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(共21张PPT)
第二单元素养测评卷
一、 选择题。（每题2分，共40分）
1. 下列现象与地球自转无关的是（　C　）。
A. 昼夜交替
B. 太阳的东升西落
C. 一年中学校国旗旗杆正午时分的影长变化
2. 用橡皮泥制作地球模型来研究昼夜交替现象，这种实验称为
（　B　）。
A. 对比试验 B. 模拟实验 C. 观察实验
C
B
一
二
三
四
五
3. 下列动物中，属于夜行性动物的是（　C　）。
A. 大熊猫 B. 蝴蝶 C. 猫头鹰
4. 下列植物中，白天开花的是（　C　）。
A. 昙花 B. 夜来香 C. 郁金香
5. 地球上不同经度的地方迎来黎明的时间不同，其原因在于
（　A　）。
A. 地球的自转运动 B. 地球的公转运动
C. 地球表面受热不同
C
C
A
一
二
三
四
五
6. 由于地球公转而产生的现象是（　C　）。
A. 潮起潮落 B. 昼夜交替 C. 四季变化
7. 关于“日心说”和“地心说”，下列说法中不正确的是（　C　）。
A. 两者的共同观点是“地球是球形的”
B. 两者的观点都具有一定的片面性
C. 日心说的核心观点认为“地球是宇宙的中心”
C
C
一
二
三
四
五
8. 小明家的小猫最近开始换毛了，不但颜色变深了，而且变厚了，这是
因为（　C　）。
A. 小猫的饮食发生了变化 B. 小猫生病了
C. 小猫为了适应季节变化做出了改变
9. 下列现象中，可以证明地球在自转的是（　C　）。
A. 潮涨潮落 B. 冬去春来 C. 日月星辰东升西落
C
C
一
二
三
四
五
10. 下列图像中，小圆片的亮暗情况与实际观察结果一致的是
（　A　）。
A. B. C.
11. 秋分时，太阳直射在（　B　）上。
A. 南回归线 B. 赤道 C. 北回归线
A
B
一
二
三
四
五
12. 为了制作出相对符合实际的地球模型，我们需要获取的信息有
（　B　）。
① 地球表面海陆分布　　② 地球内部结构　　③ 地球与太阳的距离
A. ① B. ①② C. ①②③
13. 公鸡打鸣主要是受（　B　）的影响。
A. 温度 B. 光照 C. 空气
14. 法国物理学家傅科用一枚摆锤证明了（　C　）。
A. 地球公转 B. 地球自转也公转 C. 地球自转
B
B
C
一
二
三
四
五
15. 郁金香白天开放，晚上收拢花瓣，这属于（　A　）产生的现象对生
物的影响。
A. 地球自转 B. 地球公转 C. 日食和月食
16. “坐地日行八万里”描述的是地球的（　A　）。
A. 自转运动 B. 公转运动 C. 季节变化
A
A
一
二
三
四
五
17. 某月28日下午2时，小明的爸爸坐飞机前往美国纽约出差，飞行约12
小时后到达目的地，此时美国机场显示的时间竟然还是该月28日下午2
时。对此现象的解释合理的是（　C　）。
A. 地球在不停地自东向西自转
B. 美国机场的时钟在12小时之前停止了工作
C. 美国当地时间比北京时间晚12小时
C
一
二
三
四
五
18. 同一地点，一年四季正午时分太阳的位置不同，这是因为
（　B　）。
A. 地球公转轨道不断发生变化
B. 地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变
C. 地球自转的轴不断发生变化
19. 借助地图比较陆地与海洋的面积大小，可以使用的方法是
（　C　）。
A. 测长度 B. 肉眼直接判断 C. 数格子
B
C
一
二
三
四
五
20. 下列自然现象中，能够间接证明地球是球形的为（　A　）。
A. 月食现象中，地球影子的边缘是弧形的
B. 火山爆发时，喷出大量岩浆
C. 我国大部分河流是自西向东流动的
A
一
二
三
四
五
二、 判断题。（每题2分，共20分）
1. 一年中，秋分这一天白天时间最长，黑夜时间最短。 （　 　）
2. 有数据表明，地球上的夏季是太阳和地球之间的距离变近引起的。
（　 　）
3. 人的生活受昼夜变化的影响，猫头鹰、蜗牛的生活不受昼夜变化的影
响。 （　 　）
4. 物体的影子在不同的季节会有不同。 （　√　）
5. 在地球上总有一半是白天，一半是黑夜。 （　√　）
6. 极昼和极夜现象是由地球公转时地轴始终倾斜造成的。 （　√　）



