资源简介

(共71张PPT)
“三新”高考政治一轮复习的范围：统编高中政治7本书
准确把握教材逻辑
◆统编高中思想政治课程（1本读本+7本教材）贯穿一根主线：用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。（使学生在学习中深刻认识中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。）
◆必修4册教材采取总分方式，《中特色社会主义》是总览和基础，学生对中国特色社会主义的形成和发展有总体的了解；《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》则分领域进行深入阐释，让学生具体理解如何坚持和发展中国特色社会主义。
◆选择性必修3册教材则重在培养学生用全球视野认识人类社会发展大势，用法律手段处理日常问题，用科学思维探索认识世界，从而增强国际视野、法治意识，掌握马克思主义的方法论。
高中思想政治课程结构（新课标）
必修一《中国特色社会主义》（总览、基础）
必修二《经济与社会》
必修三《政治与法治》
必修四《哲学与文化》
选必一《当代国际政治与经济》
选必二《法律与生活》
选必三《 逻辑与思维》
以发展中国特色社会主义为主线设计必修课程的整体框架（四个模块）
依循历史进程，讲述为何开创和发展中国特色社会主义。特别注意：必修一和其他6个模块是总-分的关系。
选择性必修课程是必修课程的延展，与必修课程的实施相互配合、相互补充。
必修二三四依托必修一的基本原理，讲述如何坚持和发展中国特色社会主义。
模块融合
模块融合
模块 融合
模块融合
模块融合
模块 融合
◆统编高中思想政治课程贯穿一根主线：用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。
必修1讲基本原则：以中国特色社会主义的选择为主题，以社会形态的历史演进为主线，以树立理想信念为主旨。
必修2讲经济与社会建设：以发展中国特色社会主义经济为主题，以经济体制改革为主线，以树立新发展理念为主旨。
必修3讲政治与法治建设：以发展中国特色社会主义政治为主题，以三者统一为主线，以坚定政治立场和方向为主旨。
必修4讲哲学与文化：以马克思主义哲学为主题，以实践的、历史的、辩证的、发展的四大观点为主线，以树立三观为主旨。
如果，前3个模块是以道路、理论、制度自信为主，那么第四模块则以理论自信、文化自信为主要目标。
必修教材框架分析
必修二《经济与社会》
必修三《政治与法治》
必修四《哲学与文化》
必修一《中国特色社会主义》（总览、基础）
主要讲中国特色社会主义道路、理论和制度自信
主要讲中国特色社会主理论和文化自信
中国特色社会主义“四个自信”
以发展中国特色社会主义为主线
必修一讲为何开创发展中国特色社会主义；必修二三四讲如何坚持发展中国特色社会主义
◆统编高中思想政治课程贯穿一根主线：用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。
全书的主线：
人类社会发展进程与趋势+中国特色社会主义的开创与发展（“两个逻辑”的统一：中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一）。
必修一 中国特色社会主义
串联全书的主线：人类社会发展进程与趋势+中国特色社会主义的开创与发展
原始社会 →奴隶社会 →封建社会 →资本主义社会 →社会主义社会
中国共产党领导下的救国→立国→富国→强国
革命（救国）：新民主主义革命时期 （1921.7-1949.10）
建设（立国）：社会主义革命和建设时期 （1949.10-1978.12）
改革（富国）：改革开放和社会主义现代化建设新时期 （1978.12-2012.11）
复兴（强国）：中国特色社会主义新时代 （2012.11-今 ）
以终为始以考定教：必修一高考命题规律与方向初探
研究琢磨新教材高考题（主要是2023山东卷、2023湖南卷、2023辽宁卷、2023北京卷、2023湖北卷、2022山东卷、2022辽宁卷、2022北京卷、2022海南卷、2022天津卷等），发现必修一的考查重点在“一个统一”、“两对矛盾”与“三个飞跃”（→明确中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一、社会发展的根本动力在于两对基本矛盾运动、中华民族从站起来、富起来再到强起来的三次伟大飞跃、马克思主义中国化时代化三次伟大飞跃），但是这并不说考查琐碎史实，而是考查学科素养，怎么理解？根据新课标与新评价体系，新高考减少了裸考知识，避免死记硬背和机械刷题现象，提高了对学科素养的考查，所以试题并不考史实而是考查学生对中国特色社会主义的来龙去脉的理解与领悟，比如考查科学社会主义（尤其是《共产党宣言》的知识）；人类社会发展的一般规律（基本矛盾、群众主体等唯物史观内容）；人类社会历史进程的统一性与多样性（中国式现代化、人类文明新形态）；“五个必由之路”、“两个逻辑”的辩证统一；马克思主义中国化时代化（比如关于“两个结合”）；关于人类社会发展的进程与趋势；具体题目比如2023山东卷第20题、2023湖南卷第1题、第2题、第3题；2022辽宁卷“青春该有的样子（青年人的使命担当）”小短文；2022北京卷习思想如何守正创新（马克思主义中国化时代化新飞跃）；2022山东卷“继往开来的世纪伟业（两个一百年奋斗目标）”写短评等。
目录
二
知识体系构建
三
四
五
必备知识精讲
易混易错整理
课堂知识总结
六
关键能力提升
一
课标考情解读
课标考情解读
一
高考评价体系与课标要求 必备知识　
考情概览
四层：考什么 1.描述不同社会形态的本质特征，解释人类社会发展的一般过程。2．阐释论证社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。3．评价辨析社会形态的更替是历史的进步及社会主义取代资本主义的历史必然性。 1条主线：人类社会的发展。2对矛盾：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑。3项内容：原始社会的解体、阶级社会的演进、科学社会主义的诞生。4个必然：奴隶社会取代原始社会、封建社会取代奴隶社会、资本主义社会取代封建社会、社会主义取代资本主义的历史必然性。5种社会：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会。 高频考点：
1.中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一。
2.人类社会发展的一般进程与各国各民族历史进程的多样性。
3.科学社会主义知识（比如人类社会的进程与趋势、基本矛盾与规律、唯物史观、人民主体等知识）
难点：
1.人类社会的进程与趋势、基本矛盾与规律。
2.人类社会发展历史的进程的统一性与多样性。
3.科学社会主义为什么科学？
4.《共产党宣言》的核心观点。
四翼：怎么考 结合中国特色社会主义蓬勃发展的事实及社会主义制度与资本主义制度的对比等素材，考查社会主义取代资本主义的历史必然性，培育考生科学认知和价值判断；依托经典文献资料，考查对马克思主义真理性的认同，培育考生政治认同素养。 知识体系构建
二
必修一大单元（模块）全册知识体系框架
原始社会的解体和阶级社会的演进
