1.3 动量守恒定律(教学课件)——高中物理人教版(2019)选择性必修第一册(共30张PPT)

资源下载
  1. 二一教育资源

1.3 动量守恒定律(教学课件)——高中物理人教版(2019)选择性必修第一册(共30张PPT)

资源简介

(共30张PPT)
第一章 动量守恒定律
1.3 动量守恒定律
人教版(2019)高中物理选择性必修第一册
新课导入
1
新课讲解
3
学习目标
2
经典例题
4
课堂练习
5
本课小结
6
目录
冰壶比赛
1.冰壶比赛中,为什么要在冰面上和用冰壶刷不断的摩擦冰面?是否与气垫导轨有类似的作用?
2.对于冰壶的这种碰撞是否也有与两个滑块碰撞时类似的结论?
思考
学习目标
1.能运用动量定理和牛顿第三定律分析碰撞现象中的动量变化。
2.在了解系统、内力和外力的基础上,理解动量守恒定律。
3.能够运用动量守恒定律分析生产生活中的有关现象。
4.了解动量守恒定律的普遍适用性和牛顿运动定律适用范围的局限性。
一、相互作用的两个物体的动量改变
如图中在光滑水平桌面上做匀速运动的两个物体A,B,当B追上A时发生碰撞。碰撞后A、B的速度分别是v1′和v2′。碰撞过程中A所受B对它的作用力是F1,B所受A对它的作用力是F2。碰撞时,两物体之间力的作用时间很短,用Δt 表示。
(1)碰撞过程中B对A的冲量
解析:A 所受 B 对它的作用力是 F1,根据动量定理:F1Δt =m1v1′—m1v1
v2
v1
v2′
v1′
m2
m2
m1
m1
B
A
A
B
(2)碰撞过程中A对B的冲量
解析:B 所受 A 对它的作用力是 F2,根据动量定理: F2Δt=m2v2′-m2v2
解析:根据牛顿第三定律 F1 =- F2
(3)A、B碰撞过程中遵从什么规律?
m1v1′-m1v1=-(m2v2′-m2v2)
m1v1′+m2v2′=m1v1+m2v2
p1′+p2′=p1+p2
两物体碰撞后的动量之和等于碰撞前的动量之和,并且该关系式对过程中的任意两时刻的状态都适用。
一、相互作用的两个物体的动量改变
二、动量守恒定律
(一)系统、内力、外力
1.系统:一般而言,碰撞、爆炸等现象的研究对象是两个(或多个)物体。我们把由两个(或多个)相互作用的物体构成的整体叫作一个力学系统,简称系统。
2.内力:系统中物体间的作用力,叫作内力。
3.外力:系统以外的物体施加给系统内物体的力,叫作外力。
二、动量守恒定律
1. 内容:如果一个系统不受外力,或者所受外力的矢量和为0,这个系统的总动量保持不变,这就是动量守恒定律。
2.动量守恒定律的表达式:
① p = p′ (系统相互作用前的总动量 p 等于相互作用后的总动量 p′ )
② Δ p= 0(系统总动量的增量为0)
③ Δ p1 =-Δ p2 (两个物体组成的系统中,各自动量的增量大小相等、方向相反)
④ m1v1 + m2v2 = m1v1′ + m2v2′ (两个物体组成的系统中,相互作用前的总动量等于相互作用后两个物体的总动量)
(1)系统不受外力或外力的矢量和为零,系统动量守恒;
3.成立条件
(2) 系统所受合外力虽然不为零,但系统的内力远大于外力时,
如碰撞、爆炸等现象中,系统的动量可看成近似守恒;
二、动量守恒定律
如图所示,静止的两辆小车用细线相连,中间有一个压缩了的轻弹簧。
(1)烧断细绳后,由于弹力的作用,两辆小车分别向左、右运动,它们获得了动量,它们的总动量是否增加了?
(2)烧断细绳后,按住左边的小车,由于弹力的作用,右边小车向右运动,右边小车获得了动量,那么它们的总动量是否守恒?
(3)烧断细绳后,按住左边的小车,由于弹力的作用,右边小车向右运动,当弹簧恢复原长时,松开左边小车,哪个过程它们的总动量不守恒,哪个过程它们的总动量守恒?
思考
①找:找研究对象(系统包括那几个物体)和研究过程;
②析:进行受力分析,判断系统动量是否守恒(或在某一方向是否守恒);
③定:规定正方向,确定初末状态动量正负号,画好分析图;
