资源简介

2024年长沙市小学毕业检测暨初新分班考试
语文试卷
1．答题前，考生先填写好自己的姓名、准考证号，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号。
2．本试卷即为答题卷，不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。
3．答题部分请按题号用0．5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效：填涂由监考员用2B铅笔。
4．考试时量：90分钟、满分100分。
一、积累运用
1. 根据拼音和语境写词语。
今年“五一”，长沙人气爆棚。在繁华的市中心，游客tōng xiāo（ ）不眠，街头fèi téng（ ）不息。这座城市以其独特的魅力吸引着wǔ hú sì hǎi（ ）的游客。bù kě sī yì（ ）的是，长沙旅游没有淡季，真正实现了由“网红”变“长红”，让“过客”变“常客”。
2. 小江摘抄了四组词语，字音、字形完全正确一组是（ ）
A. 拨（bá）弄 汇集 司空见惯 B. 不禁（jīn） 骤然 别出心栽
C. 僻静（bì） 干躁 排山倒海 D. 逃窜（cuàn） 谚语 自作自受
3. 下列加点字意思相同的一组是（ ）
A. 人固有一死 固执己见 B. 及其日中如探汤 赴汤蹈火
C. 不及汪伦送我情 过犹不及 D. 通国之善弈者也 慈眉善目
4. 选择最适合的成语：我国的少数民族能歌善舞，藏族丹正母子翻唱的歌曲《乌兰巴托的夜》令人陶醉，阿妈的声音干净澄澈，宛若（ ）
A. 余音绕梁 B. 高山流水 C. 天籁之音 D. 行云流水
5. 和“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用的修辞手法不同的一项是（ ）
A. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
B. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
C. 住方家大院八儿，今天喜得快要发疯了。
D. 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。
6. 下面哪一句诗中事物没有被赋予人的品格和志向（ ）
A. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
D. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
7. 在“读名篇品滋味”活动中，同学们分享的阅读感受与内容不吻合的一项是（ ）
A. 小刚：《匆匆》里朱自清以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨，文字很美，我读着心里却泛起淡淡的“酸”味。
B. 小李：我从《北京的春节》中读到了“甜”，老舍用他那京味的语言为我们展开了一幅老北京的民俗画卷。
C. 小郑：我读《骑鹅旅行记》时，看到主人公骑在鹅背上，跟随大雁走南闯北，在高空欣赏瑞典山川风光的情景时，感觉像吃“辣”一样刺激。
D. 小明：真苦！我在《穷人》这篇文章里读到了主人公生活的穷苦和人性的自私。
8. “三”字在中国传统文化中有着特别的寓意。在四大名著中，“三”也多次出现。下列信息有误的一项是（ ）
A. 《三国演义》中刘备三顾茅庐，最终请得诸葛亮出山。
B. 《西游记》中师徒四人经历三次磨难取得真经。
C. 《水浒传》中武松不顾“三碗不过岗”的劝告，趁着酒劲打死老虎。
D. 《红楼梦》中刘姥姥三进大观园看到了不一样的贾府。
9. 填空。
为参加长沙市“爱阅读善表达”语文素养比赛，同学们正在进行以“雨”字为主题的飞花令：“终日不成章，_________。”“________，当春乃发生。”“_________，草色遥看近却无。”小元接不上，着急地说：“书到用时方恨少，_________。”一旁的王老师刚想接令，边上的同学脱口而出：“_________，花落知多少。”“南朝四百八十寺，______。”王老师听了，嘴角弯成了优美的弧线：“你们太棒了！真是‘青____________，而青于蓝’。”