科学社会主义的理论与实践
从原始社会到奴隶社会
从封建社会到资本主义社会
社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
原始社会
奴隶社会
生产力、生产关系、上层建筑、私有制、阶级的产生
生产力、生产关系、上层建筑（国家的产生）；奴隶社会代替原始社会的意义：金属工具、城市出现、文字发明（人类进入文明时代）
封建社会
资本主义社会
生产力、生产关系、上层建筑、主要矛盾
生产力、生产关系、上层建筑、资本主义制度的确立、经济危机的特征、表现、原因（根本原因+直接原因）
产生的历史条件
思想来源、历史前提、理论基石
科学社会主义的创立
创立者（马恩）、诞生标志（《共产党宣言》的发表）、《共产党宣言》的主要内容
马克思主义的鲜明特征
科学的理论、人民的理论、实践的理论、不断发展的理论。
社会主义从一国到多国的实践
俄国十月革命（理论到现实的飞跃）、社会主义生产关系的特点、一国到多国（俄国→二战后多国→东欧剧变与苏联解体→中国特色社会主义焕发强大生命力→社会主义终将代替资本主义是不可逆转的。）
必备知识精讲
三
从根本上讲，我们坚信科学社会主义，是因为这有助于弄清楚我们从哪儿来，我们现在在哪儿，我们将往哪儿去，人类社会发展的总趋势是什么。阶级和国家是怎样产生的 原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会是如何形成和发展的 为什么说资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利 通过学习本课，探究这些问题，我们将深化对人类社会发展规律的认识，坚定社会主义必胜的信念。
第1课导语
【前置补充】生产力与生产关系的关系
Ⅰ生产力
①含义：是人们利用和改造自然的能力。
②构成：
①生产工具：生产力发展水平的重要标志。
②劳动者：在生产中起主导作用。
③劳动对象
Ⅱ生产关系
①含义：生产过程中形成的人和人之间的关系
②构成：
①生产资料归谁所有
②人们在社会生产中的地位和相互关系如何
③产品如何分配。
一、从原始社会到奴隶社会
1．原始社会——人类社会的最初阶段
生产力
生产关系
上层建筑
主要矛盾
历史结果
主要使用石制工具，生产力水平非常低下
①共同劳动、共同占有生产资料
②在生产中结成平等互助的关系
③平均分配劳动产品
氏族制度，通过氏族议事会管理集体事务
人与自然的矛盾
原始社会末期，生产力发展，私有制确立，原始社会逐渐解体
2.奴隶社会——迈入文明时代的门槛
生产力
生产关系
上层建筑
主要矛盾
历史评价
金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明与应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展
①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶
②奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动
③奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料
奴隶主阶级建立军队、法庭、监狱等暴力机关，奴隶制国家产生了，国家是阶级统治的工具
奴隶阶级和奴隶主阶级的矛盾
奴隶社会代替原始社会，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，是历史的进步
【提醒】
私有制是阶级产生的基础，私有制、阶级又是国家产生的基础，而国家的产生又巩固和强化了私有制和阶级。私有制、阶级和国家都是生产力发展到一定历史阶段的产物，随着生产力的高度发展，三者都将消亡。
注意： 一种社会形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标准，是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。
【对点训练】原始社会是人类历史上第一个社会形态，存在了二三百万年之久。随着生产力的发展，它最终被奴隶社会所取代。下列对原始社会解体过程的分析，排序正确的是（ ）
①铁制农具的广泛使用 ②个体劳动盛行
③生产工具改进 ④私有制确立
⑤贫富分化加剧
A． ①—③—②—⑤ B． ②—③—①一④C． ③—①—②—④D． ③—②—④—⑤
【解析】选D。①：铁制农具广泛应用是封建社会的生产力标志。设问强调对原始社会解体过程的分析，①排除。
③：原始社会末期，生产工具的改进大大推动了生产力的发展，③应排第一位。
②：随着生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来，原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替，②应排第二位。→体现了生产力决定生产关系，二者的矛盾运动推动社会发展。
④：个体劳动盛行，生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有，最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜，后来土地也变成私有财产，这标志着私有制的确立，④应排第三位。
⑤：私有制的确立，贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体，⑤应排第四位。本题正确排序为③—②—④—⑤故本题选D。
→体现了生产力决定生产关系，生产关系引起上层建筑的变革，这两对矛盾运动推动社会变化发展。
D
【对点训练】（2023届河北省衡水中学高三政治一调考题）在古老的亚非大陆，形成了古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国四大著名的古代奴隶制国家。恩格斯说：“在新的设防城市的周围屹立着高峻的墙壁并非无故：它们的堑壕成了氏族制度的墓穴，而它们的城楼已经高耸入文明时代了。”对“文明时代”理解正确的是：
①人类进入奴隶社会后，摆脱蒙昧野蛮状态，迈入文明时代
②文明是指奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶
③奴隶社会代替原始社会是历史的进步
④原始社会共同劳动、共同占有生产资料、平均分配产品，是最文明的时代
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】A。审设问，对“文明时代”理解正确的是→抓住关设问键词“文明时代”，奴隶社会代替原始社会，随着金属工具、城市出现、文字的发明和应用，促进了生产力的发展，人类摆脱蒙昧野蛮状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。→①③符合题意→选A。②对文明这一概念的理解有误，排除。原始社会是人类的幼年时期，处于野蛮状态，不是文明时代，排除④。
A
二、从封建社会到资本主义社会
1.封建社会
生产力
生产关系
上层建筑
主要矛盾
历史结果
铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术显著进步；水利事业较大发展；手工业进一步发展；商业和城市逐渐发展起来