√
√
√
一
二
三
四
五
7. 探索地球的形状和运动方式是解释昼夜交替现象的前提。
（　√　）
8. 地球自转的方向和公转的方向是相反的。 （　 　）
9. 圭表由圭和表组成，表是有刻度的平面，圭是立在表上面的一根柱
子。 （　 　）
10. 不同地区迎来黎明的时间不同，西边早，东边晚。 （　 　）
√



一
二
三
四
五
三、 连线题。（共9分）
1. 填写地球内部各部分的名称，并与各自的特点连一连。（3分）
一
二
三
四
五
地壳　
地幔　
地核　
2. 将“地心说”与对应的内容和“日心说”与对应的内容用线连起来。
（6分）
地球是静止不动的
太阳是静止不动的　　　　　　　　　　　　　“地心说”
地球处于宇宙中心
太阳处于宇宙中心
所有天体围绕地球运动　　　　　　　　　　　“日心说”
所有天体围绕太阳运动
一
二
三
四
五
四、 实验探究题。（共21分）
1. 为了解释“谁先迎来黎明”，老师带着同学们来到操场，进行了如下
图所示的模拟实验，请分析回答：（10分）
一
二
三
四
五
（1） 同学们手拉手围成圆圈代表 ，老师手举一个红色的气球
代表 。（4分）
（2） 在地球上，我们是怎么确定地球自转方向的？（2分）
。
（3） 为了模拟地球自转的方向，实验中应该采用的运动方式是
（　A　）。（2分）
A. 所有同学绕圆圈中心按“方向A”转动
B. 所有同学绕圆圈中心按“方向B”转动
C. 松开手后每名同学原地顺时针转动
地球　
太阳　
每天太阳东升西落，根据相对运动可以知道地球自西向东自转　
A
（4） 在按正确方向运动的过程中， （填“小玲”或“小
明”）会先看到老师手上的气球。（2分）
小玲　
一
二
三
四
五
2. 用手电筒代表太阳，在黑暗的屋子里，用手电筒照射转动的地球仪，
观察现象，示意图如图所示。（11分）
一
二
三
四
五
（1） 在图中用阴影标出地球上处于黑夜的部分。（5分）
（答案图）
（2） 请结合实验解释昼夜交替现象产生的原因。（6分）
地球是一个不发光且不透明的球体，同一时间阳光只能照亮半个球，被
阳光照亮的半个地球是白昼，没有被阳光照亮的半个地球是黑夜，昼夜
交替现象是地球自转形成的
一
二
三
四
五
五、 综合分析题。（共10分）
某科幻小说虚构了“流浪地球”计划，它分为五个阶段：
刹车时代：建造多座“地球发动机”，“地球发动机”喷口朝向地球运
行的反方向，驱使地球停止自转。
逃逸时代：开动“地球发动机”，将地球加速到逃逸速度，飞出太阳
系，正式踏上流浪之旅。
流浪时代Ⅰ（加速）：向外太空继续加速，飞向比邻星。
流浪时代Ⅱ（减速）：调整发动机方向，开始减速。
新太阳时代：地球进入比邻星轨道，成为这颗恒星的行星。
一
二
三
四
五
1. 根据地球自转的方向，我们可以推测“地球发动机”喷口方向应该向
（　A　），产生推力，驱使地球停止自转。（3分）
A. 东 B. 西 C. 北
2. 在流浪时代Ⅰ，地球没有公转，也没有自转，这种说法是（　A　）
的。（3分）
A. 正确 B. 错误
A
A
3. 进入新太阳时代后，不会发生的是（　C　）。（4分）
A. 北京人吃早餐时，给美国的朋友打电话要说“晚上好！”
B. 下午6点的北京，天已经暗下来了，可是新疆太阳还较高，大家都还
在学习、工作
C. 北京没有昼夜变化
C
一
二
三
四
五

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