10．综合性学习
10. 学校活动丰富多彩，五月开展“心向阳光”心理健康主题活动，六月开展“红领巾爱劳动”主题活动，请从以下选项中选出适合相应主题的活动。（填序号）
①治愈系心理漫画展 ②烹饪小“煮”厨 ③心灵影院
④“慧”收纳技能赛 ⑤乐享农耕农趣 ⑥“我爱我”心理健康知识竞赛
“心向阳光”心理健康主题活动：_______ “红领巾爱劳动”主题活动：_______
二、阅读理解
阅读
材料一
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
（节选自叶永烈《真理诞生于一百个问号之后》）
材料二
近年，我国科技领域的成果，曾多次出现“古典式”的命名。如航天领域的探月计划命名为“嫦娥”、太阳监测卫星计划命名为“夸父”等。这些都是高科技与中华文化结合的典范，也是古老传说依托科技进步得以实现的证明。中国科技企业也有这样的命名方向，如命名“八卦炉”“天工”“混元”的AI大模型，或是命名为“杨戬（jiǎn）”的车载激光雷达芯片。科技传承文化，传统的中国式审美正在重现它的魅力。
（材料来源于网络）
材料三
华为鸿蒙系统命名表。（部分）
产品用途 命名 来源释义
操作系统 鸿蒙 传说盘古开天辟地之前，世界一片混沌，称作鸿蒙时代。寓意在科技领域开天辟地的精神。
移动终端芯片 ？ 中国古代神话中与“龙”“风”“龟”“貔貅”并称为五大瑞兽。寓意智慧和力量。
编程语言 仓颉 传说中文字的创造者。寓意在智能语言领域的开创精神。
11. 阅读材料一。作者用阿瑟林斯基_______事例告诉我们，发现真理总要历经_____、______、_____三个阶段。
12. 阅读材料二。用横线划出文中作者表达观点的句子。
13. 阅读材料三。为表格中“移动终端芯片”选出最合适的命名（ ）
A. 鲲鹏 B. 昆仑 C. 麒麟 D. 鸿鹄
14. 插上科学的翅膀飞。如果你有时光机，你想穿越到哪个时代，你会带上什么现代科学技术产品，为什么呢？请分条写出你的理由。（至少写两条）。
________________
阅读。
另一种坚持
①中午，懒得做饭，我到附近一家颇负盛名的牛肉面店，叫了两碗面。伙计看我单身前往却叫了两碗，有些疑惑地问：“两碗？”
②“嗯!两碗!”我笑着回答。
③临近午餐时分，店里人潮汹涌，想都是慕名前来的。我坐在接近炉火的位置，看着厨房的老师傅正在切牛肉。他弯曲左手的手指按住牛肉，右手飞快地移动，随着案板有节奏的“砰碎”作响，均匀的牛肉细丝吐了出来。一会儿功夫，下面、捞面、炒牛肉、配青菜、出锅，一气呵成。特别有意思的是，老师傅神情很专注，丝毫不被扰攘（rǎng）的顾客所影响，似乎是当创作艺术品般地享受着制作牛肉面的快乐。我在一旁看着,不知不觉也分享了他的快乐。
④面来了，伙计端着，又纳闷地问我：“两碗？”
⑤我取出身旁手提袋里的铝制提盒，刚要把其中一碗倒入，正巧被无意间转过头的老师傅瞧见，他突然忙不迭（die）地大声朝我喊过来：
⑥“你这是干什么？"
⑦我一下子被他这样的声色俱厉吓着了，嗫嚅（niè rú）地回说：“我提一碗回去呀!”“为什么不早说？”“为什么要早说？”
⑧这回，轮到我丈二金刚摸不着头脑了。
⑨“为什么!要真等你把面吃完了，再提这一碗回去，那面还能吃吗？早糊掉了!”我一听，松了口气，笑着解释：“没关系，不过带回去给孩子吃的，没关系的!”
⑩“不行!我不管是给谁吃的。我们这个店是有招牌的，不可以这样。这样怎么能吃!如果要带回去，等你吃完了，我再另做一碗。开玩笑，这不是砸我们的招牌吗？”
“可是，我没时间等呀!孩子快放学了。”
“不会让你久等的。保证你一吃完面，正好可以提走。”
我一边享受着牛肉面的美味，一边偷眼打量这位老师傅充满工作热情的快乐背影。我逐渐明白为什么附近面馆林立，而独独这一家口碑最佳，这原是生命里的另一种坚持呀!
