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(共22张PPT)
第四单元素养测评卷
一、 选择题。（每题2分，共40分）
1. 下列现象中，不属于能量转化的是（　C　）。
A. 从滑梯上滑下，屁股发热 B. 用音箱听音乐
C. 杠杆使工作省力
2. “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”爱惜粮食
是中华民族的传统美德，食物中含有的能量是（　B　）。
A. 热能 B. 化学能 C. 机械能
C
B
一
二
三
四
3. 电磁铁被广泛应用到生活当中，电磁铁与普通磁铁相比，优点是
（　C　）。
A. 可以控制磁性的有无 B. 可以改变磁极方向
C. 以上都对
4. 发现“电转换成磁”的现象并验证的科学家是（　C　）。
A. 牛顿 B. 法拉第 C. 奥斯特
C
C
一
二
三
四
5. 用热水烫瘪了的乒乓球，一会儿乒乓球就恢复了原状。这是
（　B　）。
A. 机械能转化成热能 B. 热能转化成机械能
C. 热能转化成光能
6. 激光可以像电钻和刀一样打孔或切割材料，说明激光（　A　）。
A. 具有能量 B. 很硬 C. 锋利
B
A
一
二
三
四
7. 下列关于能量的说法，错误的是（　C　）。
A. 能量是看不见、摸不着的
B. 我们周围每时每刻都有各种能量的存在
C. 只有运动的物体才储存着能量
8. 如右图所示，下列与图中磁铁间的作用原理相同的是（　C　）。
A. 钓鱼玩具 B. 指南针 C. 磁悬浮列车
C
C
一
二
三
四
9. 做“通电导线使指南针指针偏转”的实验时，如果发现导线过热，那
么（　A　）。
A. 我们应该立即断开电路
B. 我们不必惊慌，这是正常现象
C. 我们应在导线上浇些凉水来降温
10. 下列关于能量转化的几种说法，不正确的是（　C　）。
A. 用锯子锯木头，锯条会发热，是由于机械能转化为热能
B. 当水壶中的水沸腾时壶盖会跳动，这是热能转化为机械能
C. 植物光合作用过程中，光能转化为热能
A
C
一
二
三
四
11. 在“探究影响电磁铁的磁性强弱的因素”实验中，下列观点正确的
是（　B　）。
A. 实验中，电磁铁要长时间连接电池，方便记录吸引大头针的数量
B. 电磁铁与电池连接后，电路属于短路连接，电池容易发热，消耗电能
比较快
C. 在实验中，可以观察到不同实验条件下，电磁铁吸引大头针的数量是
相同的
B
一
二
三
四
12. 人体进行各种活动都需要消耗能量，这些能量来自食物。下列说法
中，错误的是（　A　）。
A. 各种食物中所含有的能量是相同的
B. 过多或过少地获取能量，都不利于身体健康
C. 每个人一天中消耗的能量是不一样的
13. 蒸汽机车是通过燃烧煤，使水变成蒸汽，从而推动机车运行的。在
这个过程中，最终使机车运动的能量形式是（　B　）。
A. 化学能 B. 机械能 C. 热能
A
B
一
二
三
四
14. 下列关于能使身体热起来的说法，不正确的是（　B　）。
A. 吃热的食物能让我们的身体热起来
B. 衣服能够给身体提供热量
C. 太阳为我们带来了热量
B
15. 2021年6月17日，当载人飞船和天和核心舱成功实现自主快速交会对
接后，三位中国航天员成功进入天和核心舱，这标志着中国人完成了进
入自己空间站的梦想。核心舱携带的“神器”电推发动机发生的能量转
化是（　C　）。
A. 化学能转化为电能 B. 太阳能转化为电能
C. 电能转化为机械能
C
一
二
三
四
16. 一辆汽车大约只有20％的燃料用于驱动车辆，剩下的燃料主要转化
成了（　C　）。
A. 热能 B. 声能 C. 热能和声能
C
17. 下列能量中，属于可再生能源的是（　B　）。
① 太阳能　　② 煤　　③ 风能　　④ 水能　　⑤ 石油
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④⑤
B
一
二
三
四
18. 餐厅内许多装置都离不开电，下列有关电的知识，正确的是
（　B　）。
A. 人类可以从自然界中直接获取电能
B. 发电机能把其他形式的能量转化为电能
C. 手摇发电机是把电能转化为机械能的一种装置
B
19. 下列物体不能影响指南针指向的是（　C　）。
A. 通电导线 B. 磁铁 C. 铜导线
20. （　A　）的作用是接通电流并转换电流的方向。
A. 换向器 B. 电刷 C. 铁芯
C
A
一
二
三
四
二、 判断题。（每题2分，共20分）
1. 能量的形式各有不同，声、光、电、热、磁都是能量的表现形式，不
同形式的能量之间是可以相互转化的。 （　√　）
2. 我们可以利用线圈和指南针制作一个检流器，来检测废电池中是否有
电。 （　√　）
3. 电能不是一种天然能源，而是从其他能量转化而来的。 （　√　）
4. 植物体内蕴藏的能量主要来自土壤和雨水。 （　 　）
5. 人坐着不动的时候，不会消耗能量。 （　 　）
6. 生活中每天听到的噪声不属于能量。 （　 　）
√
√
√



