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(共13张PPT)
第1课时　时间在流逝
三　计量时间
01
新知梳理
02
能力进阶
03
综合探究
目
录
古人计时的方法。
　　日晷计1 （填“日”“月”或“年”）内的时间变化；圭表
确定节气的日期和季节的变化。
日　
一、 选择题。
1. 下列计时工具中，可以在夜间使用的是（　C　）。
A. 日晷 B. 圭表 C. 燃香
2. 人类最早使用的时间单位是（　C　）。
A. 年 B. 月 C. 天
3. 太阳快到头顶了，估计时间为（　C　）。
A. 早上8点 B. 下午5点 C. 正午12点
C
C
C
一
二
三
4. 下列现象中，正确的是（　C　）。
A. 时间的流逝是有快慢的，高兴时过得快点，悲伤时过得慢点
B. 时间的流逝是有快慢的，白天时过得慢点，夜晚时过得快点
C. 时间的流逝快慢是一样的
5. 燃香能够计时，主要是因为（　A　）。
A. 香燃烧的速度大致是均匀的
B. 香的长短基本是一样的
C. 香很便宜
C
A
一
二
三
6. 下列现象中，不可以用于计时的是（　B　）。
A. 公鸡打鸣 B. 蝉鸣 C. 心跳
7. 下列是人们在日常生活中描述时间所用的语言，其中比较精确的是
（　C　）。
A. 一小会儿 B. 一顿饭的时间
C. 一刻钟
B
C
一
二
三
8. 古时候人们之所以选择太阳、水、摆等计时，主要是因为它们
（　A　）。
A. 运动有规律 B. 取材比较方便
C. 持续时间比较长
A
一
二
三
二、 判断题。
1. 古代的一个时辰相当于现在的两个小时。 （　√　）
2. 燃香、蜡烛都可以用来计时。 （　√　）
3. 随着计时工具越来越先进，计时的精度也越来越高。 （　√　）
4. 古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是沙漏。 （　 　）
5. 我们睡觉的时候，时间就会停下。 （　 　）
√
√
√


一
二
三
三、 蜡烛可以用来计时吗？某科学兴趣小组找来三支形状不同的蜡烛
准备研究这个问题。
一
二
三
1. 请你帮他们选择一支合适的蜡烛并在该蜡烛下方的括号内画“√”。
√
你为什么会选择这样形状的蜡烛，请写出原因。
因为粗细均匀，燃烧速度会大致相同
一
二
三
2. 利用尺子在选择的蜡烛上做标记，将蜡烛平均分为五份。
一
二
三
3. 下面是该小组的蜡烛燃烧时间记录表。表中有一个数据被弄脏看不清
了，这个数据最可能是 分钟。
蜡烛燃烧的长度 五分之
一 五分之二 五分之三 五分之四 一整支
测量的时间
18分钟 27分钟 36分钟 45分钟
4. 实验结论：蜡烛 （填“可以”或“不可以”）用来计时。
9　
可以　
一
二
三
5. 实验结束后，该兴趣小组有成员认为，其他两种蜡烛也可以用于计
时，只要在蜡烛上做标记的时候不采用等分的方式，就可以实现。请
问：他想到的方法是什么？
准备两支相同形状的蜡烛，点燃其中一支，使用秒表计时，把相同间隔
时间内燃烧的部分在另一支没点燃的蜡烛上标注出来，这样就可以制作
出可以计时的蜡烛，画出来的标记不是等分的（合理答案均可）
一
二
三(共14张PPT)