（作者廖玉蕙选用时有改动）
15. 这个故事很精彩，情节一波三折。当老师傅“大声朝我喊过来”后，“我”的内心经历了这样的变化：_____________________
16. 从哪里可以看出老师傅手艺娴熟？请用横线划出文中的相关语句。
17. “我逐渐明白为什么附近面馆林立，而独独这一家口碑最佳，这原是生命里的另外一种坚持呀!”对句话理解不正确的是（ ）
A. 这句话让“我”看到了老师傅对顾客的真诚与友好，小店的服务坚持顾客第一。
B. 这句话写出了老师傅对自己店面“招牌”的爱惜与重视，小店的经营坚持口碑至上。
C. 这句话说明老师傅坚持另做一碗面条，是为了赚更多的钱。
18. 文中划横线的两个句子有什么联系？这样写有什么好处？
_____________________
19. 这个故事中最打动你的是什么？联系生活说说故事给你的启示。
_____________________
三、习作
20. 习作。
生活中，总有一些珍贵的物件，它可能是一张照片，一个足球、一枚书签、一杯奶茶、一支笔……它总会让我们想起一个人，一件事、一份情。请围绕这个物件写一篇记叙文。
要求：题目自拟；语言通顺，意思清楚，感情真挚：文中不出现真实人名、校名，书写规范，不少于450字。2024年长沙市小学毕业检测暨初新分班考试
语文试卷
1．答题前，考生先填写好自己的姓名、准考证号，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号。
2．本试卷即为答题卷，不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。
3．答题部分请按题号用0．5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效：填涂由监考员用2B铅笔。
4．考试时量：90分钟、满分100分。
一、积累运用
1. 根据拼音和语境写词语。
今年“五一”，长沙人气爆棚。在繁华的市中心，游客tōng xiāo（ ）不眠，街头fèi téng（ ）不息。这座城市以其独特的魅力吸引着wǔ hú sì hǎi（ ）的游客。bù kě sī yì（ ）的是，长沙旅游没有淡季，真正实现了由“网红”变“长红”，让“过客”变“常客”。
【答案】 ①. 通宵 ②. 沸腾 ③. 五湖四海 ④. 不可思议
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“宵、沸、腾、湖、思、议”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2. 小江摘抄了四组词语，字音、字形完全正确的一组是（ ）
A. 拨（bá）弄 汇集 司空见惯 B. 不禁（jīn） 骤然 别出心栽
C. 僻静（bì） 干躁 排山倒海 D. 逃窜（cuàn） 谚语 自作自受
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字音、字形的掌握。
A．拨（bá）弄——（bō）；
B．别出心栽——别出心裁；
C．僻静（bì）——（pì），干躁——干燥；
故选D。
3. 下列加点字意思相同的一组是（ ）
A. 人固有一死 固执己见 B. 及其日中如探汤 赴汤蹈火
C. 不及汪伦送我情 过犹不及 D. 通国之善弈者也 慈眉善目
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查多义词。
A．本来/坚持；
B．都是“热水”的意思；
C．赶得上/达到；
D．擅长/和善。
故选B
4. 选择最适合的成语：我国的少数民族能歌善舞，藏族丹正母子翻唱的歌曲《乌兰巴托的夜》令人陶醉，阿妈的声音干净澄澈，宛若（ ）
A. 余音绕梁 B. 高山流水 C. 天籁之音 D. 行云流水
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
A．余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝，也比喻诗文意味深长，耐人寻味。
B．高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。
C．天籁之音：形容声音十分动听悦耳，非常自然、纯净、美妙，仿佛来自天上。
D．行云流水：形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样；形容事物流转不定，易于消逝；形容速度快，而且动作轻巧。
结合语境可知，形容阿妈声音的纯净和美妙，因此选“天籁之音”。
