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(共9张PPT)
第二单元 地球的运动
2.5 影长的四季变化
一、想知道一年四季影长是怎样变化的吗？一起来探索吧。
1.观察上图中太阳的位置，填写出序号对应的节气：①_______，②_____________，③_______。
夏至
春分、秋分
冬至
2.由图可知，太阳位置比较高的季节是_______，位置比较低的季节是_______。
夏季
冬季
3.( @6@ )是中国古人观察日影四季变化规律的仪器。
A.圭表 B.日晷 C.浑天仪
A
4.下图都是小明家上午11点窗户影长的情形，其中在夏天拍的是( @7@ )。
A. B. C.
C
二、判断题。
1.正午时，小华发现自己的影子位于自己的正北方向。( )
×
2.圭表由圭和表组成。圭是有刻度的平面，表是立在圭上面的一根柱子。( )
√
3.同一地点，一年四季正午时分，太阳的位置是相同的。( )
×
4.同一地点，同一物体在正午时分，影子的长短随季节的不同而变化。( )
√
5.艾米住在南半球，露西住在北半球，当艾米那里是白天的时候，露西正在睡梦中。
( )
×
三、选择题。
1.位于北半球的地区，在规划住宅楼群时，为了使底层住户全年都能见到阳光，楼间距应依据( @13@ )时楼影的长度计算。
A.夏至 B.春分 C.冬至
C
2.用圭表测量时，圭表要放在向阳的地方。位于北半球的各地，表的方向是朝
( @14@ )。
A.北 B.南 C.东
B
3.某科学兴趣小组测得正午时分，学校操场上旗杆的影长从日出到日落的变化状况是( @15@ )。
A.先短后长 B.先长后短 C.逐渐变长
A
4.同学们在探讨关于影长的四季变化时提出了一些观点，你认为下列观点正确的
是( @16@ )。
A.同一地点，不同季节，日出日落时间和正午太阳仰角等的变化呈现一定的规律
B.同一地点，太阳仰角在夏至最低，冬至最高，春分、秋分也是不一样的
C.同一地点，夏至日出时间最晚，日落时间最早
A
5.下面各图是杭州不同季节正午物体影长的变化情况，属于冬天的是( @17@ )。
A. B. C.
C
四、综合题。
观察北京地区的日出日落时间和正午太阳仰角的变化表，回答下列问题。
北京地区日出日落时间和正午太阳仰角的变化表
节气 日出时间 日落时间 正午太阳仰角
春分 6:00 18:00
夏至 4:30 19:30
秋分 6:00 18:00
冬至 7:30 16:30
（注：资料来源于北京天文馆）
1._______白昼时间最长，_______黑夜时间最长。
夏至
冬至
2.从夏至到秋分，再到冬至，黑夜时间___________。
逐渐变长
3._______正午太阳仰角最大，影子最_____；
_______正午太阳仰角最小，影子最_____；
_____________正午太阳仰角适中，影子_______。
夏至
短
冬至
长
春分、秋分
适中
4.从春分到秋分，同一地点同一物体的影长变化：_______________。
先变短再变长
5.观察上面表格中的数据，你有什么发现？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】 一年四季中，夏至日出时间最早，日落时间最晚；冬至日出时间最晚，日落时间最早；春分、秋分日出时间相同、日落时间也相同。夏至太阳仰角最大，冬至太阳仰角最小，春分、秋分太阳仰角是一样的。(共10张PPT)
第二单元 地球的运动
2.3 人类认识地球运动的历史
一、为了完善对昼夜交替现象的解释，琳琳决定再做一次模拟实验。以下是她的实验过程。
1.琳琳先改进了我们的地球模型，她用一根铁丝贯穿地球模型的_______，当作“_______”。
南北
地轴
2.在地球模型的几块大陆上，分别贴上_______的小圆片，她的目的是_______________________________，并用_______（较强 较弱）的光源照射地球模型，同时让地球模型自转。她发现昼夜交替现象比较_______。
反光
更清楚地显示该地点的昼夜情况
较强
明显
