资源简介

(共29张PPT)
第七课时
自从有了电脑
（广州版）五年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
学习电脑的由来，通过考察和调查，进行生活对比，感受并了解电脑给生活带来的好处。弘扬爱国主义精神。
01
02
学习自从有了电脑，了解电脑带来的变化，营造良好的学习氛围，树立正确的价值观和人生观。
03
能够运用创新思维和解决问题的能力，解决收集事例以及设计解决困难方案等难题，找到解决问题的方法。
04
责任担当
创意物化
解决问题
价值体认
通过考察和调查自从有了电脑的变化，进行生活对比，感受并了解电脑给生活带来的好处。
新知导入
问题思考:同学们，你们家里有电脑吗？如果有，一般用来做什么？
我们家里的电脑是爸爸妈妈用来办公用的。
新知导入
探究新知
学一学
知识库
自从有了电脑
在电脑最早进入中国的时候，它是一种时代精神和现代化的象征图腾；在 90 年代初，电脑通过办公文字处理的应用，演变成为一种具有实际用途的生产工具；世纪之交，电脑全面进入人们的工作，娱乐和生活各个方面，和中国人发生了“亲密接触”。
探究新知
学一学
知识库
电脑对人们生活的影响非常深远。它们不仅改变了我们的工作方式，使得信息处理更加高效，还深刻影响了我们的日常生活。电脑让我们能够迅速获取信息、沟通和交流更加便捷，同时也促进了教育、医疗和科学研究的进步。然而，它们也带来了一些挑战，比如数字化鸿沟和个人隐私问题，需要我们在利用电脑的过程中保持警惕和适当的管理。
小贴士
信息安全问题在电脑普及的背景下变得尤为重要。随着人们对电脑的依赖增加，个人和机构的敏感信息变得更易受到黑客和恶意软件的威胁。这些安全挑战包括数据泄露、网络攻击、身份盗窃等，对个人隐私和财务安全构成了严峻威胁。因此，保护信息安全成为每个使用电脑的人都应该重视的重要任务，需要采取有效的防护措施，如强化密码、定期更新软件、使用安全的网络连接等，以确保个人和组织的数据免受损害。
信息安全问题
探究新知
做一做
小调查
在电脑还没来到我们身边时，你会如何做以下生活中的事情？自从有了电脑，这些方式又有什么改变呢？
探究新知
做一做
小调查
遇到问题，想查阅资料时……
传统方法：去图书馆翻阅书籍。
使用电脑：点开“百度浏览器”输入关键词，便可找到解决问题的办法。
探究新知
做一做
小调查
节日快到了，给亲朋好友送去问候时……
传统方法：前往亲朋好友家拜访或者写信。
使用电脑：连接网络，通过电子邮箱或者聊天软件发送问候。
探究新知
做一做
小调查
要了解国际和国内发生的大事时……
传统方法：看电视或者新闻报纸。
使用电脑：连接网络，在浏览器查看。
探究新知
做一做
小调查
想看电影、听音乐时……
传统方法：用随声听或者手机听歌。
使用电脑：用QQ音乐、酷我音乐等音乐软件放歌。
探究新知
做一做
小调查
自从有了我，这些生活中的事，你可以做得更快捷、更方便。
探究新知
做一做
小调查
想一想，请你写一写自从有了电脑对我们生活的影响。
娱乐和消遣方式也因为电脑的普及而多样化和个性化，人们可以通过游戏、视频和音乐等多种方式放松和享受生活。总体来说，电脑的出现和普及深刻改变了我们的生活方式和社会结构。
探究新知
说一说
你说我说
自从电脑走进我们的生活，给我们带来了哪些方便和乐趣呢？大家一起来说一说。
探究新知
说一说
你说我说
在学校：
1.获取和整理信息。
2.查找资料和学习资源。
3.使得学习更加高效和多样化。
4.满足不同学习风格的需求。
探究新知
说一说
你说我说
在家里：
1.在线购物。
2.支付账单。
3.安排行程。
4.享受到丰富的娱乐内容。
探究新知
说一说
你说我说
每人写一句话，讲一讲自从有了电脑，人们的生活、学习、工作发生的变化。
自从有了电脑：远程办公和在线教育的兴起使得地域不再是限制因素。
探究新知
说一说
你说我说