故选C。
5. 和“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用的修辞手法不同的一项是（ ）
A. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
B. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
C. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
D. 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查修辞手法和名篇名句理解。
A．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这句诗出自毛泽东的《七律·长征》。“腾细浪”和“走泥丸”是用夸张的手法，形容红军在长征途中将巨大的困难视为小事。
B．“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句话出自朱自清的《匆匆》。这里使用了排比的手法，列举了燕子、杨柳、桃花等自然现象。
C．“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话出自沈从文的《腊八粥》。“喜得快要发疯了”是夸张地形容八儿的喜悦之情。运用了夸张的修辞手法。
D．“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。”这句话运用夸张的手法，形容作者因为某种原因（如心情沉重）而觉得碗非常重。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗所运用的修辞手法。这句诗出自李白的《望庐山瀑布》，“飞流直下三千尺”是夸张地形容瀑布的落差之大，运用了夸张的修辞手法。
因此与“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用修辞手法不同的是B项“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”
故选B。
6. 下面哪一句诗中的事物没有被赋予人的品格和志向（ ）
A. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
D. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查名篇名句理解。
A．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢：这句诗描述的是儿童放学后急忙趁着东风放风筝的情景。这里主要描绘的是儿童的快乐活动和春天的美好景象，纸鸢并没有被赋予人的品格和志向。
B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风：这句诗通过描绘竹子经过无数次的磨砺和风吹雨打仍能保持坚韧不拔的特性，赋予了竹子坚强不屈的品格。
C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤：这句诗以梅花为象征，表达了不追求世俗的赞美，只愿保持高洁品质的愿望，赋予了梅花高洁、不媚俗的品格。
D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝：这句诗通过描绘荷花凋谢后无法再遮挡风雨，而菊花虽然凋零但仍有傲立风霜的枝条，赋予了菊花坚韧不拔、不畏严寒的品格。
故选A。
7. 在“读名篇品滋味”活动中，同学们分享的阅读感受与内容不吻合的一项是（ ）
A. 小刚：《匆匆》里朱自清以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨，文字很美，我读着心里却泛起淡淡的“酸”味。
B. 小李：我从《北京的春节》中读到了“甜”，老舍用他那京味的语言为我们展开了一幅老北京的民俗画卷。
C. 小郑：我读《骑鹅旅行记》时，看到主人公骑在鹅背上，跟随大雁走南闯北，在高空欣赏瑞典山川风光的情景时，感觉像吃“辣”一样刺激。
D. 小明：真苦！我在《穷人》这篇文章里读到了主人公生活的穷苦和人性的自私。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查课内文章理解。
D．在《穷人》这篇文章中，通过描述主人公在经济困难的情况下，依然选择收养孤儿，体现了其无私和博爱的精神。这种精神是高尚的，值得我们学习和尊敬。而并非表现出自私的行为。
