资源简介

2023 学年第二学期八年级期末学业水平监测
科学试题卷
考生须知：
1. 全卷共四大题，33小题，满分为 160分。考试时间为 120分钟。
2. 全卷分为卷Ⅰ（选择题）和卷Ⅱ（非选择题）两部分，全部在“答题纸”上作答。卷Ⅰ
的答案必须用 2B铅笔填涂；卷Ⅱ的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”
的相应位置上。
卷 Ⅰ
一、选择题（本题共有 15小题，每小题 3分，共 45分。每小题只有一个选项是正确的，不
选、多选、错选均不给分）
1．如图所示的做法中符合安全原则的是（ ▲ ）
A．雷雨天树下避雨 B．触碰插座的插孔 C．湿布擦发光灯泡 D．冰箱金属外壳接地
2．某废金属回收人员在某工厂回收铝粉时发现有两大堆金属粉末，一堆是铝粉，一堆是镁
粉，一时无法区分，就用点火的方式鉴别，引发了火灾事故。关于事故分析合理的是（ ▲ ）
A．镁粉可以燃烧，铝粉不是可燃物，所以理论上是可以鉴别的
B．粉末状的金属，加大了与空气的接触面积，使燃烧迅速蔓延
C．金属不可以燃烧，工厂起火应该另有原因
D．起火后工人不应该疏散，都应该参与灭火
3．下列小磁针指向和磁感线作图中，错．误．的是（ ▲ ）
A． B． C． D．
4．下列有关叶片及其生理活动的叙述，正确的是（ ▲ ）
A．叶片的上下表皮由一层绿色的表皮细胞组成 B．通过气孔开闭调节蒸腾快慢
C．所有植物都有叶片 D．干旱环境下的植物叶片都比较大
5．小敏制作了一个简易喇叭(原理如图)。接通交流信号源后，电流的方
向不断改变，导致线圈的磁极不断变化，通过吸引或排斥磁铁，带动 纸盆
纸盆振动。为改变纸盆振动幅度以调节喇叭响度，下列方法不．可．行．的
是（ ▲ ）
交流信号源
A．改变磁铁的磁极 B．改变电流的大小
（第 5题图）
C．改变磁铁磁性强弱 D．改变线圈的匝数
八年级科学试题卷 第 1页（共 10页）
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6．一位农民种植番薯的产量总是比邻近地低，怀疑地里可能缺乏某种肥料，他将地分成等
面积的四块，仅施肥不同，实验结果如下表。据表判断该种植地最可能缺乏的是（ ▲ ）
地块 甲 乙 丙 丁
施肥情况 不施肥 磷、钾肥 磷、氮肥 钾、氮肥
番薯产量 30 kg 45 kg 31 kg 46 kg
A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．无法确定
7．如图是氧气的制取和性质的知识网络（反应条
H O MnO2 S2 2 SO2
件部分省略）下列有关说法不．正．确．的是（ ▲ ） ① ④O2 P
A．反应④⑤⑥的生成物均为氧化物 KMnO4 ② ⑤ P2O5
B．反应①③中MnO2的作用均为催化作用 KC42lOO2 MnO2 Fe3
③ ⑥ Fe3O4
C．反应①②③均属于分解反应 （第 7题图）
D．硫、红磷、铁块均可在空气中燃烧
8．小明利用如图实验测定空气中氧气的体积分数，下列操作中会
造成测量结果偏差的是（ ▲ ）
A．燃烧匙中的红磷过量
B．红磷燃烧前止水夹关闭
C．用木炭代替红磷
（第 8题图）
D．红磷熄灭后冷却至室温再打开止水夹
9．选项中的图示表示构成物质的模型，“●”和“○”分别表示两种不同的原子，可以表
示单质的是（ ▲ ）
A． B． C． D．
10．小科参观蔬菜博览会时发现，有许多植物无土栽培在各种营养液中，这些植物吸收营养
物质主要靠根尖的（ ▲ ）
A．分生区 B．根毛区 C．伸长区 D．除根冠外的所有区域
11．如图所示是一种环保型手电筒。使用时，只要将它来回摇晃，就能使灯泡发光。四幅图
中能反映这种手电筒的工作原理的是（ ▲ ）
A． B． C． D．
