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(共11张PPT)
第四单元 能量
4.4 电能和磁能
一、为了研究电能和磁能的关系，琳琳自己制作了电磁铁并展开实验，请你根据所学知识，帮她一起解决其中遇到的困难吧！
1.制作电磁铁是一个复杂的过程，请你和琳琳一起观察下面的图片，并将实验的正确步骤的序号填在横线上吧。
正确的操作步骤应该是___________。
③①②④
2.经历上述步骤后，观察到铁芯上吸引了大头针（如下图），说明接通电路，电磁铁产生_______。电路断开，观察到_____________，说明_____________________________。
磁性
大头针掉落
电磁铁在通电时才能产生磁性
3.把通电电磁铁的钉尖分别靠近磁针的两极，结果如下图1所示。据此可以判断钉尖是_______（ 极 极）。
图1
极
4.从下图可以看出，两个电磁铁钉尖的南北极发生了改变，造成这种现象的原因是_________________________。
图2
改变了电池的正负极接法
5.除了上述方法外，要改变电磁铁的南北极，还可以采用改变线圈缠绕的_______（方向 圈数）的方法。
方向
二、填空题。
1.电磁铁是由_______和_______组成的装置。它把_____能转化成_____能。
线圈
铁芯
电
磁
2.我们可以用_________检测电磁铁是否具有南北极。磁铁的两极不可改变，_________的两极则是可以改变的。
指南针
电磁铁
3.指南针静止时指针会指向南北，将磁铁、___________或___________靠近它时，指南针的指针会发生偏转。在奥斯特实验中，电池数量越多，指南针摆动的角度就越_____。
通电导线
通电线圈
大
三、判断题。
1.木棒形状规则，是制作电磁铁铁芯的良好材料。( )
×
2.用电磁铁搬运大头针时，电能转化最终成了机械能。( )
√
3.我们在制作电磁铁时需要选择带有绝缘层的导线。( )
√
4.电磁铁的磁力大小是可以控制的。( )
√
四、选择题。
1.电磁铁和磁铁相比，其不同点是( @21@ )。
A.有磁性
B.有两极
C.两极和磁力大小都可以改变
C
2.学生制作电磁铁活动中用的导线一定是( @22@ )。
A.不带绝缘皮的 B.带绝缘皮的 C.没有要求
B
3.电磁铁的南极会吸引指南针的( @23@ )。
A.南极 B.北极 C.南极和北极
B
4.研究电磁铁的磁力大小与电流大小的关系时，要保持不变的条件是( @24@ )。
A.线圈的圈数、铁芯的大小
B.电池的节数、线圈的圈数
C.电池的节数、铁芯的大小
A
5.下列电磁铁的上端磁极与其他两个不同的是( @25@ )。
A. B. C.
C
6.电磁铁吸引大头针时能量转换的顺序应该是( @26@ )。
A.电能→磁能→机械能 B.磁能→电能→机械能 C.机械能→电能→磁能
A
7.电磁铁和普通磁铁相比有许多优点，下列说法错误的是( @27@ )。
A.电磁铁可以控制磁性的强弱
B.电磁铁可以控制磁极的方向
C.电磁铁可以完全取代普通磁铁
C
8.我们知道磁悬浮列车能悬空，是依靠( @28@ )的作用。
A.空气的浮力 B.气流的冲击力 C.磁力
C(共10张PPT)
第四单元 能量
4.7 能量从哪里来
一、能量的形式是多种多样的，这些能量之间是如何进行转换的呢？一起来探索吧！
1.下列说法正确的是( @1@ )。（多选）
A.植物通过光合作用，把太阳能转换成生物能储存起来
B.能量可以从生产者到消费者一级一级转移
C.太阳是自然界最大的能量来源
ABC
2.明明想知道小电动机能不能发电，我们一起来和他完成实验吧！
图1
图2
图3
（1） 如图1，连接好小灯泡后，用手使劲转动小电动机的轴，使小电动机转动，小灯泡没有亮，是因为_______________________________________________。
