的支撑，能够保护内脏，还能让身体在一定范围内运
动。
1. 如右图，用左手将线轴底部固定在桌面上，右手拨动线轴的顶端。这
个实验可以证明（　C　）。
A. 脊柱具有支撑身体的作用
B. 脊柱能够保护内脏
C. 脊柱可以让身体在一定范围内运动
D. 脊柱很脆弱，容易受伤
C
1
2
3
4
5
6
7
类型二　鱼鳍及其作用
　　尾鳍：决定运动方向，产生前进动力；胸鳍：起平衡和转换方向
的作用；背鳍、腹鳍：起平衡作用；臀鳍：协调其他各鳍的作用。
1
2
3
4
5
6
7
2. 为了探究鱼的胸鳍的作用，可以做如下实验：
实验材料：两条大小相似的鲫鱼、细绳、装有水的大水槽。
实验步骤：
（1） 用细绳将其中一条鲫鱼的 系紧固定。
（2） 将两条鲫鱼放入水槽中。
（3） 观察两条鲫鱼的运动状态。
实验现象： 。
实验结论：胸鳍的作用是 。
胸鳍　
胸鳍被固定的鲫鱼身体失去平衡，且无法变换方向　
保持身体平衡和改变游动的方向　
1
2
3
4
5
6
7
类型三　鸽子羽毛的作用
　　鸽子的羽毛分为正羽和绒羽，正羽具有减轻体重、防水等作用；
绒羽具有保持体温的作用。
1
2
3
4
5
6
7
3. 小明在广场游玩时一群鸽子从天空飞过，留下了大小不同的羽毛，他
捡起这些羽毛细心观察：
（1） 这些羽毛中大型羽片为 羽，细小柔软的为 羽。
（2） 小明发现有几片羽毛掉入水洼中，捡起来甩一甩，发现有的羽毛
上的水很快就被甩干，推测这些应该是鸽子的 羽，它们主要长在
鸽子身体的 ；
还有一些羽毛被水泡湿不易干，这些应该是鸽子的 羽，它们主要
长在 。
正　
绒　
正　
表面　
绒　
正羽的下面　
1
2
3
4
5
6
7
类型四　脂肪的作用
　　脂肪具有保温、隔热、供给能量的作用。
4. 企鹅能够适应南极寒冷的环境是因为（　A　）。
① 体被羽毛　② 出汗少　③ 排尿少　④ 视觉发达　⑤ 皮下脂肪厚
A. ①⑤ B. ②③ C. ④⑤ D. ③⑤
A
1
2
3
4
5
6
7
5. 小东想要在家里体验一下脂肪的作用。他准备了一块动物油脂，将它
绑在左手的食指上，然后将左手食指放入冰水中，过2分钟后，将右手
食指也放入同一杯冰水中，再过3分钟，比较两根食指的感受。
（1） 小东的这个实验操作正确吗？如果有不对的地方，那么应该怎样
改正呢？
不正确。应将左、右手的食指同时放入一杯冰水中　
（2） 通过这个实验，我们发现脂肪的作用是 。
保温、隔热　
1
2
3
4
5
6
7
易错点　区分鱼类、鸟类、哺乳类
　　鱼类是在水中生活、用鳃呼吸、用鳍运动的变温脊椎动物；鸟类
是身体表面有羽毛、有翅膀、恒温、卵生的脊椎动物；哺乳类是身体
表面有毛、恒温、胎生和哺乳的脊椎动物。
6. 关于脊椎动物，下列说法中正确的是（　D　）。
A. 都用肺呼吸 B. 体温都恒定
C. 都用乳汁哺育后代 D. 都有由脊椎骨组成的脊柱
D
1
2
3
4
5
6
7
① 蓝鲸：用肺呼吸，雌鲸通常每2～3年生产一次，妊娠期大约10～12
个月。
② 蝙蝠：有牙齿，翅膀是由皮肤、肌肉和指骨构成的，是胎生、哺乳
的动物。
③ 鸭嘴兽：体表覆盖稠密的防水被毛，用乳汁哺育后代。
④ 海马：用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，具有脊椎骨构成的脊柱。
⑤ 鸵鸟：体型巨大，虽然不会飞，但是跑得快，一般身上都会有黑白
色的羽毛。
鱼类： ，鸟类： ，哺乳类： 。
④　
⑤　
①②③　
7. 阅读下列动物的特征，并将它们分一分类。
1
2
3
4
5
6
7(共9张PPT)
2. 鱼　类
1单元　动物大家族
01
新知梳理
02
能力进阶
03
综合探究
目
录
1. 大多数鱼类的共同点以及鱼类的定义。
2. 鱼鳍的作用。
水　
流线　
鳞　
鳃　
鳍　
脊椎　
产卵
背鳍　
保持平衡　
平衡和转
换方向　
胸鳍　
尾鳍　
决定运动方向，
产生前进动力　
臀鳍　
协调其他各鳍　
腹鳍　
保持平衡
一、 选择题。
1. 下列动物中，属于鱼类的是（　D　）。
A. 鱿鱼 B. 甲鱼 C. 鲸鱼 D. 鲨鱼
2. 鱼在游泳时，口和鳃会不断地一张一合，鱼的这种行为主要是
（　C　）。
A. 在喝水 B. 在吃食物
C. 在呼吸水中的氧气 D. 在嬉戏
D
C
一
二
三
四
3. 鱼类主要依靠（　A　）运动。
A. 鱼鳍 B. 鱼鳃 C. 鱼鳞 D. 鱼头
4. 鱼儿离开水后会很快死亡的主要原因是（　C　）。
A. 缺少水分会使鱼体表干燥
B. 鱼离开水后无法游泳捕捉不到食物
C. 鱼离开水后无法呼吸
D. 鱼离开水后无法保持体温
A
C
一
二
三
四
二、 判断题。
1. 生活在水中的动物都是鱼类。 （　 　）
2. 鱼类是利用鳍来游泳的，所以只要是有鳍的动物就是鱼类。
（　 　）
3. 海豚是哺乳动物，不是鱼类。 （　√　）
4. 鱼类无法离开水而存活。 （　√　）
5. 鱼在水中运动的主要动力来源于尾鳍，其他鳍可有可无。
（　 　）


