资源简介

(共48张PPT)
3.2世界是永恒发展的
第一单元 探索世界与把握规律
第三课把握世界的规律
发展的普遍性；发展的实质；量变与质变；事物的发展是前进性和曲折性的统一。
学习目标
必备知识
关键能力
能够从不同角度理解发展的普遍性；结合实际理解发展的实质；结合国家精准扶贫的过程，理解事物的发展是量变与质变、前进性与曲折性的统一。
政治认同
坚持党的思想路线、坚定马克思主义和无神论立场。
科学精神
把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
核心素养
录
目
contents
唯物辩证法的发展观
1
3
用发展的观点看问题
2
导入新课
联系（3.1）
发展（3.2）
矛盾（对立统一规律）（3.3）
构成、引起
根本 内容
根本 动力
总特征
（基本观点）
实质和核心（根本观点）
唯物辩证法
第三课 把握世界的规律
上节课我们学习了唯物辩证法基本观点之一——联系观，这节课我们来学习它的另一个基本观点——发展观
唯物辩证法的发展观
01
全面理解什么是发展？
2
在发展与运动变化的关系上把握发展的实质
1
纵观整个客观世界分析发展有什么特点？
植物的进化
无生命物质
有生命物质
人
高级
低级
单
细
胞
藻
类
多
细
胞
藻
类
蕨
类
植
物
种子植物
苔藓植物
动物的进化
海生无脊椎动物出现
低等鱼类出现
类人猿出现、人类出现
古代两栖类出现
爬行类动物出现
鸟类、高等哺乳类出现
生物的进化
探究问题：结合上面图示分析生物进化的总趋势是怎样的？这体现了唯物辩证法的什么道理
探究与分享
从简单到复杂
从低级到高级
自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过种中
1、发展的普遍性(特点）
(1)自然界总是处在由低级到高级，由简单到复杂的发展过程中。
古生代
中生代
新生代
人的出现
自古以来人类不断的发明和改进计算工具，从古老的“结绳记事”到算盘、计算尺，再到计算机的产生和发展，计算工具经历了从简单到复杂、从低级到高级、从手动到自动的发展过程，而且还在不断发展。
探究问题：在古老的“结绳记事”到算盘、计算尺，再到计算机的产生和发展过程中体现了什么哲学道理
人类社会是不断发展的
结绳计数
算盘
第一台计算机
超级计算机
现代计算机
一般发展过程
高级
低级
（2）人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，一些国家进入了社会主义社会，人类还将进入共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展。
1、发展的普遍性(特点）
探究问题：我国科学家植物两大类免疫系统的新认识体现了什么哲学道理
观看视频，回答问题。
（3）人的认识是发展的，每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程
不知
知之不多
知之较多
知
浅
深
古代朴素唯物主义
近代机械唯物主义
辩证唯物主义和历史唯物主义
1、发展的普遍性(特点）
整个世界
自然界是发展的
人类社会是发展的
人的认识是发展的
人类是永恒发展的
结论：
春
秋
冬
春夏秋冬四季更替是发展吗？
探究问题：运动变化和发展有什么区别？
探究问题：运动变化和发展有什么区别？
运动是物质的存在方式，是宇宙间的切变化和过程
变化侧重于运动中所发生的状态以至性质的改变。这种变化既有前进的、上升的，也有后退的、下降的
运动、变化和发展三者的区别:
都没有表达事物运动变化的总体性质和趋势
发展是前进的、上升的的变化
揭示运动变化的趋向性
发展的实质是事物的前进和上升！
(1)发展的实质是事物的前进和上升。
运动
变化
发展
在发展与运动变化的关系上把握发展的实质
2、发展的实质
探究问题：探究:概括1G、2G、3G、4G、5G的特点 (优点和缺点)并思考5G和前面四者之间存在什么联系
通信时代:从1G到5G
5G作为新事物，它在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所不可比拟的优越性。
5G:可以打电话、发短信、进行网上冲浪:传输速率是4G传输速率的100倍;可以流畅的观看8k超高清视频:可以实现物联网，实现智慧家庭
1G：优点是可以打电话；缺点是容量有限、制式太多、互不兼容、保密性差、通话质量不高。
2G：优点是可以打电话；可以发短信、进行网上冲浪，缺点是上网速度慢，播放视频格式受到限制，视频处理能力差。
3G:可以打电话、发短信、进行网上冲浪;传输声音和数据的速度快;更好的处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式
4G:可以打电话、发短信、进行网上冲浪:可以传输高质量视频图像，以及高质量图像:网速、容量和稳定性相比3G提升不少:移动支付开始盛行
探究问题：5G的技术被应用于广大市民的清明祭扫，体现了什么哲学道理 由此归纳以5G为代表的的新事物有哪些优点（特点）
5G符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。
观看视频，回答问题。
(2)发展的实质是新事物的产生，旧事物的灭亡
①新事物和旧事物的含义：
新事物是指符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。