产生的电量不能满足小灯泡正常发光所需要的电量
（2） 如图2，把导线绕在指南针盒上，用手转动小电动机的轴，指南针的指针___________，说明线圈产生了_______，即小电动机___________。
（3） 如图3，把线绕在小电动机的轴上，快速拉动线后小灯泡亮了，说明小发动机产生的电量大小和___________________有关。
（4） 用发电机发电时，是将_________转化成了_______，这时电动机就变成了_________。
3.无人驾驶飞机能在高空飞行的原因是_________________________________________________________________________________。
发生偏转
磁性
发出了电
电动机转动的快慢
机械能
电能
发电机
机翼上大面积的太阳能电池板，能吸收太阳能并将其转化成电能，维持电动螺旋桨的运转
二、判断题。
1.羊被狼吃了，能量全部转移到狼的身体里。( )
×
2.电能都是其他形式的能量转化来的。( )
√
3.能量大多是太阳能转换的结果。( )
√
4.冬天到了，我们走到户外常常会搓搓手，跺跺脚来让身体感觉到热，在这个过程中热能转化为动能。( )
×
5.核电站也称核电厂，它利用核裂变所释放的能量产生电能。( )
√
三、选择题。
1.钻木取火属于把( @16@ )。
A.机械能转化为热能 B.热能转化为动能 C.化学能转化为热能
A
2.我们转动手摇发电机时，可以使小灯泡发光，这一过程中，能量转化是( @17@ )。
A.机械能→电能→光能 B.化学能→电能→光能 C.化学能→热能→光能
A
3.右下图是中国空间站遨游太空的情景，它的两侧各有一对像翅膀一样的设备，其用途可能是( @18@ )。
C
A.相当于飞机的机翼
B.作为装饰，使其更美观
C.把太阳能转化为电能储存起来
4.下列食物链中，供给猫头鹰的能量最多的一条食物链是( @19@ )。
A.植物→蝗虫→蝙蝠→蛇→猫头鹰
B.植物→老鼠→猫头鹰
C.植物→老鼠→蛇→猫头鹰
B
5.干电池所具有的电能是( @20@ )转化而来的。
A.机械能 B.化学能 C.太阳能
B
四、材料分析题。
现在我们使用的手机、笔记本电脑、照相机等电子数码产品中的电源大多数是锂离子电池和锂聚合物电池。两者最大的区别就是其内部所使用的电解质不同，锂离子电池使用的是液体电解质，而锂聚合物电池则以固体聚合物电解质来代替，这种聚合物可以是固态的，也可以是半固态（胶状）的。经过多年的发展，锂离子电池的技术相对来说已经非常成熟，大批量的生产已经让其制造成本非常低廉。所以锂离子电池在价格上要比锂聚合物电池更具优势。而锂聚合物电池有着更高的能量密度，也就是说，在相同体积的前提下，锂聚合物电池有着更轻的重量和更高的容量等优点。
1.从以上材料中我们可以知道锂离子电池的电解质是_______的，锂聚合物电池的电解质是_______或_________的。
液态
固态
半固态
2.分别说出这两种电池的优点。
[答案] 锂离子电池成本更低，锂聚合物电池能量密度更高，在相同体积的前提下，锂聚合物电池有着更轻的重量和更高的容量。(共8张PPT)
第四单元 能量
4.6 神奇的小电动机
一、小电动机是由什么组成的？它是怎样转动的？一起来探究吧！
1.把小电动机各部分的名称填在方框里。
线圈
换向器
电刷
铁芯
磁 铁
2.根据实验步骤填写实验现象。（如下图）
（1） 图1不用磁铁，直接接通电源，可以看到转子_______（转动 不转）的现象。
不转
（2） 图2用一个磁铁靠近通电的转子，可以看到转子_______（转动 不转）的现象。
转动
（3） 图3用两个磁铁的不同磁极相对着慢慢靠近通电的转子，可以看到距离越近转子转得_______（越快 越慢）。
越快