√
√

一
二
三
四
三、 鱼儿在前进时尾鳍总是左右不停地摆动，小明猜测尾鳍的作用是
提供前进的动力。为了证实自己的猜测，他做了如下实验。
实验材料：鲫鱼、装有水的水槽、木板、棉线。
实验步骤：
（1） 用棉线缠绕使木板固定住鲫鱼的 ，确保其不能摆动。
（2） 将鲫鱼轻轻放入水中，观察 。
实验现象： 。
实验结论： 。
尾鳍　
鲫鱼是否能够向前运动　
鲫鱼无法向前运动　
尾鳍的主要作用是提供前进动力　
一
二
三
四
四、 小明很好奇水中的鱼儿为什么嘴巴总是一张一合，便做了如图所
示的实验。
1. 实验时选择（　B　）的水槽比较合适。
A. 宽敞透明 B. 狭小透明
C. 狭小不透明 D. 宽敞不透明
B
一
二
三
四
2. 实验时，在鱼嘴巴的前方滴加红色液体，是为了（　D　）。
A. 更加漂亮
B. 规范实验
C. 吸引鱼来吞水
D. 区别于清水的颜色，更容易观察水进出鱼身体的情况
3. 实验时，我们看到滴在鱼嘴巴前方的红色液体（　C　）。
A. 从嘴巴吞入，从嘴巴吐出 B. 从嘴巴吞入，没有排出
C. 从嘴巴吞入，从鳃部排出 D. 从鳃部吞入，从鳃部排出
D
C
一
二
三
四(共12张PPT)
4. 哺 乳 类
1单元　动物大家族
01
新知梳理
02
能力进阶
03
综合探究
目
录
1. 哺乳动物的定义以及特点。
定　义 哺乳动物是身体表面有 、 、胎生和哺乳的脊椎
动物
体　温 ，当环境温度发生变化时体温始终保持