①封建土地所有制下，地主占有绝大部分土地；农民有自己的劳动工具甚至少量土地②农民依附于地主，有一定人身自由③地主通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果；农民的劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配
①封建国家的显著特征是君主专制、等级森严②地主阶级散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想
农民阶级和地主阶级的矛盾
农民阶级的反抗斗争从未停止过，后来发展成大规模农民起义或农民战争
【对点训练】（2023 届全国八省八校高三政治第一次联考）“春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。”唐代诗人李绅这首诗具体而形象地描绘了硕果累累的景象,突出了农民辛勤劳动却两手空空、惨遭饿死的现实问题,集中刻画了当时社会的矛盾。下列对诗中所呈现的社会会现象分析正确的是（ ）
①地主阶级占有绝大多数土地并在经济上压迫农民阶级
②农民被束缚在土地上,依附于地主,因而失去人身自由
③生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾更加尖锐
④地主通过收取地租等方式占有了农民大部分劳动成果
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】B。审设问，下列对诗中所呈现的社会会现象分析正确的是→体现表明类选择题，设问要求对材料进行分析推断。“春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。”（→地主通过收取地租等方式占有了农民大部分劳动成果→④符合题意）唐代诗人李绅这首诗具体而形象地描绘了硕果累累的景象,突出了农民辛勤劳动却两手空空、惨遭饿死的现实问题,集中刻画了当时社会的矛盾。（→封建社会农民和地主阶级之间的矛盾，地主阶级压迫农民→①符合题意）。封建社会的农民有一定的人身自由→②说法错误，排除。生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾说的是资本主义社会的基本矛盾而不是封建社会→③不符合题意，排除。
B
2.资本主义社会的兴衰
（1）资本主义社会
生产力
生产关系
上层建筑
主要矛盾
资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了生产力的巨大飞跃
①资本家占有一切生产资料
②失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人
③资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值
①资本主义民主政治制度②资产阶级自由平等博爱的思想
无产阶级和资产阶级的矛盾
（2）资本主义的经济危机
主要表现
基本特征
直接原因
根本原因
解决
大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱
生产过剩——实质是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩
①生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾②个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾
生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾——这是资本主义社会的基本矛盾
经济危机是资本主义无法克服的痼疾，必须推翻资本主义制度
【对点训练】（2023届广州市高三政治第一次调研考试）马克思指出：“生产资料的集中和劳动的社会化，达到了同它们的资本主义外壳不能相容的地步。这个外壳就要炸毁了。资本主义私有制的丧钟就要响了。剥夺者就要被剥夺了。”对此理解正确的是（ ）
①资本主义社会无法克服自身的基本矛盾
②资本主义终究要被社会主义所取代是历史发展的必然趋势
③贯穿人类社会始终的私有制成为了资本主义发展的障碍
④无产阶级和资产阶级的对立是可以调和的
A.①② B.①③ C.②④ D③④
【解析】A。审设问，对此理解正确的是→体现表明类选择题，设问要求对马克思主义的原文进行理解和解读。马克思指出：“生产资料的集中和劳动的社会化，达到了同它们的资本主义外壳不能相容的地步（→资本主义自身无法克服的矛盾→①符合题意）。这个外壳就要炸毁了。资本主义私有制的丧钟就要响了。剥夺者就要被剥夺了。”→说明从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的。→②符合题意。→①②符合题意→选A。私有制并不是从来就有的，也不会永远存在，不会贯穿人类社会始终。→排除③。无产阶级和资产阶级的矛盾对立属于阶级矛盾（敌我矛盾），不可调和，马克思认为，无产阶级是资本主义的掘墓人。→排除④。
A
（3）资本主义的命运
①资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。
②生产社会化的程度越高，资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家手里，资本主义社会基本矛盾的尖锐化就越不可避免。
③资本主义终究要被社会主义所取代，这是一个漫长的过程，也是历史发展的必然趋势。
三、科学社会主义理论的创立
1．科学社会主义理论创立的条件
(1)历史条件
思想来源：空想社会主义
历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起
①进步性：看到了资本主义的弊端，对资本主义进行揭露和批判，表达对未来理想社会的诉求②局限性：仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图(空想性)；主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径(无效性)
①实践意义：以三大工人运动的发生为标志，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度②理论意义：资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提。无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导
(2)理论基石
唯物史观 剩余价值学说
内容
意义
揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用
揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密，揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立
把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上
