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(共13张PPT)
第一单元整合提升
一　微小世界
类型一　放大镜的放大倍数
　　放大镜镜片中心厚度越大，其放大倍数越大；中央厚、边缘薄的
透明物体，都可以做成放大镜，能把图像放大，如水滴、圆柱形及球
形的装满水的容器等。
1. “一滴水可见太阳，一件事可见精神。”该句话中反映出水滴相当于
（　C　）。
A. 平面镜 B. 凹透镜 C. 凸透镜
C
1
2
3
4
5
6
7
8
2. 爷爷不小心把自己的老花镜打碎了，爷爷没有了老花镜无法看报纸，
小科用玻璃和清水等材料为爷爷制作了一个简易的放大镜，爷爷用这个
放大镜就能看报纸了。请解释水滴能放大物体图像的原因。
水滴是透明的且中间厚、两边薄，相当于凸透镜，所以可以放大物体的
图像
1
2
3
4
5
6
7
8
类型二　显微镜的使用和观察
　　显微镜的使用步骤是安放——对光——上片——调焦——观
察。用显微镜观察同一物体时图像越大，视野越小；图像越小，视
野越大。
1
2
3
4
5
6
7
8
3. 关于在显微镜使用过程中遇到的现象，下列解释中不合理的是
（　B　）。
A. 几名同学围着使用一台显微镜，视野时亮时暗——有同学遮挡光线
B. 观察时正确使用粗准焦螺旋，找不到物像——没有使用细准焦螺旋
C. 物像位于视野右上方时，向左下方移动装片，观察不到物像——物像
已不在视野范围内
B
1
2
3
4
5
6
7
8
4. 在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，出现如图情形，其中描述正确的
是（　C　）。
　　　　　　　　
C
A. 图甲在换用高倍镜后，调节②来观察物像
B. 图乙清晰物像的视野中，细胞数目多的是通过物镜B看到的视野
C. 图丙物像要移到视野中央，应将装片往右下方移动
1
2
3
4
5
6
7
8
类型三　用放大镜和显微镜观察昆虫的身体
　　用肉眼观察不到昆虫器官的细节；用放大镜可以看到昆虫器官的
全部，但看得并不是很清楚；用显微镜观察可以看得更清晰，能够看
清细节。
5. 用显微镜观察到蝴蝶翅膀上布满彩色小鳞片，这些小鳞片其实是
（　B　）。
A. 鼻子 B. 扁平的细毛 C. 耳朵
B
1
2
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4
5
6
7
8
6. 触角是鉴别昆虫种类、性别的重要特征，它能使昆虫感受气味、平衡
身体。将昆虫图片与它相对应的触角形状用线连起来。
1
2
3
4
5
6
7
8
类型四　制作并观察洋葱表皮玻片标本
　　在光学显微镜下观察的物体必须薄而透明，所以物体需要制成玻
片标本。制作洋葱表皮玻片标本时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边
接触载玻片上的水滴，然后轻轻地盖上，避免盖玻片下面出现气泡；
滴碘酒是为了让细胞染色，便于观察。
7. 熟悉植物细胞玻片标本的制作过程，并思考下列问题：
（1） 实验过程中使用碘酒染色的原因是（　C　）。
A. 防止细菌繁殖 B. 粘住细胞
C. 使细胞结构更清晰，以便观察
C
1
2
3
4
5
6
7
8
（2） 分析如图所示的情况出现的原因是（　B　）。我们实验时应如
何避免出现这种现象？
。
A. 盖玻片垂直于载玻片后迅速放下
B. 洋葱表皮撕得太厚或没有展平，存在折叠现象
C. 直接将碘酒滴在盖玻片上
