资源简介

(共77张PPT)
2025届高三政治一轮复习
准确把握教材逻辑
◆统编高中思想政治整体8本书（1本读本+7本教材）贯穿一根主线：用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。（使学生在学习中深刻认识中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。）
◆必修4册教材采取总分方式，《中国特色社会主义》是总览和基础，学生对中国特色社会主义的形成和发展有总体的了解；《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》则分领域进行深入阐释，让学生具体理解如何坚持和发展中国特色社会主义。
◆选择性必修3册教材则重在培养学生用全球视野认识人类社会发展大势，用法律手段处理日常问题，用科学思维探索认识世界，从而增强国际视野、法治意识，掌握马克思主义的方法论。
必修二《经济与社会》
必修三《政治与法治》
必修四《哲学与文化》
必修2—4 （分领域阐述： 如何坚持和发展中国特色社会主义？）
必修一：（总览、基础）
选必一《当代国际政治与经济》
（国际视野、公共参与）
选必二《法律与生活》
（法治意识）
选必三《逻辑与思维》
（科学精神）
选择性必修1—3（拓展延伸 ） 如何坚持和发展中国特色社会主义？
是什么、为何开创和发展中国特色社会主义？
必修一《中国特色社会主义》
高中思想政治课程结构（部编版）
贯穿必修一的主线是：“两对矛盾”+“三个飞跃”（站起来富起来强起来），而这“两对矛盾”和中国特色社会主义的道路、制度、理论、文化在必修二、必修三、必修四、选必一、二、三都有深刻的体现和分领域阐述。
高中思想政治课程结构
必修一《中国特色社会主义》（总论）
必修二《经济与社会》
必修三《政治与法治》
必修四《哲学与文化》
选必一《当代国际政治与经济》
选必二《法律与生活》
选必三《 逻辑与思维》
以发展中国特色社会主义为主线设计必修课程的整体框架（四个模块）
依循历史进程，讲述为何开创和发展中国特色社会主义。
选择性必修课程是必修课程的延展，与必修课程的实施相互配合、相互补充。
必修二三四依托模块1的基本原理，讲述如何坚持和发展中国特色社会主义。
模块融合
模块融合
模块 融合
模块融合
模块融合
模块 融合
热点导入：关注二十大
2022年10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会在人民大会堂开幕。习总书记代表第十九届中央委员会向党的二十大作报告。
大会主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。
第一课
社会主义从空想到科学、从理论到实践
第二课
只有社会主义才能救中国
第三课
只有中国特色社会主义才能发展中国
第四课
只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴
完成开天辟地的救国大业
新民主主义革命时期 （1921.7-1949.10）
实现改天换地的兴国大业
社会主义革命和建设时期（1949.10-1978.12）
创造翻天覆地的富国大业
改革开放和社会主义现代化建设新时期 （1978.12-2012.11）
开启惊天动地的强国大业
中国特色社会主义新时代 （2012.11-今 ）
站
富
强
教材体系
人类社会发展的一般规律
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴
第三课只有中国特色社会主义才能发展中国
阐释社会发展的一般规律
教材宏观主线：人类社会发展的进程与趋势+中国特色社会主义的开创、发展与完善
回看走过的路
远眺前行的路
坚持自己的路
比较别人的路
第二课只有社会主义才能救中国
锚定方向：社会主义制度建立
选择自己的路：改革开放和中国特色社会主义
党的全部理论和实践立足点：中国特色社会主义进入新时代
最终目标？
社会发展进程是统一性和多样性的统一
社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
必修一 中国特色社会主义
一轮复习
第一课　
知识结构
社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
原始社会
生产力状况
生产力关系特点
奴隶社会
生产力状况
生产力关系特点
阶级和国家出现
封建社会
生产关系特点
封建土地所有制
封建国家特征
资本主义社会
生产关系特点
两个基本条件
经济危机的表现、原因
基本矛盾
必然趋势
产生
1.社会历史的演进
2.科学社会主义的发展
思想来源
历史前提
创立
理论基石
诞生标志
实践
一国成功：十月革命
一国到多国的实践
出现曲折
发展趋势
中国特色社会主义焕发强大生命力
01
考情统计与课标分析
一、公有制经济（为什么、怎么办）
1.为什么要毫不动摇巩固发展公有制经济？
【答题要点】：生产资料所有制+公有制为主体的地位+公有制为主体的作用
【答题模板】
①我国坚持以公有制主体、多种所有制经济共同发展的生产资料所有制，这是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基，体现了中国特色社会主义制度的优越性。
② 以公有制为主体是社会主义经济制度根本特征，公有制经济是社会主义经济制度的基础。
③坚持公有制为主体是促进生产力发展根本要求，有利于推动经济持续发展；是实现共同富裕根本前提，有利于人民共享发展成果。
一、考情统计与分析
考点 考题 情境
考情统计与分析 生产力与生产关系 2022·山东卷Tl 共同富裕
科学社会主义 2023·新课标Ⅱ卷T12 科学社会主义的科学之因
空想社会主义 2022·海南卷Tl 空想社会主义的作用
马克思主义的特征 2022·辽宁卷Tl 关于马克思主义的论述
改革开放 2023·湖北卷T1 改革开放的意义
2022·辽宁卷T2 改革开放取得辉煌成就的启示
实现中华民族的伟大复兴 2023·山东卷T1、T20 党的初心使命、短评
2023·新课标Ⅱ卷T13 习近平新时代中国特色社会主义思想
2022·北京卷，T21 2022·山东卷T19(3) 继往开来的世纪伟业
2022·北京卷Tl 党的十八大以来取得的历史性成就
2022·辽宁卷T3 传承红色基因
2022·海南卷T2 新时代中国青年与中国梦
一、公有制经济（为什么、怎么办）
1.为什么要毫不动摇巩固发展公有制经济？
【答题要点】：生产资料所有制+公有制为主体的地位+公有制为主体的作用
【答题模板】
①我国坚持以公有制主体、多种所有制经济共同发展的生产资料所有制，这是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基，体现了中国特色社会主义制度的优越性。
② 以公有制为主体是社会主义经济制度根本特征，公有制经济是社会主义经济制度的基础。
③坚持公有制为主体是促进生产力发展根本要求，有利于推动经济持续发展；是实现共同富裕根本前提，有利于人民共享发展成果。
二、核心素养
课标要求 质量标准 素养解读
　1.描述不同社会形态的本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动 　2.分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势 　1.知道原始社会、奴隶社会、 封建社会和资本主义社会的特点。 　2.评析当前资本主义的发展困境;证实中国特色社会主义道路的正确性。 　3.理解原始社会到奴隶社会、封建社会到资本主义社会是生产力发展的必然结果;理解资本主义社会的矛盾;理解社会发展道路的统一性和多样性。 　4.理解生产力和生产关系矛盾运动规律。 　1.政治认同:通过学习明白人类社会发展总趋势，从根本上认识到社会的发展进步是人类社会矛盾运动的必然结果，增强坚定科学社会主义的发展是不可改变的趋势的信心　　
　2.科学精神:学会用发展的、全面的观点看待资本主义社会、封建社会，认识人类社会发展的趋势