皮　毛 具有 、保护的作用
脂　肪 具有 、 、供给能量的作用
毛　
恒温　
恒温　
相对稳
定　
保温　
保温　
隔热　
2. 哺乳动物的主要运动方式。
代表动物 运动方式 相同运动方式的哺乳动物
狗、羚羊、狮子等
鼯猴、鳞尾松鼠等
兔、跳羚等
白鳍豚、海豚等
奔　跑　
滑　翔　
跳　跃　
游　泳　
一、 选择题。
1. 下列动物中，不属于哺乳动物的是（　C　）。
A. B.
C. D.
C
一
二
三
四
2. 哺乳动物都不具备的能力是（　C　）。
A. 飞行 B. 游泳 C. 用鳃呼吸 D. 奔跑
3. 世界上体形最大、体重最重的哺乳动物是（　B　）。
A. 大象 B. 蓝鲸 C. 鳄鱼 D. 鸵鸟
C
B
一
二
三
四
二、 判断题。
1. 狗、熊、海豚都是用乳汁哺育后代的。 （　√　）
2. 蝙蝠长有翅膀、会飞，所以是鸟类。 （　 　）
3. 人类是哺乳动物。 （　√　）
4. 哺乳动物就是胎生动物。 （　 　）
5. 哺乳动物都是像猫、狗、狮子、老虎等一样用四足奔跑的。
（　 　）
6. 哺乳动物没有鳃，因而不能在水中生活。 （　 　）
√

√



一
二
三
四
三、 星期天，小明一家去动物园游玩，看到了很多新奇的动物。
1. 下列动物中，属于哺乳动物的是（　C　）。
A. 鸵鸟 B. 企鹅 C. 海狮 D. 蛇
C
一
二
三
四
2. 下列动物中，运动方式与其他动物不同的是（　A　）。
A. B.
C. D.
A
一
二
三
四
3. 小明在观看海豹表演的时候，发现海豹的身体都是圆滚滚、胖乎乎
的，你能结合海豹的生活环境说一说这是为什么吗？
海豹生活在寒冷的地区，它的身体圆滚滚、胖乎乎的，是因为有厚厚的
脂肪，脂肪可以保温，能帮助海豹抵御寒冷　
一
二
三
四
四、 在“体验脂肪的作用”的实验中，我们进行了如下操作。
1. 实验中，左手食指绑上动物油脂，右手食指不绑，将两根手指同时放
入冰水中，感受是（　B　）。
A. 左手食指很冷 B. 右手食指很冷
C. 两手食指都很冷 D. 两手食指都不冷
B
一
二
三
四
2. 上面的实验说明动物脂肪具有 的作用。
3. 下列动物中，脂肪最厚的是（　B　）。
A. 金丝猴 B. 北极熊 C. 狮子 D. 大猩猩
保温　
B
一
二
三
四(共12张PPT)
1. 给动物分类
1单元　动物大家族
01
新知梳理
02
能力进阶
03
综合探究
目
录
1. 根据有没有脊柱给动物分类。
脊椎　
鸟　
猴　
鲨鱼　
无脊椎　
蚊子　
水母　
河蚌　
2. 脊柱的作用。
脊柱的结构 脊柱是由一节节的 连起来的
脊柱的作用 脊柱具有 、 和让身体在一定
范围内 等作用
3. 珍稀动物。
我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。其中，闻名世界
的珍稀动物有几百种，如大熊猫、 、 、
、扬子鳄等。
脊椎骨　
支撑身体　
保护内脏　
运动　
金丝猴　
东北虎　
鹦鹉螺
（合理答案均可）　
一、 选择题。
1. 下列动物中，我们会在动物园的灵长类动物区看到的是（　C　）。
A. 蛇 B. 老虎 C. 猩猩 D. 大象
C
一
二
三
四
五
2. 下列动物中，属于脊椎动物的是（　B　）。
A. B.
C. D.
B
一
二
三
四
五
3. 下列动物中，属于我国特有的珍稀动物的是（　D　）。
A. B.
C. D.
D
一
二
三
四
五
二、 判断题。
1. 动物只能分为脊椎动物和无脊椎动物两类。 （　 　）
2. 蛇的身躯能灵活运动，所以蛇不是脊椎动物。 （　 　）
3. 脊柱是人体的中轴骨骼。 （　√　）
4. 人和其他动物的本质区别就是有无脊柱。 （　 　）
5. 蜻蜓属于无脊椎动物。 （　√　）