B
制作玻片标本时尽可能撕得薄一些，放在水滴
上用镊子展平　
1
2
3
4
5
6
7
8
（3） 如右图所示为本实验中观察到的植物细胞情况，请尝试动手绘制
洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图。
（答案图）
1
2
3
4
5
6
7
8
类型五　微生物与人体健康
　　在空气、土壤、水中都生活着微生物，它们多种多样，形态各
异，绝大多数微生物都很细小，只有通过显微镜等工具才能看到，不
过蘑菇、木耳等是在日常生活中可以直接看到的微生物。
1
2
3
4
5
6
7
8
8. 如右图所示，小明发现花生长毛了。
（1） 花生长毛的主要原因是（　B　）的生长和繁殖。
A. 细菌 B. 霉菌 C. 病毒
（2） 关于这些花生，下列说法中正确的是（　A　）。
A. 这些花生不能吃了 B. 这些花生洗干净以后还可以吃
C. 这些花生可以直接吃
B
A
（3） 你建议小明以后将花生储存在（　C　）的环境中。
A. 潮湿温暖 B. 干燥温暖 C. 干燥低温
C
1
2
3
4
5
6
7
8(共13张PPT)
第3课时　观察身边微小的物体
一　微小世界
01
新知梳理
02
能力进阶
03
综合探究
目
录
1. 光学显微镜的使用方法。
2. 图像与视野的关系。
用肉眼、放大镜、显微镜观察同一物体，图像的大小和视野（看到
的范围大小）均不同。图像越大，视野越 ；图像越 ，视野
越大。
　 　
小　
小　
一、 选择题。
1. 在显微镜下能观察到蝴蝶翅膀的（　C　）。
A. 形状、颜色 B. 不规则的网状结构
C. 排列有序的鳞片
2. 下列关于显微镜的操作，正确的是（　C　）。
A. 用右眼看目镜，同时左眼睁开，一边观察一边记录
B. 调焦时，眼睛先看着目镜，调节粗准焦螺旋，直到出现清晰的图像
C. 上片时，载玻片需要用压片夹夹住，并使标本在通光孔中央
C
C
一
二
三
四
3. 要想使找到的物像更清晰，下列方法中，正确的是（　A　）。
A. 调节细准焦螺旋 B. 调节粗准焦螺旋
C. 缩小通光孔
4. 关于用肉眼、放大镜和显微镜观察微小物体，下列描述中正确的是
（　B　）。
A. 观察工具倍数越大，图像越大，视野越大
B. 观察工具倍数越大，图像越大，视野越小
C. 观察工具倍数越大，图像越小，视野越大
A
B
一
二
三
四
5. 下列进行的显微镜的操作中，属于“调焦”环节的是（　B　）。
A. B. C.
6. 用放大镜观察蝴蝶触角，其形状是（　A　）。
A. 棒状 B. 鞭状 C. 羽状
B
A
一
二
三
四
8. 我们利用显微镜看到的物体是（　B　）。
A. 放大了的正像 B. 放大了的倒像
C. 缩小了的倒像
B
7. 下列动物的眼睛中，属于复眼的是（　B　）。
A. 马 B. 苍蝇 C. 羊
B
一
二
三
四
二、 判断题。
1. 载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图像的移动方向是一致的。
（　 　）
2. 使用显微镜时，允许观察者用手触摸目镜和物镜。 （　 　）
3. 用手持式简易显微镜可以观察不透明物体。 （　√　）
4. 蝴蝶的彩色翅膀其实是由许多小鳞片组成的。 （　√　）
5. 苍蝇在竖直光滑的玻璃上不会滑落，这和它翅膀的结构有关。
（　 　）


√
√

一
二
三
四
三、 显微镜的使用。
1. 请在图中括号内写出显微镜相关部分的名称。
2. 从目镜往下看，发现视野里黑乎乎的，什么也看不见，原因是
