资源简介

小学绘本阅读课《迟到大王》教学设计
绘本解读
《迟到大王》的作者是约翰.柏林罕。
这是一本阐述人与人之间的信任问题的绘本，是一本具有教育意义的启示绘本，是一本可以有效的促进孩子的想象力发展的经典绘本。故事简单有趣却让人回味沉重。每个孩子都会迟到，但典型的传统强制式教育值得所有人去深思。
阅读前，可以通过引导孩子观察绘本的封面和环衬页，猜测故事情节。阅读时可以通过变化语音及语调，引导孩子观察画面细节以及角色的表情和动作，使故事更加生动有趣。
绘本《迟到大王》封面
教学设计
（一）导入
教师播放歌曲《邋遢大王》，学生仔细聆听歌曲。
教师问大家歌曲中的邋遢大王是什么意思？为什么叫邋遢大王？学生说出自己的理解，老师根据学生的发言加以引导和完善，得出很不干净整洁的人称为邋遢大王。然后教师追问学生：经常迟到的人应该称为什么呢？从而引出绘本《迟到大王》。
（二）师生共读绘本
1. 封面：教师出示封面，提问学生，你从封面上看到了什么呢？
（学生可能回答看到了一个小男孩正在和老师交流）接着追问，大家观察一下小男孩和老师的表情是什么样的？
（学生可能说小男孩有点儿惊恐，老师正在恶狠狠盯着他。）继续追问，你觉得他们会说些什么？
（学生自由发言）学生和老师之间可能的对话。那我们就接着往下看，在作者的世界中他们到底说了些什么？
2. 环衬：向学生展示前后环衬页，让学生猜测这些字是谁写的？为什么写？
3. 正文阅读：接下来就让我们进入情境，看看迟到大王的故事吧！
《迟到大王》绘本内页
约翰派克罗门麦肯席走路去上学。
提问：同学们，仔细观察，想一想图片中的小男孩走路去上学时大概在几点钟？
（预设答案大概是7点钟左右，因为天还没有亮，天空还有点黑）
提问：（出示图片）麦肯席在上学的路上遇见了什么？鳄鱼对他做了什么事情呢？他会怎么做？
（预设答案遇见鳄鱼，鳄鱼咬住了他的包，他可能会用石头打鳄鱼）
提问：麦肯席最后怎么做的？他会不会迟到？迟到之后老师会做什么？
（预设答案他把手套丢给鳄鱼了，肯定会迟到，老师会罚他打扫卫生）
提问：老师相信麦肯席迟到的理由吗？最终做了什么？
（预设答案不相信，老师最终罚他抄写三百遍“我不可以说有
鳄鱼的谎，也不可以把手套弄丢”）
提问：麦肯席又急急忙忙走路去上学，你猜他又会遇到什么了？
（预设答案可能会遇到大象、蟒蛇等）
提问：看，麦肯席遇到了一只大狮子，他会做什么呢？
绘本《迟到大王》内页
提问：这次麦肯席迟到之后老师会做什么呢？
（预设答案老师会罚他写1000遍“我不应该说有狮子的慌，也不能把裤子弄破”）
接下来我们继续看麦肯席又遇到了什么？
最后，麦肯席安全的到达了学校，遇到老师被大猩猩抓住，这个时候麦肯席会做什么或者说什么呢（预设答案麦肯席会去救老师）
绘本《迟到大王》内页
4.联系生活，创意续写。
学生联系生活情境，平时或过往自己令自己迟到的原因，然后对某几次迟到的原因进行想象，并完成故事创编。
5.总结
这个故事，让孩子懂得“信任”。亲子之间需要信任，师生之间需要信任，朋友之间需要信任，人与人之间都需要信任。
在教育里，我们要给予孩子充分的信任，这有着不可估量的重要性。它是孩子成长过程中的催化剂，也是建立和与他人和谐关系的基石。我们要尊重孩子，无论发生什么事情，都要给孩子说话的机会，给孩子犯错和改正错误的机会。放手鼓励他们去追逐梦想，让他们在错误中汲取教训，在磨砺中渐之成熟。
教学反思
《迟到大王》是一本非常适合做预测阅读的绘本，画面中的背景、人物形象的对比等都非常契合孩子的想象力。以预测阅读为切入点，激发孩子们自己想象和预测推进故事情节，辅之以情节任务单梳理故事内容。
但在具体实施过程中，由于教学经验不足、提问技巧掌握不够熟练等问题导致课堂教学中偏离了教学设计，让课堂教学中出现了一定的混乱，使得师生在课堂教学中没有真正地进入到故事中。
同时，太过于关注学生的表现欲，使得课堂上教学纪律无法得到控制，因此当教学中做不到收放自如时，我们便不能过于注重学生的参与感。
最后，我们在教学时虽不必照抄照搬教案上的内容，可是也应该参考教案，这样可以帮助我们有序教学、控制教学时长等。
“勇气”主题绘本链接
《大卫上学去》作者大卫·香农。
这本书主要讲述的是调皮的大卫在学校不遵守规则和纪律，放学后被老师单独留下了擦洗课桌作为惩罚。在这本书里，我们可以看到中西方如出一辙的校园文化——上学不能迟到、上课发言要先举手、拿饭菜要排队、上课不能吃东西、上课要专心听讲、不能在课桌上乱涂乱画……这些现象的背后，都体现了一个普世的价值取向——对他人的尊重！这是每一个自然人成长为社会人必须遵守的社会约定。
绘本《迟到的理由》作者姚佳。
这个故事讲述的是孩子们最熟悉的事情，也是最常有的心理——迟到了会不好意思进教室，会害怕老师批评，就想编个什么理由，能躲过批评就好了。而小猪编的每一个理由都既可爱又荒唐，令人忍俊不禁。经过曲折又令人啼笑皆非的自我否定过程，它鼓足勇气推开教室的门，结果出人意料。故事不着痕迹地告诉孩子们：诚实其实是最好的选择。
《维拉又迟到了》作者是尼可拉·肯特。
关于孩子因为千奇百怪的原因上学迟到的故事，想象丰富，幽默风趣。维拉很喜欢骑自行车上学。糟糕的是，有一天车胎被扎破了，她上学也迟到了。她只好改用其他交通工具去上学。可是，不论是坐羊角球、骑冠军骡子还是驾驶飞机，上学路上都会发生意外，都会让她迟到。当然，维拉是不会轻易认输的……
尊重信任孩子，给孩子说话的机会，人与人之间的相处需要信任，教育中亦然。
文丨编辑丨排版丨坝子里的阅读宝库·禹文凤

展开更多......

收起↑