（4） 如果翻转两个磁铁靠近通电的转子可以看到转子转动的方向_______（改变 不改变）。
改变
3.通过这个实验可以得出下列结论。
（1） 转子转动的速度与磁铁和转子间的距离有关。距离越近，转子转动得越_____；还与磁铁的数量有关，磁铁的数量越多，转子转动得越_____；除此之外，转子转动的速度还与___________有关。
快
快
电流强弱
（2） 如果改变磁铁的南北极，那么_____________________________，我们还可以通过改变_________________来改变转子转动的方向。
转子的转动方向也会发生改变
电池正负极接法
二、判断题。
1.电动机输出的动力大小和转子转动的速度无关。( )
×
2.小电动机有三组线圈，通电后就会有磁性。( )
√
3.小电动机里的电刷和换向器的作用是既接通转子中的电磁铁，又改变电流的方向。
( )
√
4.电动机的种类有很多，但它们的工作原理都是相同的。( )
√
5.转子转动的快慢与磁铁距离转子的远近无关。( )
×
三、选择题。
1.小电动机在转动的过程中，( @16@ )依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。
A.线圈 B.电刷 C.磁铁
B
2.拆开的小电动机，
( @17@ )上有线圈。
A.外壳 B.转子 C.后盖
B
3.三位同学争论小电动机能转动的原因，你认为( @18@ )中的观点是正确的。
A.甲同学说：“小电动机能转动完全是有电的缘故。”
B.乙同学说：“小电动机能转动是因为磁的作用。”
C.丙同学说：“小电动机能转动是因为电产生磁，利用磁的相互作用。”
C
4.小电动机换向器的作用是( @19@ )。
A.调节电机转动的速度 B.改变电流的方向 C.开关电机
B
5.如果将电动机外壳中两块磁铁都拿走，小电动机的转子( @20@ )。
A.转动速度减慢 B.无法转动 C.转动方向改变
B
6.若把小电动机接入电路中，改变电池正负极的接法，会发现( @21@ )。
A.小电动机不再转动 B.小电动机转得更快 C.小电动机转动方向改变
C
四、请你帮帮忙。
小强过生日时，叔叔送给他一辆漂亮的玩具汽车，可是，没过几天，玩具汽车就不走了，换了新电池也不管用。于是爸爸把玩具汽车拆开修理了一下，原来是接电池盒的两根导线断了，接上线后，玩具汽车又动了起来，只是这次不是向前走，而是向后退。
你能帮助小强找出原因吗？如何解决这个问题呢？
[答案] 接线盒的两根导线连接电源正、负极的方向发生改变，导致电磁铁的磁极发生改变，转动方向改变，导致玩具汽车后退。改变两根导线连接电源正、负极的方向。(共12张PPT)
第四单元 能量
4.3 电和磁
一、明明同学做了“通电导线产生磁性”的实验。请你和他一起完成下面的练习吧！
1.通电后，明明发现指南针的指针( @1@ )。
A.旋转了 B.偏转了 C.不动
B
2.断开电源后，指南针的指针( @2@ )。
A.旋转不停 B.偏转不停 C.恢复原位
C
3.出现以上现象，是因为_____________________。
通电的导线产生磁性
4.下面是电流产生的磁性强弱与电流大小关系的实验，请一起回答下列问题。
图1
图2
图3
（1） 如图1，把通电的导线拉直平行地放在指南针的上方，指南针会发生偏转。这个实验说明了_________________。
电流能产生磁性
（2） 将图1中的灯泡撤掉，连接方式如图2，发现指南针摆动的角度更大些，因为图2中_______更大，产生的_______更强。
电流
磁性
（3） 最后把图2中的线圈绕成图3的样子连接到电路中，发现指南针摆动的角度更大了，原因是________________________________________________________________。
图3增加了通电导线的数量，增加了磁性，所以指南针摆动角度更大了
