4.2生物多样性及其保护(教学课件)(共32张PPT1份视频)——高中生物学人教版(2019)选择性必修二

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4.2生物多样性及其保护(教学课件)(共32张PPT1份视频)——高中生物学人教版(2019)选择性必修二

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(共32张PPT)
4.2生物多样性及其保护
问题探讨
1986年,我国科学家在长白山地区发现了一种新的蛩(qióng)蠊(lián)目昆虫,后被命名为中华蛩(Galloisianasinensis)
。它填补了我国蛩蠊目昆虫的空白, 目前被列入国家一级保护动物名录。
1.中华蛩蠊看上去似乎毫不起眼,为什么要对它进行保护呢?
保护生物多样性(生物多样性具有重要的价值)
2. 如果人类不进行保护,像中华蛩蠊这样的稀有物种就会灭绝吗?
中华蛩蠊的特点:适合生存的生境十分有限、生活周期相对较长、数量稀少。所以如果不进行保护,中华蛩蠊很有可能会走向灭绝。
蝴蝶
内 等,它们所拥有的
以及各种各样的 ,共同构成了生物多样性。
1.概念:
生物圈
所有的植物、动物和微生物
全部基因
生态系统
2.生物多样性的层次:

遗传多样性


长颈鹿
动物
物种多样性
生态系统多样性
生物多样性的概述
在我们共同居住的地球上,有着多种多样的生物
全部基因
所有的植物、动物和微生物等
各种各样的生态系统
组成
拥有
生物
多样性
生物圈
共同构成
生物多样性的层次
生物多样性
遗传多样性
(基因多样性)
地球上所有生物所携带的遗传信息的总和,这是生物多样性的根本原因。
物种多样性
生态系统
多样性
自然界中每个物种都具有独特性,从而构成了物种多样性。
指的是地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化,还包括生态系统的组成、结构和功能等随着时间的变化而变化的多样性。
不同生物(具有生殖隔离)即不同物种间存在“物种多样性”。
同种生物(无生殖隔离)不同个体(或种群)间存在“遗传多样性”
生物多样性的层次
(1)分析生物多样性三个层次的内在关系?
遗传多样性(基因多样性)
物种多样性
生态系统多样性
生物多样性
决定
本质
形成
(2)从分子水平及进化角度理解生物多样
性形成的原因?
DNA多样性
蛋白质多样性
生物性状多样性
(根本原因)
转录、翻译
(直接原因)
(体现生物多样性)
生物多样性是 的结果,即 之间、 之
间在相互影响中不断进化和发展。
协同进化
不同物种
生物与无机环境
生物多样性的层次
资料1:红树林是生产力最高的海洋生态系统之一。在我国,红树林原来广布于福建、广东、广西、海南沿海的潮间带,既是海岸的天然防护林,又是潮间带多种贝类、甲壳类、鱼类的栖息繁衍地,也是多种水鸟营巢繁殖的处所。由于人类的围海造地和人工养殖以及建筑、薪柴之需,红树林的面积日益缩小。
问题:红树林的消失对沿海陆地有哪些影响?又将影响哪些生物的生存?
(1)将直接影响沿海陆地的生态环境。
(2)会使潮间带多种鱼类、甲壳类、贝类以及多种水鸟因生态环境改变而无法存活和繁衍
(3)还会影响周围的生态环境,从而影响更多的生物。
生态系统
思考·讨论:分析生物多样性的价值
资料2:大面积种植水稻、玉米或小麦等,给人类带来了粮食的丰收,但是,栽培品种大多抗病性差。这些作物的祖先: 野生的水稻、玉米或小麦,在基因组成上与栽培品种有着一定的差别。
问题:栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说,有哪些利用价值?
(1)科学研究的价值
(2)通过转基因从而获得具有这些优良性状的栽培品种。
基因
思考·讨论:分析生物多样性的价值
资料3:家蝇不但扰人,而且会传播疾病,因此不受人们欢迎。但是家蝇是某些动物的食物,是食物链上的重要一员;还可以为植物传粉;人工饲养的家蝇幼虫可以作为动物的饲料。人们还模仿蝇眼可制成蝇眼照相机;模仿平衡棒制成的振动陀螺仪,用于高速飞行的火箭和飞机等等。
上述实例说明生物多样性具有哪些价值?
物种
