资源简介

2023—2024学年度第二学期义务教育阶段质量监测
五年级语文试卷
聆听时光脚步，捡拾岁月芬芳。同学们，本学期学习即将结束，相信你的语文素养一定如春笋一般，在悄悄地拔节生长呢！来吧，在这份试卷上摘取你丰硕的果实吧！
注意事项：
1.答卷前，务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.答题时，请将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.本试题共4页，满分为100分，答卷时间为90分钟。
第一部分 基础知识积累与运用（40分）
情境一：中国汉字，形美如画，音美如歌，意美如诗。经过漫长的发展演变，形成了独特的书法艺术，成为中华文化的瑰宝。一起来参加“邀游汉字王国”活动吧！
一、综合题。（17分）
1.以下书法作品是一首诗，请正确、规范完整地抄写在横线上，并加上标点。（3分）
2.根据拼音和语境写词语。（14分）
汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化，它是那样的神圣不可qīn fàn（ ），折射出我国几千年文化的wēi yán（ ）。每当我shěn shì（ ）那一个个方块字时，总会sù rán qǐjìng（ ）。我yóu zhōng（ ）地希望每一个中国人都能怀揣着对汉字的敬畏之心，（ ）有成竹地书写出duān（ ）庄而有力的汉字，传承和弘扬我们民族的优秀文化。
情境二：通过本学期的学习，来试试“字词句积累”闯关活动吧！期待你的精彩表现！
二、单项选择题。（5分）
3.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）（1分）
A.五岳（yuè） 拟定（nǐ） 革命（gé） 麻醉剂（zuì）
B.参谋（máo） 蓟北（jì） 山坞（wù） 万仞山（rèn）
C.襄阳（xiāng） 踌躇（chóu） 恐吓（xià） 绷带（bēng）
D.俘虏（fú） 黯然（àn） 奔赴（fù） 不堪（shèn）
4.下列词句中，加点字意思不相同的一项是（ ）（1分）
A.守株待兔 守候 B.道旁李 道路
C.吾盾之坚 坚固 D.誉之曰 荣誉
5.下列人物年龄与别称相匹配的一项是（ ）（1分）
①未过_________之年的毛岸英英勇牺牲了，生命永远定格在了二十八岁。
②三十八岁的周树人年近____，首次以“鲁迅”为笔名发表了《狂人日记》。
③九十八岁的黄旭华老人，已年近_______，仍坚持不懈地工作。
A.而立 不惑 期颐 B.而立 不惑 古稀
C.而立 弱冠 古稀 D.弱冠 而立 古稀
6.2024年4月25日，神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火发射，取得圆满成功。近年来，中国在空间技术领域捷报频传，这些科技成果被世界瞩目，真是（ ）（1分）
A.外甥打灯笼——照旧（舅） B.飞机上挂暖瓶——高水平（瓶）
C.梁山泊的军师——无（吴）用 D.咸菜烧豆腐——有言（盐）在先
7.下列句子中，表达上与其他三项不同的是（ ）（1分）
A.我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何也比不上我那心爱的小月亮。
B.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
C.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
D.花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实挂在枝头上。
三、按要求完成下面的句子练习。（6分）
8.诸葛亮不是不知道三天交不出十万支箭的严重后果。（改为肯定句，2分）
