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(共15张PPT)
每当我走过老师的窗前
湘文艺版三年级上册 第二课
教师
聆听歌曲是用怎样的声音、力度、速度表达对教师的尊敬和敬爱之情？
聆听音乐
聆听歌曲是用怎样的声音、速度表达对教师的尊敬和敬爱之情？
声音
深情地
稍慢
速度
聆听音乐
跟伴奏音乐朗读歌词
静静的深夜群星在闪耀，
老师的房间彻夜明亮。
每当我轻轻走过您窗前，
明亮的灯光照耀我心房。
啊，每当想起您，敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。
第一段
每当我走过老师的窗前
老师给歌曲加入了跺脚和拍手的动作，请你观察歌曲可以分为几部分？
每当我走过老师的窗前
每当我走过老师的窗前
每当我走过老师的窗前
每当我走过老师的窗前
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图虫创意stock.
2
学
回了Pb
听赏与跟唱
备当我
走过老师的窗前
(童声独唱)
1E呈
金哲词
董希哲曲
崔彬译配
稍慢深情地
513
243
22212
5-
671
123
5431
1.静静的
深
夜
群星在闪
耀，
老师的房
间
彻夜明
2.辛勤的
园
丁
培育新一
代，
今
天深
夜
灯光仍在
2-
333
6
6
56
545
3
2
22
543
亮。
每当我
轻轻
走过您窗
前，
明
亮的
灯
光
亮。
呕
心
沥血
您在写教
案，
高
大的
身
22212
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76
56
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2.
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照耀我心
房l
啊，
每当想起
您，
敬
爱的
映在您窗
上。
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6
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22212
1-1
好
老
师，
一阵阵
暖流
心中激
荡。
心随音乐轻声跟唱歌曲中从“啊”处开始至结束的部分。
12
心电子教科节
口
●
●
●
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个
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