食用、仿生(科学研究)
直接价值
思考·讨论:分析生物多样性的价值
资料1:红树林的价值
资料2:栽培作物野生种的价值
资料3:家蝇的价值
思考:以上三个资料说明生物多样性具有哪些价值?
1.直接价值(潮间带的鱼类、甲壳类、贝类以及水稻、玉米、小麦等可供食用,
家蝇可以为植物传粉、作为动物饲料,并对科学研究具有重要价值等)
2.间接价值(红树林对海岸的防护作用)
3.潜在价值(红树林、野生稻等生物很可能还有目前人类尚不太清楚的重要功能)
思考·讨论:分析生物多样性的价值
实用意义的价值
非实用意义的价值
工业原料
药用
食用
科学研究
文学艺术创作
旅游观赏
在生态旅游、科学研究、艺术创作等方面具有重要价值。
绝大多数来自动植物、微生物的代谢产物。
为人类提供了众多生产原料。如橡胶、蚕丝等。
基本来源于种植农作物和养殖畜禽及海产品。
蚕丝
割胶
生物多样性的价值——直接价值
植物进行光合作用,制造有机物、固碳、供氧
森林和草地具有防风固沙、水土保持作用
湿地可以蓄洪防旱、净化水质、调节气候
促进生态系统中基因流动和协同进化
主要体现在调节生态系统的功能等方面
间接价值> >直接价值
思考:你认为生物多样性的直接和间接价值,谁的价值更大?原因是什么?
生物多样性的价值——间接价值
目前人们尚不清楚的价值
不起眼的野草(过去)
用于各类疟疾治疗(现在)
黄花蒿
潜在价值≠没有价值
→潜在价值
→直接价值
对大量的野生生物,目前尚不清楚它们的使用价值,但是它们具有巨大的潜在价值。
生物多样性的价值——间接价值
生物多样性对于维持生态系统稳定性具有重要意义,奠定了人类文明形成的物质条件,是人类赖以生存和发展的基础。
长江白鲟(2020年绝迹)
是什么原因导致了海洋生物多样性的丧失呢?
生物多样性丧失的原因
生物多样性是数十亿年生物进化的结果,进化中既有新物种形成,也有原有物种灭绝。
进化中的自然物种灭绝
人类活动加速物种灭绝
物种
灭绝原因
人类活动范围不断增大
人类活动影响强度不断增大
一句话概括:
人类不合理的活动是当前生物多样性丧失的主要根源。
具体的原因有哪些呢?
生物多样性丧失的原因
人类活动对野生物种生存环境的破坏,主要表现为使得某些物种的栖息地丧失和碎片化。
交通建设
修建水坝
房产修建
野生大熊猫种群原本分布在中华华南、华东大部以及缅甸和越南的北部地区。
由于环境变化和人类活动的影响,现有的野生大熊猫种群仅分布在青藏高原东侧6个彼此分割的山系内。
生物多样性丧失的原因
掠夺式利用:包括过度采伐、滥捕乱猎,这是物种生存受到威胁的重要原因。
雪域松茸
羊肚菌
生物多样性丧失的原因
环境污染也会造成生物多样性的丧失。
“海洋塑料污染”
受石油污染的企鹅
生物多样性丧失的原因
4.农业和林业品种的单一化:导致遗传多样性的丧失,以及与之相应的经长期协同进化的物种消失。
生物多样性丧失的原因
5.外来物种的盲目引入也会导致物种的灭绝,使生物多样性丧失。
水葫芦
加拿大一枝黄花
食人鲳(生物入侵)
加拿大一枝黄花
生物多样性丧失的原因
生物多样性丧失的原因
①野生物种生存环境的破坏
②掠夺式利用
③环境污染
④农业和林业品种的单一化
⑤外来物种的盲目引入
某些物种的栖息地丧失和碎片化
过度采伐、滥捕乱猎
会导致遗传多样性丧失,与之相应的经长期协同进化的物种消失
原因
1.就地保护
这是对生物多样性最有效的保护!
鼎湖山自然保护区
(我国建立的第一个自然保护区)
是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等。
四川卧龙自然保护区
最有效的保护
保护生物多样性的措施
2.易地保护
为行将灭绝的物种提供最后的生存机会!
是指把保护对象从原地迁出,在异地进行专门保护。如:建立动物园、植物园、水族馆以及濒危动植物繁育中心。
*一旦繁育的野生动物达到一定数量,就可以将它们回放野外
成都大熊猫繁育研究基地
西双版纳植物园
保护生物多样性的措施
3.利用生物技术保护濒危物种
建立精子库、种子库、基因库,利用生物技术对濒危物种的基因进行保护。我国还利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术,加强对珍惜、濒危物种的保护。
种子库