，应该调整 ，使得从目镜中能看到亮圈。
没有
对光　
反光镜　
一
二
三
四
3. 显微镜视野中看到的字母p实际上是 。
4. 显微镜的目镜上标有10×，物镜上分别标有5×、20×、50×，这台
显微镜放大的最大倍数是 倍。
d　
500　
一
二
三
四
四、 人类受昆虫启发的发明创造有很多，据此回答下列问题。
1. 人类模仿苍蝇的 ，研制出“蝇式气味分析监视仪”。
2. 根据苍蝇 的视觉原理，人类研制出了“蝇眼照相机”和
“ ”，还仿制出一种“蝇眼探测系统”。
触角　
复眼　
蝇眼雷达　
一
二
三
四
3. 蝴蝶翅膀上的 会随阳光的照射方向自动变换角度，从而调节
体温。科学家受蝴蝶的启发，将人造卫星的控温系统制成了对温度敏感
的百叶窗样式。
鳞片　
一
二
三
四(共14张PPT)
第1课时　放大镜
一　微小世界
01
新知梳理
02
能力进阶
03
综合探究
目
录
1. 放大镜的特点与功能。
2. 比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片。
镜片类型 放大镜的镜片 玻璃片 近视眼镜的镜片
镜片样式
镜片特点 中央厚、边缘
薄 一样厚 中央 、
边缘
物体图像变化 变 不　变 变
大　
小　
薄　
厚　
一、 选择题。
1. 下列活动中，不需要用到放大镜的是（　A　）。
A. 观察树叶的形状 B. 修理精密仪器
C. 公安人员侦查案发现场
2. 下列关于放大镜的说法，错误的是（　C　）。
A. 放大镜具有放大物体图像的功能
B. 用放大镜观察物体能看到更多的细节
C. 用放大镜能看到手上的细菌
A
C
一
二
三
四
3. 下列3个透明玻璃镜片（侧视图）中，放大倍数最大的是（　C　）。
A. B. C.
4. 1号放大镜的直径为3cm，2号放大镜的直径为5cm，两个放大镜的凸
度是一样的，两个放大镜的放大倍数是（　C　）。
A. 1号大 B. 2号大 C. 一样大
C
C
一
二
三
四
5. 下列物体中，不能起到放大作用的是（　B　）。
A. B. C.
6. 用放大倍数较大的放大镜观察电视屏幕图像，看到的是（　B　）。
A. 较清晰的图像 B. 许多点状物质 C. 许多条状物质
B
B
一
二
三
四
7. 甲、乙两个装有水的玻璃容器中各有一个小球（如图）。透过容器观
察，两个小球大小相同。如果将这两个小球从水中取出比较，那么会发
现（　B　）。
A. 甲容器里的小球更大
B. 乙容器里的小球更大
C. 两个容器里的小球一样大
B
一
二
三
四
二、 判断题。
1. 中央厚、边缘薄的物体都具有放大功能。 （　 　）
2. 放大镜放大倍数越大，它能放大的范围越小。 （　√　）
3. 把放大镜移至眼前，来回移动观察物体，就可以获得清晰放大的图
像。 （　√　）
4. 眼睛是人的主要观察工具，但人的最高视力也只能看清几厘米大小的
物体。 （　 　）
5. 放大镜能帮助观察物体的细微之处，使我们获得更多的信息。
（　√　）

√
√

√
一
二
三
四
三、 小明把玻璃片、放大镜镜片、近视眼镜镜片放在书上，透过镜片
观察文字的变化如图所示。
1. 上面三个镜片中， 是玻璃片， 是放大镜镜片， 是
近视眼镜镜片。
②　
①　
③　
一
二
三
四
2. 如果我们用手摸一摸3个镜片，那么会发现玻璃片
，放大镜镜片 ，近视眼镜镜片
。（填镜片中央和边缘的厚度区别）
3. 小明的爷爷喜欢看报纸，但是又觉得使用放大镜不方便，于是想配一
副眼镜，小明应该帮爷爷选一副 （填“近视眼镜”或“老花