　3.公共参与:加强对人类社会发展规律的认识，努力学习，积极参与建设中国特色社会主义事业
考点一
原始社会的解体和阶级社会的演进
原始社会的解体和阶级社会的演进
原始社会
奴隶社会
地位
生产力及其生产关系的特点
生产关系的特点
主要矛盾
生产关系的特点
资本主义社会的发展
进步性
地主阶级剥削农民的方式
生产关系的特点
资产阶级革命
体系构建
氏族制度及原始社会的解体
阶级和国家
封建社会
主要矛盾
资本主义社会
局限性——经济危机（基本特征、主要表现、直接原因、根本原因）
基本矛盾以及发展趋势
内容 生产力 和 生产关系 （1）生产力：人们利用自然和改造自然的能力。包括劳动者、生产工具、劳动对象三大要素。生产力是最活跃、最革命的因素，是社会发展的最终决定力量。（劳动者在生产中起决定作用，生产工具是生产力的重要标志）
（2）生产关系：人们在生产活动中结成的社会关系。包括生产资料所有制的形式、人们在生产中的地位和相互关系、产品分配的形式等。
（3）生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用
经济基础和 上层建筑 （1）经济基础：生产关系的总和
（2）上层建筑：建立在经济基础之上的政治、法律制度和设施，以及思想、意识形态、宗教、哲学、艺术等。
（3）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用
作用 （1）人类社会两大基本矛盾贯穿人类社会发展的始终，是推动社会发展的根本动力 （2）判断一种社会形态是进步还是倒退，标准是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势 1.两大基本矛盾
核心和基础
一、人类社会发展的基本规律
2.两大基本规律
生产关系一定要适应生产力状况、上层建筑一定要适应经济基础状况，是在任何社会中都起作用的普遍规律。这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类社会向前发展。
3.人类社会发展历史进程的统一性和多样性
（1）统一性：邓小平指出：“封建社会代替奴隶社会，资本主义社会代替封建社会，社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势。”
（2）多样性：受到地理环境、文化传统、外部影响等因素的影响，各国、各地区、各民族的发展道路有着不同的表现，人类社会发展的一般进程是由各国、各地区、各民族历史的多样性反映出来的。
从社会形态来分人类社会经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会和未来的共产主义社会
从国家形态来分人类社会主要有奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家
从文明程度来分人类社会主要有蒙昧时代、野蛮时代、文明时代
知识拓展：人类社会根据不同标准划分不同历史阶段
核心概念：生产力、生产关系
加 工
利 用
劳动者
生产工具
劳动对象
生产力
决定性因素
生产力水平的标志
人类改造自然
使其适应社会需要的
客观物质力量
谁来改造
怎么
改造
改造
什么
人的因素
物的因素
生产资料
（石器—铁器—机器—机器人 ）
生产关系
生产过程中形成的
不以人的意志为转移的
社会关系
生产资料所有制关系
生产中人与人的关系
产品的分配关系
公有制、私有制
平均分配、按劳分配、按需分配
按资分配、按生产要素分配、
平等互助、雇佣剥削
决定作用
核心概念：经济基础与上层建筑
经济基础
即生产关系
的总和
上层建筑
（经济）
（政治、文化）
注：与经济有关的制度和政策，属经济基础。
如：生产资料所有制、分配制度、市场经济体制、财税制度、 土地“三权分置”制度，产权制度等
以及相应的制度、组织和设施。
意识形态：
（思想上层建筑）
如政治/法律思想、道德、艺术、哲学、宗教、文化传媒等。
政治、法律制度以及建立的军队、警察、法庭、监狱、政府部门、党派等国家机器和政治组织
（政治上层建筑）
注：上层建筑在生活中的具体表现如：法律法规、社会信用制度、政治制度、行政体制改革、核心价值观、思想观念
是建立在一定的经济基础之上的：
占统治地位的阶级的意志体现
旧知：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系
生产方式
生产力
劳动者（主导）
生产关系
生产资料所有制（基础和核心、决定作用）
劳动工具（生产力发展水平的重要标志）
劳动对象
生产中人与人的关系
产品分配方式（即分配制度）
决定
反作用
总和
经济基础
决定
反作用
上层建筑
社会意识形态
政治法律制度和设施
生产力是最活跃、最革命的因素，是社会发展的最终决定力量
·原始社会—奴隶社会—封建社会—资本主义社会—社会主义社会——共产主义社会
1.人类社会发展的一般过程
·生产关系一定要适应生产力的发展状况；上层建筑一定要适应经济基础的发展状况。
3.人类社会发展的基本规律
·生产关系是否适应生产力发展的状况
4.衡量社会进步的标准
2.人类社会发展的根本原因
（根本动力）
·生产力与生产关系的矛盾、
·经济基础和上层建筑的矛盾
知识小结
·生产力是推动整个社会存在和发展的最终决定力量。
5.推动社会发展的决定力量
考点二：
原始社会的解体和
阶级社会的演进
二、原始社会:
1.地位：
2.生产力与生产关系：
生产力的状况
①共同劳动，共同占有生产资料。(生产资料所有制)
②在生产中结成平等互助的关系。 (人们在生产中的地位和相互关系)
③平均分配劳动产品。(产品的分配关系)
——水平低下。 具体表现为生产工具是石器：
旧石器时代（绝大部分时间）——采集天然食物，使用打制石器。
新石器时代（距今约一万年前）——原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者，使用磨制石器。
原始社会又称“原始公社”、“原始共产主义社会”，是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段，是人类的童年。
注意：原始社会不是理想社会，不是黄金时代。
——是由低下的生产力决定的
生产关系的特点
核心考点突破
考点一 原始社会的解体和阶级社会的演进
二、原始社会:
核心考点突破
考点一 原始社会的解体和阶级社会的演进
按照血缘关系结成的氏族（也称氏族公社）是原始人共同生活的基本单位。
（1）氏族的管理方式（上层建筑）
在氏族制度下，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。
①氏族议事会是氏族全体成年人行使平等表决权的民主集会。
②氏族长和军事首领是由氏族议事会选举产生的。
（2）氏族的发展
原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。
3.基本单位（最基本的社会组织）
4.私有制的确立和原始社会解体
（1）根本原因
原始社会末期，生产工具的改进大大推动了生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来。原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替。生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。
（2）私有制确立的标志
生产工具和牲畜最早归家庭私有，后来土地变成私有财产，标志着私有制的确立。
（3）原始社会的解体
贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体。
二、原始社会:
核心考点突破
考点一 原始社会的解体和阶级社会的演进
判断：私有制是“万恶之源”（ ）
×
私有制的产生，激发了人们的竞争意识，促进了生产力的提高。
私有制的产生是原始社会末期生产力发展的结果，是历史的必然。
