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(共25张PPT)
第四单元素养测评卷
一、 选择题。（每题2分，共40分）
1. 下列环境中，不会对我们的身体造成危害的是（　B　）。
A. 雾霾严重的室外 B. 空气清新的公园
C. 弥漫烟气的房间
2. 不同的状态下心脏跳动的快慢也不一样。下列三种状态中，心跳最快
的是（　A　）。
A. 跳绳时 B. 睡觉时 C. 散步时
B
A
一
二
三
四
五
3. 下列人体器官中，（　A　）是心脏。
A. B. C.
4. （　C　）不是21世纪人体健康标准。
A. 有充沛的精力 B. 眼睛明亮，反应敏锐
C. 睡眠质量差
5. 下列因素中，不属于影响我们生长发育因素的是（　B　）。
A. 遗传 B. 发型 C. 饮食习惯
A
C
B
一
二
三
四
五
6. 手拿热水杯时感到烫，这个信息是通过（　B　）传给大脑的。
A. 皮肤 B. 神经 C. 肌肉
7. 人体的各项活动都靠（　A　）指挥。
A. 脑 B. 骨骼 C. 心脏
8. 下列不属于骨骼的作用的是（　C　）。
A. 保护大脑 B. 保护内脏 C. 加快血液流动
9. 人体内共有（　A　）多块骨。
A. 200 B. 400 C. 600
B
A
C
A
一
二
三
四
五
10. 下列说法中，正确的是（　B　）。
A. 下蹲时，大腿根部的肌肉会变软
B. 运动员的肌肉发达主要是因为他们的肌肉经常得到锻炼
C. 人体的肌肉和骨骼的数量差不多
11. 心脏的跳动与（　C　）跳动一致。
A. 血管 B. 呼吸 C. 动脉
12. 实现人类感觉、思维、情绪等心理功能的系统是（　C　）。
A. 血液循环系统 B. 运动系统 C. 神经系统
B
C
C
一
二
三
四
五
13. 脚踩到钉子时我们会缩脚，这个动作中的信息传递路线是
（　B　）。
A. 传入神经→脚→神经中枢→传出神经→脚
B. 脚→传入神经→神经中枢→传出神经→脚
C. 脚→传出神经→神经中枢→传入神经→脚
14. 下列不属于神经中枢的是（　A　）。
A. 传入神经 B. 脑 C. 脊髓
B
A
一
二
三
四
五
15. 下列做法中，（　C　）可以有效避免我们变成肥胖体质。
A. 增加三餐的食物种类 B. 减少睡眠时间
C. 加强体育锻炼
16. 一块肌肉连接着两块骨头，当肌肉收缩时，与它相连的两块骨头的
位置就会（　B　）。
A. 相互远离 B. 相互靠近 C. 不发生改变
C
B
一
二
三
四
五
17. 由于（　B　）传递了神经中枢的命令，才能使我们对刺激做出
反应。
B
一
二
三
四
五
18. 下列行为不利于健康的是（　A　）。
A. 饭后做剧烈运动，帮助消化
B. 多运动、增强体质，抵抗传染病
C. 不经常吃太甜的食物，保持牙齿清洁
19. 下列不属于血液循环器官的是（　C　）。
A. 心脏 B. 血管 C. 肝脏
A
C
一
二
三
四
五
20. 在课间的时候，小智的同桌不小心把他的东西碰到了地上，小智觉
得很生气，就推了一下他的同桌。如果你是小智的同桌，那么下列做法
中，正确的是（　B　）。
A. 心里记下来，以后找机会还回去
B. 先冷静下来，帮小智把东西捡起来，再跟他说对不起
C. 立刻动手打回去，不让自己吃亏
B
一
二
三
四
五
二、 判断题。（每题1分，共8分）
1. 人体运动的协调中心是心脏。 （　 　）
2. 我们用右手写字的动作是由右脑控制的。 （　 　）
3. 加强体育锻炼可以提高学习、记忆能力。 （　√　）
4. 多吃富含钙和蛋白质的食物有利于骨骼的发育。 （　√　）
5. 深呼吸可以帮助我们有效缓解压力。 （　√　）
6. 脑下达的命令通过神经系统传达给人体各部分也需要一定时间。
（　√　）
7. 人体各部分皮肤的敏感性是没有变化的。 （　 　）
8. 举哑铃活动只需要肌肉工作就能完成。 （　 　）