第3课时　我们的水钟
三　计量时间
01
新知梳理
02
能力进阶
03
综合探究
目
录
自制一个水钟。
剪开塑料瓶。 用工字钉给瓶盖打
孔。使用锋利的工具
时要注意安全。
重复前两步，将三个瓶重叠组
装。倒水计时，在
（填“最上面”“最下面”或
“中间”）的容器上标出1～10
分钟的刻度。
最下面　
　　我们是通过控制滴孔的 和容器内的 来控制漏水速
度的。
大小　
水位　
一、 选择题。
1. 影响水钟计时准确性的因素有很多，其中最关键的是（　A　）。
A. 保证水滴滴速均匀 B. 滴水孔尽量小
C. 容器越大越好
A
一
二
三
四
2. 下列是生活中的常见物体，其中适合用来制作水钟的是（　A　）。
A. B. C.
3. 制作水钟时，能解决水钟漏水速度不均匀的办法是（　C　）。
A. 增大漏水孔 B. 改变容器的大小
C. 保持水位高低不变
A
C
一
二
三
四
4. 小明做滴水实验时，在一个底部有孔的瓶子中装入200毫升水，流出
前100毫升水用了1分钟，继续滴完剩下的100毫升水要用的时间为
（　C　）。
A. 1分钟 B. 少于1分钟 C. 多于1分钟
5. 水钟与（　C　）的计时原理相似。
A. 日晷 B. 钟表 C. 沙漏
C
C
一
二
三
四
6. 沙漏是古人的一种计时工具。沙漏能用来计时，是因为（　A　）。
A. 沙漏每一次漏完所有沙子的时间是相同的
B. 沙漏每一次漏完所有沙子的时间是不同的
C. 沙子和水一样能流动，是液体
7. 随着滴漏中的水位下降，一分钟滴水的次数会（　C　）。
A. 增加 B. 不变 C. 减少
A
C
一
二
三
四
8. 水钟在我国又叫“刻漏”“漏壶”。根据它们的工作方式，可以分成
两种：一种是“泄水型”，另一种是“受水型”。受水型是记录
（　B　）。
A. 漏水的时间 B. 注水的时间 C. 稳定性的时间
B
一
二
三
四
二、 判断题。
1. 根据每分钟流出水的体积可画出水钟的计时刻度。 （　√　）
2. 我们自制水钟时，为了计时更加准确，需要控制滴漏的速度，可以用
新的一次性静脉输液器，改进我们的水钟。 （　√　）
3. 制作水钟前，我们要先完成设计方案。 （　√　）
4. 如果我们水钟的水位不固定，那么会导致水钟的时间刻度不均匀。
（　√　）
√
√
√
√
一
二
三
四
三、 某小组为了使水钟计时更加精准，制作了右图的水钟模型。
1. 这个水钟是（　A　）。
A. 受水型水钟
B. 泄水型水钟
C. 流水型水钟
A
一
二
三
四
2. 漏斗上的溢水口的作用是（　B　）。
A. 防止水流入漏斗太少 B. 使漏斗内的水面保持不变
C. 让脏水流出
3. 水从漏斗出水口流入容器的速度是（　A　）。
A. 固定不变的 B. 不断加快的 C. 不断减慢的
4. 随着容器内水位的增加，浮标会（　A　）。
A. 上升 B. 下降 C. 不动
B
A
A
一
二
三
四
四、 小明在学习了水钟的知识后，用一个饮用水瓶做成了一个简易水
钟，请回答下列问题。
一
二
三
四
1. 如图甲所示，通过研究我们发现：水位从0开始线位置下降到1厘米位
置比水位从1厘米位置下降到2厘米位置所花的时间要 （填“长”
或“短”）。
2. 造成上述现象的原因是（　B　）对水流速度的影响。
A. 滴水孔大小 B. 水位高度 C. 瓶身粗细
短　
B
一
二
三
四
3. 如果给这个水钟标上刻度，那么刻度标注可能正确的是图 （填
“乙”或“丙”）。此简易水钟属于 型水钟。
4. 如果要改进这个装置，使计时刻度更均匀，计时更准确，那么你有什
么办法？试着画出设计图，并加以解释。
在装置上再接一个水瓶③，用于控制水瓶②中的水位
乙　
泄水　
一
二
三
四(共12张PPT)
第三单元整合提升
三　计量时间
类型一　古代计量时间的方法
　　了解古代计时工具的种类与工作原理。
1. 日晷的计时原理是（　C　）。
A. 日影的长短变化 B. 日影的方位变化
C. 日影的长短和方位变化
2. 水钟与日晷相比，优点是（　C　）。
A. 制作更简单 B. 冬天也可以使用
C. 晚上也可以使用
C
C
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3. 受水型水钟的刻度，都标在（　C　）上。
A. 上方的容器 B. 中间的容器 C. 下方的容器
4. 右图是一个沙漏，沙漏也叫沙钟，是一种计量时间的工具。关于沙
