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(共18张PPT)
5单元素养测评卷
一、 填空题。（每空1分，共12分）
1. 我们呼吸时，空气由 进入。
2. 我们吃的食物首先进入 ，经过充分咀嚼后吞咽，通过
进入 ，食物在这里被储存、搅拌和初步消化，接着进入
、 进一步被消化、吸收，剩余的残渣从肛门排出。
3. 为了防止病毒传染，我们出门时需要戴口罩，主要是为了保护我们
的 器官。
4. 两个一样的气球，小王一口气能吹得很大，小李需要分三次才能吹得
一样大，从这个游戏中可以看出小王的 比小李大。
鼻腔　
口腔　
食
道　
胃　
小
肠　
大肠　
呼吸　
肺活量　
一
二
三
四
五
六
5. 是人体中含量最高的物质，承担着运输人体内营养和废物
的作用。
6. 食物中丰富的营养会给我们的身体带来很多益处， 类食
物含有丰富的糖类，可供给我们能量， 、 等食物
中含有糖类。
水　
淀粉　
米饭　
馒头　
一
二
三
四
五
六
二、 选择题。（每题2分，共40分）
1. 下列器官中，属于呼吸器官的是（　B　）。
A. 小肠 B. 肺 C. 胃
2. 人和动物呼吸都是为了吸进（　B　）。
A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳
3. 冬天感冒鼻塞时，用嘴巴辅助呼吸会觉得空气很凉，但是用鼻腔呼吸
却不会，因为鼻腔对吸入的空气有（　A　）的作用。
A. 加温 B. 防御 C. 降温
B
B
A
一
二
三
四
五
六
4. 乐乐运动前1分钟呼吸24次，他刚跑完800米后1分钟的呼吸次数可能
是（　C　）。
A. 20次 B. 24次 C. 35次
5. 体检时连续三次测得小明的肺活量分别是2600毫升、2400毫升、2800
毫升，则小明的肺活量是（　A　）。
A. 2800毫升 B. 2500 毫升 C. 2600毫升
6. 用棉签蘸（　A　）轻轻擦拭鼻腔可以保护我们的呼吸器官。
A. 淡盐水 B. 浓盐水 C. 蒸馏水
C
A
A
一
二
三
四
五
六
7. 小科与小雪一起跑完800米，表现出如图所示的情形，这是因为小科
比小雪（　B　）。
A. 高大 B. 肺活量大
C. 需要的空气少
B
一
二
三
四
五
六
8. 人和动物会消耗氧气，但氧气不会用完，因为植物会在阳光下
（　A　）。
A. 吸收二氧化碳，放出氧气
B. 吸收二氧化碳，放出二氧化碳
C. 吸收氧气，放出二氧化碳
9. 消化道运送食物的方式是（　C　）。
A. 呼吸 B. 旅行 C. 蠕动
A
C
一
二
三
四
五
六
10. 明明往装有澄清石灰水的袋子中吹气，发现澄清石灰水（　B　）。
A. 没有变化 B. 变浑浊 C. 变黑
11. 小云在体检中发现自己的肺活量不太理想，为了提高肺活量，她可
以（　C　）。
A. 多吃肉 B. 多睡觉 C. 合理增加体育锻炼
12. 将食物残渣生成粪便的器官是（　B　）。
A. 胃 B. 大肠 C. 肛门
B
C
B
一
二
三
四
五
六
13. 下列食物中，滴一滴碘酒不会出现蓝色的是（　C　）。
A. B. C.
14. 油脂类食物中含有的主要营养成分是（　B　）。
A. 维生素 B. 脂肪 C. 蛋白质
C
B
一
二
三
四
五
六
15. 有些同学只爱吃肉，不爱吃水果和蔬菜，长此以往会造成身体缺乏
（　C　）。
A. 蛋白质和维生素 B. 蛋白质和脂肪
C. 维生素和无机盐
16. 小刚阑尾炎手术后，医生让他补充蛋白质，你建议他多吃
（　C　）。
A. 蔬菜 B. 粗粮 C. 鱼、肉、蛋、豆类
C
C
一
二
三
四
五
六
17. 下列的午饭设计最合理的是（　C　）。
A. 鱼肉、鸡肉、鸡蛋汤、米饭
B. 馒头、咸菜、面包、小米粥
C. 牛肉、西红柿炒鸡蛋、土豆丝、米饭
18. 小海经常肠胃不舒服，可能是因为他（　B　）。
A. 细嚼慢咽 B. 暴饮暴食 C. 饭后漱口
C
B
一
二
三
四
五
六
19. 不同的消化器官分工协作，共同完成食物在我们身体里的“旅
行”。下列表述错误的是（　C　）。
A. 口腔是消化系统中食物经过的第一个器官，将食物磨碎，与唾液混合
B. 小肠是消化食物和吸收养分的主要器官
C. 大肠是消化系统中最后一个器官，主要吸收食物残渣中的水分
20. 边看书边吃饭，会（　B　）。
A. 分散精力，使饭粒进入气管
B. 减少消化液的分泌，影响食物的消化
C. 帮助记忆
C
B
一
二
三
四
五
六
三、 判断题。（每题2分，共12分）
1. 我们呼吸时只需要氧气，空气中的其他气体都没有存在的必要。
（　 　）
2. 人在剧烈运动时会消耗更多的氧气。 （　√　）
3. 我们在测量肺活量时应该分几次把身体里的气体呼出体外。
（　 　）
4. 鱼肉的营养很丰富，只要吃鱼肉，就能满足人体所需的全部营养。
（　 　）
5. 肥肉中含有丰富的脂肪。 （　√　）
6. 人体的每个消化器官都有各自的功能，都需要我们爱护。
（　√　）