故选D。
8. “三”字在中国传统文化中有着特别的寓意。在四大名著中，“三”也多次出现。下列信息有误的一项是（ ）
A. 《三国演义》中刘备三顾茅庐，最终请得诸葛亮出山。
B. 《西游记》中师徒四人经历三次磨难取得真经。
C. 《水浒传》中武松不顾“三碗不过岗”的劝告，趁着酒劲打死老虎。
D. 《红楼梦》中刘姥姥三进大观园看到了不一样的贾府。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查经典名著。
B．《西游记》出自吴承恩，是中国四大名著之一。主要讲述的是唐僧师徒四人历经九九八十一难取得真经的故事。而不是经历三次磨难。
故选B。
9. 填空。
为参加长沙市“爱阅读善表达”语文素养比赛，同学们正在进行以“雨”字为主题的飞花令：“终日不成章，_________。”“________，当春乃发生。”“_________，草色遥看近却无。”小元接不上，着急地说：“书到用时方恨少，_________。”一旁的王老师刚想接令，边上的同学脱口而出：“_________，花落知多少。”“南朝四百八十寺，______。”王老师听了，嘴角弯成了优美的弧线：“你们太棒了！真是‘青____________，而青于蓝’。”
【答案】 ①. 泣涕零如雨 ②. 好雨知时节 ③. 天街小雨润如酥 ④. 事非经过不知难 ⑤. 夜来风雨声 ⑥. 多少楼台烟雨中 ⑦. 出于蓝
【解析】
【详解】本题考查诗词名句默写。
书写时注意“涕、街、润、酥、蓝”的正确写法。
10．综合性学习
10. 学校活动丰富多彩，五月开展“心向阳光”心理健康主题活动，六月开展“红领巾爱劳动”主题活动，请从以下选项中选出适合相应主题的活动。（填序号）
①治愈系心理漫画展 ②烹饪小“煮”厨 ③心灵影院
④“慧”收纳技能赛 ⑤乐享农耕农趣 ⑥“我爱我”心理健康知识竞赛
“心向阳光”心理健康主题活动：_______ “红领巾爱劳动”主题活动：_______
【答案】 ①. ①③⑥ ②. ②④⑤
【解析】
【详解】本题考查排列归类和综合实践。
①治愈系心理漫画展：这个活动与心理健康直接相关，通过漫画的形式展示心理健康的重要性，非常适合“心向阳光”的主题。
②烹饪小“煮”厨：这个活动涉及烹饪技能，是劳动实践的一种形式，与“红领巾爱劳动”的主题非常契合。
③心灵影院：这个活动涉及播放与心理健康相关的电影或纪录片，同样能增强学生对心理健康的认识和关注。
④“慧”收纳技能赛：这个活动是日常生活劳动的一部分，能培养学生的劳动习惯和自理能力。
⑤乐享农耕农趣：这个活动直接涉及农耕劳动，能让学生体验劳动的辛苦和乐趣，与“红领巾爱劳动”的主题高度一致。
⑥“我爱我”心理健康知识竞赛：这个活动直接以心理健康知识为主题，能让学生在竞赛中学习和巩固心理健康知识。
因此，对于“心向阳光”心理健康主题活动，适合活动应该与心理健康、情绪管理、积极心态等相关。适合的活动有：①治愈系心理漫画展、③心灵影院、⑥“我爱我”心理健康知识竞赛。故选①③⑥。
对于“红领巾爱劳动”主题活动，适合的活动应该与劳动、技能、实践等相关。适合的活动有：②烹饪小“煮”厨、④“慧”收纳技能赛、⑤乐享农耕农趣。故选②④⑤。
二、阅读理解
阅读。
材料一
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
（节选自叶永烈《真理诞生于一百个问号之后》）
材料二
近年，我国科技领域的成果，曾多次出现“古典式”的命名。如航天领域的探月计划命名为“嫦娥”、太阳监测卫星计划命名为“夸父”等。这些都是高科技与中华文化结合的典范，也是古老传说依托科技进步得以实现的证明。中国科技企业也有这样的命名方向，如命名“八卦炉”“天工”“混元”的AI大模型，或是命名为“杨戬（jiǎn）”的车载激光雷达芯片。科技传承文化，传统的中国式审美正在重现它的魅力。
（材料来源于网络）
材料三
华为鸿蒙系统命名表。（部分）
产品用途 命名 来源释义
操作系统 鸿蒙 传说盘古开天辟地之前，世界一片混沌，称作鸿蒙时代。寓意在科技领域开天辟地的精神。
移动终端芯片 ？ 中国古代神话中与“龙”“风”“龟”“貔貅”并称为五大瑞兽。寓意智慧和力量。
编程语言 仓颉 传说中文字的创造者。寓意在智能语言领域的开创精神。
11. 阅读材料一。作者用阿瑟林斯基_______的事例告诉我们，发现真理总要历经_____、______、_____三个阶段。
12. 阅读材料二。用横线划出文中作者表达观点的句子。
13. 阅读材料三。为表格中“移动终端芯片”选出最合适的命名（ ）
A. 鲲鹏 B. 昆仑 C. 麒麟 D. 鸿鹄