漏，下列说法中正确的是（　A　）。
A. 每次上玻璃球中的沙子全部流到下玻璃球所需的时间相同
B. 每次上玻璃球中的沙子全部流到下玻璃球所需的时间不同
C. 沙子往下流的速度会越来越快
C
A
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5. 用点燃的香可以粗略计量时间，用蜡烛不能计量时间。 （　 　）
6. 因为滴水具有等时性，所以在滴漏实验中，前5毫升水的滴落速度与
最后5毫升水的滴落速度相同。 （　 　）
7. 制作水钟时我们首要考虑的是制作速度，制作成本不需要考虑。
（　 　）



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类型二　摆钟的制造原理
　　通过实验探究摆的等时性，掌握设计对比实验研究影响摆的快慢
的因素。
8. 要研究摆的快慢与摆绳的长短的关系，应选择（　B　）两个摆。
A. ①和② B. ①和③ C. ①和④
B
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9. 制作一个一分钟摆动60次的摆时，摆15秒内摆动16次，这时应该
（　B　）。
A. 增加摆锤的质量 B. 增加摆绳长度
C. 增加摆的摆动幅度
10. 摆在摆动过程中，（　B　）。
A. 摆动幅度会越来越小，摆动会越来越慢
B. 摆动幅度会越来越小，摆动快慢不会发生变化
C. 摆动幅度不会发生变化，摆动会越来越慢
B
B
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11. 摆绳长度一定的情况下，摆锤越重，摆的摆动越慢。 （　 　）
12. 只要摆绳长度不变，摆摆动的幅度就不会发生变化。 （　 　）
13. 摆绳的长度均匀减少，摆的速度均匀减慢。 （　 　）



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① 把细绳固定在支架上，在绳的下端挂一个钩码作为摆锤。
② 让摆小幅度地自由摆动。
③ 用秒表（手表）计时，观察摆在15秒内摆动的次数。
④ 实验重复三次。
⑤ 按照以上步骤，分别用2个钩码、3个钩码作为摆锤进行实验。
14. 某小组用支架、细绳、钩码（每个钩码质量均相同）制成一个摆，
研究摆锤的质量是否影响摆的摆动次数。
实验步骤：
1
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小科测试不同的摆在15秒里的摆动次数并记录数据，见下表。
实验次序 1个钩码 2个钩码 3个钩码
第一次 19次 19次 19次
第二次 19次 19次 20次
第三次 20次 19次
（1） 在实验中，要保证只改变 ，不改变
、 。
（2） 实验重复三次的目的是 。
摆锤质量　
摆绳长
度　
摆幅　
提高实验精确度，避免偶然性　
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（3） 表格中最后一空可能是 次。
（4） 分析实验数据，我们发现：
。
19（或18；或20；或21）　
在其他条件都相同的情况下，摆的
摆动次数与摆锤的质量无关　
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类型三　计量时间与我们的生活
　　了解现代生活中人类对计时的需要，不同计时工具运用的场所。
15. 下列说法中，不正确的是（　C　）。
A. 如果计时工具不精准，那么会影响航天器的发射
B. 所有的计时工具都是应用了某些物体运动具有周期性变化的原理
C. 计时工具能满足日常需要即可，没必要十分精准
C
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16. 原子钟的精度可达到（　C　）。
A. 1天之内误差不会超过1秒
B. 每3000年才误差1秒
C. 每3000亿年才误差1秒
C
17. 百米赛跑需要精确计时，才能知道是否打破了纪录。 （　√　）
18. 随着科学技术的进步，人类的计时工具也在不断改进。 （　√　）
19. 石英钟表是现在计时最准确的工具。 （　 　）
√
√

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19(共14张PPT)