八年级科学试题卷 第 2页（共 10页）
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12．下列图示的 “错误操作”，与相对应选项的“可能产生后果”不．一．致．的是( ▲ )
A．标签受损 B．不会产生氧气 C．灯内酒精燃烧 D．读数不正确
13．小金在测定土壤的成分时，进行了如下的几个实验，实验操作与解释合理的是（ ▲ ）
A．图甲实验中，用相同体积的海绵块代替铁块，实验效果相同
B．图甲实验中，为了防止加水过程中土壤坍塌，可将土壤压实后再进行实验
C．图乙实验中，灼烧过程中观察到土壤颜色变黑有焦味产生，证明土壤中含有有机物
D．图乙实验中，取新鲜土壤加热，减少的质量就是土壤中有机物的质量
14．胎儿和母体间由脐带连接，脐带好比是两者的桥梁，负责物质运输。植物的茎如同是叶
和根的桥梁，如下图，a 和 b 两类物质由茎分别向下和向上运输到根和叶。下列说法正
确的是（ ▲ ）
A．b主要是水和无机盐由茎中的髓运输 B．树皮环割影响的是 a的运输
C．b的运输与蒸腾作用无关 D．a主要指有机物，在导管运输
15．如图所示，一根弹簧下端连着一个条形磁铁，条形磁铁的下端为 N极。条形磁铁下方有
一电磁铁。闭合开关后( ▲ )
A．电磁铁左侧小磁针的 N极向上偏转
B．若去掉螺线管中的铁芯，弹簧的长度会变短
C．当滑动变阻器的滑片向右滑动时，弹簧长度会变长
D．若调换电源的正负极，小磁针的指向会发生改变
（第 15题图）
八年级科学试题卷 第 3页（共 10页）
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卷 Ⅱ
说明：本卷共有三大题，18 小题，共 115 分。请用黑色字迹钢笔或签字笔将答案写在“答题
纸”的相应位置上。
二、填空题（本题共有 8小题，每空格 2分，共 40 分）
16．用化学符号填空
（1）铁离子 ▲ ； （2）构成氮气的微粒 ▲ ；
17．科学实验是学习科学的基础，根据图回答问题：
（1）请描述甲实验中的反应物硫的颜色和形态 ▲ ；
（2）乙实验中观察到的现象是蜡烛自下而上熄灭，说明二氧化
碳具有的物理性质有 ▲ 。
（第 17题图）
18．水和过氧化氢是两种物质。回答下列问题：
（1）它们都是由 ▲ （填元素名称）组成的；
（2）从微观的角度看是由于构成它们的分子不同，一个过氧化氢分子由 ▲ 构成。
19．人体每时每刻必须从空气中获得氧气，把体内的二氧化碳排到空气中，这一过程是通过
呼吸运动来完成的。图（一）为呼吸系统模式图，图（二）为人体在平静呼吸时胸廓容
积变化示意图，图（三）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。据图回答下列问题：
图（一） 图（二） 图（三）
（1）图（一）呼吸系统中的主要器官是 ▲ ，负责气体交换；
（2）图（二）所示曲线中的 ▲ （用字母表示）段肺内气压小于外界气压；
（3）图（三）中表示二氧化碳分子运动路径的是 ▲ （填数字）。
20．如图是小明为房间安装一盏照明灯和一个插座而设计的电路。图中虚线框 1和 2是电灯
或开关的位置，回答下列问题：
（1）开关应装在方框 ▲ 中。
（2）大功率用电器的插头插上插座后用电器的外壳就与图中的 ▲ （填字母）相连，能
较好地预防用电器外壳带电。
八年级科学试题卷 第 4页（共 10页）
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TiO2
（第 20题图） （第 21题图）
21．中科院研发了“液体阳光”技术，实现了简单有机物的人工合成。其反应模型如图所示，
即在二氧化钛（TiO2）催化下，将二氧化碳和氢气转化为水和甲醇（CH3OH），后者是