镜”）。
中央和边缘一样
厚　
中央厚、边缘薄　
中央薄、边缘
厚　
老花镜　
一
二
三
四
四、 某一实验小组做“探究影响放大镜放大倍数的因素”的实验，得
到了如表所示的实验记录，请根据实验记录回答下列问题。
序　
号 镜片特点（圆形） 是否透明 能否放大
物体 放大倍数的
大小
材　质 镜片 直径 凸　度 ① 玻　璃 3厘米 无 是
② 玻　璃 3厘米 较　小 是 能 较　小
一
二
三
四
序　
号 镜片特点（圆形） 是否透明 能否放大
物体 放大倍数的
大小
材　质 镜片 直径 凸　度 ③ 玻　璃 3厘米 较　大 是 能 较　大
④ 玻　璃 3厘米 更　大 是 能 更　大
⑤ 玻　璃 5厘米 较　小 是 能 较　小
一
二
三
四
1. 、 和 （前三空填序号）可以探究放大镜的放大倍
数与凸度的关系。分析表格发现，放大镜的放大倍数与 有
关， 越大，放大倍数越大。
2. 和 （前两空填序号）可以探究放大镜的放大倍数与
镜片直径大小的关系。分析表格发现，放大镜的放大倍数与
无关。
3. 如果选择一个镜片在太阳下点燃火柴，那么你会选择哪一个？请写出
原因。
选择④。因为④号玻璃的凸度最大，会聚光线的能力最强
②　
③　
④　
凸度　
凸度　
②　
⑤　
镜片
直径　
一
二
三
四(共11张PPT)
第4课时　观察洋葱表皮细胞
一　微小世界
01
新知梳理
02
能力进阶
03
综合探究
目
录
制作洋葱表皮玻片标本。
一、 选择题。
1. 下列物体中，由细胞组成的是（　A　）。
A. 洋葱 B. 磁铁 C. 石油
2. 玻片标本制作好后，应该放到显微镜的（　B　）上进行观察。
A. 反光镜 B. 载物台 C. 物镜
3. 为了便于用显微镜观察洋葱表皮细胞，我们一般把（　C　）放到显
微镜下。
A. 整个洋葱 B. 洋葱片 C. 洋葱表皮的玻片标本
A
B
C
一
二
三
四
4. 如果老师要求你用显微镜观察洋葱的细胞，那么你应该取（　C　）
做成玻片标本。
A. 洋葱叶 B. 洋葱根 C. 洋葱表皮
5. 用显微镜观察洋葱表皮细胞，其中的黑点是（　B　）。
A. 液泡
B. 细胞核
C. 细胞膜
C
B
一
二
三
四
6. 第一个发现细胞的人是（　B　）。
A. 安东尼·范·列文虎克 B. 罗伯特·胡克
C. 詹森父子
7. 显微镜下看到洋葱表皮上一个个小房间似的结构，是洋葱表皮的
（　C　）。
A. 细胞核 B. 液泡 C. 细胞
B
C
一
二
三
四
8. 要观察到洋葱内表皮细胞，下列做法中，正确的是（　C　）。
A. 将洋葱切成薄薄的一片，放在载玻片上，用显微镜观察
B. 切出一小块洋葱，直接放在载物台上，用显微镜观察
C. 在洋葱内表皮上划出“井”字，用镊子撕取“井”字中间的表皮做成
玻片标本，用显微镜观察
C
一
二
三
四
二、 判断题。
1. 洋葱表皮是由细胞构成的，洋葱表皮细胞像一个个小房间。
（　√　）
2. 在实验中发现有较多气泡，需要重新制作玻片标本。 （　√　）
3. 使用显微镜观察植物细胞玻片标本时，如果将低倍物镜转换成高倍物
镜，那么看到的情况是视野范围变大，细胞变小。 （　 　）
4. 小明用显微镜观察自己制作的洋葱表皮玻片标本时，发现细胞有严重
的重叠现象，这是显微镜的问题。 （　 　）
5. 在显微镜下观察时，若标本本身没有颜色，则应借助染色剂。
（　√　）
√
√


√
一
二
三
四
三、 如图所示为显微镜下观察洋葱表皮玻片标本的几个视野，请据图
回答下列问题：
　　　　 　　　　 　　　　