生产力发展是私有制产生的根本原因。
1、原始社会
地位 人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。
※生产力 生产力水平低下：原始社会长达二三百万年，其中绝大部分时间处于旧石器时代，主要以采集天然食物为生。距今约一万年，人类进入新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者。
※ 生产关系 特点：共同占有生产资料，共同劳动，在生产中结成平等互助的关系。平均分配劳动产品
氏族制度 （上层建筑） （1）在原始社会，按血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。
（2）在氏族制度下，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。
（3）到了原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。
※ 解体 （1）原始社会末期，生产工具的改进大大推动了生产力的发展。
（2）原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替，生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。土地变成私有财产，这标志着私有制的确立。
（3）贫富分化加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，原始社会逐渐解体了。
（2023·山东·模拟预测）2023年2月15日，国家文物局15日召开“考古中国”重大项目重要进展工作会，通报了河北尚义四台遗址等5项重要考古成果。尚义四台遗址初步判断为一支新的考古学文化，考古所见成组房址实证了北方地区早期定居村落的出现，是中国北方地区新石器考古的重要突破。该遗址所处时代社会生产关系特点有（ ）
①新石器的使用没能够改变低下的生产力
②人们共同劳动，共同占有生产生活资料
③建立了最早的国家，社会成员开始分化
④氏族是当时的居民共同生活的基本单位
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【详解】②④：根据材料可知该遗址所处的时代是原始社会新石器时代，人们共同劳动，共同占有生产生活资料和氏族是当时的居民共同生活的基本单位属于新时期时代的社会生产关系，②④符合题意。
①：新石器时代相比旧石器时代生产力有提高，且不属于生产关系，①排除。
③：新石器时代还属于原始社会，最早的国家建立在奴隶社会，③排除。
故本题选D。
D
1.阶级和国家的产生过程：
①随着生产力的发展，私有制的确立，贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，逐渐形成两大地位不同的集团-----奴隶主阶级（剥削）VS 奴隶阶级（被剥削）是人类社会最早形成的两大对立阶级。
②奴隶主阶级和奴隶阶级的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。奴隶主为了维护本阶级利益，镇压奴隶的反抗，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。这样，人类历史上最早的国家——奴隶制国家就产生了。（上层建筑）P4-1
二、奴隶社会:
核心考点突破
考点一 原始社会的解体和阶级社会的演进
生产力发展→私有制确立→贫富分化→奴隶主阶级和奴隶阶级对立（主要矛盾）→阶级矛盾不可调和→奴隶主阶级建立国家机关→国家产生
（国家的本质：国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具）
国 家
所谓阶级，就是在一定生产关系中处于不同地位的集团
国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具
先有阶级，后有国家；阶级和国家都不是从来都有的。
2.奴隶制生产关系的特点 P3-3
①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；(生产资料所有制)
②奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；(人们在生产中的地位和相互关系)
③奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。(产品的分配关系)
二、奴隶社会:
核心考点突破
考点一 原始社会的解体和阶级社会的演进
3.生产力状况 P4-2
奴隶社会代替原始社会后，金属工具（青铜器）的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。
注意：奴隶主与奴隶是赤裸裸的剥削与被剥削的关系
二、奴隶社会:
核心考点突破
考点一 原始社会的解体和阶级社会的演进
奴隶社会后期，当生产力发展到新的水平时，出现了封建制生产关系，奴隶制日渐成为生产力进一步发展的障碍，就被封建制所代替。
4.奴隶社会的衰亡
一种社会形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标准，是看生产关系是否适应生产力的发展，是否符合人类社会发展的总趋势。P66
注意：①文明与野蛮是相对而言的。文明的程度总是伴随着生产力的发展而不断由低级走向高级。社会的文明程度越高，人类受自然力的控制和支配的程度越小，而认识世界、改造世界的能力越强。
②在奴隶社会中，没有体力劳动者的辛勤劳动，脑力劳动者就无法生存；没有广大奴隶劳动的社会实践，脑力劳动者就丧失了科学文化创造的丰富源泉。轻视脑力劳动和体力劳动的观点都是错误的。
生产 关系 特点：（1）奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶。（2）奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动； （3）奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。
2、奴隶社会——迈入文明时代的门槛
国家 （上层建筑） 本质 国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。
产生 奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队 、警察 、监狱等暴力机关。人类历史上最早的国家——奴隶制国家产生了。
▲顺序：生产力→私有制→阶级→国家
历史 进步性 奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛。
▲城市的出现、文字的发明是人类进入文明社会的标志。
主要矛盾 奴隶阶级和奴隶主阶级的矛盾是奴隶社会的主要矛盾。
（奴隶的两个来源：战争奴隶、债务奴隶）
原始社会 奴隶社会
地位 人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段 人类社会发展中的第一个阶级社会，也是人类文明的开端
生产力 劳动技能低下，生产工具简陋，劳动对象范围有限，生产力水平非常低下 金属工具广泛使用，社会分工越来越细，劳动生产率大幅提高
生产关系 共同劳动、共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品（原始公有制） 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料（私有制）
管理方式 在氏族制度下，人们通过氏族议事会管理集体事务 建立国家
进步性 奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。 原始社会和奴隶社会的异同点
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网络构建 系统把握