√

√
一
二
三
四
五
三、 将下列动物与其所属的种类用线连起来。
一
二
三
四
五
四、 几名同学围坐在一起讨论有关脊柱的问题。
1. 看图，鱼的脊柱是 （填序号）。
②　
一
二
三
四
五
2. 下列物品中，运用了与脊柱类似的结构的是（　A　）。
A. B.
C. D.
A
一
二
三
四
五
五、 在研究脊柱时，我们自制了一个脊柱模型（如右图）。
1. 通过制作模型我们发现，脊柱是 。
2. 当我们将脊柱模型连接线轴的棉线拉紧时，脊柱模型就 起来
了，这说明脊柱具有 的作用。
3. 当我们将脊柱模型上面的线轴往左侧倾斜时，会看到
，这说明脊柱有 的特点。
一节一节的　
立　
支撑身体　
脊柱模型向左
侧弯曲　
可以灵活地运动　
一
二
三
四
五(共11张PPT)
3. 鸟　类
1单元　动物大家族
01
新知梳理
02
能力进阶
03
综合探究
目
录
1. 鸟类的定义以及羽毛特征。
鸟类是身体表面有 、有 、恒温、 的脊椎
动物。
羽毛　
翅膀　
卵生　
正　
防水
减轻质量　
绒　
保暖　
2. 不同鸟的喙的特点。
喙的形状
特　点 扁扁的，有
的两旁还长
有齿梳结构 锋利的弯钩
状 圆锥形 尖而细长
适合吃的
食物

鱼　
小动物　
种　子　
小虫子、
花蜜　
3. 不同鸟的足的特点。
足的形状
特　点 足短、趾间
有发达的蹼 强健有力，
趾有锋利的
钩爪 粗壮有力 足和趾细长
适合生存的
环境



水中或近
水边　
高山、草
原　
沙漠、荒
原　
水　边　
一、 选择题。
1. 下列动物中，不属于鸟类的是（　C　）。
A. B.
C. D.
C
一
二
三
四
2. 剪断正羽羽根，会发现（　B　）。
A. 里面是实心的 B. 里面是空心的
C. 里面有骨髓 D. 羽管是骨头
3. 鸭、鹅的足的趾间长有蹼，适合（　A　）。
A. 游水 B. 奔跑
C. 抓小动物 D. 抓住树枝
B
A
一
二
三
四
二、 判断题。
1. 鸵鸟、企鹅等动物虽然长有羽毛，但不会飞，所以不是鸟类。
（　 　）
2. 长有翅膀的动物就是鸟类。 （　 　）
3. 鸟类的翅膀只有飞行这一个功能。 （　 　）
4. 鸟喙的形状与鸟吃的食物间有着密切的联系。 （　√　）
5. 正羽具有保暖的作用。 （　 　）
6. 体表覆盖有羽毛是所有鸟类共有的特点。 （　√　）



√

√
一
二
三
四
三、 小明家养了几只鸽子，在观察鸽子的过程中，他产生了很多的疑
问，请你帮他解答。
1. 鸽子窝里掉了一些羽毛，其中有大有小，较大的、一片一片的羽毛
叫 ；较小的、一朵一朵的羽毛叫 。
2. 鸽子的喙短而尖，适合用（　B　）来喂养。
正羽　
绒羽　
B
A. 小鱼 B. 谷物 C. 肉类 D. 花蜜
一
二
三
四
3. 鸽子的足适合（　D　）。
A. 奔跑 B. 游水 C. 涉水 D. 抓树枝
D
一
二
三
四
四、 鸟类的羽毛里藏着很多的秘密，小明找来鸽子的羽毛做了如下
实验。
1. 在研究正羽时，我们剪断正羽羽根，发现羽管里面是 ，这
样的结构可以 羽毛的质量，有利于飞行。
　　　
2. 用滴管在正羽表面滴水时，会发现 的现象，说明正
羽 。
空心的　
减轻　
水很快滑下　
能防水　
一
二
三
四

展开更多......

收起↑