1. 要使视野从①变为②，应将装片向 方移动。
2. 本实验使用的物镜有10×和4×两种，要使视野从②变为③，应选用
的物镜是 。
右下　
10×　
一
二
三
四
4. 制作临时装片时，盖上盖玻片的正确方法是（　B　）。
A. B. C.
B
3. 要使视野从③变为④，应调节 准焦螺旋。
细　
5. 小明调节后得到了清晰的洋葱表皮细胞图像，如果此时目镜和物镜上
分别标着15×和30×，那么说明洋葱表皮细胞被放大了 倍。
450　
一
二
三
四
四、 同学们在学校实验室上实验课，准备在显微镜下观察洋葱表皮，
探究洋葱表皮细胞的奥秘。如图所示为他们进行实验探究的过程，请认
真观察，开动脑筋，回答下列问题。
　　　　 　　　　 　　　　
1. 请你按照正确的实验步骤，把上面四幅图片排序： （填
序号）。
2. 浸润洋葱表皮标本时，小明用（　C　）给洋葱表皮细胞染色。
④①③②　
C
A. 酱油 B. 白醋 C. 碘酒
3. 我们在用显微镜观察时，应该先用 物镜观察整体，再用
物镜观察细节。
低倍　
高
倍　
一
二
三
四(共11张PPT)
第2课时　怎样放得更大
一　微小世界
01
新知梳理
02
能力进阶
03
综合探究
目
录
1. 显微镜的发展。
2. 将下列观察工具与观察范围用线连起来。
一、 选择题。
1. 下列观察工具中，能看到原子结构的是（　C　）。
A. 光学显微镜 B. 放大镜 C. 扫描隧道显微镜
2. 利用透镜对光的折射而产生物像的是（　A　）。
A. 光学显微镜 B. 扫描隧道显微镜 C. 电子显微镜
3. 利用两个放大镜制作一个简易显微镜，正确的制作过程是（　C　）。
① 将调整好距离的两个放大镜固定。 ② 准备两个放大镜。
C
A
C
③ 找到物体最清晰的图像。 ④ 调整两个放大镜之间的距离。
A. ②①③④ B. ②③①④ C. ②④③①
一
二
三
四
4. 光学显微镜的镜头一般是由（　A　）组成的。
A. B. C.
5. 电子显微镜已经可以把物体的图像放大约（　C　）倍。
A. 200 B. 2000 C. 200万
6. 小明想做一个简易显微镜，下列组合中，视野最大的是（　A　）。
A. 5×，3× B. 10×，3× C. 10×，5×
A
C
A
一
二
三
四
7. 我们想看到清晰的、放得更大的图像，下列放置放大镜的方式中，最
合适的是（　B　）。
A. B. C.
8. 放大镜和显微镜能将物体的（　B　）放大，使我们能看到物体的更
多细节。
A. 大小 B. 图像 C. 体积
B
B
一
二
三
四
二、 判断题。
1. 显微镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。 （　√　）
2. 显微镜的放大倍数是无限的。 （　 　）
3. 显微镜和量筒、天平一样，是人类认识周围物质的一种工具。
（　√　）
4. 制作简易显微镜时，上、下两个放大镜要平行放置。 （　√　）
5. 科学家要研究SARS、H1N1等病毒，选用光学显微镜比较合适。
（　 　）
√

√
√

一
二
三
四
三、 我国科学家在1993年首次利用扫描隧道显微镜技术，在一块晶体
硅的表面直接移动硅原子写下了“中国”二字，这标志着我国科学技术
已经达到操纵原子的世界先进水平。
一
二
三
四
1. 扫描隧道显微镜和电子显微镜相比，（　A　）放大的倍数更大。
A. 扫描隧道显微镜
B. 电子显微镜
2. 我们（　B　）用肉眼直接观察到晶体硅表面的“中国”二字。
A. 能
B. 不能
3. 在扫描隧道显微镜发明以前，（　A　）就已经使人们比较清晰地观
察到组成物质的极小微粒——原子。
A. 电子显微镜 B. 光学显微镜 C. 放大镜
A
B
A
一
二
三
四
四、 小明正在制作一个组合凸透镜。