9.所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两根手指。（在原句上修改病句，2分）
10.除了野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。（改为反问句，2分）
情境三:请你根据课文内容布置一块班级读书节展板，并配上一句宣传语。
11.请你给读书节写一则宣传语（2分）
四、根据课内积累填空。（12分）
12.诗中有情。情是母子间的真切深情“ ，游子身上衣”；情是儿童无拘无束的快乐心情“ ，也傍桑阴学种瓜”；情是戍边战士的思乡之情“ ，南望王师又一年”；情是目送友人的离别之情“孤帆远影碧空尽， ”。（4分）
13.诗中有画。阅读诗歌能让我们领略不同风景。《乡村四月》中“ ， ”描绘了一幅烟雨蒙蒙欣欣向荣的美好景象：《鸟鸣涧》中“ ， ”描绘了一幅用鸟叫声衬托宁静的秋山月夜图。（4分）
14.诗中有趣。杨万里笔下的儿童天真可爱，“稚子金盆脱晓冰， ”；雷震笔下的孩童悠闲惬意，“ ，短笛无腔信口吹”。（2分）
第二部分 快乐读书吧（8分）
情境四：本学期阅读的古典名著令人回味无穷，让我们通过下面的练习重温名著。
五、课外阅读。（8分）
15.在四大名著的阅读中，你会发现许多相似之处。例如在《西游记》中的________和《水浒传》中的________，都被称为“行者”；《三国演义》中的“卧龙先生”_____和《水浒传》中的“智多星”______，他们都是智慧的化身。（4分）
16.漫步中国古典名著长廊，四大名著熠熠生辉。下列选项中作品、作者、作者所处朝代以及事件一一对应正确的一项是（ ）（2分）
A.《红楼梦》 曹雪芹 明朝 三进荣国府
B.《水浒传》 吴承恩 元末明初 三打祝家庄
C.《西游记》 施耐庵 明朝 三借芭蕉扇
D.《三国演义》 罗贯中 元末明初 三英战吕布
17.在“重情义·贵忠勇”名著故事表演中，下面章节的选择最符合主题的是（ ）（2分）
A.《红楼梦》 第三十七回 秋爽斋偶结海棠社 蘅芜院夜拟菊花题
B.《西游记》 第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王
C.《水浒传》 第十一回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀
D.《三国演义》 第一回 宴桃园豪杰三结义 斩黄巾英雄首立功
第三部分 阅读感悟（22分）
情境五：本学期的阅读之旅让我们收获颇丰，接下来的三篇文章将为我们揭示怎样的人生智慧 请静心品读，让我们一同探索这些故事背后的深刻内涵，并完成相关习题。
六、阅读短文，回答问题。（22分）
（一）杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
（二）自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如 ”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
18.写出文中加点字的意思。（2分）
诣_____ 或_____
19.在《杨氏之子》和《自相矛盾》中，都用到了哪一种方式来讲述故事呢 （2分）
A.内心独白 B.侧面描写 C.人物对话 D.场景描绘
20.《杨氏之子》和《自相矛盾》你更喜欢哪一篇 请从故事情节、人物形象、语言风格、阅读收获等角度，至少选一个角度说明你的理由，不少于50字。（4分）
（三）刘备的故事
那年，曹操占领了荆州，又派兵追赶刘备。考虑到自己兵马少，抵挡不住曹操，刘备决定先撤退。
在撤退过程中，当地很多百姓追随而来。大家扶老携幼，推车挑担，慢慢腾腾地赶路。见此情景，不少将领劝说刘备：“干脆把百姓留下吧！曹军追上来，可就完啦！”“想想后面的曹军，可都是轻骑，一天一夜能跑三百多里呀！”“不！”刘备回过头望着连哭带喊的百姓们，眼泪差点儿掉下来，“我怎么忍心丢下这老老小小不管呢 走，一起走！”刘备果断地下达了命令。就这样，军队中央杂着许多百姓，一天才走十几里地。结果，在长坂坡，被曹军追上了。