自从有了电脑：工作方式得到了革新，许多工作可以通过远程办公和在线协作工具完成，提升了工作效率和灵活性。
知识拓展
想一想，电脑有哪些主要部件？
运算器或称算术逻辑单元(ALU)：对数据进行各种运算。
存储器(Memory unit)：存储程序和各种数据信息，并能在计算机运行过程中高速、自动地完成程序或数据的存取。
控制器(Control Unit)：整个计算机系统的控制中心，指挥计算机各部分协调地工作，保证计算机按照预先规定的目标和步骤有条不紊地进行操作及处理。
知识拓展
想一想，电脑有哪些主要部件？
输入设备(Input device)：向计算机输入各种原始数据和程序的设备,输出设备(output device)：从计算机输出各类数据的设备。
主板：连接所有其他设备的设备，为CPU、内存、显卡、硬盘等提供平台。
CPU：中央处理单元(Cntral Pocessing Uit)的缩写，也叫处理器，是计算机的运算核心和控制核心。
硬盘：存储数据的设备。
知识拓展
总结一下，电脑有哪些作用？
编辑文档。
数据管理。
图片浏览与处理。
辅助教学。
娱乐。
通信。
课堂练习
请你设计并绘画出你想要的电脑外形。
课堂总结
1
了解电脑的由来
自从有了电脑
2
调查电脑带来的变化
3
记录电脑带来的影响
4
讨论电脑带来的好处
5
进行相关知识拓展
板书设计
生活中有了电脑·自从有了电脑
1.了解电脑的由来
2.调查电脑带来的变化
3.记录电脑带来的影响
4.讨论电脑带来的好处
5.进行相关知识拓展
课后作业
1.问一问自己的家长，电脑带来了哪些好处。
2.查阅资料，试着自己研究一下电脑的组装。
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第7课《自从有了电脑》教学设计
课题 自从有了电脑 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 五年级
核心素养目标 价值体认：学习电脑的由来，通过考察和调查，进行生活对比，感受并了解电脑给生活带来的好处。弘扬爱国主义精神。责任担当：学习自从有了电脑，了解电脑带来的变化，营造良好的学习氛围，树立正确的价值观和人生观。解决问题：能够运用创新思维和解决问题的能力，解决收集事例以及设计解决困难方案等难题，找到解决问题的方法。创意物化：通过考察和调查自从有了电脑的变化，进行生活对比，感受并了解电脑给生活带来的好处。
教学重点 学习电脑的由来，通过考察和调查，进行生活对比，感受并了解电脑给生活带来的好处。弘扬爱国主义精神。
教学难点 通过考察和调查自从有了电脑的变化，进行生活对比，感受并了解电脑给生活带来的好处。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第7课 《自从有了电脑》板书课题。问题思考:同学们，你们家里有电脑吗？如果有，一般用来做什么？我们家里的电脑是爸爸妈妈用来办公用的。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。知识库1.自从有了电脑在电脑最早进入中国的时候，它是一种时代精神和现代化的象征图腾；在 90 年代初，电脑通过办公文字处理的应用，演变成为一种具有实际用途的生产工具；世纪之交，电脑全面进入人们的工作，娱乐和生活各个方面，和中国人发生了“亲密接触”。电脑对人们生活的影响非常深远。它们不仅改变了我们的工作方式，使得信息处理更加高效，还深刻影响了我们的日常生活。电脑让我们能够迅速获取信息、沟通和交流更加便捷，同时也促进了教育、医疗和科学研究的进步。然而，它们也带来了一些挑战，比如数字化鸿沟和个人隐私问题，需要我们在利用电脑的过程中保持警惕和适当的管理。【小贴士：信息安全问题】信息安全问题在电脑普及的背景下变得尤为重要。随着人们对电脑的依赖增加，个人和机构的敏感信息变得更易受到黑客和恶意软件的威胁。