1. 小明将一个放大镜平贴在书上能看清一排的9个字，提升高度以后，
字被放大到最大且清晰时只能看清一排的3个字。这个放大镜的放大倍
数是 倍。
2. 小明在这个放大镜 （填“左方”或“下方”）增加了一个放
大镜，组成一个组合凸透镜。调整到图像最大且清晰时，只能看清1个
字。这个组合凸透镜的放大倍数是 倍。
3. 实验结论：两个放大镜平行组合后的放大倍数 （填“大于”
或“小于”）其中任意一个放大镜的放大倍数。
3　
下方　
9　
大于　
一
二
三
四(共12张PPT)
第6课时　观察水中微小的生物
一　微小世界
01
新知梳理
02
能力进阶
03
综合探究
目
录
1. 制作微小生物的玻片标本。
2. 认识几种微小生物。
一、 选择题。
1. 下列最容易用显微镜观察到微生物的是（　C　）。
A. 自来水 B. 纯净水 C. 稻田中的水
2. 下列不属于水滴里的微生物的是（　C　）。
A. 鼓藻 B. 青霉菌 C. 水蚤
C
C
一
二
三
3. 下列选项中，使用滴管的方法正确的是（　A　）。
A. 先用手捏住滴管的胶帽，再把滴管伸入药瓶吸取药水
B. 先把滴管伸入药瓶，再用手捏住滴管的胶帽，然后松开
C. 直接把滴管伸入药瓶再拿出来即可
4. 使用显微镜观察草履虫时，不能通过（　A　）的方法控制草履虫的
运动。
A. 不盖盖玻片 B. 用吸水纸吸走多余水分
C. 在载玻片上放脱脂棉纤维
A
A
一
二
三
5. 如图所示为用显微镜观察到的生物，它可能是（　B　）。
A. 草履虫
B. 变形虫
C. 线虫
6. 关于微生物的特点，下列叙述中不正确的是（　B　）。
A. 种类繁多 B. 生长、繁殖慢 C. 分布广泛
B
B
一
二
三
7. 下列关于微生物的说法，错误的是（　C　）。
A. 微生物能对外界刺激产生反应
B. 微生物需要生活在一定的环境中
C. 所有的微生物都非常细小
8. 为了让草履虫繁殖得更快，培养液应放在（　B　）。
A. 门后黑暗的角落
B. 温暖通风的窗台上
C. 冰箱的冷藏柜中
C
B
一
二
三
二、 判断题。
1. 我们喝的桶装饮用水是经过净化处理的，因此里面没有微生物。
（　 　）
2. 微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。
（　√　）
3. 鱼缸里的水变绿了，是微生物繁殖的结果。 （　√　）
4. 在水中生活着许许多多的微生物，常见的有草履虫、变形虫、喇叭
虫、团藻等。 （　√　）
5. 大多数微生物是多细胞生物。 （　 　）

√
√
√

一
二
三
三、 用显微镜观察身边的生命世界。
为了用显微镜观察水中的微小生物，小明决定自己培养微小生物，
他在研究哪种方法能够培养出微小生物时，设计了下列几种培养方法：
① 1号烧杯中，加入30毫升纯净水，放在窗台上。
② 2号烧杯中，加入30毫升稻田里的水，放在窗台上。
③ 3号烧杯中，加入30毫升纯净水，并放入一些干稻草，放在窗台上。
④ 4号烧杯中，加入30毫升纯净水，并放入一些干稻草，放在冰箱冷藏
柜里。
一
二
三
1. 一星期后，小明用滴管从4个烧杯中分别取了一滴水，分别用显微镜
观察，除了2号烧杯，你认为最有可能观察到微小生物的是 号烧杯
里的水。
2. 在显微镜下，小明观察到了如图所示的一种微小生物，这是
（填字母）。
A. 草履虫 B. 变形虫 C. 喇叭虫
3　
A　
一
二
三
3. 上述实验说明，微小生物与常见的生物一样，生长需要
和 等条件。
4. 上面描述的“小明在研究哪种方法能够培养出微小生物”的实验属于
（　A　）。
A. 对比实验 B. 模拟实验 C. 观察实验
适宜的温
度　
营养　
A
5. 你能写出草履虫的生物特征吗？ （至少写出两点）

。
有应激性；有生长发育和繁殖的现象；有遗传和变异的特性；能适应