第5课时　摆的快慢
三　计量时间
01
新知梳理
02
能力进阶
03
综合探究
目
录
摆绳长度
摆锤质量
摆绳长度
摆动幅度
测量时间
摆锤质量
摆动幅度
测量时间
一、 选择题。
1. 下列摆的摆速最慢的是（　C　）。
A. B. C.
C
一
二
三
四
2. 右图有两个摆，第一个用塑料球作为摆锤，第二个用金属球作为摆
锤。在摆绳长度和测量时间相同的情况下，两个摆的摆动次数
（　C　）。
A. 塑料球摆多 B. 金属球摆多
C. 一样多
C
一
二
三
四
3. 10秒内，下列摆的摆动次数最少的是（　C　）。
A. 摆绳长为10厘米，摆锤质量为20克
B. 摆绳长为15厘米，摆锤质量为10克
C. 摆绳长为20厘米，摆锤质量为30克
C
一
二
三
四
4. 下列各组摆能研究摆锤的质量是否影响摆动速度的一组是
（　C　）。
A. B. C.
5. 比较适合做摆锤的是（　B　）的物体。
A. 又轻又小 B. 又重又小 C. 又重又大
6. 研究摆长与摆动速度的关系时，应该改变（　A　）。
A. 摆绳长度 B. 摆锤质量 C. 摆动方向
C
B
A
一
二
三
四
7. 有一个摆钟，3天内走快了2分钟，请你帮忙校正时间，你应该
（　A　）。
A. 使摆长变长 B. 使摆长变短 C. 换质量小的摆锤
A
一
二
三
四
二、 判断题。
1. 摆绳越长，摆的摆动越快；摆绳越短，摆的摆动越慢。 （　 　）
2. 摆锤的质量越大，每分钟摆动的次数就越多。 （　 　）
3. 摆幅大小对摆的快慢没影响。 （　√　）


√
一
二
三
四
三、 请你根据如图所示的实验装置回答下列问题。
1. 这套器材是研究 与摆摆动快慢关系的实验装置。
2. 进行这个实验时，需要控制实验中保持不变的条件是
、 和 。
摆绳长度　
摆动幅
度　
摆锤质量　
测量时间　
一
二
三
四
3. 某小组在测一分钟A、B两个摆摆动次数时，一个摆一分钟摆动30
次，另一个摆一分钟摆动45次，请你帮他们将数据填到表格中。
摆 A B
一分钟摆动的次数 次 次
4. 由此可得出结论：
。
45　
30　
在其他条件相同时，摆绳越长，摆动越慢；摆绳
越短，摆动越快　
一
二
三
四
四、 某科学兴趣小组在研究“摆的快慢与哪些因素有关”时设计了以
下实验并展开了研究，下表是他们的研究记录。
15秒摆动次数记录 摆 摆绳长度 摆幅大小 摆锤质量 三次实验数据 1号摆 40厘米 40° 30克 14次 15次 14次
2号摆 40厘米 70° 30克 14次 14次 　　　
　次
3号摆 40厘米 40° 60克 14次 14次 13次
4号摆 20厘米 70° 30克 20次 26次 20次
一
二
三
四
1. 1号摆和2号摆研究的是摆的摆动快慢与 的关系，在这个
实验中，应该保持不变的条件是 。
2. 1号摆和3号摆研究的是 对摆动快慢的影响。分析表中数
据，我们可以得出的结论是 。
3. 如果要让4号摆每分钟摆动60次，那么摆绳长度应该在（　B　）。
A. 20厘米以下 B. 20～40 厘米之间 C. 40厘米以上
摆幅大小　
摆绳长度、摆锤质量　
摆锤质量　
摆锤质量不影响摆摆动的快慢　
B
一
二
三
四
4. 由于记录员的粗心，2号摆第三次的数据漏写了，这个数据有可能是
（　B　）。同时记录员还写错了一个数据，你觉得可能性最大的是
（　C　）。
A. 10 B. 15 C. 26
B
C
一
二
三
四(共8张PPT)