一
二
三
四
7. 太阳能、风能、水能都是可再生能源，所以不用节约使用。
（　 　）
8. 用两块磁铁靠近小电动机转子时，转子速度变快，而且靠得越近，转
得越快。 （　√　）
9. 人们利用水力、风力、火力、核能等使发电机工作产生强大电流，通
过输电网将电送到千家万户。 （　√　）
10. 发电厂输送来的电是交流电，干电池的电是直流电。 （　√　）

√
√
√
一
二
三
四
三、 实验探究题。（共25分）
1. 小明按照图①制作了电磁铁装置进行实验。（10分）
　 　
（1） 电磁铁是由 和 组成的。（2分）
线圈　
铁芯　
一
二
三
四
（2） 小明想要探究电磁铁的磁性强弱与电池节数是否有关，选择按照
图①和图②装置进行研究，请你仿照图①，把图②补充完整。（2分）
（3） 小明想要探究电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数是否有关，实验时
需要改变的条件是 ，保持不变的条件有 、
等。（3分）
线圈匝数　
电池节
数　
铁芯（合理即可）　
一
二
三
四
（4） 根据图③中小磁针的偏转方向，我们判断图③钉尖一端是
极。如果小明想要改变图③钉尖的磁极，那么最简单的方法是
。（2分）
（5） 小明用图①装置的钉尖去吸引大头针，发现吸起来的大头针数量
很少，要使吸引的大头针数量增多，下列方案中，可行的是（　B　）。（1分）
A. 改用钉帽吸引大头针 B. 增加线圈匝数
C. 改变线圈缠绕方向
北　
改变电
池正负极的接入方法　
B
一
二
三
四
2. 研究电磁铁。（15分）
某科学实验小组在研究电磁铁时提出了下列猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失。
猜想B：改变线圈的缠绕方向，电磁铁的南北极会发生改变。
猜想C：通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强。
猜想D：改变线圈匝数，电磁铁的磁性强弱会发生改变。
一
二
三
四
为了验证这几个猜想是否正确，该小组的同学们设计了下列几个实
验方案。
　 　 　 　
（1） 通过观察电磁铁吸引大头针数目的多少可以判断电磁铁的
。（2分）
（2） 通过比较 （填序号，下同）两个实验，可以验证猜想
B。（2分）
磁性
强弱　
①②　
一
二
三
四
（3） 通过比较 两个实验，可以验证猜想C。（2分）
（4） 如果实验材料相同，那么以上5个电磁铁中，磁性最强的
是 。（3分）
（5） 设计一个实验验证猜想D。（6分）
研究的问题：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关吗？
我的假设：线圈匝数越多，磁性越强；线圈匝数越少，磁性越弱。
改变的条件： 。
不变的条件： 、线圈的缠绕方向等。
实验方案： （填序号）。
①③或④⑤　
⑤　
线圈匝数　
电池节数（合理即可）　
①④或③⑤　
一
二
三
四
四、 综合分析题。（共15分）
共享单车是城市绿色环保的交通工具之一，某次张阿姨在用手机扫
码后发现一辆共享单车无法解锁，于是技术人员将锁拆开检测，发现内
部解锁原理如图所示。
　　
一
二
三
四
1. 当单车解锁时，马达会转动并压缩弹簧2，马达就是（　B　）。
（2分）
A. 电磁铁 B. 小电动机 C. 卡簧
2. “马达”在生活中的应用十分广泛，它们大小构造各异，但是原理基
本相同，即用电产生 ，利用磁的相互作用推动 转动。
（4分）
3. 电磁铁是马达的重要组成部分，如果改变下图中电池的正负极，其他
不变，那么此电磁铁（　A　）。（2分）
B
磁　
转子　
A
A. 磁极改变 B. 磁极不变 C. 磁性强弱改变
一
二
三
四
4. 用手摇的方式快速转动小马达能点亮小灯泡，小马达就相当于
。（3分）
5. 共享单车的电子锁和定位系统都依靠车篮底部的太阳能电池板供电，
太阳能电池板能把 能转化成 能。（4分）
发电
机　
太阳　
电　
一
二
三
四

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