一场恶战开始了。曹军的兵力强盛，把刘备的人马打得七零八落。他的妻子和孩子也被冲散，不见了踪影。
忽然，有人来报告他说：“赵云将军不见了！”
刘备大吃一惊，心想：赵云是自己得力的战将，万一有个三长两短，怎么好哇！这时
候，有人说看见赵云往北跑了，还断定：“赵云一定投降曹操去了！”
“胡说！”刘备非常生气，“赵云跟我多年，忠心耿耿，他不会扔下我投降曹操的！”正说着，又有人高声喊：“赵将军回来了！”刘备高兴地迎上前去，只见赵云抱着他的儿子，气喘吁吁地跑来了。刘备几步走到赵云跟前，握住他的手，感动得不知说什么好。刚才断定赵云去投降曹操的人也不好意思地低下了头。
所以，刘备虽然兵力弱，但还是有很多能人愿意投奔他，并助他成就了大事业。
21.在第一、二段的描写中，刘备面临的困难主要有_____、 。（2分）
22.当有人报告赵云不见时，刘备的心情变化为：（ ）→（ ）→（ ）→（ ），
从中可以看出刘备 。（5分）
23.第二段中，将领劝说刘备的语言能否删除，为什么 （3分）
24.读了这个故事，你觉得刘备为什么能成就大事业，请联系全文谈谈你的看法。（4分）
第四部分 写作（30分）
情境六：在本学期的作文写作之旅中，你一定积累了丰富的经验与感悟。请在下面两个题目中任选一个，用你的文笔展现写作风采，期待你的精彩表现！
七、写作。（30分）从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。
25.选题一：闪闪发光的_____
请从你、我、他（她）中任选一个，补充完整题目并完成习作。选取典型事例，运用描写人物的方法，具体表现人物的特点。
要求：不得出现真实的校名、班名和人名，不少于400字。
选题二：我最喜欢的汉字——____
汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一。众多的汉字中，你最喜欢的是哪一个 介绍你最喜欢的汉字，并写出这个字与你之间的故事。
要求：请补充题目并完成习作。不得出现真实的校名、班名和人名，不少于400字。
2023—2024学年度第二学期义务教育阶段质量监测
五年级语文试卷答案
第一部分 基础知识积累与运用（40分）
一、综合题。（17分）
1. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
2.侵犯 威严 审视 肃然起敬 由衷 胸 端
二、单项选择题。（5分）
3.A
4.D
5.A
6.B
7.C
三、按要求完成下面的句子练习。（6分）
8.诸葛亮知道三天交不出十万支箭的严重后果。
9.所有人都目不转睛地看着严监生伸出的那两根手指。
10.难道除了野草遮掩着的运河，还有什么能够阻挡它们飞驰到远方吗？
11.“书香浸润心灵，阅读点亮人生 —— 读书节，与知识同行！”
四、根据课内积累填空。（12分）
12.慈母手中线 童孙未解供耕织 遗民泪尽胡尘里 唯见长江天际流
13.绿遍山原白满川 子规声里雨如烟 月出惊山鸟，时鸣春涧中
14.彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背
五、课外阅读。（8分）
15.孙悟空 武松 诸葛亮 吴用
16.D
17.D
第三部分 阅读感悟（22分）
情境五：本学期的阅读之旅让我们收获颇丰，接下来的三篇文章将为我们揭示怎样的人生智慧 请静心品读，让我们一同探索这些故事背后的深刻内涵，并完成相关习题。
六、阅读短文，回答问题。（22分）
18.诣：拜访，指孔君平去拜访杨氏的父亲。
或：有人
19.C
20.示例：我更喜欢《杨氏之子》这一篇。从故事情节的角度来看，它通过简洁的对话展现了一个机智应对的场景，情节紧凑有趣。同时，杨氏之子的聪明和机智的人物形象也跃然纸上，令人印象深刻。其语言风格幽默风趣，尤其是杨氏之子的回答，既巧妙又富有智慧。阅读这篇故事，我收获到了应对问题的机智和幽默感，也体会到了中华文化的博大精深和语言的魅力。