原始社会的解体和阶级社会的演进
从原始社会到奴隶社会
原始社会
①地位：最初阶段，最低级阶段。
②生产力状况：生产力水平非常低下。
③发展阶段： 旧石器时代 新石器时代
④生产关系特点
⑤原始社会氏族管理方式：氏族议事会
⑥原始社会解体：私有制产生
⑦阶级
奴隶社会
①奴隶制生产关系的特点
②奴隶社会的主要矛盾：奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾。
③国家的产生
④国家：是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。
⑤奴隶社会代替原始社会是历史的进步
（2023·全国·二模）在奴隶社会，奴隶主阶级的生活非常奢侈腐化，而广大奴隶则被当作牛马一样被买卖,每有战事,还要去远方戍守或充当炮灰,这激起了奴隶的反抗。《甲骨文合集》记录了公元前1339年至公元前1281年商代武丁时期,奴隶夜间放火焚烧了奴隶主的三座粮食仓库，三座仓库熊熊燃烧的烈火把黑暗的夜空照得通明。火烧奴隶主粮仓（ ）
①是基于奴隶只占有一小部分生产资料
②反映了奴隶不甘于沉重的压迫和剥削
③已经触及奴隶制本身的历史局限性
④是奴隶阶级和奴隶主阶级矛盾激化的结果
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【详解】①：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料，①排除。
②④：广大奴隶则被当作牛马一样被买卖,每有战事,还要去远方戍守或充当炮灰,这激起了奴隶的反抗。奴隶火烧奴隶主粮仓，反映了奴隶不甘于沉重的压迫和剥削，是奴隶阶级和奴隶主阶级矛盾激化的结果，②④正确。
③：奴隶制本身的历史局限性表现在：生产关系落后，奴隶阶级不能代表先进的生产关系，不能构建起新的经济基础，因而无法推翻以奴隶主阶级为主的旧上层建筑。思想局限性，奴隶起义的本质是奴隶阶级向奴隶主阶级的转变，并不能从根本上推翻奴隶社会。缺乏凝聚力，失去主人的奴隶无法组织起有效的团结的斗争力量，容易形成各自为战的混乱局面。奴隶火烧奴隶主粮仓，体现的是奴隶反抗的进步性，不能体现奴隶制本身的历史局限性，③排除。
故本题选D。
D
2.生产关系的特点：P5-2
1.生产力特点：P5相关链接
铁制农具的广泛使用和推广，耕作技术显著进步；水利事业较大发展；手工业进一步发展；商业和城市逐渐发展起来。
①地主占有绝大部分土地;农民有自己的生产工具,甚至少量土地。
(生产资料所有制)
②地主通过收取地租等方式,占有农民大部分劳动成果；农民还能留下一部分归自己支配。(产品的分配关系)
③农民有一定的人身自由,但总体上依附于地主。
(人们在生产中的地位和相互关系)
三、封建社会:
核心考点突破
考点一 原始社会的解体和阶级社会的演进
3.封建社会的主要矛盾：
01
02
03
①经济上：封建土地所有制是剥削的基础。收取地租是剥削的主要方式。（不是唯一方式）
②政治上：实行君主专制、森严的等级制度。（封建国家的显著特征）
③思想上：散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。
②大规模的农民起义或农民战争。
01
02
①小规模抗租抗税。
地主阶级
农民阶级
农民阶级和地主阶级的矛盾
三、封建社会:
核心考点突破
考点一 原始社会的解体和阶级社会的演进
三、封建社会:
核心考点突破
考点一 原始社会的解体和阶级社会的演进
4.封建社会的衰亡
封建社会后期，随着社会生产力和商品经济的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。
注意：
政权、族权、神权、夫权是束缚中国人民特别是农民的四条极大的绳索。
补充：农民们名义上有独立的人身自由，但实际由于各种原因，农民根本没有实际的自由。农民为了生存，被牢牢地束缚在土地上，地主阶级通过土地对农民阶级进行经济剥削与政治压迫，因此土地是农民人身依附的绳索。
地主阶级统治农民阶级的根本即封建土地所有制。
生产力 铁制农具推广使用，耕作技术显著进步，水利事业有较大发展，手工业有了进一步发展，冶铁业成为最重要的手工业部门，商业和城市逐渐发展起来
生产关系 （特点） （1）地主占有绝大部分土地，农民有自己的劳动工具甚至少量土地。
（2）农民有一定的人身自由。
（3）地主通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。
统治方式 封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。
收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式，地租包括劳役地租、实物地租和货币地租， 地主阶级还利用高利贷，强迫农民缴纳苛捐杂税，从事各种徭役。（经济上剥削）
封建国家的显著特征：君主专制、等级森严。（政治上压迫）
地主阶级散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授 ”，钳制劳动人民的思想。（思想文化上钳制）
主要矛盾 农民阶级和地主阶级之间的矛盾
3、封建社会
（2023·浙江·模拟预测）朝天文庙佃租纠纷案残碑记载：“佃交收，不兑，争竞以致互词诘告”。佃农照约交租的根本原因是( )
A．封建的等级制度 B．封建“君权神授”思想
C．封建土地所有制 D．封建君主专制制度
【详解】A：封建等级制度是佃农照约交租的直接原因，不是根本原因，A不符合题意。
B：封建“君权神授”思想会起影响作用，但不是根本原因，B不符合题意。
C：佃农照约交租的根本原因是由于封建土地所有制决定的，C正确。
D：封建君主专制制度不是其根本原因，D不符合题意。
故本题选C。
C
生产关系
萌生
基本
条件
形成
特点
①资本家占有一切生产资料（生产资料归谁所有）。
②失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人（在生产过程中人们所结成的相互关系）。
③资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值（产品如何分配）
在历史上，西方资产阶级依靠暴力、通过掠夺促使这两个条件形成。
一是要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人；
二是要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本。
封建社会后期，随着社会生产力和商品经济的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。
四、资本主义社会:
核心考点突破
考点一 原始社会的解体和阶级社会的演进
1.资本主义生产关系的确立
（1）爆发的原因：封建制度的存在是新兴资产阶级和他们的阶级优势难以充分发挥,只有推翻封建政权，才能为资本主义发展扫清障碍(生产的发展)。
（2）爆发的思想条件:新兴资产阶级和他们的思想家提出了“自由、平等、博爱”等口号。
（3）革命依靠的力量：劳动人民
（4）开始的标志:资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始。
（5）制度确立的意义：资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成,带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放,使科学、教育、文化的发展达到前所未有的高度。
四、资本主义社会:
核心考点突破
考点一 原始社会的解体和阶级社会的演进
2.资产阶级革命和资本主义制度的确立 (兴) P8
注意：资产阶级和无产阶级依然是剥削与被剥削的关系。
资本主义社会的形成是一个充满侵略、征服、掠夺、残杀和奴役的过程。
3.经济危机 (衰)（资本主义无法克服的痼疾）