找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向
唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃
2.科学社会主义的诞生
[巧记]《共产党宣言》的内容：两个必然、一个政党、一个目标
(1)创立者：马克思和恩格斯。
(2)标志：
1848年2月，《共产党宣言》发表。
角度 内容或意义
从社会发展规律看
从领导社会变革的力量看
从理想目标看
《共产党宣言》分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性
《共产党宣言》第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性
《共产党宣言》阐述了未来共产主义社会的理想目标，激励着人们为不断实现共产主义而奋斗
【知识补充】　
1．《共产党宣言》的主要观点（了解即可，不必死记）
第一、“两个必然”：随着生产力的发展，资本主义的生产关系越来越成为生产力发展的障碍。资产阶级和无产阶级的斗争日益尖锐，结果导致资本主义必然灭亡，共产主义必然胜利。
第二、阶级斗争和无产阶级革命：一切阶级社会的历史都是阶级斗争的历史。无产阶级作为先进生产力的代表，是真正的革命阶级，是旧社会的埋葬者和未来社会的创造者。
第三、工人阶级实现解放的道路：通过无产阶级革命建立无产阶级专政，经过社会充分发展而走向共产主义。
第四、建立无产阶级政党的必要性和作用：无产阶级在进行革命过程中，首先必须建立自己的政党来组织和领导革命运动。
最后，无产阶级革命的最终目标：建立共产主义社会，实现人的自由全面发展，实现全人类的解放。（每个人的自由发展是一切人自由发展的条件，共产主义社会的最终目标是实现人的自由而全面的发展）
（2023湖南卷）马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中写道，在共产主义社会里，"任何人都没有特殊的活动范围，而是都可以在任何何部门内发展，社会调节着整个生产，因而使我有可能随自己的兴趣今天干这事，明天干那事，上午打猎，下午捕鱼，傍晚从事畜牧，晚饭后从事批判，这样就不会使我老是一个猎人、渔夫、牧人或批判者"。对此理解正确的是：
①这是对未来共产主义社会形态的全面描绘
②人的自由发展是共产主义社会的基本前提
③追求人的自由发展是共产主义的价值旨归
④共产主义社会人们将摆脱传统分工的束缚
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】选择D。在共产主义社会里，"任何人都没有特殊的活动范围，而是都可以在任何部门内发展，社会调节着整个生产，因而使我有可能随自己的兴趣今天干这事，明天干那事，上午打猎，下午捕鱼，傍晚从事畜牧，晚饭后从事批判，这样就不会使我老是一个猎人、渔夫、牧人或批判者"。→共产主义社会将摆脱传统分工的束缚→④符合题意。共产主义社会每个人的自由发展是一切人自由发展的条件，共产主义社会的最终目标是实现人的自由而全面的发展→③符合题意。材料只是对共产主义部分的描述而不是全面描述→排除①；在共产主义社会个人的自由发展是一切人自由发展的条件，但是请注意，此项是一个大陷阱，因为人的自由发展并不是共产主义社会的基本前提，生产力的高度发达才是发展共产主义社会的前提。→排除②。
D
【知识补充】　
2．如何看待马克思主义
(1)马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。
(2)马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。
(3)马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动
(4)马克思主义是不断发展的开放理论，始终站在时代前沿。
【提醒】　马克思主义包括马克思主义政治经济学、马克思主义哲学、科学社会主义。
实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。
四、　社会主义从一国到多国的实践
1．第一个社会主义国家建立
生产关系确立
生产关系特点
十月革命意义
1917年，俄国爆发了十月革命，建立了无产阶级政权，确立了社会主义生产关系
劳动者共同占有生产资料；消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系；个人消费品实行按劳分配
十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越，开启了人类历史的新纪元
【提醒】　十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义，在中国人民和中华民族的伟大觉醒中，在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中，诞生了中国共产党，中国共产党以马克思列宁主义为指导，取得了新民主主义革命和社会主义革命和建设的伟大成就。
2．社会主义运动的曲折发展
（1）从人类社会发展进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的
（2）从人类社会发展趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。
（3）从中国特色社会主义实践看，当代中国特色社会主义的伟大实践，表明科学社会主义具有强大生命力。
【提醒】　社会形态的更替具有长期性和曲折性。历史上封建制取代奴隶制、资本主义取代封建主义，是用一种剥削制度代替另一种剥削制度。社会主义代替资本主义，是要建立社会主义公有制，消灭一切剥削制度，是人类历史中的一个根本变革，这种变革的实现将是一个更为长期和曲折的过程。
【补充】正确认识社会主义的发展历程
社会主义发展到今天，已经是一个集理论、运动、制度和理想为一身的人类文明的重大成果。社会主义理论和实践的发展，经历了三次重大飞跃。
(1)第一次飞跃：马克思、恩格斯把空想社会主义变成科学社会主义。实现了社会主义从空想到科学的飞跃，创立了科学社会主义理论，推动了世界社会主义运动的兴起和发展。
(2)第二次飞跃：20世纪初资本主义的大动乱使社会主义由理想变为现实，社会主义由科学的理论发展到实践，并且在社会主义运动中诞生了社会主义制度，使社会主义第一次成为现实(十月革命)。
(3)第三次飞跃：通过改革开放探索各具本国特色的社会主义，是社会主义各国在改革开放中形成的，最明显的标志是马克思主义中国化时代化的一系列理论成果。
【归纳提升】　科学社会主义的科学之处（科学社会主义为什么科学？）
我们应该从理论和实践的结合上认识科学社会主义的科学性。
(1)理论层面：科学社会主义阐明了资本主义社会中生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾；科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性；阐明了建立无产阶级政党的必要性；阐明了未来共产主义社会的理想目标。
(2)实践层面：从十月革命建立第一个社会主义国家，到第二次世界大战后社会主义在世界范围内的发展，再到社会主义在当代中国的伟大实践，这充分说明，从人类社会发展的趋势看，共产主义一定会实现。