这些安全挑战包括数据泄露、网络攻击、身份盗窃等，对个人隐私和财务安全构成了严峻威胁。因此，保护信息安全成为每个使用电脑的人都应该重视的重要任务，需要采取有效的防护措施，如强化密码、定期更新软件、使用安全的网络连接等，以确保个人和组织的数据免受损害。小调查2.在电脑还没来到我们身边时，你会如何做以下生活中的事情？自从有了电脑，这些方式又有什么改变呢？遇到问题，想查阅资料时……传统方法：去图书馆翻阅书籍。使用电脑：点开“百度浏览器”输入关键词，便可找到解决问题的办法节日快到了，给亲朋好友送去问候时……传统方法：前往亲朋好友家拜访或者写信。使用电脑：连接网络，通过电子邮箱或者聊天软件发送问候。要了解国际和国内发生的大事时……传统方法：看电视或者新闻报纸。使用电脑：连接网络，在浏览器查看。想看电影、听音乐时……传统方法：用随声听或者手机听歌。使用电脑：用QQ音乐、酷我音乐等音乐软件放歌。自从有了我，这些生活中的事，你可以做得更快捷、更方便。2.想一想，请你写一写自从有了电脑对我们生活的影响。娱乐和消遣方式也因为电脑的普及而多样化和个性化，人们可以通过游戏、视频和音乐等多种方式放松和享受生活。总体来说，电脑的出现和普及深刻改变了我们的生活方式和社会结构。三、你说我说1.自从电脑走进我们的生活，给我们带来了哪些方便和乐趣呢？大家一起来说一说。在学校：1.获取和整理信息。2.查找资料和学习资源。3.使得学习更加高效和多样化。4.满足不同学习风格的需求。在家里：1.在线购物。2.支付账单。3.安排行程。4.享受到丰富的娱乐内容2.每人写一句话，讲一讲自从有了电脑，人们的生活、学习、工作发生的变化。自从有了电脑：远程办公和在线教育的兴起使得地域不再是限制因素。自从有了电脑：工作方式得到了革新，许多工作可以通过远程办公和在线协作工具完成，提升了工作效率和灵活性。四、知识拓展1.想一想，电脑有哪些主要部件？运算器或称算术逻辑单元(ALU)：对数据进行各种运算。存储器(Memory unit)：存储程序和各种数据信息，并能在计算机运行过程中高速、自动地完成程序或数据的存取。控制器(Control Unit)：整个计算机系统的控制中心，指挥计算机各部分协调地工作，保证计算机按照预先规定的目标和步骤有条不紊地进行操作及处理。输入设备(Input device)：向计算机输入各种原始数据和程序的设备,输出设备(output device)：从计算机输出各类数据的设备。主板：连接所有其他设备的设备，为CPU、内存、显卡、硬盘等提供平台。CPU：中央处理单元(Cntral Pocessing Uit)的缩写，也叫处理器，是计算机的运算核心和控制核心。硬盘：存储数据的设备。2.总结一下，电脑有哪些作用？编辑文档。数据管理。图片浏览与处理。辅助教学。娱乐。通信。五、课堂练习问：请你设计并绘画出你想要的电脑外形。 学习知识库内容。学习小贴士。完成小调查。交流讨论。进行知识拓展。进行课后练习。 通过知识库内容引出主题并吸引同学们的注意力。强化本课所学知识内容。锻炼学生收集资料和相关知识分析能力。锻炼学生口语表达能力。拓展学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 自从有了电脑1.了解电脑的由来2.调查电脑带来的变化3.记录电脑带来的影响4.讨论电脑带来的好处5.进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1.问一问自己的家长，电脑带来了哪些好处。2.查阅资料，试着自己研究一下电脑的组装。 布置作业 拓展学生的学习能力。
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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