一定的环境，也能影响环境　
一
二
三(共11张PPT)
第7课时　微生物与健康
一　微小世界
01
新知梳理
02
能力进阶
03
综合探究
目
录
1. 微生物带来的危害和好处。
2. 人类观察工具的发展顺序。
一、 选择题。
1. 下列微生物中，能引起伤寒的是（　B　）。
A. 志贺氏菌 B. 伤寒杆菌 C. 酵母菌
2. 下列科学家中，发明了“巴氏消毒法”的是（　A　）。
A. 巴斯德 B. 弗莱明 C. 袁隆平
3. 酱和腐乳都是利用（　C　）生产的。
A. 细菌 B. 病毒 C. 霉菌
B
A
C
一
二
三
四
4. 下列说法中，正确的是（　B　）。
A. 用放大镜能看见苍蝇腿上的细胞
B. 电子显微镜比光学显微镜放大倍数要大很多
C. 电子显微镜可以把物体的图像无限放大
5. 下列关于微生物和人类之间关系的说法，正确的是（　C　）。
A. 所有的微生物对人类都是有害的
B. 所有的微生物对人类都是有益的
C. 微生物对人类既有益又有害
B
C
一
二
三
四
6. 人类通过显微镜发现疾病的元凶原来是（　C　）。
A. 细菌 B. 病毒 C. 细菌和病毒
7. 我们常吃的木耳属于（　B　）。
A. 植物 B. 微生物 C. 动物
8. 下列说法中，错误的是（　A　）。
A. 霉变的食物只是表面发生变化，洗干净后可以继续食用
B. 有些微生物能为我们提供食物或帮助我们生产食物
C. 江河、溪流等水域中存在大量的微生物
C
B
A
一
二
三
四
二、 判断题。
1. 观察工具的改进，帮助人们更好地认识世界，推动了科学技术的发
展。 （　√　）
2. 很多传染病是由微生物引起的，微生物对我们没有任何好处，因此我
们要尽可能地消灭微生物。 （　 　）
3. 倡导使用公筷是为了减少微生物引起的“病从口入”。 （　√　）
4. 微生物就是细菌和病毒，应该想尽办法将其消除。 （　 　）
5. 科学家利用病原微生物及其代谢产物制成的各种疫苗为预防、控制传
染病的发生和流行做出了巨大的贡献。 （　√　）
√

√

√
一
二
三
四
三、 下列是人类探索的一些成果，据此回答下列问题。
① 伤寒、霍乱等传染病与微生物关系的发现及相应药物的研制。
② 酵母菌能分解面粉里的糖类，并放出二氧化碳，使制作的馒头松软
可口。
③ 中国杂交水稻培育成功。
④ 豆科植物根部生长的根瘤菌，可以固定大气中的氮提供给植物作为
肥料。
⑤ 利用微生物分解和除掉污水中的各种有害物质，净化水质。
⑥ 科学家成功研发了超分辨光学成像技术，打破了光学显微镜放大倍
数的极限。
一
二
三
四
1. 以上成果中，与微生物有关的是 （填序号，下同），与
显微技术有关的是 。
2. 人们通过对微生物的研究，知道了可以利用微生物改善我们的生活，
有许多食物与微生物的作用密不可分，除题中提到的馒头外，请再列出
三种在微生物的帮助下生产的食物： 。
①②④⑤　
⑥　
酸奶、腐乳、甜酒　
一
二
三
四
四、 在鲜牛奶里加入1～2勺白糖，煮开几分钟，待牛奶冷却到35～
40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀，再倒进消毒过的保温容器中，盖上
盖子保温5～6小时后，酸奶就做成了。
1. 小明说：“牛奶变酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌，细
菌……”你猜小明后面会说什么？
。
2. 如果小明自制的酸奶有异味了，那么这酸奶还能吃吗？说明理由。
。
3. 如果以上实验失败了，你认为可能是哪些环节出现了问题？
。
繁殖速度快，乳酸菌会使牛奶发酵变成酸奶（合理即可）　
不能吃，会导致腹泻、消化不良，甚至食物中毒等　
酸奶本身有问题、保温容器消毒不过关（合理即可）　
一
二
三
四(共12张PPT)
