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(共20张PPT)
第三单元素养测评卷
一、 选择题。（每题2分，共40分）
1. 人们利用弹力可以做很多的事情。下列（　A　）利用了物体的
弹力。
① 衣裤松紧带　② 裁纸刀　③ 弓箭　④ 拉力器
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④
2. 和“成熟的苹果从树上掉落到地面”这一现象没有直接关系的是
（　A　）。
A. 树枝的拉力作用 B. 重力作用
C. 重力方向竖直向下
A
A
一
二
三
3. 在做“小车运动快慢与拉力大小的关系”实验时，拉力越大，小车的
速度（　A　）。
A. 越快 B. 越慢 C. 不变
4. 小明学习了弹簧测力计的使用，正在称量一个苹果，如右图所示，其
重力是（　B　）。
A. 1.3N B. 1.6N
C. 2.4N
A
B
一
二
三
5. 下列情况中，运动的物体所具有的能量最大的是（　B　）。
A. 百米冲刺的运动员冲线时 B. 即将起飞的喷气式飞机
C. 高速公路上飞驰的小轿车
6. 在下列现象中，（　A　）是为了增大摩擦力。
A. B. C.
B
A
一
二
三
7. 在一定限度内，橡皮筋绕的圈数越多，橡皮筋驱动的小车行驶的距离
越（　A　）。
A. 长 B. 短 C. 不变
8. 使用弹簧测力计时，弹簧拉伸的长度与拉力大小的关系是
（　B　）。
A. 拉力越小，弹簧拉伸得越长
B. 拉力越大，弹簧拉伸得越长
C. 拉力越大，弹簧拉伸得越短
A
B
一
二
三
9. 做“用垫圈拉动小车”的实验时，某小组发现挂2个垫圈刚好能使小
车动起来，小车行驶50厘米用时4秒钟。如果减少1个垫圈，那么可能会
出现的情况是（　A　）。
A. 小车在原地不动
B. 小车行驶50厘米用时6秒钟
C. 小车行驶50厘米用时4秒钟
10. 量程为5牛的弹簧测力计，不能测量（　C　）。
A. 六个鸡蛋 B. 一本《科学》书 C. 学生的椅子
A
C
一
二
三
11. 设计制作的基本步骤是（　B　）。
A. 查阅资料→明确问题→制订方案→评估与改进
B. 明确问题→制订方案→实施方案→评估与改进
C. 制订方案→明确问题→实施方案→评估与改进
12. 某科幻影片中，地球之所以可以离开原来的轨道，是因为科学家建
造了一万座行星发动机，它的喷口可以喷射蓝色强光柱。影片中，地球
前进的动力属于（　A　）。
A. 反冲力 B. 重力 C. 热力
B
A
一
二
三
13. 用橡皮筋驱动小车时，动力来自（　B　）。
A. 车轮 B. 橡皮筋 C. 车身重力
14. 车轮上使用的滚珠轴承产生的摩擦属于（　A　）。
A. 滚动摩擦 B. 滑动摩擦 C. 前两者都是
15. 下列物体中，在上面拉动小车最费力的是（　C　）。
A. 玻璃 B. 木板 C. 毛巾
16. 鞋底一般都有纹路，这样的设计是为了（　C　）。
A. 美观 B. 减小摩擦力，防滑
C. 增大摩擦力，防滑
B
A
C
C
一
二
三
17. 关于气球的喷气方向和运动方向，下列描述正确的是（　A　）。
A. 无论什么情况，气球的喷气方向和运动方向都相反
B. 气球的喷气方向和运动方向有时相反，有时相同
C. 气球刚喷气时的喷气方向和运动方向相反，后来就相同了
18. 古人搬运巨石建造雄伟的建筑时，会在巨石下垫滚木，主要是为了
（　B　）。
A. 减轻巨石的质量 B. 减小摩擦力 C. 增加摩擦力
A
B
一
二
三
19. 关于影响摩擦力大小的因素，下列描述中正确的是（　B　）。
A. 物体的运动方式和摩擦力的大小无关
B. 同一个物体，滑动前进时的摩擦力比滚动前进时的摩擦力大
C. 接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大
20. 测量力的大小的常用工具是（　C　）。
A. 温度计 B. 天平 C. 弹簧测力计
B
C
一
二
三
二、 判断题。（每题2分，共20分）
1. 运动的物体没有能量。 （　 　）
2. 小朋友从滑梯上滑下来是因为受到了重力的作用。 （　√　）
3. 用气球驱动小车时，如果气球里的气体向东喷出，那么小车就会向东
运动。 （　 　）
4. 弹簧、橡皮筋和麻绳都可以用来制作测力计。 （　 　）
5. 小推车靠人推作为动力，马车靠马拉作为动力。 （　√　）
6. 摩擦力是有大小的，物体由静止状态变成运动状态时需要克服摩擦
力。 （　√　）