旧事物是指那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西。
新骗局
新能源汽车
新事物？
√
×
2、发展的实质
(2)发展的实质是新事物的产生，旧事物的灭亡
②判断新事物与旧事物的标准：
是否同事物发展的必然趋势相符合，是否符合客观规律，是否具有强大生命力，是否具有远大前途。
新事物
符合客观规律
具有强大生命力
具有远大前途
旧事物
是
否
判断新、旧事物的根本标准
2、发展的实质
(2)发展的实质是新事物的产生，旧事物的灭亡
③新事物必然战胜旧事物规律的原因(新事物与旧事物辩证关系) :
A. 新事物相对于旧事物符合客观规律、具有强大生命力和远大的发展前途。(根本原 因)
B.新事物在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，具有旧事物所不可比拟的优越性。旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。
C.在社会历史领域，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。
2、发展的实质
归纳小结：唯物辩证法的发展观原理
世界观:
（1）事物发展的普遍性原理(物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中)
（2）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
方法论:
用发展的观点看问题
用发展的观点看问题
02
怎样用发展的观点看问题？
2
事物发展的趋势是怎样的 应该如何克服前进道路上的困难？
1
事物发展的形式或状态是怎样的 我们应该如何处理好量变和质变的关系？
吃饼前
吃完饼
事物数量和程度的变化
事物根本性质的变化
渐进、不显著
显著
饥
质变
量 变
笨人吃饼的过程
饱
引起质变的节点
度的范围：0—6.5个饼
超出这个范围事物就会发生质的变化
饥 饱
区分量变与质变的根本标志
探究问题：笨人吃饼的故事，体现了事物发展呈现哪两种状态？如果笨人不吃前面6个饼，他能吃饱吗 这说明了什么哲学道理？
1、量变和质变的区别
事物发展的 形式或状态 内涵 特点 状态 结果
量变 事物数量的增减和场所的变更 渐进的、不显著的变化。 统一、相持、平衡和静止等 性质没变
仍是该事物
质变 事物根本性质的变化 由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化 统一物的分解、平衡和静止的破坏等 性质改变
变为它事物
（一）坚持量变和质变的统一
知识拓展：量变引起质变的两种情形
①事物在数量上的增减(事物在大小、速度、程度和规模等方面的变化)
②构成事物的成分在结构和排列次序上的变化(事物在总体数量上不变)
DOG
(dog)
GOD
(god)
上帝与狗只是结构不同。
——费尔巴哈
温度的“量”的变化
零度以下
很多人会有从小学、初中、高中、大...的求学经历。在每一个学段中，知识的积累越来越多，当积累到一定程度就考入更高一级的学段；而当进入新的学段时，新的量变就又开始了。正是在这种“量变一质 变一量变....的前进式循环中，我们得到了发展。
我们的成长历程
探究问题：结合上述材料，谈谈对量变和质变及其辩证关系的理解。
量变是质变的前提,质变是量变的必然结果。只有知识积累到一定程度才能考入更高一级的学段。如果不努力学习，积累足够多的知识,就很难考入更高一级的学段。
这是一种量变
这是一种质变
2、量变和质变的辩证关系
(1)原理:
①事物的发展都是从量变开始的，量变是质变的必要准备。
②量变达到一定程度必然会引起质变，质变是量变的必然结果。
③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
（量变→质变新量变→新质变）
④事物的发展就是这样由量变到质变， 又在新质的基础，上开始新的量变，如此循环往复，不断前进
事物发展的形式或状态
（一）坚持量变和质变的统一
2、量变和质变的辩证关系
量变
必要准备
量变
（渐进的、不显著
质变
（根本的、显著
必然结果
新量变
新新量变
质变
新质变
度
度
度
事物发展的形式或状态
（一）坚持量变和质变的统一
那么，我们应该如何处理好量变和质变的关系呢？
质变就是发展，没有发展就没有质变
事物的质变可能是朝着积极的方向发展，也可能是朝着消极的方向改变。
事物的质变等同于发展吗 是不是所有的量变都能达到质变吗 。
×
2、量变和质变的辩证关系
(2)方法论:
①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件; (量变角度)
②抓住时机，促成质变，实现事物飞跃和发展。(质变角度)
③当人们需要保持事物性质，就要把量变控制到一定的范围之内，坚持适度原则
(1) 反对激变论—— 只承认质变，否认量变；反对急于求成
(2) 反对“庸俗进化论”——只承认量变，否认质变:反对优
(3) 量变必然引起质变，这种说法是错误的。
注意
（一）坚持量变和质变的统一
探究问题：5G已经商用，而且被应用于医疗等各大领域，这说明5G作为新事物，其发展的前途如何
事物发展的前途是光明的
（二）坚持事物的前进性和曲折性的统一
1、事物发展的前途是光明的
(1) 任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程。
肯定→否定→再到否定之否定
（二）坚持事物的前进性和曲折性的统一