④列:由动量守恒定律列方程;
⑤算:合理进行运算,得出最后的结果,并对结果进行分析。
(1)应用动量守恒定律解题的基本步骤和方法:
总结:
(2)通过例题1和例题2,我们发现当内力远小于外力时,我们仍然可以利用动量守恒定律处理问题。
三、动量守恒定律的普适性
生活场景的应用
速滑接力比赛
斯诺克比赛
冰壶比赛
高速微观领域的应用
正负电子对撞实验
宇宙大爆炸
原子核裂变反应
三、动量守恒定律的普适性
既然许多问题可以通过牛顿运动定律解决,为什么还要研究动量守恒定律?
用牛顿运动定律解决问题要涉及整个过程中的力。在实际过程中,往往涉及多个力,力随时间变化的规律也可能很复杂,使得问题难以求解。但是,动量守恒定律只涉及过程始末两个状态,与过程中力的细节无关。这样,问题往往能大大简化。
事实上,动量守恒定律的适用范围非常广泛。近代物理的研究对象已经扩展到我们直接经验所不熟悉的高速(接近光速)、微观(小到分子、原子的尺度)领域。研究表明,在这些领域,牛顿运动定律不再适用,而动量守恒定律仍然正确。
三、动量守恒定律的普适性
例题1:在列车编组站里,一辆 m1 = 1.8×104 kg 的货车在平直轨道上以 v1 = 2 m/s 的速度运动,碰上一辆 m2 = 2.2×104kg 的静止货车,它们碰撞后结合在一起继续运动,求货车碰撞后的运动速度。
(1)本题中相互作用的系统是什么?
(2)分析系统受到哪几个外力的作用?是否符合动量守恒的条件?
地面摩擦力和空气阻力
远小于内力
动量守恒
v
m1
m2
系统
N1
N2
F2
内力
外力
F1
G1
G2
分析:
典例分析
v
m1
m2
x
0
解:沿碰撞前货车运动的方向建立坐标轴,有v1 = 2 m/s
设两车结合后的速度为v 。
两车碰撞前的总动量为:
两车碰撞后的总动量为:
由动量守恒定律可得:
所以
代入数值,得:
v= 0.9 m/s,方向向右。
典例分析
例题2: 一枚在空中飞行的火箭,质量为m,在某点的速度为v,方向水平,燃料即将耗尽。火箭在该点突然炸裂成两块,其中质量为m1的一块沿着与v相反的方向飞去,速度为v1 。求炸裂后另一块的速度v2 。
解:火箭炸裂前的总动量为:
火箭炸裂后的总动量为:
根据动量守恒定律可得:
解得:
x
0
v
m1
m2
v
典例分析
1. 如图所示,光滑水平面上两玩具小车中间夹一压缩了的轻弹簧,两手分别按住小车,使它们静止,对两车及弹簧组成的系统,下列说法中正确的是(  )
D
A.两手同时放开后,系统总动量始终为非零的某一数值
B.先放开左手,后放开右手,之后动量不守恒
C.先放开左手,后放开右手,总动量向右
D.无论何时放手,两手放开后的过程中,系统总动量都保持不变,但系统的总动量不一定为零
提示:①只放开一只手,合外力不为零,系统的动量不守恒;
②两只手都放开后,合外力为零,系统动量守恒;
③两手都放开后系统动量的大小取决于两手放开前动量的大小。
课堂练习
课堂练习
2.(多选)关于动量守恒的条件,下面说法正确的是(  )
A.只要系统内有摩擦力,动量就不可能守恒
B.只要系统所受合外力为零,系统动量就守恒
C.系统加速度为零,系统动量一定守恒
D.只要系统所受合外力不为零,则系统在任何方向上动量都不可能守恒
课堂练习
解析:动量守恒的条件是系统所受合外力为零,与系统内有无摩擦力无关,选项A错误、B正确.系统加速度为零时,根据牛顿第二定律可得系统所受合外力为零,所以此时系统动量守恒,选项C正确.系统合外力不为零时,在某方向上合外力可能为零,此时在该方向上系统动量守恒,选项D错误.
答案:BC
课堂练习
3.如图所示,游乐场上,两位同学各驾驶着一辆碰碰车迎面相撞,此后,两车共同运动.设甲同学和她的车的总质量为m1=150 kg,碰撞前向右运动,速度的大小为4.5 m/s,乙同学和他的车的总质量为m2=200 kg,碰撞前向左运动,速度的大小为4.25 m/s.若取向右为正方向,则碰撞后两车共同运动的速度为    m/s.