四、资本主义社会:
核心考点突破
考点一 原始社会的解体和阶级社会的演进
基本特征
主要表现
直接原因
根本原因
大量商品卖不出去,大量生产资料被闲置,大批生产企业、银行破产,大批工人失业,生产迅速下降,信用关系被破坏,整个社会生活陷入混乱
（消费领域）生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾,
（生产领域）个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾
生产社会化（生产力）和生产资料资本主义私人占有（生产关系）之间的矛盾,这就是资本主义社会的基本矛盾
生产过剩。生产过剩是相对过剩,即相对于劳动人民有支付能力的需求来说,社会生产的商品显得过剩,而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩。
生产↑——劳动者购买力↓
内部生产（有序）——外部生产（无序）
个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。
生产资料的资本主义私有制，决定了每个资本家是自己企业的全权意志的主宰,企业生产什么，如何生产和生产多少，都是由资本家根据利润的大小来决定的。为了加紧剥削工人，榨取更多的剩余价值，资本家在自己的企业中严密地组织生产，力求采用先进的技术装备，实行科学的生产管理。因此，就个别企业内部的生产来说，是具有一定的组织性的。但从整个社会生产来看， 由于生产资料私有制的统治，相互联系的各个生产部门和各个企业被分割开来，完全处于竞争与无政府状态中。
（2）在阶级上的表现：资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。（资本主义的主要矛盾）
（3）实质：资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现
（4）地位：资本主义基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源
（5）解决：资产阶级所采取的各种缓和阶级矛盾的措施，没有也不可能改变资本主义私有制及其剥削关系。
资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。资本主义终究要被社会主义取代，虽然这是一个漫长的过程,但这是历史发展的必然趋势
四、资本主义社会:
核心考点突破
考点一 原始社会的解体和阶级社会的演进
4.资本主义基本矛盾
（1）基本矛盾：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。
注意： 把握资本主义社会的基本矛盾
科技革命
社会化大生产（机器大生产）
社会共同占有生产资料
社会对生产
进行统一指导
社会占有劳动成果
客观 要求
生产的社会化客观上要求全社会对生产实行统一管理
资本主义私有制决定了资产阶级对生产实行管理
资产阶级占有生产资料
资产阶级受利益驱动指导生产
资产阶级以剩余价值形式占有大部分劳动成果
社会化大生产条件下的资本主义私有制
生产的社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾
资本主义经济危机爆发的根本原因
生产关系 （重点） ①资本家占有一切生产资料。
②失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人。
③资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。（资本主义剥削的秘密）
资本主义生产关系的建立 （1）封建社会后期，随着社会生产力和商品经济的出现，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。封建社会后期，出现手工工场和雇佣劳动
（2）资本主义生产关系建立的两个基本条件：
第一，要有大批的失去生产资料、有人身自由、能够出卖劳动力的人；
第二，要有开办资本主义企业所必需的大量货币当做资本。
在历史上，西方资产阶级依靠暴力、通过掠夺促使这两个条件的形成。
资本主义 制度的 确立 标志:资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入了一个新的历史阶段。
意义：资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。（意义）
4、资本主义社会
【注意】资本主义社会的形成，决不是一个田园诗般的过程。
4、资本主义社会
经 济 危 机 基本特征
主要表现
直接原因
根本原因
大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱。
（消费领域）生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及（生产领域）个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾；
生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这是资本主义社会的基本矛盾。
生产过剩。生产过剩是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩。
基本矛盾 内容
表现
实质
必然趋势 生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。
资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。
资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。
资本主义终究要被社会主义所取代，这是历史发展的必然趋势。
原因：生产社会化的程度越高，资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家手里，资本主义社会基本矛盾的尖锐化就越不可避免。
4、资本主义社会
（2023·辽宁·模拟预测）马克思在《资本论》中指出：“由于资本积累而提高的劳动价格，实际上不过表明，雇佣工人为自己铸造的金锁链已经够长够重，容许把它略微放松一点。”“只要提高工人工资，就提高了社会购买力，就可以消除经济危机的危险，这是完全不正确的：因为危机是资本运动不可避免的结果。”对此理解正确的是（ ）
①资本家占有一切生产资料使之可以为雇佣工人“戴上锁链”
②资本家支付“高工资”是以榨取工人更多的剩余价值为前提的
③经济危机难以治愈，其根本原因在于资本主义社会的主要矛盾
④资本家提高工人工资的举措能够调和其与工人之间的阶级矛盾
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【详解】①：资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人，因此，可以为雇佣工人“戴上锁链”，①说法正确。
②：“由于资本积累而提高的劳动价格，实际上不过表明，雇佣工人为自己铸造的金锁链已经够长够重，容许把它略微放松一点。”，这句话资本家支付“高工资”是以榨取工人更多的剩余价值为前提的，②符合题意。
③：经济危机难以治愈，其根本原因在于资本主义的基本矛盾是生产社会化与资本主义生产资料私有制之间的矛盾，③说法错误。
④：资本家与工人之间的阶级矛盾不能调和，但可以缓和，④说法错误。
A
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网络构建 系统把握
原始社会的解体和阶级社会的演进
从封建社会到资本主义社会
封建社会
①产生时间
②生产力特点
③生产关系的特点
④地主阶级削农民的基础：封建土地所有制。
⑤地主阶级剥削农民的主要方式：地租。
⑥封建国家的显著特征：君主专制、等级森严。