5.通过上述实验我们可以知道：给导线通电时，磁针会发生_______，摆动角度的大小与电流强弱有关，电流越_____，摆动角度越大。
偏转
大
二、判断题。
1.通电导线产生的磁性强弱与距离导线的远近没有关系。( )
×
2.我们在实验过程中，无论有没有电流通过，导线的周围都会产生磁场。( )
×
3.想要知道旧电池是否有电，我们用线圈和指南针就可以检测出。( )
√
4.丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然发现了电流周围存在磁场。( )
√
5.电路发生短路时，电流很强，电池发热也很快，所以只能接通一下就断开，时间不能太长。( )
√
三、选择题。
1.不能影响指南针指向的是( @15@ )。
A.磁铁 B.铁 C.铜导线
C
2.拉直一根导线，从上方平行靠近指南针，磁针没有发生偏转；给导线通电后用同样的方法靠近指南针，磁针发生偏转，据此可以推断( @16@ )。
A.导线本身引起磁针偏转
B.导线通电产生磁性引起指针偏转
C.导线通电变成铁质材料引起磁针偏转
B
3.奥斯特实验证明了电会产生磁，为了使实验现象更明显，闭合开关前导线应该与小磁针( @17@ )。
A.倾斜 角 B.平行 C.垂直
B
4.在生活中，我们常常听说银行卡消磁了。为了避免这个情况发生，我们的银行卡最好不要接触( @18@ )。
A.橡胶 B.木头 C.磁铁
C
5.同样条件下，丽丽和琳琳做“线圈缠绕铁钉与磁性的关系”的实验，结果发现线圈缠绕越多，产生的磁性( @19@ )。
A.越强 B.越弱 C.没有变化
A
6.指南针静止后，指针指示的方向是( @20@ )。
A.西北方向 B.南北方向 C.东西方向
B
四、在探究“通电导线产生磁性”的实验中，我们发现“指南针偏转角度的大小与通电导线离指南针的距离有关”。请完成以下实验方案的设计。
实验问题：指南针偏转角度的大小与通电导线离指南针的距离有关吗？
1.改变的条件：_________________________。
通电导线离指南针的距离
2.不改变的条件：_______________________________。
电流强弱；导线与指南针的方向
3.实验注意：
（1） 通电导线在接近指南针时，应将_______________放置在指南针的上方。
通电导线平行
（2） 电路_______，电流增大，电池发热，应及时切断电源。
短路
4.实验结论：指南针偏转的角度大小与___________离指南针的距离有关。通电导线离指南针距离近，指针偏转角度_____；通电导线离指南针距离远，指针偏转角度_____。
通电导线
大
小(共10张PPT)
第四单元 能量
4.1 各种形式的能量
一、寻找身边的能量形式。
1.把下列各种车和其对应的动力的能量形式连起来。
2.大家一起来为能量寻找它们存在的证据，将序号填在横线上。
①风筝在天上飞 ②用煤气灶烧水 ③声控开关 ④植物进行光合作用 ⑤用LED灯照明 ⑥小朋友划船比赛
太阳能_____ 风能_____ 电能_____
声能_____ 化学能_____ 机械能_____
④
①
⑤
③
②
⑥
3.不同形式的能量之间可以___________。
相互转化
二、判断题。
1.声音和光不能使物体运动，所以不是能量的形式。( )
×
2.“风吹草动”这个成语描述的能量转化过程是风的动能转化为草的动能。( )
√
3.冬天我们穿上厚厚的羽绒服，感觉身体暖暖的，这是因为羽绒服转化为热能。
( )
×
4.能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储藏和应用。( )
√
5.蜡烛烧完就灭了，这说明蜡烛具有的能量从此没有了。( )
×
6.如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止。( )