解析:两车碰撞过程动量守恒.m1v1-m2v2=(m1+m2)v,解得v==-0.5 m/s.
-0.5
课堂练习
4. 一辆平板车停止在光滑水平面上,车上一人用大锤敲打车的左端,如图所示,在锤的连续敲打下,这辆平板车将( )
左右来回运动 B . 向左运动
C. 向右运动 D. 静止不动
A
课堂练习
5.如图所示,一辆小车静止在光滑的水平面上,小车立柱上固定一条长为 L、系有小球的水平细绳,小球由静止释放,不计一切摩擦,下列说法正确的是( )
A.小球的机械能守恒,动量不守恒
B.小球的机械能不守恒,动量也不守恒
C.球、车系统的机械能守恒,动量守恒
D.球、车系统的机械能守恒,水平方向动量守恒
L
课堂练习
解析:小球受到绳子拉力作用,动量不守恒,由于小车运动,绳子拉力做功,机械能不守恒,A项错误,B项正确;以小球和小车作为一个系统,该系统水平方向上不受外力,因此水平方向动量守恒,C项并没有说明哪个方向,因此错误,D项正确。
答案:BD
6.如图所示,小车静止在光滑水平面上,AB是小车内半圆弧轨道的水平直径,现将一小球从距A点正上方高R处由静止释放,小球由A点沿切线方向进入半圆轨道后又从B点冲出。不计一切摩擦。在小球与小车相互作用过程中(  )
A.小车的动量守恒
B.小球和小车的总动量守恒
C.小球和小车在竖直方向上动量守恒
D.小球和小车在水平方向上动量守恒
D
【答案】D
【详解】在小球与小车相互作用过程中,小车受到的合外力不为零,小车动量不守恒;把小球及小车看作一个系统,因为小球受到重力的作用,使得该系统在竖直方向上受到的合力不为零,而水平方向上满足只受内力,不受外力的作用,所以,系统竖直方向上动量不守恒,水平方向上动量守恒,故选D。
7.在光滑的水平面上,一个质量为2kg的物体A与另一物体B发生正碰,碰撞时间不计,两物体的位置随时间变化规律如图所示,以A物体碰前速度方向为正方向,下列说法正确的是(  )
A.碰撞后A的动量为6kg﹒m/s
B.碰撞后A的动量为2kg﹒m/s
C.物体B的质量为2kg
D.碰撞过程中合外力对B的冲量为6N﹒s
BD
【答案】BD
【详解】由图可知,碰撞前A的速度为
碰撞后A、B共同的速度为
则碰撞后A的动量为 , A错误,B正确;
C.A、B碰撞过程中,由动量守恒定律可得
解得: ,C错误;
D.对B,由动量定理可得 ,D正确;
故选BD。
一、相互作用的两个物体的动量改变
二、动量守恒定律
三、动量守恒定律的普适性
内容
表达式: m1v1 + m2v2 = m1v1′ + m2v2′
成立条件
课堂小结
感谢观看
THANK YOU

展开更多......

收起↑

资源预览