资源简介

《精选事例凸中心》教学设计
教学目标：
1、学会根据中心合理地选择材料。
2、分清写作材料的主次，选取最足以表现中心意思的情节或细节详写。
3、学会运用多种人物描写的方法，凸显文章中心。
教学重难点：
1、围绕中心，恰当选材，做到详略得当。
2、学会运用多种人物描写的方法，凸显文章中心。
教学过程：
一、导入
1、同学们，大家见过蜘蛛织网吗？（出示蜘蛛网的图片）图片中的蜘蛛网有什么特点？（引导学生找中心点）
2、出示跟蜘蛛网有关的故事。（学生们看完故事自由发言）
3、教师归纳：我们写作文也一样，也得围绕中心，展开叙述。
什么是中心？中心就是作者在文章中要表达的主要观点，即文章的灵魂。写好记叙文的第一步，就是要明确中心。不论是作文题目中直接明确的，还是要根据自己考虑的，写作者都必须树立写作的意识，明确想要通过这篇文章表达怎样的中心。
设计意图：图文并茂激发学生兴趣，引出学习内容。
二、方法点拨
（一）如何突出中心？
1、开门见山点明中心
2、选择典型的材料
3、有贯穿全文的线索
4、安排好内容的主次和详略
（师：中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。）
（二）写记叙文必须要有 一个鲜明的中心思想，这一点非常重要。然而，文章的中心怎样才能表达出来呢？
1、围绕中心选材，要力求选取最能表现中心的材料，果断地舍弃与中心无关的材料。
2、恰当运用，凸显文章中心。选择好典型的材料并不是简单地把这材料记录下来就行了，要思考如何运用这个材料来表达中心，才起到事半功倍之效。写典型的不写一般的。要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。
3、写新颖生动的、不写陈腐呆板的。如果学生学习刻苦都以“开夜车”作材料、写老师的奉献精神总是写“带病上课”，就未免太俗了，没有新意。我们在写作中，要力求在选材时多下功夫，做到别说过的话，我不原样的说；别人用过的材料，我不照搬来用。这样才能避免一般化，使人耳目一新。
4、写人记事切忌空洞，要写具体的、感情真挚的事件。比如要写一个人不辨是非，只讲哥们义气，选用朋友说他“够哥们”、讲“义气”做材料，就比较空洞；而选用一件能反映他这个特点的具体的事，就比较具体。具体的小事胜于空洞的大事。
三、技法探究
（一）文题呈现
在我们的身边，总有人令你印象深刻。有的人风趣幽默，有的人真诚善良、有的人勇于担当……请将“这个人真____________”补充完整，构成你的作文题目。
要求：①按要求作文；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③表达真情实感，力求有创意，不得套写，抄袭；④书写正确，规范、美观；⑤文中不得出现真实的人名，校名，地名。
（学生看题目自由发言，教师引导学生说出写此文章会用到的人物描写手法。）
（二）原作展示
出示作品《这个人真温暖》，让学生自由读文，交流讨论文章写得好的地方，提出哪些内容需要修改。
教师点拨，提出升格方向：
①写人类记叙文必须精选事例。文章的题目是“这个人真温暖”，写作重点应体现周老师“温暖”的一面。因此，可略写周老师“严厉”的事例。
②这一段通过写周老师在体育考场上的言行，展现了周老师对学生的关心，给大家带来温暖。但叙述时较为简单，缺少具体的描写，可增加对老师的动作和神态描写，以增强表现力，突出中心。
③写人类记叙文必须精选事例。文章的题目是“这个人真温暖”，而文章写周老师温暖的事例较为单一，可适当地增加表现周老师“温暖”的一至二个事例，以凸显主题。
（三）新貌亮相
出示升格后的作品——《这个人真温暖》，让学生自由读文，交流讨论文章的亮点。
教师归纳总结：
《这个人真温暖》这篇文章精心选取材料，通过叙写体育考场上周老师对全班同学的鼓励、在“我”脚受伤时对“我”的关爱，以及饱含对同学们爱的“啰嗦”，多层次地展现出周老师“这个人真温暖”。
材料详略处理得当，人物描写细致入微，感情抒发真切感人。另外，文章以“我想，在我心中，这个温暖的人便是我们的班主任——周老师”开头，点明主题，又以“因为成长路上有周老师这个温暖的人，我们的成长之路充满阳光”结尾，首尾呼应，思路清晰，结构完整。
（四）佳作欣赏
出示中考满分作文——《这个人真啰嗦》
学生自由发言，教师归纳总结：
《这个人真啰嗦》这篇文章运用“贬词褒用”的方法，通过叙写父亲的“啰嗦”来表现父亲对“我”的教育，表达“我”对父亲的感恩之情。文章在选材方面别具匠心，选取了父亲对“我”在学习方面和做人方面的教育来叙写他的“啰嗦”。事件的叙写详略处理得当：略写父亲反复教导我“要学会主动思考”的事例，详写父亲对“我”接受同学的感谢一事揪住不放的事例。文章因精选事例和事例叙写详略得当而凸显了中心。
四、牛刀小试
四川雅安市中考作文题目
　　阅读材料，按照要求作文。
　　在中华民族伟大复兴的征程中，英雄辈出。我们常常仰望那些光芒四射的英雄伟人，惊叹于他们了不起的伟大成就。
　　其实，我们身边也有很多了不起的人，他们虽然平凡质朴，默默无闻，但是他们创造了丰硕的劳动成果，迸发出闪亮的精神火花，绽放出璀璨的道德光芒，传递着坚定的信念和执着的追求……
　　平凡铸就伟大，英雄来自人民。也许，不仅仅是他、他们，就是你，就是我，都了不起！
　　题目：____，真了不起！
　　要求：
　　（1）请把题目补充完整，然后将题目书写在作文卷第一行的中间位置。
　　（2）除诗歌、戏剧外，文体不限。
　　（3）语言规范，不要使用网络语言；不得抄袭套用本试卷上的阅读材料。
　　（4）文中不得出现影响作文评分的真实的地名、校名、人名。
（5）书写规范，卷面整洁；不少于600字，也不要超出所给的字格。

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