√
三、选择题。
1.水被蒸发成为水蒸气散发到空气中，起主要作用的能量是( @15@ )。
A.热能 B.动能 C.电能
A
2.下列图片中，不是利用化学能工作的是( @16@ )。
A. B. C.
C
3.我们身体需要的能量主要来源于( @17@ )。
A.巧克力 B.运动 C.食物
C
4.妙妙发现妈妈用锅做饭的时候，锅在被加热的过程中，热的传递方向是( @18@ )。
A. B. C.
A
5.下列现象中，能说明声音具有能量的是( @19@ )。
A.音箱发出的声音使附近的烛焰跳动
B.蝙蝠发出超声波确定猎物的位置
C.听美妙的音乐能使人愉悦
A
6.钻木取火是机械能转化为( @20@ )的过程。
A.光能 B.热能 C.化学能
B
7.下列关于能量的说法错误的是( @21@ )。
A.能量是看不见摸不着的
B.我们周围存在着各种形式的能量
C.只有运动的物体才储存着能量
C
四、综合题。
上面的漫画形象地展示了我们日常生活中可能会出现的能量转化的过程，仔细观察图中内容，再填空。
1.植物的生长发育需要光合作用——将太阳能转化为植物果实储存的_______能。人吃了植物的果实，把植物果实的能量转化为_______能储存在身体里。
化学
化学
2.人在做运动的时候，将体内的_______能转化为_____能。
化学
动
3.健身器材带动发电机转动发电，将_____能转化为_____能。
动
电
4.电炉将壶中的水烧开，将_____能转化为_____能。
电
热(共10张PPT)
第四单元 能量
4.2 调查家中使用的能量
一、夏天到了，爸爸为了实现开着空调，坐在沙发上看着电视剧，吃着冰镇西瓜的生活，于是为家里添置了三大件：空调、冰箱、电视机，在各个生活电器上，小明发现了它们的说明书（如下图）,请你帮小明根据图示完成下列各题吧！
空调
冰箱
电视机
1.这三种电器的说明书上都标有“功率”一项，它指的是工作时单位时间内_________的大小。功率的单位是_______，符号是_____。
耗电量
瓦特

2.这三种电器中_______的耗电量最大，_______的耗电量最小。
空调
冰箱
3.这些家用电器用的电是发电厂提供的_________，其中电压的单位是_______，符号是____。
交流电
伏特