国家基因库
人工授精繁育珍稀动物
保护生物多样性的措施
4.其他措施
关键:是处理好人与自然的关系
保护生物多样性
合理利用就是最好的保护
做好生态系统管理,深入保育研究
加强立法、执法、宣传教育
保护生物多样性的措施
合理利用就是最好的保护
保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式开发利用大自然,并不意味着禁止开发和利用。
例如,适时地、有计划地捕捞成鱼,不仅能获得渔业产品和经济效益,也有利于幼鱼的生长发育,从而有利于保护海洋生态系统。
禁渔期停泊的渔船群
合理放牧
保护生物多样性的措施
与社会的联系
在有些地方,某些人喜欢通过“放生”来表示自己有爱心,他们从市场上买来动物,放归自然环境。放生的动物中,有些不是本地物种。你如何看待这样的做法?
方式不当
保护生物多样性的措施
随堂练习
1.下列关于生物多样性的叙述正确的是( )
A.生物多样性是指地球上具有多种多样的动物、植物和微生物
B.生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值
C.环境污染是野生大熊猫基因多样性降低的主要原因
D.将各地濒危野生物种都迁移到自然保护区并加以保护
【答案】B
【解析】生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性,A项错误;生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值,B项正确。
随堂练习
湖北是长江流域重要的水源涵养地和国家重要生态屏障。今年湖北以生态美、产业强、百姓富为目标,推进小流域综合治理,这对当地生物多样性的保护有重要意义。下列叙述正确的是( )
A.长江流域生态系统的结构是指其食物链和食物网
B.长江流域具有涵养水源和旅游观光的价值属于生物多样性的间接价值
C.长江流域生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值
D.建立植物园、动物园以及濒危物种繁育中心是对生物多样性最有效的保护
【答案】C
【解析】生态系统的结构包括组成成分和营养结构,营养结构包括食物链和食物网,A错误;长江流域具有涵养水源的作用,属于生物多样性的间接价值,长江流域具有旅游观光的价值,属于生物多样性的直接价值,B错误;间接价值主要体现在调节生态系统的功能方面,长江流域生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值,C正确;建立植物园、动物园以及濒危物种繁育中心属于易地保护的措施,而就地保护是对生物多样性最有效的保护,D错误。
随堂练习
3.小天鹅是长途迁徙鸟类,一年有两次往返于越冬栖息地和繁殖栖息地的迁徙行为,鄱阳湖是小天鹅重要的越冬栖息地。科研人员在2003~2015年的每年冬季,在同一日期定点、同步对湖区小天鹅对湖区的利用频次(被记录次数)及其平均数量进行统计,结果如图所示。下列叙述错误的是( )
A.在鄱阳湖地区,决定小天鹅越冬种群大小的数量特征是出生率、
死亡率和迁出率、迁入率
B.据图可知青岚湖的利用频次最大,是小天鹅最青睐的越冬地
C.通过建立鄱阳湖国家级自然保护区对小天鹅实施保护的措施属于
就地保护
D.小天鹅的食性特征、种群数量等领域有很多问题可供研究,这属于直接价值
【答案】B
【解析】A、迁入率和迁出率,出生率和死亡率等种群数量特征能直接决定种群密度(种群大小),A正确;
B、图中,大湖池的小天鹅被记录次数(利用频次)及其平均数量均高于其他地方,说明小天鹅最青睐的越冬地是大湖池,B错误;
C、建立自然保护区属于就地保护,建立自然保护区可使被保护的物种就地得到有效保护,C正确;
D、生物多样性的科研价值属于直接价值,D正确。
间接价值>直接价值
层次
直接价值
潜在价值
价值
保护
遗传多样性
物种多样性
生态系统多样性
间接价值
就地保护
生物多样性
实用意义的价值
非实用意义的价值
生态价值
丧失原因
易地保护
课堂小结
THANK YOU

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