1、事物发展的前途是光明的
(2)辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己展自己。
克服——旧事物中过时的消极的因素（外形笨重，功能简单）
保留——旧事物中积极合理的因素（手机方便了人与人的联络）
增添——旧事物中没有、符合客观规律的因素(多元化、多功能)
辩证的否定既肯定又否定，既克服又保留，实质是“扬弃”。
注意
事物发展的趋势
1、事物发展的前途是光明的
(3)辩证的否定是联系和发展的环节。
不同阶段既有联系，又在不断发展
（二）坚持事物的前进性和曲折性的统一
新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程， 事物发展的道路是曲折的
3、各方势力的阻挠
主要原因有三，我总结如下：
5G这么”火热“为什么到现在都没有普及呢？。
1、基站建设还不够完善
2、资费不够平民化，有点小贵，觉得不值得
新事物的发展要有一个由不完善到比较完善的过程
人们对新事物的认识也要有个过程
旧事物总是抵抗和极力扼杀新事物
（二）坚持事物的前进性和曲折性的统一
1、事物发展的道路是曲折的
（1）原因:
①新事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。
②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。
③旧事物则往往比较强大， 总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。
正因如此，中国华为5G技术作为新事物，必然要经历一个什么过程
新事物战胜旧事物不可能一蹴而就， 必然经历曲折的过程
探究问题：面对美国的打压，中国的华为公司应该如何克服前进道路上的困难，积极推动自身企业发展和5G技术的不断完善
不完善
不值得
掐脖子
太贵了，不值得！
（二）坚持事物的前进性和曲折性的统一
1、事物发展的道路是曲折的
(2)事物发展的趋势原理与方法论要求
原理：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。事物的发展是前进性和曲折性的统一
方法论要求:
①要求我们既要对未来充满信心，热情支持和保护新事物，促使其成长壮大;
②还要做好充分的思想准备, 不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。
发展的实质
人的认识
发展的趋势--发展的前进行和曲折性
原理
方法论
本课小结
唯物辩证的发展观
发展的普遍性
发展的状态--量变和质变的辩证关系
自然界
人类社会
课堂检测
1.（23-24高二下·四川绵阳·开学考试）新质生产力是相对于传统生产力而，生产力的性质和质量方面都有显著的提升，在劳动者、劳动资料、劳动象三个方面都呈现出更高的水平，是代表新技术、创造新价值、适应新产业、重塑新动能的新型生产力。由此可见（ ）
①新出现的事物反映了社会进步的基本要求
②新事物是在旧事物的母体中孕育产生的
③在辩证否定中推动事物向更高的阶段发展
④事物发展的状态是前进性和曲折性的统一
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
课堂检测
2.（2024·四川绵阳·模拟预测）近年来，随着绿色发展理念日益深入人心，加之电动汽车科技感强、动力成本低、政策支持多，想购买电动汽车的消费者越来越多，但他们又对电动汽车的购价高、充电难、续航短、贬值快等问题心存疑虑，不少消费者在决定到底是购买燃油车还是电动汽车时往往举棋不定。这说明（ ）
①消费者的购车行为，要受主观因素的影响和客观条件的制约
②燃油车是旧事物，电动汽车是新事物，前者暂时比后者更强大
③电动汽车最终被人们普遍接受还需要一个较长的量变质变过程
④降价是实现消费者购买电动汽车从心动向行动转化的关键条件
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
C
课堂检测
3.（2024·浙江·模拟预测）近些年来，我国倡导树立大卫生、大健康观念，积极发挥中医治未病优势。治未病理念包含未病先防和既病防变两个方面，强调通过预防保健，防止疾病的发生、发展与传变。治未病理念（ ）
①本质上是人脑对治病规律的客观反映
②正确回答了思维与存在有无同一性问题
③体现了意识能够能动的改造客观世界
④承认了人的身体健康状况是变化发展的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
课堂检测
4.（2024·江苏南京·二模）下图漫画中的赶路者（ ）
A.麻痹大意，没有重视量的积累
B.不接地气，没有一切从实际出发
C.盲目执行，没有发挥主观能动性
D.自以为是，没有用发展的观点看问题
B
课堂检测
5.（2024·江苏苏州·三模）下列选项中与漫画蕴含的哲理相符的是( )
A.向来枉费推移力，此日中流自在行
B.宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王
C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
D.旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流
B

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