14. 插上科学的翅膀飞。如果你有时光机，你想穿越到哪个时代，你会带上什么现代科学技术产品，为什么呢？请分条写出你的理由。（至少写两条）。
________________
【答案】11. ①. 研究睡眠中做梦的规律 ②. 提出疑问 ③. 反复观察实验 ④. 得出结论
12. 科技传承文化，传统的中国式审美正在重现它的魅力。 13. C
14. 如果我有时光机，我想穿越到唐朝，带上VR眼镜，第一是想让李白看看浩瀚宇宙，激发他的创作灵感；第二是想让杜甫看看今天的盛世，告诉他我们已经实现了“大庇天下寒士俱欢颜”的理想，带给他安慰。
【解析】
【11题详解】
本题考查材料内容理解。
阅读材料一可知，首先，阿瑟林斯基提出了一个问题：“为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？”这体现了科学发现的第一阶段——提出问题。
接着，阿瑟林斯基对自己的儿子进行了实验，并对二十名成年人进行了反复的观察实验。这是科学发现的第二阶段——进行实验。
最后，阿瑟林斯基得出结论：“睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。”这是科学发现的第三阶段——得出结论。
因此作者用阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠转动与做梦有关的事例告诉我们，发现真理总要历经提出问题、进行实验、得出结论三个阶段。
【12题详解】
本题考查找关键句。
从材料二“科技传承文化，传统的中国式审美正在重现它的魅力。”可知，是作者表达的观点。
【13题详解】
本题考查命名。
在材料三中，我们需要为“移动终端芯片”选出最合适的命名。可以根据“来源释义”一栏的提示，从“中国古代神话中与‘龙’‘凤’‘龟’‘貔貅’并称为五大瑞兽”可知，“麒麟”是中国古代神话中的瑞兽之一，与“龙”“凤”“龟”“貔貅”并称为五大瑞兽，与“来源释义”的描述相符。
故选C。
【14题详解】
本题考查开放性作答。
结合短文内容，如果有时光机，想想要穿越到哪个时代，会带上什么现代科学技术产品，并分条写出理由。如：
如果我拥有时光机，我渴望穿越到春秋战国时期，那是一个文化繁荣、思想碰撞的时代，无数伟大的哲学家、思想家和政治家涌现。在这个时代，我会带上以下两种现代科学技术产品：便携式笔记本电脑与互联网设备。
理由一：在春秋战国时期，信息的传播速度相对较慢，主要依赖于口口相传和书信往来。而一台便携式笔记本电脑与互联网设备将极大地改变这一现状。学生可以通过互联网快速获取世界各地的知识和信息，与当今的学者进行交流，拓宽视野，激发创新思维。
理由二：借助这些现代科技产品，学生可以记录下自己的思考和研究成果，形成电子文档，便于保存和传播。此外，他们还可以利用这些设备制作多媒体材料，如幻灯片、视频等，来更生动地展示他们的研究成果，吸引更多人的关注。
阅读。
另一种坚持
①中午，懒得做饭，我到附近一家颇负盛名的牛肉面店，叫了两碗面。伙计看我单身前往却叫了两碗，有些疑惑地问：“两碗？”
②“嗯!两碗!”我笑着回答。
③临近午餐时分，店里人潮汹涌，想都是慕名前来的。我坐在接近炉火的位置，看着厨房的老师傅正在切牛肉。他弯曲左手的手指按住牛肉，右手飞快地移动，随着案板有节奏的“砰碎”作响，均匀的牛肉细丝吐了出来。一会儿功夫，下面、捞面、炒牛肉、配青菜、出锅，一气呵成。特别有意思的是，老师傅神情很专注，丝毫不被扰攘（rǎng）的顾客所影响，似乎是当创作艺术品般地享受着制作牛肉面的快乐。我在一旁看着,不知不觉也分享了他的快乐。
④面来了，伙计端着，又纳闷地问我：“两碗？”
⑤我取出身旁手提袋里的铝制提盒，刚要把其中一碗倒入，正巧被无意间转过头的老师傅瞧见，他突然忙不迭（die）地大声朝我喊过来：
⑥“你这是干什么？"
⑦我一下子被他这样的声色俱厉吓着了，嗫嚅（niè rú）地回说：“我提一碗回去呀!”“为什么不早说？”“为什么要早说？”
⑧这回，轮到我丈二金刚摸不着头脑了。
⑨“为什么!要真等你把面吃完了，再提这一碗回去，那面还能吃吗？早糊掉了!”我一听，松了口气，笑着解释：“没关系，不过带回去给孩子吃的，没关系的!”
⑩“不行!我不管是给谁吃的。我们这个店是有招牌的，不可以这样。这样怎么能吃!如果要带回去，等你吃完了，我再另做一碗。开玩笑，这不是砸我们的招牌吗？”
“可是，我没时间等呀!孩子快放学了。”
“不会让你久等的。保证你一吃完面，正好可以提走。”
我一边享受着牛肉面的美味，一边偷眼打量这位老师傅充满工作热情的快乐背影。我逐渐明白为什么附近面馆林立，而独独这一家口碑最佳，这原是生命里的另一种坚持呀!
