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1.测量气温 三年级科学上册（大象版）
课时目标
1. 能够提出与气温有关的问题；
2.通过观察和老师讲解，能够准确说出气温计的组成；
3.通过小组探究和老师讲解，能够正确读出气温计的数据；
4.能够描述的温度变化。
随堂练习
一、填空题。
1.______是测量气温的科学仪器。
2.测量气温时，一般选择室外___________、______的地方。
3.人体感官对物体的______、______和______的感觉通常是不准确的，需要科学仪器来帮助进行测量。
二、选择题。
1.下列几个单位中是温度单位的是（ ）。
A.kg B. °C C. m
2.如图读气温计的方法正确的是（ ）。
3.在气温计上没有标记的是（ ）。
A.单位符号 B.刻度 C.使用说明
三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“×”）
1.记录气温计读数时要轻拿轻放气温计。（ ）
2.实验时某小组测得气温和其他小组的相差很大，一定是他们的气温计坏了。（ ）
3.人体感到最好适的气温是2气温在35时，人会感到炎热难耐，气温在0 ℃下时，人会感到寒冷。
素养提升
四，科学实践。
根据下表提供的数据，把一天中清晨.上年、中午，下午傍晚五个不同时间的气温数据填进下面的图表中。
一天温度测量记录表
时间 清晨（7时） 上午（10时） 中午（13时） 下牛（16时） 传晚（19时）
气温（C) 15 20 25 27 16
图中们能发现每天气温的变化特点：________________________________________________________
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参考答案
一、1.气温计 2.没有阳光直射通风 3. 大小 轻重 冷热
二、1.B 2.C 3.C
三、1.√2. ×3. √
四、一天当中，清晨和傍晚的气温最低，下午的气温最高
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