⑦封建社会的主要矛盾：农民阶级和地主阶级的矛盾。
资本主义社会
①资本主义的产生
②生产关系的特点
③资本主义生产关系建立必须具备两个基本条件
④资本主义社会开始|资本主义制度的确立及意义
⑤资本主义经济危机：基本特征：生产相对过剩
主要表现是：
原因：a.直接原因b.根本原因：
⑥资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现
家长会的意义
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为什么资本主义必然被社会主义所代替？
（如何认识资本主义社会的基本矛盾）
（1）资本主义社会的基本矛盾决定了资本主义必然被社会主义所代替。
（2）资本主义发展到一定阶段会发生以生产相对过剩为基本特征的经济危机，经济危机难以治愈，经济危机的根本原因是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。
（3）资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。虽然资产阶级采取了一些缓和矛盾的措施，但不能改变资本主义私有制及剥削的关系。
（4）资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，贯穿资本主义社会始终。生产社会化程度越高，资本、生产资料、劳动产品越集中在少数资本家手中，资本主义社会基本矛盾越尖锐。资本主义社会终究被社会主义所代替。
原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会
生产力 生产工具 新旧石器 金属工具 铁制工具 蒸汽机、机器、电气、信息
劳动对象 天然食物，原始畜牧业、农耕 手工艺、商业、城市繁荣 范围扩大 范围进一步扩大
劳动者 劳动技能低下 脑体分工出现文字 农民农耕技术进步 工人劳动技能提高
生产关系 生产资料归谁所有 生产资料共同占有 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 封建土地所有制 资本家占有一切生产资料
人与人之间关系 平等互助 奴隶主完全占有奴隶，奴隶毫无人身自由 相对于奴隶，农民有一定人生自由，但不得不依附于地主 劳动者出卖劳动力，受雇于资本家
产品如何分配 平均分配 奴隶主支配，奴隶主只给奴隶最低限度生活资料 地主阶级通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果 资本家占有工人创造的大量剩余价值
上层建筑 氏族、部落管理 国家产生、暴力机关、奴隶主专制 等级森严、专制、君权神授、封建君主专制 三权分立、自由平等博爱、资产阶级专政
主要矛盾 奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾 农民阶级和地主阶级之间的矛盾 无产阶级和资产阶级之间的矛盾
基本矛盾 生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会发展的基本矛盾 考点精讲：五种不同社会形态的本质特征
决定
决定
构成
新旧石器
金属工具
铁器农耕
机器生产
自动化
所有制：共同占有生产资料
人的关系：平等互助的关系
分配制度：平均分配
所有制：奴隶主占有生资并完全占有奴隶
人的关系：奴隶毫无人身自由，被强制劳动
分配制度：全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低保障
所有制：地主占有绝大部分土地
人的关系：农民依附于地主，有一定人身自由
分配制度：地主向农民收取地租、徭役、高利贷、苛捐杂税，农民占有部分劳动成果
所有制：资本家占有一切生产资料
人的关系：劳动者有人身自由，受雇于资本家
分配制度：资本家占有工人创造的剩余价值；
所有制：劳动者共同占有生产资料
人的关系：平等互助的关系
分配制度：按劳分配
氏族制度
阶级、国家产生
奴隶主专制
封建君主专制、森严的等级制度。封建迷信、道德，君权神授等思想
自由平等博爱
民主政治制度
人民当家作主的制度体系、社会主义核心价值观
补充
1.关于阶级和国家：
2.什么是阶级社会？什么时候人类进入阶级社会？阶级社会有哪些社会形态？
（1）先有阶级，后有国家。只有阶级形成后，当两个对立阶级的矛盾达到不可调和时才出现了国家。
（2）阶级和国家都不是从来就有的，是生产力发展到一定程度的产物；也不会永远存在。
阶级社会是指社会的存在是以阶级对立为基础、社会的主要矛盾是阶级矛盾的社会。它包括三个社会形态：奴隶社会、封建社会和资本主义社会。
（1）奴隶制国家的出现是人类进入阶级社会的标志
（2）区分阶级社会和非阶级社会的主要标准：
区分阶级社会和非阶级社会的主要标准，不是看这个社会有没有阶级
的存在，而是看其是否以阶级对立为基础，社会的主要矛盾是否是阶级矛盾。虽然阶级社会都是有阶级的社会，但是有阶级的社会未必就是阶级社会。
（3）社会主义社会不是阶级社会
（2023·浙江·高考真题）资本主义经济危机·社会基本矛盾运动
资本主义经济危机的周期性爆发至少证明两点：一方面，资本主义生产方式没有能力继续驾驭它的生产力。另一方面，这种生产力要求摆脱资本主义生产关系，建立适应它的生产关系。由此可以得到的结论是（ ）
①资本主义生产关系调整可以促进生产力发展
②资本主义生产关系和生产力发生尖锐冲突
③资本主义生产关系一定会适合生产力状况
④资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
考点三：
科学社会主义的理论与实践
学习目标
第二框：科学社会主义的理论与实践
1.科学社会主义产生的历史条件（思想来源、历史前提）
2.为什么说科学社会主义是科学的思想理论
3.《共产党宣言》的发表及其意义
4.俄国十月革命的历史意义
5.社会主义生产关系的主要特征
6.社会主义在世界范围内的发展形势
家长会的意义
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网络构建 系统把握
科学社会主义的理论与实践
科学社会主义产生的历史条件
思想来源：空想社会主义
历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起
科学社会主义的创立
理论基石：唯物史观和剩余价值学说
创立者：马克思、恩格斯
诞生标志：1848年2月，《共产党宣言》的发表
《共产党宣言》的内容：1、2、3
马克思主义的鲜明特征
科学的理论 人民的理论
实践的理论 开放的理论
社会主义从一国到多国的实践
俄国十月革命的历史意义
社会主义生产关系的特点
社会主义从一国到多国的实践①建立②发展
③曲折④认识：a.理论角度 b.实践角度
重点知识总结：科学社会主义的三次飞跃
第一次飞跃：社会主义由空想到科学的飞跃。
标志：唯物史观和剩余价值学说
第二次飞跃：社会主义由理论到现实（或实践）的飞跃。
标志：十月革命的胜利
第三次飞跃：二战后，社会主义由一国实践到多国实践的历史性飞跃。通过改革开放和社会发展探索各具本国特色的社会主义。
标志：中国特色社会主义的成功实践
考点精讲
理论
实践
科学社会主义的产生
1、法国巴黎公社工人运动
2、十月革命
社会主义从一国到多国实践
1、思想来源：空想社会主义
2、历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起
3、理论基石：唯物史观和剩余价值学说
4、诞生标志：《共产党宣言》的发表
3、从一国到多国
4、东欧剧变苏联解体
3、科学社会主义在中国
1.科学社会主义的创立——理论
思想来源 空想社会主义 产生背景 ①伴随着资本主义的形成和发展过程中日益呈现的激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。 ②一些先进分子纷纷对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求。 阶段 感性空想→理性批判→最高阶段 评价 进步性 看到资本主义的弊端并对资本主义进行了揭露和批判，表达了对未来理想社会的诉求，是科学社会主义的思想来源。