（作者廖玉蕙选用时有改动）
15. 这个故事很精彩，情节一波三折。当老师傅“大声朝我喊过来”后，“我”的内心经历了这样的变化：_____________________
16. 从哪里可以看出老师傅手艺娴熟？请用横线划出文中的相关语句。
17. “我逐渐明白为什么附近面馆林立，而独独这一家口碑最佳，这原是生命里的另外一种坚持呀!”对句话理解不正确的是（ ）
A. 这句话让“我”看到了老师傅对顾客的真诚与友好，小店的服务坚持顾客第一。
B. 这句话写出了老师傅对自己店面“招牌”的爱惜与重视，小店的经营坚持口碑至上。
C. 这句话说明老师傅坚持另做一碗面条，是为了赚更多的钱。
18. 文中划横线的两个句子有什么联系？这样写有什么好处？
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19. 这个故事中最打动你的是什么？联系生活说说故事给你的启示。
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【答案】15. 惊吓不已——疑惑不解——松了口气
16. 他弯曲左手的手指按住牛肉，右手飞快地移动，随着案板有节奏的“砰砰”作响，均匀的牛肉细丝吐了出来。一会儿功夫，下面、捞面、炒牛肉、配青菜、出锅，一气呵成。 17. C
18. 两个句子前后照应。
好处：使文章结构更严谨，能强调和突出老师傅做牛肉面时的热情和快乐，表现师傅对工作的热爱与负责，表达了作者对老师傅的欣赏与赞美。
19. 最打动我的是老师傅的坚持以及对工作的热爱和负责。
启示：生活中，我们也要对自己严格要求，对待自己份内的事情，不管是学习上还是生活中，多一份热爱，坚持认真负责的态度，将会有不一样的收获。
【解析】
【15题详解】
本题考查文章内容理解。
从第④段“我一下子被他这样的声色俱厉吓着了，嗫嚅地回说：‘我提一碗回去呀!’”可知，当老师傅突然大声朝“我”喊过来时，“我”被他的声色俱厉吓着了。这种突然的强烈反应让“我”感到惊讶和不安，可能认为自己做错了什么事情或者触犯了某种规则。
从第⑤段“这回，轮到我丈二金刚摸不着头脑了。”和“‘为什么！要真等你把面吃完了，再提这一碗回去，那面还能吃吗？早糊掉了！’”可知，在老师傅质问“我”为什么要将一碗面带走时，“我”感到困惑和不解。在“我”看来，这只是一个简单的举动，为了给孩子带一份午餐，并没有意识到这会引发如此强烈的反应。这种疑惑也反映出了“我”对老师傅的立场和店面规定的不了解。
从第⑤段“我一听，松了口气，笑着解释：‘没关系，不过带回去给孩子吃的，没关系的!’”可知，当老师傅解释了他为何不能允许“我”直接将面带走时，“我”开始理解他的立场，并意识到他对食品质量和店面招牌的重视。这种理解让“我”心中的紧张不安逐渐消散，因此感到松了口气。
【16题详解】
本题考查找关键句。
从第③段“他弯曲左手的手指按住牛肉，右手飞快地移动，随着案板有节奏的“砰砰”作响，均匀的牛肉细丝吐了出来。一会儿功夫，下面、捞面、炒牛肉、配青菜、出锅，一气呵成。”可以看出老师傅手艺娴熟。
【17题详解】
本题考查分析句子含义。
C．从第 段“我逐渐明白为什么附近面馆林立，而独独这一家口碑最佳，这原是生命里的另外一种坚持呀!”可以看出，作者对于这家面馆的好评和口碑并非简单地归因于面条的味道，而是更深层次地看到了老师傅对于服务的坚持和对于顾客真诚的态度。老师傅拒绝使用剩下的面条，坚持为客人另做一碗新的面条，体现了他对顾客的尊重和对自己店面“招牌”的爱惜。这种坚持并非出于经济利益的考虑，而是为了维护店面的声誉和顾客的信任。因此，将老师傅的行为解释为“为了赚更多的钱”是不正确的。
故选C。
【18题详解】
本题考查分析句子含义
从第③段“特别有意思的是，老师傅神情很专注，丝毫不被扰攘的顾客所影响，似乎是当创作艺术品般地享受着制作牛肉面的快乐。我在一旁看着，不知不觉也分享了他的快乐。”可知，这句话描述了老师傅在制作牛肉面时的专注和享受，同时也表达了作者在一旁感受到的快乐。