(3)科学社会主义理论创立以来的历史证明，科学社会主义的理论是正确的，社会主义具有强大的生命力。同时，它又不是一成不变的教条。它在指导实践的过程中，接受实践的检验，随着实践的发展而不断扩展、不断深化、不断丰富、不断完善。
【对点训练】（2023新课标综合卷）马克思和恩格斯共同创立了科学社会主义，实现了社会主义从空想到科学的伟大飞跃。科学社会主义之所以是科学，是因为它（ ）
①对未来的共产主义社会进行了原则性描述
②对现存的资本主义社会进行了深刻的批判
③以唯物史观和剩余价值学说为理论基础
④找到了实现人类解放的社会力量和正确道路
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解析】选择D。抓住设问关键词“因为”，顺着这个因果逻辑来解题即可，不是因为科学社会主义对资本主义社会进行原则性描述和深刻批判就是科学的！①②与设问不能构成因果关系。科学社会主义以唯物史观和剩余价值学说为理论基础，找到了实现人类解放的社会力量和正确道路，所以才科学→③④符合题意。
D
五、　回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路（综合探究一）
1．人类社会发展的历史进程是统一性和多样性的统一
内涵或表现 原因
统一性 社会形态适应生产力不断发展的要求，由低级到高级、由简单到复杂发展
多样性 社会形态更替的具体发展过程具有多样性
二者统一 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用、相互影响，构成了社会基本矛盾。生产关系一定要适应生产力的状况、上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类社会向前发展
受到地理环境、文化传统、外部因素等的影响，各国、各地区、各民族的发展道路有着不同的表现
人类社会发展的一般进程是由各国、各地区、各民族历史的多样性反映出来的
【提醒】　人类社会发展的历史进程是统一性与多样性的统一，这体现了矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一关系。
【对点训练】（2022届山东滨州市高三政治上学期末统考）“直过民族”特指新中国成立后，未经民主改革，直接由原始社会跨越几种社会形态过渡到社会主义社会的民族。他们是我国56个民族中的特殊成员，也是云南少数民族的“独特风景”和重要特色。“直过民族”的发展历程表明（ ）
①没有任何国家或地区的历史发展道路是一模一样的
②社会主要矛盾的变化决定社会发展的方向
③人类社会历史进程是统一性和多样性的统一
④某民族突破规律制约直接走向更高级社会形态
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
【解析】B。直过民族直接由原始社会跨越几种社会形态过度到社会主义社会。→体现了人类社会发展历程的统一性与多样性相统一的统一。→③符合题意。人类社会发展的历程表明，没有任何国家或地区的历史发展道路是一模一样的。→①③符合题意。→选B。
根本动力
普遍规律
衡量标准
生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动
生产关系一定要适应生产力的状况、上层建筑一定要适应经济基础的状况
是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势
2.人类社会发展的根本动力、普遍规律和衡量社会进步的标准
目录
社会发展的基本矛盾：生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾。
社会发展的基本规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。
生产力是最活跃最革命的因素，是社会发展的决定性力量。
生产力
人们改造自然的能力
生产关系
生产中形成的社会关系
经济基础
劳动者
生产工具
劳动对象
生产资料
生产资料所有制
产品的分配形式
人与人的关系
决定
反作用
加工
利用
上层建筑
思想上层建筑
政治上层建筑
决定
反作用
【对点训练】 马克思在《共产党宣言》中指出，“每一历史时代主要的经济生产方式与交换方式以及由此产生的社会结构，是该时代政治的和精神的历史所赖以确立的基础……”这一论述( )
①是对唯物史观的经典表述
②是对人类社会发展的基本矛盾的阐释
③阐述了共产主义社会的理想目标
④揭示了生产力是社会发展的最终决定力量
A． ①② B． ③④ C． ①③ D． ②④
【解析】选A。①②：“每一历史时代主要的经济生产方式与交换方式以及由此产生的社会结构，是该时代政治的和精神的历史所赖以确立的基础……”这一论述是对唯物史观的经典表述，是对人类社会发展的基本矛盾的阐释，①②正确。③：《共产党宣言》阐述了共产主义社会的理想目标，但题中论断阐释的是生产关系，并未阐述了共产主义社会的理想目标，③排除。④：材料主要阐释的是生产关系，而并未揭示生产力是社会发展的最终决定力量，④排除。
A
3.中国特色社会主义的科学真理性与历史必然性
(1)什么是中国特色社会主义：
中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是植根于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。
(2)中国特色社会主义与科学社会主义的关系
区别 科学社会主义理论阐述了社会主义发展的一般规律，是事物发展过程中的“普遍”范畴，属于社会主义发展的“共性” 中国特色社会主义理论解释了中国这一生产力发展相对落后、具有特殊国情的国家发展、实现社会主义所要走的路，因此是事物发展过程中的“特殊”范畴，属于社会主义发展过程中的“个性”
联系 ①中国特色社会主义是科学社会主义基本原则同当前中国具体国情相结合的结晶，既坚持了科学社会主义基本原则，又根据中国国情和时代特点赋予其鲜明的中国特色 ②“中国特色”是就科学社会主义基本原则的实现形式而言的。科学社会主义是“源”，而中国特色社会主义是由科学社会主义衍生出来的“流”。二者是“源”与“流”的关系，离开科学社会主义，就没有中国特色社会主义 【提醒】　中国社会主义是世界社会主义发展的结晶，是科学社会主义的“中国版”。
易混易错整理
四
请纠正以下说法的错误：
1、在原始社会末期，随着文字的出现，人类社会进入了文明时代。×
2、奴隶有一定的财产和人身自由，奴隶主占有奴隶大部分劳动成果。×
3、封建土地所有制是地主阶级剥削农民的主要方式。×
4、封建社会的农民依附于地主，完全没有人身自由。×
5、资本主义经济危机的基本特征是生产过剩。×
奴隶社会代替原始社会后，金属工具的出现，文字的发明和国家的形成，人类社会进入了文明时代。
奴隶没有财产和人身自由，奴隶主完全占有奴隶劳动成果。
收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。或封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。
封建社会的农民对地主依然存在人身依附关系，但是相对于奴隶，农民有一定的人身自由，能够比较自主地劳动。
