资源简介

《7课间十分钟》教学设计
一、学习目标
1. 知识与技能：了解课间十分钟的合理安排对身心健康的重要性，掌握几种安全、有趣的课间游戏方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够自主选择和安排合适的课间活动，形成健康、文明的课间行为习惯。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的生活态度，懂得珍惜和合理利用课间时间，增强安全意识，营造和谐的校园氛围。
二、教材分析
《课间十分钟》一课是统编版道德与法治一年级上册中的重要内容。本课以学生日常校园生活为基础，以课间十分钟为切入点，旨在引导学生了解课间活动的意义，掌握安全、文明的课间活动方式，培养学生遵守规则、珍惜时间的良好品质。教材通过生动的图片和实例，展示了课间活动的多样性和趣味性，引导学生体会课间活动的快乐和价值。
三、学情分析
一年级学生刚从幼儿园升入小学，对校园生活充满好奇和期待。他们活泼好动，喜欢游戏，但缺乏生活经验，安全意识相对较弱。因此，在教学中，教师需要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，通过生动有趣的教学方式和直观形象的教学材料，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教师还要注重培养学生的规则意识和安全意识，引导学生自觉遵守校园规则，确保课间活动的安全、有序。
四、重难点
1. 重点：引导学生了解课间活动的意义，掌握几种安全、有趣的课间游戏方法。
2. 难点：培养学生遵守规则、珍惜时间的良好品质，形成健康、文明的课间行为习惯。
五、教学过程
（一）导入新课，激发兴趣
教师：同学们，我们刚刚上完了一节课，现在来到了什么时间呢？
学生：（齐声回答）课间十分钟！
教师：没错，这就是我们今天要学习的内容——《7课间十分钟》。（板书课题）那么，课间十分钟你们都做些什么呢？
学生1：我喜欢去操场跑步。
学生2：我会和朋友们一起玩游戏。
学生3：我会看看书，或者准备下一节课的东西。
教师：看来大家都有自己的安排，那么这节课我们就一起来探讨一下，如何更好地度过课间十分钟。
（二）探究课间活动的意义
教师：（展示图片）大家看，这些小朋友在课间都在做些什么？
学生：（观察图片并回答）有的在跳绳，有的在踢毽子，还有的在聊天。
教师：很好，这些都是我们常见的课间活动。那么，你们觉得课间活动有什么意义呢？
学生1：可以让我们放松一下，缓解学习压力。
学生2：可以锻炼身体，增强体质。
学生3：还可以让我们和朋友们一起玩耍，增进友谊。
教师：大家说得非常好！课间活动确实有很多好处。它不仅可以帮助我们放松身心，缓解学习压力，还可以让我们锻炼身体，增强体质，更可以让我们和朋友们一起玩耍，增进友谊。所以，课间十分钟对我们来说非常重要。
（三）了解课间活动的安全规则
教师：但是，我们在进行课间活动时也要注意安全。那么，你们觉得在课间活动时应该注意哪些安全规则呢？
学生1：不能在教室里追逐打闹，会碰到桌子和椅子。
学生2：不能爬窗户或者栏杆，很危险。
学生3：玩游戏时要遵守游戏规则，不要推搡别人。
教师：非常好！这些都是我们在课间活动时需要注意的安全规则。我们要时刻牢记安全第一，保护好自己，也尊重他人。
（四）学习文明课间活动的方式
教师：除了安全规则外，我们还要注意课间活动的文明性。那么，你们觉得在课间活动时应该怎么做才算是文明的呢？
学生1：不能大声喧哗，会打扰到其他同学和老师。
学生2：要尊重他人，不要抢玩具或者游戏位置。
学生3：要爱护公物，不乱扔垃圾。
教师：说得真好！文明课间活动就是要尊重他人，不打扰别人；要爱护公物，保护环境；还要遵守规则，玩得开心又安全。
（五）实践活动：模拟课间十分钟
教师：现在，我们来进行一个实践活动。请大家模拟一下课间十分钟，你们可以自由选择自己喜欢的活动，但是要注意安全和文明哦！
（学生分组进行活动，教师巡视指导）
（活动结束后，教师组织学生进行总结和评价）
教师：通过刚才的活动，大家都表现得非常好。有的同学选择了跑步锻炼身体，有的同学选择了看书充实自己，还有的同学选择了和朋友们一起玩游戏增进友谊。大家都能够遵守规则和文明行为，真的很棒！
（六）拓展延伸：设计有趣的课间游戏
教师：那么，除了我们刚才玩的游戏外，大家还能想到其他有趣又安全的课间游戏吗？
学生1：我们可以玩“丢手绢”，大家围成一个圈坐下，然后一起唱歌，一个人拿着手绢在圈外跑，趁大家不注意把手绢丢在一个人后面，那个人要迅速拿起手绢追丢手绢的人，如果追到了就互换角色。
学生2：我们还可以玩“老鹰抓小鸡”，一个同学当老鹰，其他同学当小鸡排成一队由母鸡保护着不让老鹰抓到。
教师：大家的想法都很有创意！这些游戏不仅有趣还能锻炼身体和增进友谊。希望大家在以后的课间十分钟里可以尝试这些游戏哦！
（七）课堂小结
教师：通过这节课的学习我们了解了课间十分钟的意义和作用以及如何在课间活动时注意安全和文明。希望大家在以后的课间十分钟里能够合理安排时间进行有益的活动既要放松身心又要遵守规则和文明行为。同时我也希望大家能够把今天学到的知识运用到实际生活中去成为一个懂规则、讲文明的好孩子！
（八）作业布置
教师：回家后请和爸爸妈妈一起设计一个有趣又安全的课间游戏并记录下来明天带到学校和同学们分享哦！
六、习题设计
1. 选择题：以下哪种行为是课间活动时应该做的？（ ）
A. 在走廊上奔跑 B. 与同学一起跳绳 C. 随意进入教师办公室
2. 填空题：课间十分钟，我们可以（ ）来放松身心。
3. 判断题：课间活动时，我们应该尽情玩耍，不用担心时间。（ ）
4. 连线题：将合适的课间活动与对应的意义连接起来。
例如：踢毽子——锻炼身体
5. 简答题：请列举两种你认为有趣且安全的课间游戏，并说明理由。
6. 情境模拟题：如果你在课间看到同学在玩危险的游戏，你会怎么做？
7. 排序题：请按照课间活动的先后顺序给以下行为排序。
（1）喝水 （2）上厕所 （3）准备下节课的学习用具
8. 创意题：设计一个新的课间游戏，并说明游戏规则和目的。
七、教学反思
在本课的教学中，我注重了与学生的互动和交流，通过生动有趣的教学方式和直观形象的教学材料，激发了学生的学习兴趣和积极性。但是，在教学过程中也存在一些不足之处，例如部分学生对于规则的理解不够深入，需要进一步加强引导和教育。此外，在今后的教学中，我还将更加注重培养学生的实践能力和创新精神，引导学生在实践中学习和成长。

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