√


√
√
一
二
三
四
五
六
四、 连线题。（10分）
将下列消化器官与其对应的功能用线连起来。
口腔
储存和搅拌食物，吸收一些营养
食道
完成消化和吸收
胃
传送食物运至胃里
小肠
储存难以消化的食物残渣，生成粪便
大肠
将食物磨碎，与唾液混合
一
二
三
四
五
六
五、 实验探究题。（共12分）
A组材料：碘酒、土豆片、馒头、面包片、淀粉糊、滴管等。
B组材料：生葵花籽、花生仁、肥肉、白纸、食用油等。
1. A组：先在淀粉糊中滴入几滴碘酒，你会看到 ，再
在土豆片、馒头、面包片上分别滴加碘酒，你能看到 。（2分）
2. B组：先在白纸上涂抹食用油，你会看到 ，再分
别将肥肉在白纸上涂抹、生葵花籽和花生仁放在白纸上用力压碎并去掉
碎粒，你会看到 。（2分）
出现蓝色　
出现蓝色　
白纸上留下油迹　
白纸上留下油迹　
一
二
三
四
五
六
3. 通过上面的实验，请在含有淀粉的食物下面画“△”，在含有脂肪的
食物下面画“○”。（8分）
土豆片 馒　头 面包片 淀粉糊 生葵 花籽 花生仁 肥　肉 食用油
△ △ △ △ ○ ○ ○ ○
△
△
△
△
○
○
○
○
一
二
三
四
五
六
六、 材料阅读题。（共14分）
为提高小学生的身体素质，某学校安排每班学生一天至少进行一小
时的室外活动，鼓励学生健身。
1. 为了锻炼身体，小雯和小燕经常一起跑步，她们发现每次慢跑之后自
己的呼吸频率都会比安静时快，于是她们找来计时器和记录本进行实验
记录，如表所示：
状　态 静　坐 散　步 跑　步
1分钟呼吸次数/次 22 26 35
她们发现在 的状态下，每分钟的呼吸次数最少，在 的
状态下，每分钟的呼吸次数最多。（2分）
静坐　
跑步　
一
二
三
四
五
六
2. 对于这样的结论，小雯和小燕一起请教了她们的科学老师，在老师的
指导下，她们知道了呼吸的过程是人体进行 的过程，
使 进入血液，同时排出 ， 是身体气体交换
的“中转站”。（8分）
3. 小雯吃了一个香蕉补充能量，香蕉的营养主要在 中被吸收。
（2分）
4. 小雯和小燕跑完步后觉得肚子饿了，她们带来的食物中（　B　）最
适合补充能量。（2分）
A. 苹果和矿泉水 B. 面包和牛奶 C. 葡萄和黄瓜
气体交换　
氧气　
二氧化碳　
肺　
小肠　
B
一
二
三
四
五
六

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