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(共20张PPT)
3单元素养测评卷
一、 填空题。（每空1分，共19分）
1. 我们将有确定的 、 和 的物体称为固体。物
体所占空间的大小叫作物体的 。常见的固体有 、
等。
2. 液体没有 ，但有确定的 和 。
3. 使用量筒读数时，视线应与量筒内液体凹面最 处保持水平。
4. 物质能溶于水的量有一定的 。不同的物质在相同体积的水中
溶解量是 的。
形状　
体积　
质量　
体积　
粉笔　
课
桌　
固定的形状　
体积　
质量　
低　
限度　
不同　
一
二
三
四
5. 一定质量的玉米粉和绿豆混合在一起后，质量 ，体积
。
6. 下列如图所示的装置中，分离沙和食盐水我们应该选用 装置；
分离食盐和水我们应该选用 装置。（填字母）
　 　
不变　
变
小　
B　
A　
一
二
三
四
7. 在水的温度和糖的颗粒大小不变的基础上，我们可以通过 来
加快糖的溶解速度。
8. 流动的沙子是 ，静止的沙子是 。（填“固体”或
“液体”）
搅拌　
固体　
固体　
一
二
三
四
二、 选择题。（每题2分，共40分）
1. 探究食盐在水中的溶解能力时，实验完成后烧杯底部还有未溶解的食
盐，我们可以用（　B　）的方法使杯底的食盐继续溶解。
A. 不断搅拌 B. 加水 C. 加盐
2. 常温下，100毫升的水最多能溶解约（　B　）的食盐。
A. 40克 B. 36克 C. 18克
B
B
一
二
三
四
3. 下列方法中，能将海水中的盐提取出来的是（　A　）。
A. 把适量海水围起来，在太阳下暴晒
B. 用滤纸过滤海水
C. 把适量海水装在容器中剧烈摇晃
4. 下列读数方法能准确量出20mL的水的是（　C　）。
A. B. C.
A
C
一
二
三
四
5. 下列情况中，杯中盐块的溶解速度最快的是（　A　）。
A. B. C.
6. 小明吃了一块水果糖，要想使水果糖溶解得最快，他的办法是
（　C　）。
A. 用舌头搅拌 B. 含在嘴巴里不动
C. 嚼碎并用舌头搅拌
A
C
一
二
三
四
7. 用溶解、过滤和蒸发的方法把食盐与沙分离开来，正确的操作顺序是
（　B　）。
① 把食盐和沙倒入水中溶解。
② 把水和食盐分离开来。
③ 把食盐水和沙分离开来。
A. ①②③ B. ①③② C. ②①③
B
一
二
三
四
8. 下列方法中，不能用来分离食盐和水的是（　A　）。
A. 用滤纸过滤 B. 放在太阳下晒
C. 倒入蒸发皿中加热
9. 下列能证明沙不能溶于水的是（　A　）。
A. 将沙放入水中，搅拌后水变浑浊，静置后底部出现沙的颗粒
B. 不能用过滤的方法将沙分离出来
C. 将沙放入水中，搅拌后颗粒不见了
A
A
一
二
三
四
10. 油和醋都是液体，将10毫升的油和10毫升的醋同时倒在斜放的木板
上，小兵发现（　A　）。
A. 醋比油流动得快 B. 油比醋流动得快
C. 油和醋流动得一样快
11. 下列属于液体的是（　C　）。
A. 飘动的烟 B. 流动的沙 C. 静止的水
12. 下列能用来测量液体体积的工具是（　A　）。
A. 量筒 B. 刻度尺 C. 电子天平
A
C
A
一
二
三
四
13. 使用量筒时，应把它放置在（　A　）的桌面上。
A. 水平 B. 倾斜 C. 任意
14. 将沙子放入水中，沙子会下沉但不会变少，说明（　B　）。
A. 沙子能溶于水 B. 沙子不能溶于水
C. 沙子很细小
15. 观察到（　B　）的现象时，说明食盐在水中溶解了。
A. 食盐沉到了杯子底部 B. 水中的食盐不见了
C. 杯子里的水面升高了
A
B
B
一
二
三
四
16. 做水溶解盐的实验时，正确的操作方法是（　C　）。
A. 把盐放入杯中，然后加水 B. 盐和水一同放入杯中
C. 杯中先放水，然后放盐
17. 通过“探究影响盐在水中溶解快慢的因素”的实验，我们发现了
（　B　）。
A. 冷水中的盐溶解得快
B. 热水中的盐溶解得快
C. 冷水和热水中的盐溶解得一样快
C
B
一
二
三
四
18. 丽丽把冰糖、粗糖、细糖（颗粒大小：冰糖＞粗糖＞细糖）放在温
度和体积相同的水中，并用筷子同时搅拌，你认为溶解速度最快的是
（　C　）。
A. 冰糖 B. 粗糖 C. 细糖
C
一
二
三
四
19. 为了研究细盐和细糖在水中的溶解能力是否相同，丽丽决定比较
25℃时100毫升的水中分别能溶解多少克的细盐和细糖。在这个实验
中，丽丽要注意（　A　）。
A. 加细盐和细糖时，一份一份地加
B. 水的温度应不一样
C. 发现细盐或细糖不能溶解后，应加水使其继续溶解
A
一
二
三
四
20. 丽丽在比较冰糖、粗糖、细糖在水中溶解的快慢时，水的温度应该
是（　A　）。
A. 一样的 B. 加冰糖的水的温度最高
C. 加细糖的水的温度最低
A
一
二
三
四
三、 判断题。（每题2分，共20分）
1. 我们可以采取过滤的方法分离出铁屑和沙子。 （　 　）
2. 室温下，100毫升的水最多能溶解多少克的食盐与是否搅拌有一定的
关系。 （　 　）
3. 物质在水中的溶解速度只与物质本身有关，与其他条件无关。
（　 　）
4. 其他条件相同时，大颗粒的糖在水中的溶解速度慢，小颗粒的糖在水
中的溶解速度快。 （　√　）