√


√
√
一
二
三
7. 摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度有关。 （　 　）
8. 弹簧测力计是利用弹簧“受力越大，伸得越长”的特征制作的。
（　√　）
9. 向上抛出的篮球，在上升的过程中没有受到重力的作用。
（　 　）
10. 一般滚动时物体受到的摩擦力小，滑动时受到的摩擦力大。
（　√　）

√

√
一
二
三
三、 实验探究题。（共40分）
1. 小明想制作一辆行驶距离较长的小车，他想要利用气球喷气产生的力
来驱动小车前进。（10分）
（1） 气球喷气时，会产生一个与喷气方向相反的推力，这个力称
为 。（2分）
反冲力　
一
二
三
（2） 下面是小明组里的其他同学提出的想法，请你判断他们的想法是
否正确。（4分）
① 气球小车是靠气球里面空气的反冲力运动的。（　√　）
② 气球小车是靠气球里面空气的弹力运动的。（　 　）
√

（3） 为了让小车行驶得更远，请给小明提4条建议：

。（4分）
使用更大的气
球；安装多个气球；减轻小车的质量；寻找更光滑的路面（合理答案均
可）　
一
二
三
2. 如图所示，探究小组的同学要做小车动力实验，他们找来了垫圈、小
车、绳子等材料进行研究。（10分）
（1） 该实验中小车能运动起来是利用了垫圈受到的 。（2
分）
重力　
一
二
三
（2） 为了不让小车跑偏，应该把绳子系在小车车头的 位
置。（2分）
（3） 在该实验过程中，为了提高实验的准确性，减小误差，在操
作过程中需要注意
（写出一点
即可）。（3分）
正中间　
标明起点和终点，每次实验都要从起点开始，
终点结束（或每种情况至少要测量三次，求平均值）　
一
二
三
（4） 该小组的实验记录如下表所示：
拉力的大小（用垫圈个数表示） 小车行驶的时间
2 2秒67
4 1秒50
6 0秒99
从上表可推测小车运动快慢与拉力大小的关系是
。（3分）
拉力越大，小车运动
得越快　
一
二
三
3. 运动和力的研究。（20分）
（1） 如图所示，原来静止的小车会从斜面上滑下来，这是它受到
作用的结果；小车在水平桌面上运动一段距离后会停下来，这是它
受到 作用的结果。（4分）
（2） 如果小车上安装一个喷气口沿斜面向上的气球，那么小车会同时
受到 和 的作用，从斜面上滑下的速度会 。
（6分）
重
力　
摩擦力　
反冲力　
重力　
加快　
一
二
三
（3） 要使静止的物体运动，必须对物体施加 ；要使运动
的物体停下来，必须对物体施加 。（填“动力”或“阻
力”）（4分）
（4） 如果将小车的轮子去掉，那么小车从斜面上滑下的速度会
，请分析其中的原因：
。（6分）
动力　
阻力　
减
慢　
去掉轮子，滚动摩擦变滑动摩擦，摩擦力
变大　
一
二
三

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