当下重要的清洁燃料。回答下列问题：
（1）模型图中“ ”所表示的物质是 ▲ （填写化学式）。
（2）该技术通过光伏捕获太阳能，最终将太阳能以液态燃料甲醇的形式储存并利用，大大提高
了太阳能转化为化学能的效率。从能量转化角度分析，该过程类似于植物的 ▲ 这
一生理过程。
22．如图甲所示为绿色植物叶片横切面结构示意图，如图乙所示为植物体在夏季晴朗的一天
中进行光合作用和呼吸作用两种生理
1
活
活动的情况，回答下列问题： 动 I
1 2 强（ ）图甲所示，植物的叶主要通过 ▲ 度 II
（填数字）叶肉细胞进行光合作用； 3
4 0 6 12 18 时
（2） ▲ （填生理活动）将植物体内 5
甲 乙
的水分通过 5 气孔排出。除了水分外 （第 22题图）
植物还会将 ▲ 从气孔排出；
（3）图乙所示，曲线Ⅱ代表的生理活动是 ▲ 。
23．如图是植物根尖纵切面的显微结构图，据图回答下列问题：
（1）根能不断生长，主要依靠 C中细胞的 ▲ 和 B中细胞的生长。
（2）②是由根毛区成熟的表皮细胞向外突起而形成的，其作用是增大
它与土壤的 ▲ ，利于吸收土壤中的必需物质。
（3）一次施肥过多，容易造成“烧苗”，其原因是土壤溶液溶质质量
分数 ▲ (填“大于”“等于”或“小于”)根毛细胞液的溶
质质量分数，导致根毛细胞失水。
（第 23题图）
八年级科学试题卷 第 5页（共 10页）
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三、实验探究题（本题共有 5小题，每空格 2分，共 40 分）
24．为了探究植物的生长受到哪些因素的影响，进行了如下的实验：选取相同的花盆和同样
的植物，按下表给定的条件进行（+号的个数代表浇水量的多少或光照时间的长短或施
同种肥料的多少）。
号码 选用的土壤 浇水量 光照时间 施肥量
1 壤土 +++ ++++ +++
2 粘土 +++ ++++ +++
3 壤土 +++ ++++ ++
4 粘土 +++ ++ ++
5 壤土 ++++ +++
（1）对比 1、2号盆中的植物的生长情况，研究的应是 ▲ 对植物生长会造成什么影响；
（2）为了研究施肥多少对植物生长的影响，应对 ▲ 盆植物生长情况作比较；
（3）比较 2号和 4号植物的生长情况，能不能得出比较科学的结论？为什么？ ▲
25．图示是安安和艺艺研究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的装置图，它由电源、滑动变阻
器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成。在指针下方固定一物体 A，开始
时指针 B指在中央零刻度。当把导线 a 与接线柱 2 相
连时，闭合开关后，指针发生偏转。
（1） A是一块 ▲ （填“有磁性”或“可以被磁化”）
的物体；
（2）安安在实验时通过观察指针的偏转角度来判断电磁铁
磁性的强弱，这种方法称之为 ▲ ；
（3）研究与发现：
①安安发现当滑动变阻器的滑片 P向左滑动时，指针 （第 25题图）
B偏转的角度将会随之发生变化；
②安安保持滑片 P位置不变，当导线 a由接线柱 2（50匝）改为与接线柱 1（300匝）
相连时，闭合开关后，可发现指针 B偏转的角度将会 ▲ （填“变大”或“变
小”）。
（4）实验讨论：当其他条件相同时，电磁铁的磁性随着线圈匝数和电流的增大而增大。
（5）讨论交流：艺艺认为安安的研究中第②步研究不严谨，应该 ▲ （补充实验操作）。
八年级科学试题卷 第 6页（共 10页）
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26．小陈老师为了和同学们一起在课堂上研究植物的光合作用产生氧气，她设计了如图一的