资本主义经济危机的基本特征是生产相对过剩。（“相对”二字不能丢）
6、资本主义社会的基本矛盾是无产阶级和资产阶级之间的矛盾。×
7、生产关系是最活跃、最革命的因素，是社会发展的最终决定力量。×
8、一种社会形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标准是看生产力是否适应生产关系的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。×
9、科学社会主义创立的理论基石是空想社会主义。×
10、当今资本主义社会的基本矛盾依然是资产阶级与无产阶级的矛盾。×
资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。
生产力是最活跃、最革命的因素，是社会发展的最终决定力量。
是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。
科学社会主义创立的理论基石是唯物史观和剩余价值学说。
当今资本主义社会的基本矛盾依然是生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。
课堂知识总结
五
原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会
生产力 生产工具 石器（旧石器新石器） 金属工具 铁制工具 蒸汽机、机器、电气、信息
劳动对象 天然食物，原始畜牧业、农耕 手工艺、商业、城市繁荣 范围扩大 范围进一步扩大
劳动者 劳动技能低下 脑体分工出现文字 农民农耕技术进步 工人劳动技能提高
生产关系 生产资料归谁所有 生产资料原始公有 奴隶主占有生产资料 封建土地所有制 资本家占有生产资料
人与人之间关系 平等互助 奴隶主完全占有奴隶，奴隶毫无人身自由 相对于奴隶，农民有一定人生自由，但不得不依附于地主 劳动者出卖劳动力，受雇于资本家
产品如何分配 平均分配 奴隶主支配，奴隶主只给奴隶最低限度生活资料 地主阶级通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果 资本家占有工人创造的大量剩余价值
上层建筑 氏族、部落管理 国家产生、暴力机关 等级森严、专制、君权神授 三权分立、自由平等博爱
主要矛盾 奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾 农民阶级和地主阶级之间的矛盾 无产阶级和资产阶级之间的矛盾
基本矛盾 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛是人类社会发展的基本矛盾 知识归纳总结
关键能力提升
六
（2023湖南卷） 中国特色社会主义开创于改革开放新时期，但了解其形成和发展的脉络，认识其历史必然性和科学真理性，应该拉长时间尺度，放在世界社会主义演进的历程中去把握。从这一历程来看
①科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力
②中国特色社会主义不断发展并已跨越社会主义初级阶段
③中国特色社会主义正成为振兴世界社会主义的中流砥柱
④冷战结束后世界社会主义运动低潮状态得到了根本改变
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】选B。（2023湖南卷） 中国特色社会主义开创于改革开放新时期，但了解其形成和发展的脉络，认识其历史必然性（→中国社会发展的历史逻辑）和科学真理性（→科学社会主义理论逻辑），应该拉长时间尺度，放在世界社会主义演进的历程中去把握（→要着眼长远，不能仅仅停留于几十年的中国特色社会主义的历史，而应该从世界社会主义500多年的历史和人类社会发展的进程与趋势来把握）。从这一历程来看
①科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力（符合题意）
②中国特色社会主义不断发展并已跨越社会主义初级阶段（表述错误）
③中国特色社会主义正成为振兴世界社会主义的中流砥柱（中国特色社会主义是科学社会主义的中国版本，此说法正确且符合题意）
④冷战结束后世界社会主义运动低潮状态得到了根本改变（此说法夸大了，不符合事实，冷战结束后社会主义运动的低潮状态并没有得到根本改变）
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
本题考查“两个逻辑”：明确中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一。【原文详见《普通高中思想政治课程标准》（2017年版2020年修订）第11页，但教材并没有讲，此题告诉我们备考过程中研磨课程标准的重要性，切记：课程标准是高考命题的依据】
B
（2023年1月浙江卷）资本主义经济危机的周期性爆发至少证明两点：一方面，资本主义生产方式没有能力继续驾驭它的生产力。另一方面，这种生产力要求摆脱资本主义生产关系，建立适应它的生产关系。由此可以得到的结论是
①资本主义生产关系调整可以促进生产力发展
②资本主义生产关系和生产力发生尖锐冲突
③资本主义生产关系一定会适合生产力状况
④资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利
A.①④ B.①③ C.②④ D.③④
【解析】选C。本题考查“社会发展的基本矛盾”：【教材链接：P10-11，第10页第二段，生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾；第11页第一段，资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。资本主义的基本矛盾贯穿资本主义社会始终，决定着资本主义的命运，......资本主义终究要被社会主义取代，......这是历史发展的必然趋势】
①不合题意，材料未涉及“资本主义生产关系调整 可以促进生产力发展”； ②符合题意，“资本主义经济危机的周期性爆发至 少证明两点：一方面，资本主义生产方式没有能力继续驾驭它的生产力。另一方面，这种生产力要求摆脱资本主义生产关系，建立适应它的生产关系”，由此可以得到的结论是“资本主义生产关系和生产力发生尖锐冲突”； ③错误，“资本主义生产关系一定会适合生产力状况”说法过于绝对; ④符合题意，“资本主义经济危机的周期性爆发至少证明两点：一方面，资本主义生产方式没有能力 继续驾驭它的生产力。另一方面，这种生产力要求 摆脱资本主义生产关系，建立适应它的生产关 系”，由此可以得到的结论是“资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利”。
C
（2022海南卷）19世纪初，空想社会主义者傅立叶指出:“在文明时代，贫困是由过剩本身产生的”“这种文明制度使野蛮时代每一以简单方式犯下的罪恶，都采取了复杂的、暧昧的、两面的、虚伪的存在形式”。该论断
A.强调了阶级斗争的重要性
B.表达了对未来理想社会的诉求
C.揭露和批判了资本主义的真实面目
D.科学论证了资本主义灭亡的历史必然性
（2022海南卷）19世纪初，空想社会主义者傅立叶指出:“在文明时代，贫困是由过剩本身产生的”“这种文明制度使野蛮时代每一以简单方式犯下的罪恶，都采取了复杂的、暧昧的、两面的、虚伪的存在形式”。该论断