第7课时　计量时间和我们的生活
三　计量时间
01
新知梳理
02
能力进阶
目
录
计时工具的比较。
　　部分计时工具的设计运用了物体运动的 性。当今世界最精
准的计时工具是 。
规律　
原子钟　
一、 选择题。
1. 下列最需要精确计时的是（　C　）。
A. B. C.
C
一
二
2. 火车的时刻表可以保障交通有序运行，提醒我们准时到达，其计时需
要精确到（　B　）。
A. 百分之一秒 B. 分钟 C. 小时
3. 下列计时工具受天气影响最大的是（　A　）。
A. 日晷 B. 水钟 C. 石英钟
B
A
一
二
4. 下列计时工具中，最准确的是（　C　）。
A. 沙漏 B. 摆钟 C. 电子表
C
一
二
二、 判断题。
1. 随着科学技术的进步，计时越来越精确，为人类的生活带来方便。
（　√　）
2. 随着计时工具越来越先进，计时精度越来越高，时间计量单位也变得
越来越大。 （　 　）
3. 交通信号灯需要精确计时，才能保障交通安全。 （　√　）
4. 世界各地的时间都是一样的。 （　 　）
√

√

一
二
日晷
水钟
摆钟
石英手表
运用了物体运动周
计时工具
期性变化的规律
日影
水速
摆的
带电石英晶体
变化
均匀
等时性
的规律振动
计时原理
计时工具的
结构
可以在晚
计时
非常精准、
比较
简单
上使用
优点
准确
携带方便
阴雨天、晚
需要人看
不方便
上无法使用
守、加水
携带
技术要求高
缺点
候车室
站台
状态
终到站
到点
开点
始发站
二楼候车室
2
晚点木定
车次
04.07
04.13
1
晚点未定
K286
烟台
北京
一楼候车室
荣成
07:08
0711
三楼候车室
5
晚点未定
D9457
济南
07:28
膏岛北
郑州东
07.25
一楼候车室
2
晚点赤定
61842
07-31
0734
荣成
3
晚点赤定
D6073
济南
0732
07:37
二楼候车室
晚点未定
G278
青岛
广州南
5
重庆北
0837
08:40
三楼候车室
膏岛
一楼候车室
2
吹点赤家
G318
08:19
0845
北京
威海
3
晚点未定
K411
运城北
0843
0846
二楼候车室
D1636
青岛
停止检票时间：开车前5分钟(共13张PPT)
第4课时　机械摆钟
三　计量时间
01
新知梳理
02
能力进阶
03
综合探究
目
录
观察摆的运动特点及机械摆钟的结构。
1. 钟摆往返一次算摆动 次。
2. 每次摆动经过的时间是 的。这叫作摆的 。
摆绳
摆锤
1　
相等　
等时性　
3. 将右图补充完整。
一、 选择题。
1. 发现摆具有等时性的科学家是（　B　）。
A. 牛顿 B. 伽利略 C. 惠更斯
2. 在观察自制摆的活动中，我们发现摆在摆动时，（　C　）。
A. 摆动的幅度越来越小，摆动的快慢也越来越慢
B. 摆动的幅度保持不变，摆动的快慢也保持不变
C. 摆动的幅度越来越小，摆动的快慢却保持不变
B
C
一
二
三
四
3. 人类计时器的发展有一定的顺序，对时间的测量越来越精确的一组是
（　A　）。
A. 日晷→水钟→摆钟 B. 摆钟→日晷→水钟
C. 水钟→摆钟→日晷
A
4. 下列计时工具中，能够长时间计时的是（　C　）。
A. B. C.
C
一
二
三
四
5. 如图所示，摆锤从位置①开始经过（　C　）的运动记作摆动一次。
A. ①→②
B. ①→②→③
C. ①→②→③→②→①
6. 下列说法中，不正确的是（　B　）。
A. 摆的摆动具有等时性
B. 所有实验小组制作的摆，1分钟摆动的次数都是相同的
C. 摆钟的出现大大提高了计时工具的精确度
C
B
一
二
三
四
7. 下列计时工具中，计时最精确的是（　C　）。
A. 日晷 B. 水钟 C. 机械摆钟
C
一
二
三
四
二、 判断题。