装置。实验过程：①在透明的大塑料瓶中放入新鲜的绿菊水草。②装满水盖上盖子。③
先放在暗处 24小时。④实验时用 100W的补光灯增强光照。同学们欣喜地发现水草冒出
一串串气泡。
【建立假设】这些气体是不是氧气呢？
【实验与证据】
（1）同学们想到了可以 ▲ （填检验氧气的方法）来验证，这个方法需要收集一定体积
的氧气，可以等排水口排出足够体积（约 25ml水）的水后，将注射器插入瓶口抽取气
体，进行检验。
【得出结论】10-25分钟后收集到足够气体，检验后确定产生的气体是氧气。
【反思与讨论】
（2）同学们一致认为，以上实验过程的操作有一步是多余的。这一步是 ▲ ；还有同
学认为用注射器不方便，可
以改成图二的装置，将一根
空的橡皮导管连接瓶口，先
用止水夹夹住导管，等排水
口排出约 25ml 水后，再打
开导管的止水夹就可以直接
图一 图二
进行检验，可是同学们多次 （第 26题图）
实验后都失败了。
（3）大家研究后发现，图二的方法很难成功检验氧气的原因是 ▲ ；
（4）同学们用图一的方法继续研究，他们发现如果持续实验五六个小时后产生气泡的速度就
会变得很慢，其原因是 ▲ ；
【拓展研究】同学们想用图二装置研究植物的呼吸作用。他们倒出水再用止水夹夹住导管，
堵住排水口，将绿菊水草换成新鲜的菠菜，用黑色塑料布包裹整个装置。6小
时后，将燃烧的小木条伸到燃烧嘴处，打开导管止水夹，挤压塑料瓶，火焰熄
灭。他们得出结论：植物的呼吸作用产生二氧化碳。
（5）老师指出他们的操作合理但结论错误。正确的结论应该是 ▲ 。
八年级科学试题卷 第 7页（共 10页）
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27．小科爬山时在山谷阴湿处找到很多肾蕨和凤尾藓，发现他们都有根茎叶的结构但却分属
蕨类植物和苔藓植物，这使他很疑惑。于是它带回一些样本和同学一起探究。
【提出问题】凤尾藓是苔藓植物怎么也有根？
【建立假设】凤尾藓的根是假根；
【获取事实与证据】
（1）小科认为真根除了固定植株外还有 ▲ 的功能，假如凤尾藓的根是假根，将其切除
应该不会影响它的生存。于是他和同学将肾蕨和凤尾藓都分成两组，对照组不做处理，
实验组都切除根部。两组都固定在疏松多孔的岩石上，定时浇水和植物营养液。
（2）多日后发现肾蕨对照组存活而实验组死亡，凤尾藓 ▲ （填实验预期结果）。
【得出结论】凤尾藓的根是假根；
【讨论与交流】有同学提出质疑：该实验结论不严谨，他发现切除根部的凤尾藓又长出新根，，
可能是新长出的根承担了根的功能。
【重新设计研究方案】小科和同学们查阅文献后认为，根是由多种组织组成的具有一定功能
的器官，可以用显微镜观察凤尾藓的根是否有根的结构来鉴定。
【新的研究和证据】
（3）经过对凤尾藓根部切片的显微观察，发现它的结构非常简单，完全找不到正常根尖的基
本结构，比如没有发现在根尖最顶端具有保护功能的组织 ▲ （填根尖结构）；
（4）也没有发现正常根毛区中应该有的运输水和无机盐的 ▲ （填某输导组织）。
【再次得出结论】凤尾藓的根是假根。
28．小科和小康为了研究呼吸过程中二氧化碳含量的变化，小科用一根吸管不断向澄清石灰
水中吹气，结果石灰水变浑浊了，说明呼吸过程产生二氧化碳。
（1）请写出石灰水变浑的原理 ▲ （用化学方程式表示）。
（2）小康认为不严谨，他用大号注射器吸取空气注入澄清石灰
水中，不断重复，结果也变浑了，但所用时间和气体体积
是小科的好多倍，小康的对照实验就可以排除 ▲ 的干
扰，所以能说明呼吸过程产生二氧化碳。
（3）他们讨论后对实验方案进行改进，用了如图所示的装置，
AB瓶中都装有澄清石灰水，管 ab可以用止水夹关闭，吸 （第 28题图）
气时 ▲ （填管 a管 b的开闭情况），呼气时相反。