局限性★ ①（空想性）空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图；
②（无效性）主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。
之所以为空想的根本原因：设想的生产关系与当时的生产力发展状况不匹配。
1.科学社会主义的创立——理论
历史前提 资本主义的发展和工人运动的兴起 标志事件 法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义
阶级斗争基本形式 无产阶级反对资产阶级的阶级斗争形式：经济斗争、政治斗争、思想理论斗争。
其中，政治斗争是最重要的具有决定性作用的斗争形式，夺取政权的武装斗争是政治斗争的最高方式。
意义 以三大工人运动的发生为标志，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。
结果 失败。无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，科学社会主义应运而生。
1.理论基石——唯物史观和剩余价值学说
唯物史观 剩余价值学说
创立 通过研究社会历史，批判地吸收了德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的影响，创立了唯物史观。 通过剖析资本主义社会,批判继承了英国古典政治经济学的思想成果，创立了剩余价值学说。
内容 揭示了人类社会发展的一般规律，人民群众的历史主体作用，阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用 揭示了剩余价值的来源，资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密，无产阶级与资产阶级利益的根本对立
意义 唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。 唯物史观和剩余价值学说集中体现了科学社会主义的“科学”性。 核心考点突破
考点二 科学社会主义的理论与实践
（科学社会主义的哲学基础）
（科学社会主义的经济基础）
二、科学社会主义的创立
家长会的意义
点击输入文本信息，简要陈述文本信息，字体大小可调节。点击输入文本信息，简要陈述文本信息，字体大小可调节。
点击输入文本信息，简要陈述文本信息，字体大小可调节。点击输入文本信息，简要陈述文本信息，字体大小可调节。
二、科学社会主义的创立
（2）内容/意义：
①从社会发展规律看:《共产党宣言》分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。（两个必然）
②从领导社会变革的力量看:总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质（无产阶级的先锋队）、特点（除了代表整个无产阶级的根本利益外，没有自己的特殊利益）、任务（推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权）、策略原则（团结绝大多数人），阐明了建立无产阶级政党的必要性。（一个政党）
③从未来社会蓝图看:阐述了未来共产主义社会的理想目标（消灭阶级和阶级对立，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件，使全体社会成员全面发展）。（一个目标）
（1）发表：1848年2月，《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生。
核心考点突破
考点二 科学社会主义的理论与实践
2.诞生标志——《共产党宣言》
（4）《共产党宣言》评价：
①《共》的问世是人类思想史上的一个伟大事件，是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作。
②是一部科学洞见人类社会发展规律的经典著作，是一部充满斗争精神、批判精神、革命精神的经典著作，是一部秉持人民立场、为人民大众谋利益、为全人类谋解放的经典著作。
二、科学社会主义的创立
核心考点突破
考点二 科学社会主义的理论与实践
(3)马克思主义的特征/评价：
①是科学的理论，创造性地揭示人类社会发展规律；
②是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系；
③是实践的理论，指引着人民改造世界的行动；
④是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。
1.科学社会主义的创立——理论
时间 1842年2月，《共产党宣言》发表
诞生标志 共产党宣言 主要内容 1+2+1+1 分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律；
①两个必然——资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利。
②一个政党——共产党是无产阶级的政党。
③一个目标——未来共产主义的理想目标
④实现途径——阶级斗争与无产阶级革命。
鲜明特征★ ①马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。
②马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。
③马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。
④马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。
评价 是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作；
深刻阐述了马克思主义的科学世界观；
深刻阐述了马克思主义政党的先进品格，政治立场，崇高理想，革命纲领，国际主义精神；
是一部科学洞见人类社会发展规律的经典著作；
是一部充满斗争精神、批判精神、革命精神的经典著作；
是一部秉持人民立场、为人民大众谋利益、为全人类谋解放的经典著作。
空想社会主义 科学社会主义
区别 阶级本质 没有揭露资本主义剥削的本质 科学阐述了资本主义社会的基本矛盾
明确了资本主义阶级剥削的本质
革命斗争 否认社会革命和阶级斗争 主张通过社会革命和阶级斗争的方式推翻资产阶级统治
人民群众 没有认识到人民群众的力量 肯定了人民群众社会历史主体地位，明确了无产阶级是资本主义的掘墓人
社会规律 没有认识到社会发展规律 揭示了社会发展规律，明确了社会主义社会一定会取代资本主义社会
理想社会 对未来社会的描述处于理想状态 科学揭示了人类社会的发展趋势，阐述了共产主义社会的根本特征
联系 空想社会主义作为科学社会主义思想的源头，是科学社会主义产生的历史条件 考点精炼：区分空想社会主义与科学社会主义
（2023·广东惠州·统考一模）唯物史观是一般形态的历史哲学，剩余价值理论是资本主义这一特殊社会形态的特殊规律。唯物史观对剩余价值理论的发现有指导作用，剩余价值理论又确证了唯物史观，唯物史观和剩余价值理论从各自的角度论证了共产主义的必然性。这启示我们（ ）
①要以马克思主义唯物史观为指导，遵循人类社会发展的一般规律
②借助剩余价值学说，认清阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用
③将唯物史观与剩余价值学说紧密结合，深研科学社会主义发展史
④在剩余价值学说的指导下丰富发展唯物史观和科学社会主义理论