A.强调了阶级斗争的重要性 （材料没有强调）
B.表达了对未来理想社会的诉求（材料未涉及）
C.揭露和批判了资本主义的真实面目
D.科学论证了资本主义灭亡的历史必然性（科学社会主义科学论证了...，但不是空想社会主义论证...）
找关键词→抓中心意思：这么多贬义词，自然是揭露资本主义社会的罪恶和真实面目。
C
（2023湖南卷）从期盼"第三新文明”到创造“人类文明新形态"深刻昭示：
①第三新文明的设想为推动人类文明繁荣发展贡献了最佳道路
②各国历史的多样性是由人类社会发展的一般进程反映出来的
③中国共产党是带领中国人民创造人类文明新形态的核心力量
④人类文明新形态是坚持和发展中国特色社会主义的实践成果
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】D。①的说法是错误的，不能说最佳道路；人类社会发展的一般进程是通过各国发展轨迹的多样性体现出来的→②说法错误；中国共产党是带领中国人民创造人类文明新形态的核心力量，人类文明新形态是坚持和发展中国特色社会主义的实践成果→③④符合题意。
D
（23届湖南九校联盟二模）马克思在《资本论》中指出：“由于资本积累而提高的劳动价格，实际上不过表明，雇佣工人为自已铸造的金锁链已经够长够重，容许把它略微放松一点。”“只要提高工人工资，就提高了社会购买力，就可以消除经济危机的危险，这是完全不正确的：因为危机是资本运动不可避免的结果。”对此理解正确的是
①资本家占有绝大部分生产资料使之可以为雇佣工人“戴上锁链”
②资本家支付“高工资”是以榨取工人更多的剩余价值为前提的
③经济危机难以治愈，其根本原因在于资本主义社会的基本矛盾
④资本家提高工人工资的举措并不会缓和与工人之间的阶级矛盾
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【解析】选B。本题以《资本论》中关于资本家与工人之间关系的本质的论述为话题，考查资本主义社会的相关知识。②③表述正确。①表述错误，资本主义生产关系的特点是：资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者受雇于资本家，成为雇佣工人。④表述错误，资产阶级为维护自身的统治，会采取一些缓和阶级矛盾的措施，提高工人的工资会在一定程度上缓和阶级矛盾，但不可能改变资本主义的剥削关系。
B
习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中明确指出：“我们坚持和发展中国特色社会主义，推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展，创造了中国式现代化新道路，创造了人类文明新形态。”以下表述正确的是（ ）
①中国式现代化既有各国现代化的共同特征，更有基于国情的中国特色
②中国式现代化优势显著，成为广大发展中国家走向现代化的必由之路
③坚持和发展中国特色社会主义，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴
④中国特色社会主义是中国共产党成立以来党的全部理论和实践的主题
A． ①③ B． ②③ C． ①② D． ③④
【解析】选择A。①：中国式现代化借鉴了各国现代化的共同特征，更有基于国情的中国特色，①正确。
②：每个国家有不同的国情，所以中国式现代化不是广大发展中国家走向现代化的必由之路，②错误。
③：中国形成了中国特色社会主义，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴，③正确。
④：中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，④错误。故本题选A。
A
（2023汕头一模）习近平总书记在党的二十大报告中提出“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行”这一重大论断，并且强调要不断开辟马克思主义中国化时代化新境界。下列理论我们能够在马克思的著作中读到的是（ ）
①阶级斗争在阶级社会发展中起到巨大作用
②仅从理性、正义原则出发揭露资本主义社会
③资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的
④中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解析】选择B。①③：《共产党宣言》分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资产阶级必然灭亡和无产阶级必然胜利的历史必然性，阶级斗争在阶级社会发展中起到巨大作用，都是属于马克思的著作中的内容，故①③正确。
②：空想主义者仅从理性、正义原则出发揭露资本主义社会的弊端，故②不符合题意。
④：中国特色社会主义是在1982年党的十二大提出的，不属于在马克思的著作中的内容，故④不符合题意。
B
（2022辽宁卷高考题）李大钊曾说，马克思主义是“世界改造原动的学说”，但必须研究它“怎样应用于中国今日的政治经济情形”。毛泽东指出，“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义”。习近平指出，“坚持用马克思主义之‘矢’去射新时代中国之‘的’”。这些论述强调（ ）
①马克思主义为人类社会发展进步指明方向
②马克思主义是为人类求解放的人民的理论
③党必须不断推进马克思主义中国化时代化
④马克思主义是不断发展的开放的理论
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】D。李大钊曾说，马克思主义是“世界改造原动的学说”，但必须研究它“怎样应用于中国今日的政治经济情形”（→必须把马克思主义与当时的中国具体国情相结合→马克思主义中国化时代化→③符合题意）。毛泽东指出，“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义”（→把马克思主义与中国具体国情相结合→马克思主义中国化→③符合题意）。习近平指出，“坚持用马克思主义之‘矢’去射新时代中国之‘的’（→把马克思主义与中国具体国情相结合→马克思主义中国化时代化→③符合题意）”。→三者都强调党必须把推进马克主义中国化时代化，同时也说明马克思主义要与时俱进丰富发展，表明马克思主义是不断发展的开放的理论。→③④符合题意→选D。①②说法本身都没错，但都不是材料所强调的的意思，所以不符合题意。
D
（2023届湖南省长沙市雅礼中学高三政治考）马克思、恩格斯在《共产党宣言》中写道:“它无情地斩断了把人们束缚于天然尊长的形形色色的封建羁绊……它把人的尊严变成了交换价值,用一种没有良心的贸易自由代替了无数特许的和自力挣得的自由。”这充分体现（ ）
①社会生产力的发展促使人类迈入文明时代的门槛
②资本主义的残酷剥削将本该理性的人扭曲而变为商品
③高福利政策使资本主义社会的人重新获得自由
④生产不断扩大的趋势下剥削日益严重
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