（4）呼吸若干次后观察到 ▲ 现象，说明呼吸过程产生二氧化碳。
八年级科学试题卷 第 8页（共 10页）
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四、综合题（本题共有 5小题，第 29、30 题各 6 分，第 31、32 题各 8分，第 33 题 7分，
共 35 分）
29．小康在研究某植物叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采取如下方法：
方法 1：取 3株大小、来源相同、具有等量叶片的该植物嫩枝，依图甲所示方法处理。实验
开始时，先将各装置的质量调至 80 克，其后每隔 4 小时记录各个装置的质量变化,
实验结果曲线图如图乙，直至实验结束。
方法 2：用显微镜观察该植物同一叶片的上、下表皮装片并统计气孔的数目。
图甲 图乙
（1）该实验中水面上放油的作用是 ▲ ；
（2）图乙中，曲线Ⅲ表示的装置是 ▲ (填“A”“B”或“C”)；
（3）小康分析数据后在图乙中画出了实线段 b，b的长度表示的意义是 ▲ ；
30．多数火箭所用燃料燃烧时的化学方程式为 C2H8N2＋2N2O4=3R↑＋2CO2↑＋4H2O↑，
（1）则 R的化学式为 ▲ ；
（2）如果消耗 1.2吨偏二甲肼（C2H8N2）则产生多少千克 CO2？
31．某学校的学习小组对当地的石灰石矿区进行调查，测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采
用的方法如下：取该石灰石样品 16 g，把 80 g稀盐酸分四次加入，测量过程所得数据见
下表(已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，不与稀盐酸反应)。请计算：
序号 加入稀盐酸的质量/g 剩余固体的质量/g
第 1次 20 11
第 2次 20 6
第 3次 20 2.8
第 4次 20 n
（1）上表中 n 的数值为 ▲ ；
（2）样品中碳酸钙的质量分数为多少；
（3）求稀盐酸中溶质的质量分数。
八年级科学试题卷 第 9页（共 10页）
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32．随着鱼塘精养技术的发展，大部分鱼塘都配备了增氧机，但常因意外停电，导致鱼塘中
的鱼缺氧死亡，造成重大损失。
（1）用文字表达式表示鱼塘中的鱼利用氧气获得能量的生
理活动： ▲ 。
（2）发生意外停电时，对于鱼塘缺氧的急救，可采用以下
应急措施：大面积的鱼塘应设计停电提醒装置。如图
（第 32题图）
所示，将插头插入电源插座并闭合开关，紧急停电时，
衔铁会被 ▲ （选填“吸合”或“释放”），电铃发声提醒人及时利用自备发电机，
启动增氧机增氧。
（3）停电提醒装置连接在 220V家用电源上，它的线圈电流过大则温度太高，太小则不能正
常工作，当线圈电流 0.1A~ 0.8A之间时它正常工作，假设线圈电阻恒定为 50欧，则滑
动变阻器的阻值范围是多少时装置能正常工作？
33．1771年英国化学家普利斯特里，（有光照）把一只小白鼠放在密闭的玻璃罩内，小白鼠
很快窒息晕倒，将小白鼠与绿色植物一起放在玻璃
罩内，小白鼠不容易窒息晕倒。他由此认为植物能
够改善因小白鼠呼吸而变浑浊的空气，就是能净化
空气。当时的普利斯特里开创了动植物生理活动研
究的新领域但还不能很好地解释实验现象。
（1）按照顺序写出氧气进入小白鼠呼吸系统所经过的
器官 ▲ ；
（第 33题图）
（2）请用初中所学的知识解释有植物的玻璃罩内的白
鼠为什么可以存活更久。
八年级科学试题卷 第 10页（共 10页）
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