1. 观察摆在一定时间内的摆动次数是否相同时，需要重复实验。
（　√　）
2. 机械摆钟是一种利用摆的等时性来计时的时钟。 （　√　）
3. 同一个摆，在相同时间内摆动的次数是一样的。 （　√　）
√
√
√
一
二
三
四
三、 探索：摆运动的特点。
1. 请将图中的字母和对应的名称连在一起。
一
二
三
四
2. A小组和B小组制作了不同的摆，用秒表计时，每10秒记录一次摆的
摆动次数。结合已有数据，将你推测的数据写在表格中。
时　间 第1个10秒 第2个10秒 第3个10秒 第4个10秒
A小组 10次 10次 10次
B小组 15次 15次 15次
3. 你推测的依据是同一个摆，在每个10秒内摆动的次数是 （填
“相同”或“不同”）的。
10次　
15次　
相同　
一
二
三
四
4. 他们完成实验后发现：不同的摆，在10秒内摆动的次数是
（填“相同”或“不同”）的。
5. 我们把摆的这种运动特点称为摆的 。
不同　
等时性　
一
二
三
四
四、 阅读材料，回答下列问题。
　　伽利略（1564－1642）出生于意大利比萨。传说在1581年，当时还
是学生的伽利略在比萨大教堂做弥撒，他看着教堂的吊灯随风摆动，便
用自己的脉搏作为参考来测量摆动的频率，他发现吊灯摆动的幅度越
大，速度越快；幅度越小，速度越慢。但一来一回的时间固定不变。他
回到家中，通过自己的实验与数学分析，最终得出了摆的运动规律。
一
二
三
四
1. 为什么伽利略用脉搏作为参考来测量摆动的频率？
因为脉搏是有节奏的，两次跳动的间隔差不多
2. 我们用于计时的工具变化有什么共同点？
我们用于计时的工具变化都是有规律的
一
二
三
四(共12张PPT)
第2课时　用水计量时间
三　计量时间
01
新知梳理
02
能力进阶
03
综合探究
目
录
探究水流速度的变化。
观察水流的速度 图中装置的水流
速度
（填“均匀”或
“不均匀”）。 测量水流速度的变化 量杯内的水积聚“第1
个50毫升”“第2个50
毫升”“第3个50毫
升”所用的时间
。 让水以均匀的速度往下流
当容器中 时，
水以均匀的速度从容器底部
流出。
　　水可以用来计时是利用了滴水的 。
不均匀　
不
相同，先快后慢　
水位不变　
等时性　
一、 选择题。
1. 某同学将透明饮料瓶去掉底部，在瓶盖上扎了个小孔，倒置装入200
毫升水。她用量杯在瓶下接水，发现水积聚到50毫升时用时12秒。当水
积聚到100毫升时大约需要（　C　）。
A. 18秒 B. 24秒 C. 30秒
2. 与日晷比较，水钟最主要的优点是（　C　）。
A. 更先进 B. 更方便 C. 使用不受天气影响
C
C
一
二
三
3. 经过实验研究，我们认为滴漏的滴水速度是与（　B　）有关的。
A. 滴漏的高度 B. 滴漏中的水位 C. 滴漏的尺寸
4. 测量水钟等时性的实验时，应该做（　C　）实验。
A. 1次 B. 2 次 C. 多次
B
C
一
二
三
5. 小科将饮料瓶去掉底部，在瓶盖上钻一个小孔，如图所示组装起来。
他在A瓶中装水，水从瓶盖小孔中滴落到B瓶。小科每分钟观察1次A瓶
中的水位，并在A瓶的瓶壁上标出水位刻度。关于“A瓶水位与时间的
关系”的示意图，下列选项中正确的是（　B　）。
　　A. 　　B. 　　C.
B
一
二
三
6. 如图所示的古代水钟叫（　A　）。
A. 泄水型水钟
B. 受水型水钟
C. 接水型水钟
7. 下列生活中的常见物体可以作为滴漏装置的是（　A　）。
A. 输液装置 B. 饮水机 C. 花洒
A
A
一
二
三
二、 判断题。
1. 在“观察水流的速度”实验中，水流的速度先慢后快。 （　 　）
2. 在“观察水流的速度”实验中，在瓶盖上扎的孔越大越好。
（　 　）
3. 像滴漏实验一样，能测量时间的装置，变化都具有一定的规律。
（　√　）