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【详解】①③：唯物史观对剩余价值理论的发现有指导作用，剩余价值理论又确证了唯物史观，唯物史观和剩余价值理论从各自的角度论证了共产主义的必然性。这启示我们将唯物史观与剩余价值学说紧密结合，深研科学社会主义发展史，要以马克思主义唯物史观为指导，遵循人类社会发展的一般规律，①③正确。
②：唯物史观揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用，②排除。
④：唯物史观对剩余价值理论的发现有指导作用，而不是在剩余价值学说的指导下丰富发展唯物史观和科学社会主义理论，④排除。
B
（1）生产关系确立： 1917年，俄国爆发了十月革命，在以列宁为代表的俄国布尔什维克党的领导下，俄国无产阶级通过革命斗争，推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权，确立了社会主义生产关系。
（2）社会主义生产关系特点：
①劳动者共同占有生产资料;（生产资料归谁所有）
②消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系;（人与人之间的关系）
③个人消费品实行按劳分配。（产品如何分配）
（3）意义：十月革命建立了世界上第一个社会主义国家(俄国)，将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃，开启了人类历史的新纪元。
三、社会主义从一国到多国的实践
核心考点突破
考点二 科学社会主义的理论与实践
1.第一个社会主义国家的建立
4
（1）尝试：1871年爆发的巴黎公社革命，是无产阶级夺取政权的第一次伟大尝试。
（2）实现：1917年，俄国爆发了十月革命，推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权，确立了社会主义生产关系。
（3）发展：第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。
（4）曲折：20世纪80年代末90年代初，随着东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动的发展出现严重曲折。
（5）新起：中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展。中国特色社会主义的伟大实践，显示了科学社会主义在21世纪焕发出强大的生命力。
三、社会主义从一国到多国的实践
核心考点突破
考点二 科学社会主义的理论与实践
2.理论到现实的历史轨迹
历史趋势：从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的；从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。
科学社会主义的四次历史性飞跃
第一次飞跃 社会主义由空想到科学的飞跃 ，马克思和恩格斯创立了科学社会主义，标志：唯物史观和剩余价值学说
第二次飞跃 社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越，
标志：十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，开启了人类历史的新纪元，形成苏联模式的社会主义。
第三次飞跃 社会主义由一国模式到多国的历史性飞跃，通过改革开放和社会发展探索各具本国特色的社会主义。中国特色社会主义就是科学社会主义的基本原理在当代的应用和发展，是当代中国化的科学社会主义。
标志：中国特色社会主义的成功实践
核心考点突破
考点二 科学社会主义的理论与实践
焕发生机活力（崛起）
二战后
中国特色
社会主义
理论
到实践
（实现）
一国
到多国
实践
（发展）
遭遇
挫折
巴黎
公社
伟大
尝试
十月革命
建立了世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越，开启了人类历史的新纪元
“将永远作为新社会的光辉先驱而为人所称颂”
20世纪80-90年度东欧剧变、苏联解体
是社会主义发展历程的挫折，
并不是社会主义的“历史终结”，
它为社会主义发展积累经验和教训。
向世界充分证明了社会主义的强大生命力
在世界范围内蓬勃发展，实现了一国到多国实践的飞跃
2.理论到实践的伟大飞跃
原始社会的解体和阶级社会的演进
科学社会主义的理论与实践
从原始社会到奴隶社会
从封建社会到资本主义社会
社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
原始社会
奴隶社会
生产力、生产关系、上层建筑、私有制、阶级的产生
生产力、生产关系、上层建筑（国家的产生）；奴隶社会代替原始社会的意义：金属工具、城市出现、文字发明（人类进入文明时代）
封建社会
资本主义社会
生产力、生产关系、上层建筑、主要矛盾
生产力、生产关系、上层建筑、资本主义制度的确立、经济危机的特征、表现、原因（根本原因+直接原因）
产生的历史条件
思想来源、历史前提、理论基石
科学社会主义的创立
创立者（马恩）、诞生标志（《共产党宣言》的发表）、《共产党宣言》的主要内容
马克思主义的鲜明特征
科学的理论、人民的理论、实践的理论、不断发展的理论。
社会主义从一国到多国的实践
俄国十月革命（理论到现实的飞跃）、社会主义生产关系的特点、一国到多国（俄国→二战后多国→东欧剧变与苏联解体→中国特色社会主义焕发强大生命力→社会主义终将代替资本主义是不可逆转的。）
知识体系构建
考点精讲
1.（2022·海南·高考真题）19世纪初，空想社会主义者傅立叶指出:“在文明时代，贫困是由过剩本身产生的”“这种文明制度使野蛮时代每一以简单方式犯下的罪恶，都采取了复杂的、暧昧的、两面的、虚伪的存在形式”。该论断（ ）
A.强调了阶级斗争的重要性
B.表达了对未来理想社会的诉求
C.揭露和批判了资本主义的真实面目
D.科学论证了资本主义灭亡的历史必然性
C
考点精讲
2.（2023·新课标·高考真题）马克思和恩格斯共同创立了科学社会主义，实现了社会主义从空想到科学的伟大飞跃。科学社会主义之所以是科学，是因为它（ ）
①对未来的共产主义社会进行了原则性描述
②对现存的资本主义社会进行了深刻的批判
③以唯物史观和剩余价值学说为理论基础
④找到了实现人类解放的社会力量和正确道路
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
考点精讲
3.（2023·湖南·高考真题）马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中写道，在共产主义社会里，“任何人都没有特殊的活动范围，而是都可以在任何部门内发展，社会调节着整个生产，因而使我有可能随自己的兴趣今天干这事，明天干那事，上午打猎，下午捕鱼，傍晚从事畜牧，晚饭后从事批判，这样就不会使我老是一个猎人、渔夫、牧人或批判者”。对此理解正确的是（ ）
①这是对未来共产主义社会形态的全面描绘
②人的自由发展是共产主义社会的基本前提
③追求人的自由发展是共产主义的价值旨归
④共产主义社会人们将摆脱传统分工的束缚
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
4.（2022·辽宁·高考真题）李大钊曾说，马克思主义是“世界改造原动的学说”，但必须研究它“怎样应用于中国今日的政治经济情形”。毛泽东指出，“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义”。习近平指出，“坚持用马克思主义之‘矢’去射新时代中国之‘的’”。这些论述强调（ ）
①马克思主义为人类社会发展进步指明方向
②马克思主义是为人类求解放的人民的理论
③党必须不断推进马克思主义中国化时代化
④马克思主义是不断发展的开放的理论
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D

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