4.你知道小明家里每天的耗电量吗？把下表补充完整，并回答问题。
用电器名称 功率 使用时间（时） 耗电量（度）
电冰箱 140 24 3.36
电视机（60寸） 210 3 0.63
洗衣机 400 1 0.4
空调 1600 2 3.2
电脑 45 4 0.18
电磁炉 2100 2 4.2
吸尘器 350 0.4 0.14
电水壶 1500 0.5 0.75
电灯 4 0.4
注：耗电量=功率×每天用电时长
小明家里每天的耗电量是_______度，按每度电0.52元计算，他家一个月（30天）所需电费大约是_________元。
13.26
206.856
二、选择题。
1.生活在南方的琳琳，每到寒冷的冬天，家里的电费都会大幅度增多，你认为这可能与（ ）的使用率增多有关。
A. B. C.
C
2.爸爸开出租车，妈妈在公司用电脑工作，哥哥要骑自行车上学。如果停电了，
（ ）会受到影响。
A.爸爸 B.妈妈 C.哥哥
B
3.能源分为可再生能源和不可再生能源，下列生活物品中，属于使用可再生能源的是( @13@ )。
A.太阳能计算器 B.充电暖手宝 C.电灯
A
4.家用电器能将电能转化成不同形式的能量，方便了我们的生活。下列电器中将电能转化为光能的是( @14@ )。
A. B. C.
C
5.为了响应国家“节能减排”的号召，琪琪的爸爸想要换一辆对环境污染较小的汽车，你认为琪琪家现在的车使用的能量可能是( @15@ )。
A.汽油 B.太阳能 C.燃料电池
A
三、综合题。
1.能量的形式多种多样，也能相互转换。找一找家里在日常生活中能量之间发生了哪些形式的转换，填在下表中。
家中常用物品 原能量形式 转化后能量形式
电灯 _________ __________________
电饭锅 _________ ___________
太阳能热水器 _________ __________
电能
光能和热能
电能
热能
太阳能
热能
2.你能提出哪些节能建议？
[答案] 低碳出行、节约用电，在没有特殊要求的情况下，可以选用低功率的照明灯；不要经常开关冰箱门；客厅没人了，就要及时关闭电视；养成出门随手关灯的习惯。(共9张PPT)
第四单元 能量
4.5 电磁铁
一、琳琳同学要完成电磁铁磁性强弱的实验，我们一起来帮她吧！
1.琳琳拿来线圈分别制作了缠绕20圈和40圈的两个电磁铁，先后将它们接入电路中进行实验：用电磁铁吸引大头针，用一定的方法改变电路中电流的大小，重复多次实验，记录如下：
电磁铁 线圈缠绕20圈的电磁铁 线圈缠绕40圈的电磁铁 实验顺序
电池的数量（节） 1 2 3 1 2 3
吸起大头针的数量（个） 5 8 10 10 16 25
（1） 从 或 之间的比较中，可以知道该实验要研究的是电磁铁磁力大小与___________是否有关。在这个实验中要改变的因素是___________。
电流强弱
电池数量
（2） 通过实验发现当电磁铁的线圈圈数相同时，___________，电磁铁的磁力越大。
电流越大
（3） 从 、 、 之间的比较中可以知道该实验要研究的是电磁铁磁力大小与___________是否有关。在这个实验中不改变的条件是___________、_________________等。
线圈圈数
电池数量
铁芯长短、粗细
（4） 通过实验发现当电磁铁的电流强弱相同时，_______________，电磁铁的磁力越大。
线圈圈数越多
2.琳琳还验证了电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，请帮她完成实验表。
研究的问题 电磁铁磁性强弱与电流大小是否有关系 改变的条件 改变这个条件的方法 1节电池 2节电池 3节电池
控制不变的条件 （至少写出2个） 实验结论 电磁铁磁性强弱与电流大小有关系，电流越强，
磁性越强；电流越弱，磁性越弱
线圈圈数、导线粗细、铁芯大小
电池节数
二、填空题。
1.电磁起重机通电时，_______转化为_______，可以吸起钢铁;断电时，电磁铁磁能_________________。
电能
磁能
消失，钢铁落下
2.电磁铁不能长时间连接电池，是因为_____________________________。
电池耗电太多影响实验的公平
三、判断题。
1.在做电磁铁磁力与线圈圈数是否有关的实验时，无论是顺时针缠绕线圈还是逆时针缠绕线圈对结果没有影响。( )
√
2.线圈中的铁芯不能换成铜棒。( )
√
3.只要增加线圈圈数，就能做成强磁力的电磁铁。( )
×
4.在研究影响电磁铁磁力大小的因素的实验时，为了让实验数据更准确，应让电磁铁通电时间更长一些。( )
×
5.两节电池为电源的电磁铁总比一节电池为电源的电磁铁的磁性强。( )
×
四、选择题。
1.小丽在实验时改变了电磁铁线圈的缠绕方向，电磁铁( @18@ )。
A.南北极改变，磁力增强 B.南北极不变，磁力增强 C.南北极改变，磁力不变
C
2.小强在做实验时改变了线圈的粗细，这时电磁铁( @19@ )。
A.南北极改变 B.磁力强弱不发生变化 C.磁力强弱发生变化
C
3.下列因素中，不影响电磁铁磁力大小的是( @20@ )。
A.线圈圈数 B.电流方向 C.电流强弱
B
4.下面各图是丽丽、强强、晴晴用同样的材料制作的电磁铁，如果使用同样的两节电池，通电后，( @21@ )的磁力大。
A. B. C.
C
5.电磁铁与一般的磁铁不同的是( @22@ )。
A.没有南北极 B.磁力大小可以改变 C.不能指示方向
B
6.改变电磁铁的( @23@ )能改变它的两个磁极。
A.电源的正负极接线 B.铁钉的插入方向 C.线圈的圈数
A
7.制作一个电磁铁不需要的材料是( @24@ )。
A. 绝缘导线 B. 电池 C. 大头针
C

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