√
一
二
三
四
5. 实验时，为了节约时间，可以把一包盐直接倒在水里，看能不能全部
溶解。 （　 　）
6. 我国沿海地区有很多晒盐场，通过晒海水的方法可以得到盐。
（　√　）
7. 在“探究温度是否影响溶解速度”的实验中，两个杯子中水的量要一
样多。 （　√　）
8. 加热食盐水时，水变成水蒸气跑到空气中去了。 （　√　）
9. 我们可以使用网筛将食盐和沙分离开来。 （　 　）
10. 飘动的烟是气体。 （　 　）

√
√
√


一
二
三
四
四、 实验探究题。（共21分）
寒假到了，多多在厨房里找到食盐、白糖、味精、面粉等材料，计
划开展科学实验活动，请你帮他回答下列问题。
1. 食盐、白糖、味精这三种材料，它们都 （填“能”或“不
能”）在水里溶解。（3分）
能　
一
二
三
四
2. 多多用如图所示的装置探究食盐、面粉能不能被水溶解，这是
装置。当1号杯中是盐水时，在2号杯中的是 （填“清澈”
或“浑浊”）的水；当1号杯中是面粉和水的混合物时，滤纸上的残留
物是 。这说明面粉 （填“能”或“不
能”）被水溶解。这个实验说明判断固体物质能不能被水溶解，要
看 。（12分）
过
滤　
清澈　
面粉和水的混合物　
不能　
能否用过滤的方法将其分离出来　
一
二
三
四
3. 多多想探究一下食盐的溶解能力，看100毫升水中能溶解多少克食
盐，当食盐在水中的溶解速度变得很缓慢时，下列做法比较合理的是每
次加入（　C　）。（3分）
A. 20克食盐 B. 10克食盐 C. 1克食盐
4. 多多把一杯浓盐水放在通风且能晒到太阳的地方，过几天后他发现
（　A　）。（3分）
A. 杯子底部出现了较多的食盐颗粒
B. 没有什么变化，和原来一样
C. 杯子底部原有的少量颗粒不见了
C
A
一
二
三
四

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