从第 段“我一边享受着牛肉面的美味，一边偷眼打量这位老师傅充满工作热情的快乐背影。我逐渐明白为什么附近面馆林立，而独独这一家口碑最佳，这原是生命里的另一种坚持呀!”可知，这句话出现在后文，作者在品尝牛肉面的同时，观察到老师傅工作的快乐背影，并意识到这正是这家店口碑最佳的原因，即老师傅对工作的热爱和坚持。
这两个句子前后照应，好处在于：使文章结构严谨，前后内容相互呼应，形成完整的叙述结构。文章更加深入地展现了老师傅对制作牛肉面的专注和热爱，以及这种专注和热爱所带来的快乐和满足。前后两个句子共同构建了一个专注、热爱工作、享受生活的老师傅形象。这种形象深入人心，让读者对老师傅产生了深刻的印象。
【19题详解】
本题考查开放性作答。
结合故事内容，想想最打动你的是什么，联系生活说说故事给你的启示。如：
这个故事最打动我的是老师傅对工作的专注和热情，以及他对顾客负责的态度。这让我明白，在学习和生活中，我们也要认真对待每一件事，保持对知识的热爱和专注，同时尊重他人，真诚待人。只有这样，我们才能不断进步，赢得他人的信任和尊重。
三、习作
20. 习作。
生活中，总有一些珍贵的物件，它可能是一张照片，一个足球、一枚书签、一杯奶茶、一支笔……它总会让我们想起一个人，一件事、一份情。请围绕这个物件写一篇记叙文。
要求：题目自拟；语言通顺，意思清楚，感情真挚：文中不出现真实人名、校名，书写规范，不少于450字。
【答案】例文：
珍藏在心底的足球
在我的记忆深处，珍藏着一个特别的足球。它并非什么名贵的品牌，也不是什么特别的纪念版，但它对我而言，却拥有无法替代的价值。
那是一个阳光明媚的周末，我和父亲一起走在熙熙攘攘的街头。那天，我们经过了一个熙熙攘攘的集市，一个小摊位上摆放着各式各样的足球。我停下脚步，目光被一个不起眼的足球吸引。它有着简单的黑白相间的图案，看起来并不出众，但却散发着一种难以言说的魅力。
“爸爸，我可以买这个足球吗？”我试探着问。
父亲微笑着看着我，点了点头。他拿起那个足球，仔细地检查了一番，然后递给我，说：“这个足球看起来很不错，希望你能喜欢。”
从那以后，那个足球就成了我最好的伙伴。无论是晴天还是雨天，我都会带着它去操场上踢球。它陪我度过了许多快乐的时光，也记录了我成长的点点滴滴。每当我看到那个足球，我就会想起和父亲一起走过的那些日子，想起那些无忧无虑的童年时光。
然而，随着时间的推移，那个足球也逐渐磨损了。它的表面不再光滑，黑白相间的图案也变得模糊不清。但我仍然珍视着它，因为它不仅仅是一个足球，更是我童年回忆的见证。
如今，我已经长大成人，但那个足球仍然被我珍藏在心底。每当我想起它，我就会感到一种莫名的温暖和感动。那个足球，是我和父亲之间情感的纽带，也是我童年时光的美好回忆。它虽然不再崭新，但在我的心中，它永远都是那个最特别的足球。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
本题为话题作文，要求以“珍藏”为话题写一篇习作。生活中，总有一些珍贵的物件，它可能是一张照片，一个足球、一枚书签、一杯奶茶、一支笔……它总会让我们想起一个人，一件事、一份情。请围绕这个物件写一篇记叙文。回顾自己的生活，想想哪些物件让你觉得最温暖、最珍贵，选择一件你最珍藏在内心的一个物件与大家分享。写作时，要注意抓住“珍贵”进行构思。把这个物件让你感到温暖的那件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。
开头：简单的说明令自己感到温暖的是一个怎样的物件。
中间：详细叙述事件，写清楚事情的起因、经过、结果。注重抓住细节，突出人物特点。要把人写真，除了对写作对象进行语言、行为和外貌的描写外，有时还要表现出人物的内心活动，刻画出生动的人物形象。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。

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