（三）刘备的故事
21.主要有兵力少、百姓追随行军速度慢。
22.大吃一惊 生气 高兴 感动
热爱百姓、信任下属的人。
23.第二段中，将领劝说刘备的语言不能删除。因为这些语言展现了当时形势的紧迫和将领们的担忧，进一步突出了刘备选择带上百姓一起撤退的决策所面临的压力和风险。同时，这也凸显了刘备的仁德和坚定决心，使他的形象更加丰满和立体。删除这些语言将削弱故事的情节和人物形象的塑造。
24.示例：刘备之所以能成就大事业，主要归功于他的人格魅力和正确的领导策略。从全文来看，刘备展现出了深厚的仁德之心，他在撤退过程中坚决不放弃追随的百姓，这种以人为本、关爱民众的品质吸引了众多能人志士的投奔。同时，刘备对部下极为信任和忠诚，如他对赵云的信任和不疑，这种信任感也增强了团队的凝聚力和战斗力。此外，刘备在面临困境时能够果断决策，如在是否带走百姓的问题上，他迅速作出了明智的选择。这些品质使得刘备能够在困难的环境中保持团队的稳定，并最终成就一番大事业。
第四部分 写作（30分）
七、写作。（30分）从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。
25.范文：
闪闪发光的她
在人生的长河中，我们会遇到许多人，他们或如流星般一闪而过，或如恒星般长久照耀。在我心中，有这样一位女孩，她如同夜空中最亮的星，闪闪发光，给予我无尽的温暖和力量。她，就是我的朋友——小雅。
小雅并不是那种一眼就能让人惊艳的女孩，但她的笑容，却有着让人瞬间温暖的魔力。她的眼睛不大，却总是闪烁着好奇与善良的光芒，仿佛能洞察人心的柔软角落。每当有人需要帮助时，她总是第一个伸出援手，用她的行动诠释着“赠人玫瑰，手有余香”的真谛。
记得有一次，学校组织了一次户外教学活动，目的地是一个偏远的小山村。山路崎岖，我们背着沉重的行囊，走得气喘吁吁。就在大家疲惫不堪，几乎要放弃的时候，是小雅，她用自己瘦弱的肩膀，帮同学分担重物，还不忘用她那充满鼓励的话语，为大家加油打气。那一刻，我仿佛看到了她身上散发出的光芒，照亮了前行的道路，也温暖了每一个人的心房。
小雅不仅在生活上乐于助人，在学习上也是我们的榜样。面对难题，她从不轻言放弃，总是耐心地一遍遍尝试，直到找到解决的方法。她的坚持和努力，像是一盏明灯，激励着周围的同学一起进步。在她的影响下，我们学会了面对困难时的乐观与坚韧，学会了在逆境中寻找成长的机会。
小雅的光芒，不仅仅体现在她的行为和态度上，更在于她那颗纯真善良的心。她用自己的方式，让这个世界变得更加美好，也让周围的人因她的存在而感到幸福。在我心中，小雅就是那个闪闪发光的人，她的光芒，不仅照亮了自己，也温暖了他人，成为了我们共同记忆中一道亮丽的风景线
选题二：范文
我最喜欢的汉字——“梦”
在浩瀚的汉字海洋中，有一个字特别吸引我，那就是“梦”。这个字不仅字形优美，更蕴含着无限的深意与可能，它如同一把钥匙，打开了我想象的大门。
“梦”，上下结构，上为“林”，下为“夕”，仿佛林间夕阳，既有着温暖的光芒，又带着一丝神秘与遐想。对我而言，“梦”不仅仅是一个简单的字符，它是我心灵的寄托，是我对未来的无限憧憬。
记得小时候，我常常在夜晚仰望星空，心中充满了对未知世界的好奇与向往。那时，我就告诉自己，要追逐那些遥不可及的“梦”。每当我遇到困难或挫折，只要想到“梦”这个字，就仿佛有一股力量涌入心田，激励着我继续前行。
“梦”，让我学会了坚持与勇敢。它告诉我，无论梦想多么遥远，只要心中有梦，脚下就有路。我开始更加努力地学习，尝试各种新事物，不断提升自己，只为离那些美好的“梦”更近一步。
“梦”，是我人生旅途中的灯塔，指引着我前进的方向。它让我明白，每一个梦想都值得被尊重与追求，因为正是这些梦想，构成了我们丰富多彩的人生。在未来的日子里，我将继续怀揣着“梦”，勇敢地走向人生的每一个明天。

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