第5课时　观察更多的生物细胞
一　微小世界
01
新知梳理
02
能力进阶
03
综合探究
目
录
1. 比较动物细胞和植物细胞的异同。
2. 细胞的作用。
一、 选择题。
1. 绿色植物能够进行光合作用，这与细胞中的（　B　）有关系。
A. 气孔 B. 叶绿体 C. 细胞膜
2. 下列关于细胞的说法，错误的是（　B　）。
A. 绝大多数生命体都是由细胞组成的
B. 各种细胞的大小虽然不同，但外形都是一样的
C. 观察细胞需要借助显微镜
B
B
一
二
三
四
3. （　A　）被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
A. 细胞学说 B. 傅科摆 C. 天体运行论
4. 发现血液红细胞的科学家是（　B　）。
A. 列文虎克 B. 简·施旺麦丹 C. 罗伯特·胡克
5. 下列图片中，（　A　）是植物的细胞。
A. B. C.
A
B
A
一
二
三
四
6. 下列生物中，（　A　）不是由细胞组成的。
A. 病毒 B. 细菌 C. 真菌
7. 如右图所示的显微镜下观察到的图像最有可能是（　B　）。
A. 洋葱表皮细胞
B. 叶表皮细胞
C. 红细胞
A
B
8. 下列不是由一个细胞组成的生物是（　C　）。
A. 草履虫 B. 眼虫 C. 松毛虫
C
一
二
三
四
二、 判断题。
1. 同一个生物体各个地方的细胞结构和形状都相同。 （　 　）
2. 人体口腔上皮细胞与血液红细胞的形状和大小是一样的。
（　 　）
3. 虽然不同细胞的功能不同，但它们相互依存，共同协作，完成生命体
的各种功能。 （　√　）
4. 红细胞的主要成分是血红蛋白，主要负责运输氧气和二氧化碳。
（　√　）
5. 生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程。 （　√　）


√
√
√
一
二
三
四
三、 人体中的细胞。
人体细胞是人体的结构和功能单位，共有40万亿～60万亿个，细胞
的平均直径在10～20微米之间。除成熟的红细胞和血小板外，所有细胞
都有细胞核。人体最大的细胞是成熟的卵细胞，直径在0.1毫米以上；
最小的细胞是血小板，直径只有约2微米。肠黏膜细胞的寿命约为3天，
肝细胞寿命约为150天，而脑与骨髓里的神经细胞的寿命有几十年，同
人体寿命几乎相等。血液中的白细胞能杀死病菌，有的白细胞只能活几
小时。
一
二
三
四
1. 人体内（　A　）是没有细胞核的。
A. 成熟的红细胞 B. 白细胞 C. 神经细胞
2. 人体内最大的细胞是（　C　）。
A. 成熟的红细胞 B. 血小板 C. 成熟的卵细胞
3. 血液中的（　B　）能够帮助我们消灭病毒和细菌，保护我们的
健康。
A. 成熟的红细胞 B. 白细胞 C. 血小板
A
C
B
一
二
三
四
四、 如图甲所示为小明利用显微镜观察到的凤仙花叶下表皮的图像，
请据图回答下列问题。
　　　　　
1. 如图甲所示，小明发现凤仙花叶下表皮有一些由保卫细胞组成的 。
2. 为了在显微镜下能清晰地观察凤仙花叶下表皮，下列操作中，正确的
是（　B　）。
气
孔　
B
A. 直接把整片叶片放在载物台上
B. 在叶片上撕下薄薄的一层做玻片标本
C. 在昏暗的角落进行观察
一
二
三
四
3. 小明又观察了蓖（bì）麻叶的叶肉细胞（图乙），他发现蓖麻叶的叶
肉细胞和凤仙花叶下表皮的保卫细胞一样有很多“小绿点”，这些“小
绿点”是 ，它们的作用是 。
4. 这样的“小绿点”除了能在植物叶片的细胞中观察到，还可能在
（　A　）中观察到。
A. 植物幼茎的细胞 B. 人体神经细胞 C. 小白鼠的细胞
叶绿体　
进行光合作用　
A
一
二
三
四

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