√
√
√
√


一
二
三
四
五
三、 填空题。（每空1分，共10分）
1. 人体的神经系统包含 、 和 三个部分。
2. 睡眠的时候，氧气的需要量 ，每分钟心跳的次数也会
。
3. 脑位于颅腔内，包括 、 和脑干，它们分别控制着人
体不同的生命活动。
4. 、 和 共同组成了人体的运动系统。
脑　
脊髓　
周围神经　
减少　
减
少　
大脑　
小脑　
骨　
关节　
肌肉　
一
二
三
四
五
四、 材料分析题。（共8分）
　　五年级的小明把自己的相关体质信息记录在一张卡片上，内容如
下，请参考五年级学生的体质标准表的部分信息回答下列问题：
姓名：小明　性别：男　记录日期：6月1日
年龄：12岁
身高：1.48米
体重：50千克
体重指数：22.8千克/米2
每分钟心跳次数：35次
每分钟呼吸次数：18次　
一
二
三
四
五
学　生 五年级男生正常范围 五年级女生正常范围
体重指数 （BMI）/ （千克·米－2） 肥胖：≥24.2 肥胖：≥23.0
低体重：≤14.3 超重：21.5～24.1 低体重：≤13.7
超重：20.6～22.9
正常：14.4～21.4 正常：13.8～20.5
一
二
三
四
五
1. 以上体质信息中，有一条信息不合理，这条信息是（　D　）。
（2分）
A. 身高 B. 体重
C. 每分钟呼吸次数 D. 每分钟心跳次数
2. 根据小明的体重指数，我们可以推测他属于（　B　）。（2分）
A. 肥胖 B. 超重 C. 正常体重
D
B
一
二
三
四
五
3. （多选）为了让身体保持健康，下列做法中，正确的有
（　BD　）。（4分）
A. 长时间看电视　　B. 写字时保持正确的坐姿　　C. 经常不洗澡
D. 经常锻炼身体　　E. 晚睡晚起　　F. 多吃零食
BD
一
二
三
四
五
五、 实验探究题。（共34分）
1. 准备实验材料：吸耳球1个、橡胶管1根、塑料盒1个、秒表1个等。
（11分）
（1） 在这个实验中吸耳球模拟 ；橡胶管模拟 ；输送
的水模拟 。（3分）
心脏　
血管　
血液　
一
二
三
四
五
（2） 在实验中，用力挤压吸耳球是在模拟（　D　）；挤压后松开吸
耳球是在模拟（　C　）；液体流动模拟（　B　）。（3分）
A. 呼吸一次 B. 血液流动
C. 心脏肌肉舒张 D. 心脏肌肉收缩
（3） 在模拟实验中，吸耳球收缩时，水会（　B　），模拟
（　C　）。（2分）
A. 被吸入 B. 被挤出
C. 血液离开心脏 D. 血液回到心脏
D
C
B
B
C
一
二
三
四
五
（4） 在实验中，用秒表计时1分钟，在这个时间段里面挤压吸耳球60
次。我们的手感到 ，说明心
脏工作很辛苦。我们该如何保护它？
（写出两
点即可）。（3分）
酸胀（或疲劳；或累等合理答案均可）　
① 养成良好作息习惯，注意休
息，保证充足睡眠；② 平时加强体育锻炼，增强心肺功能　
一
二
三
四
五
2. 探索：骨、关节和肌肉的关系。（12分）
举哑铃活动 举起哑铃的过程中，
上臂 （填
“内”或“外”）侧
的肌肉鼓起变硬。 制作运动模型 筷子相当于 ，
线绳连接的部分相当
于 ，橡皮筋
相当于 。 骨、关节和肌肉的关系
（填
“骨”“关节”或“肌
肉”，下同）发生收
缩、舒张时，牵
拉 绕着
运动，三者互相配合，
完成运动。
内　
骨　
关节　
肌肉　
肌肉　
骨　
关节　
一
二
三
四
五
（1） 完成上述填空。（7分）
（2） 许多机械设备利用了与人体运动结构相似的工作原理，如门窗上
的合页类似于身体的 （填“骨骼”或“关节”，下同），高塔
能起到类似于 的支撑作用。（2分）
关节　
骨骼　
一
二
三
四
五
（3） 举起哑铃是在人体 系统控制下， 、
等多个系统配合完成的。例如肌肉需要的能量和氧气来自流
经肌肉处的血液。（3分）
神经　
运动系统　
血液
循环系统　
一
二
三
四
五
3. 课外活动时间，同学们一起去操场上玩游戏。小红和小云约好一起去
操场踢毽子，一方将毽子踢给另一方，另一方接住并再次将毽子踢回给
对方，若有人没接住踢来的毽子就算对方赢。小亮和晓晓在玩“看谁不
闭眼”的游戏，一方戴护目镜，另一方将棉球不经意扔向对方的眼睛，
每人玩10次，然后互换，看谁不眨眼的次数多。（11分）
（1） 从小红看见小云将毽子踢过来，到她做出反应再将毽子踢回去，
经过的步骤是（　B　）。（2分）
B
A. 感受刺激→神经中枢→传入神经→传出神经→做出反应
B. 感受刺激→传入神经→神经中枢→传出神经→做出反应
C. 感受刺激→传入神经→传出神经→神经中枢→做出反应
一
二
三
四
五
（2） 小红一开始很少能接住小云踢来的毽子，她想不玩了，这时小云
对她说：“再坚持踢上一段时间，肯定会踢得越来越好。”你认为小云
的话 （填“有”或“没有”）道理，因为有效的学习和训
练 （填“能”或“不能”）改善大脑功能。（2分）
（3） 晓晓将棉球突然扔向小亮，小亮总是要闭眼，闭眼是为了
。（2分）
有　
能　
保护
自己的眼睛　
一
二
三
四
五
（4） 人体有很多能够感知各种环境刺激的器官包括眼、耳、鼻、舌、
皮肤等，请将下列成语或词语与描述的感觉用线连起来。（5分）
花红柳绿
嗅觉
震耳欲聋
味觉
芒刺在背
视觉
香气扑鼻
听觉
津津有味
触觉
一
二
三
四
五

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