【解析】D。审设问，这充分体现→体现表明类选择题，设问要求考生从马克思主义的原文中获取解读信息。“它无情地斩断了把人们束缚于天然尊长的形形色色的封建羁绊……它把人的尊严变成了交换价值（→资本主义的残酷剥削将本该理性的人扭曲而变为商品→②符合题意）,用一种没有良心的贸易自由代替了无数特许的和自力挣得的自由。”。→材料反映了资本主义发展过程中，无产阶级逐渐沦为被剥削阶级的过程，体现了生产不断扩大的趋势下剥削日益严重→④符合题意。→②④符合题意→选D。
D
（2023届江苏省常州市高三政治11月考试题）
材料一　习近平总书记在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班式上指出，“只有回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去，很多问题才能看得深、把得准。”回看走过的路，中国共产党肩负伟大历史使命，笃定目标，接续前行；比较别人的路，我们既不照搬照抄也不闭门造车，探索出适合自己的路；远眺前行的路，我们对未来充满信心，中华民族伟大复兴展现出无比光明的前景。
材料二　与西方现代化发展模式相比较，中国的现代化道路不可能是资本主义道路，近代以来照搬西方制度的教训已经表明，资本主义道路在中国行不通。新中国成立初期，我国以苏联模式的经验教训为鉴戒，探索出一条适合中国的社会主义道路。改革开放以来，中国共产党人在解放思想的基础上，以实事求是的态度，开启了改革开放和现代化建设新时期。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，社会主义在中国展现出更加旺盛的活力和强大生命力。
结合材料，运用《中国特色社会主义》知识，以“中国特色社会主义的科学真理性和历史必然性”为主题，写一篇小论文。(12分)
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；
④总字数在250字左右。
【解题指导】　
短文写作（或小论文等）是新课标新高考的常见题型，它跟其他主观题的最大不同在于：小作文有点像我们语文高考最后那篇议论文（论点、论证、论据要形成严密的逻辑），但是要注意，思想政治学科高考题中的小作文与高考语文的议论文还是有很大不同的，比如思政学科的小作文不能使用语文学科过于文学化的语言，而应该使用思政学科的专业术语，而且篇幅会小很多，另外就是不需要那么多详实的论据，只有言之有理、逻辑自洽，即可。
一般来说，解答此类题目通常遵循“阐明论点（观点鲜明）→论证观点（可以根据设问要求设置分论点1、2、3等，条理清晰，论据充分）→总结陈词，表明态度，回扣论点（逻辑清晰）”的思路。
比如本题，要论证的主题观点是“中国特色社会主义的科学真理性和历史必然性”，解读一下这句话的意思就是说，中国特色社会主义既符合马克思主义主义科学社会主义的真理逻辑的，又是中国社会发展的历史的必然结果。据此可以把论点分为两个分论点：1.中国特色社会主义是符合马克思主义的科学社会主义基本原则的；2.中国特色社会主义是中国人民经过试错、比较、历经许多曲折之后寻找到的符合自己国情的发展道路。当我们做了论证之后，最后记得做一个总结陈词，回扣我们的论点，这样就显得逻辑更加清晰，比如我们可以说，我们要坚持和发展中国特色社会主义，坚定四个自信，走自己的路。
阐明观点（总论点），如果开头不直接阐述总论点，必须在小作文里能够体现，必须让阅卷人能够清晰地感觉得到你的中心观点是什么。（参考模型：总—分—总；总—分—分；分—分—总等思路）
分论点1，用论据论证阐述
分论点2，用论据论证阐述
分论点3，用论据论证阐述
总结陈词，表明态度，回扣观点。
短文写作、小论文类主观题的解题思路
（注意：下列图示只是举例，分论点的个数要根据设问要求来确定，并不是每个题目都一定是3个分论点，可能是2个等，根据答题需要，行文的段落可以是1段，也可以是2段或者3段（关键是内在逻辑一致性），注意做小作文类主观题不用标序号，不管是1段还是两段或3段，都必须围绕观点，形成一个逻辑自洽的小短文。）
分段书写，观点鲜明、紧扣问题，展开论述，逻辑严密条理清晰
【参考答案示例】（思路：分——分——总）
中国特色社会主义是我们党在长期的社会主义建设实践中，把马克思主义基本原理同中国实际和时代特点紧密结合的产物(2分)，是不断推进理论创新、实践创新和制度创新的科学社会主义(2分)。（分论点1：中国特色社会主义是契合科学社会主义理论逻辑的）
中国特色社会主义符合社会发展规律，是一条实现中国繁荣富强和中国人民幸福安康的正确道路(2分)。实践充分证明，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国(2分)。（分论点2：中国特色社会主义是符合中国社会发展历史逻辑的，适合中国国情）
在新时代，我们要一以贯之坚持和发展中国特色社会主义(2分)，要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信(2分)。（总结陈词表明态度：我们要一以贯之坚持和发展中国特色社会主义...）
【变式训练】阅读材料，完成下列要求。
我国坚持和发展中国特色社会主义，推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展，创造了中国式现代化新道路，创造了人类文明新形态。
世界社会主义500多年，从空想到科学、从理论到实践、从一国实践到多国发展，反映了人类对美好社会制度的追求，深刻改变着世界发展进程，展现出强大生机活力。但社会主义发展不可能一帆风顺，20世纪80年代末90年代初，苏联解体、东欧剧变，“社会主义失败论”“历史终结论”一度甚嚣尘上。面对巨大压力和挑战，中国始终没有动摇对社会主义的坚定信念，坚持和拓展中国特色社会主义道路，以创造中国式现代化新道路的成功实践证明了中国特色社会主义的巨大优越性、科学社会主义的强大生机活力。党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，中国特色社会主义进入新时代，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。
中国式现代化新道路的成功实践，是对社会主义科学性、真理性的最好检验、最好证明。结合材料，运用《中国特色社会主义》相关知识加以阐释。（12分）
【参考答案】
①科学社会主义正确揭示了人类社会的基本矛盾和发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。在马克思主义的指导下，世界无产阶级运动取得重大进展。（4分）
②中国共产党把马克思主义基本原理与中国具体国情相结合，创造了中国式现代化新道路，中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了中华民族伟大复兴的光明前景，党和国家事业取得历史性成就。 （4分）
③中国式现代化新道路的成功开辟和实践，深刻影响着世界现代化进程，使科学社会主义在二十一世纪的中国焕发强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜，扩展了人类走向现代化的新道路。历史和实践终将证明，马克思主义的基本原理是科学的。（4分）

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