√
一
二
三
三、 某小组做滴漏实验，在自制容器里装入200毫升水，观察并记录漏
出50毫升水需要的时间，重复多次实验。
水　量 第一次实验 第二次实验 第三次实验
50毫升 29秒 31秒
1. 从实验数据进行推测，第三次实验的时间最有可能是（　C　）。
A. 45秒 B. 25秒 C. 30秒
C
一
二
三
2. 该小组又在自制容器里加入200毫升水，观察并记录漏出10毫升、5毫
升水分别需要的时间。
水　量 第一次实验 第二次实验 第三次实验
10毫升 5秒 6秒 6秒
5毫升 3秒 3秒 3秒
从200毫升水中漏出50毫升水的时间，相当于漏出10毫升水时间的
，漏出5毫升水的时间差不多是漏出50毫升水的 。
5
倍　
十分之一　
一
二
三
3. 实验结论：在不改变条件的情况下，漏出同样多的水，所花的时间
是 。
4. 实验小组还发现，这个滴漏漏完200毫升水所用的时间明显比120秒
长，造成这种情况的主要原因是什么？
水位下降后，压力减小，水从瓶盖滴下的速度越来越慢
相同的　
一
二
三
5. 该小组给此滴漏实验设计的改进装置制作计时刻度表，下列刻度表的
示意图（单位：分钟）中，正确的是（　C　）。
　　　A. 　　　B. 　　　C.
C
一
二
三(共13张PPT)
第6课时　制作钟摆
三　计量时间
01
新知梳理
02
能力进阶
03
综合探究
目
录
制作一个1分钟摆60次的摆。
材　料 方　案
铁架台、细绳、回形针、螺
母、秒表 方案一：
材　料 方　案
铁架台、细绳、回形针、螺
母、秒表 方案二：
　　原理：同一个摆，摆绳越长，摆动越 ；摆绳越短，摆动
越 。
慢　
快　
一、 选择题。
1. 在摆幅相同的情况下，下列各摆中，摆动速度最慢的是（　C　）。
A. B. C.
2. 由“制作一个1分钟摆60次的摆”的实验中，我们知道1 分钟摆动60
次的摆钟，摆绳长度约为（　B　）。
A. 40 厘米 B. 25 厘米 C. 10 厘米
C
B
一
二
三
3. 有一个摆，摆绳长为20厘米时，每分钟摆动68次，摆绳长为10 厘米
时，每分钟摆动95次。要使它每分钟摆动80次，摆绳的长度应该调整到
（　A　）。
A. 10～20 厘米之间 B. 10厘米以下 C. 20厘米以上
4. 如右图所示，有一个摆钟出现了故障，每天都会慢几分钟，下列修理
方法中，最合理的是（　B　）。
A. 换一个重一些的摆锤
B. 将摆锤上的螺母往上调
C. 将摆锤上的螺母往下调
A
B
一
二
三
5. 在“制作钟摆”的实验中，摆绳可以用（　B　）制作。
A. 橡皮筋 B. 细麻绳 C. 弹簧
6. 如右图所示，甲、乙两摆的摆锤质量和摆绳长度都不相同，同样测量
摆动10次所需要的时间，则甲、乙两摆所需要的时间关系正确的是
（　B　）。
A. 甲用的时间比乙用的时间长
B. 甲用的时间比乙用的时间短
C. 甲和乙用的时间相等
B
B
一
二
三
7. 我们在测试自制的“钟摆”时，在绳长及摆锤不变的情况下至少需进
行3次测试，才能保证结果的准确性，若每次测试时，钟摆的摆动幅度
都不一样，则这样（　A　）对测试结果产生较大的影响。
A. 不会 B. 会 C. 不一定会
A
一
二
三
二、 判断题。
1. 只改变摆锤的质量，摆的速度不会变。 （　√　）
2. 摆锤的形状可能会导致重心改变，影响实际摆长，摆的速度会改变。
（　√　）
3. 摆锤的质量减为原来的，摆锤每分钟摆动的次数也减为原来的。
（　 　）
4. 做摆绳的材料要有弹性，而且弹性越大越好。 （　 　）
√
√


一
二
三
三、 如表所示为某班在研究摆时得到的数据，请根据数据回答问题。
A组1分钟摆动的次数 第一次测 51次
第二次测 50次
B组1分钟摆动的次数 第一次测 72次
第二次测 70次
一
二
三
1. 要制作一个每分钟摆动60 次的摆，正确的制作顺序是
（填序号）。
① 用秒表测量自制的摆在1 分钟内的摆动次数。
② 准备好铁架台、细绳、木条、金属圆片、秒表等材料。
③ 调整摆绳长度，进行重复测量，直到摆动次数为1 分钟60次。
④ 利用各种材料组装成一个摆。
②④①③　
一
二
三
2. 两个小组的测量时间同样是1分钟，为什么两个小组的自制摆摆动的
次数不一样？
摆绳长度可能不一样
3. 如果要使两个组的自制摆1 分钟的摆动次数逐渐接近摆动60次，那么
应该怎么调整？
A组需要逐渐减少摆绳长度，B组需要逐渐增加摆绳长度，调整后用秒
表测试，直到逐渐接近1分钟摆60次
一
二
三

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