3.通过这次实验，琳琳了解了昼夜交替现象是由___________引起的。
地球自转
二、判断题。
1.古代天文学家托勒密提出的“地心说”理论的观点是错误的，是没有价值的。( )
×
2.哥白尼提出的“日心说”揭示了昼夜变化的真正原因。( )
√
3.古人凭直觉来认识地球，提出了“天圆地方”的猜想，这个猜想是正确的。( )
×
4.哥白尼在提出以太阳为中心的天体运动假说时，就完成了他的不朽名著《天体运行论》。( )
×
5.世界上第一台天文望远镜是伽利略制作的。( )
√
三、选择题。
1.北极星不动是因为北极星处在( @13@ )。
A.地球的正上方 B.地轴的延长线上 C.地球的正下方
B
2.在人类认识地球运动的过程中，古代天文学家托勒密提出了“地心说”，后来，波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”。小丽把他们的观点制作成了“韦恩图”。下列对该图的说法正确的是( @14@ )。
A.①地球是球形的
B.②太阳是宇宙的中心
C.③所有的天体都绕着地球旋转
A
3.晓明和琳琳做了帆船航行的模拟实验（如下图），船的桅杆顶端带有电源，当琳琳将帆船模型沿着地球模型表面慢慢远离晓明时，晓明观察到的现象是( @15@ )。
A.光源越来越低 B.光源越来越高 C.光源始终在同一位置
A
4.再次做昼夜交替现象的模拟实验，与前一次模拟实验有很多不同之处。下列对此说法不正确的是( @16@ )。
A.实验条件不同，第二次模拟实验的地球模型增加了地轴
B.实验结果不同，第二次模拟实验确定了昼夜交替现象的成因，证明了之前的假设——“地球围着太阳转，同时地球自转”是正确的
C.实验方法都是相同的，都是选择了多个观察点进行观察记录
A
四、综合题。
1.将图片内容写在下面的横线上。
①_________示意图
②_________示意图
地心说
日心说
2.根据上图，完成下面的表格。
图示 观点 代表人物 相同点 不同点
①
②
地心说
托勒密
日心说
哥白尼
都认为地球是球形
“地心说”认为地球是宇宙中心，日月星辰都围绕着地球旋转，地球静止不动
“日心说”认为太阳是宇宙中心，地球和其他行星都围绕着太阳旋转，地球是在运动的，并且24小时自转一周(共10张PPT)
第二单元 地球的运动
2.6 地球的公转与四季变化
一、观察“地球公转示意图”，完成下列各题。
1.地球公转一周的时间是( @1@ )。
A.1年 B.1月 C. 天
A
2.地球在自转的过程中地轴是倾斜的，倾斜的方向( @2@ )。
A.南北变化 B.东西变化 C.保持不变
C
3.地球公转的方向是___________；地球公转轨道的形状是_________。
自西向东
椭圆形
4.同一时间，地球的南半球是夏季，北半球是_______；南半球是秋季，北半球是_______。由此我们发现，同一时间，地球上南、北半球的季节___________。
冬季
春季
正好相反
二、一起来做模拟地球自转和公转实验。
1.做这个实验需要用到的物体和其代表的地理事物或现象对应正确的是( @8@ )。（多选）
A.乒乓球——地球 B.圆盘——地球公转的轨道
C.乒乓球上画的线——赤道 D.乒乓球在圆盘上运动——地球自转
ABC
2.关于模拟实验，下列说法正确的是( @9@ )。（多选）
A.乒乓球沿着圆盘运动时，自身不会转动
B.乒乓球上的“赤道”很难一直处于水平位置
C.乒乓球的轴所指的方向会随着乒乓球的运动而发生变化
D.很难模拟出地球一直“斜着身子”公转的样子
BCD
3.通过模拟实验，我们发现：地球上的四季变化与地球公转_______（有关 无关），但与地球公转过程中距离太阳的远近_______（有关 无关）。
有关
无关
三、判断题。
1.春分这一天，太阳直射赤道。( )
√
2.无论地球运动到远日点还是近日点，地球上不同地区都存在冬季和夏季。( )
√
3.夏季我们感觉炎热，是因为地球距离太阳近，冬天我们感觉寒冷，是因为地球距离太阳远。( )
×
4.地球公转和自转的周期一样，旋转方向也一样。( )
×
四、选择题。
1.观察下图，从图中可以推测出，此时北半球是( @16@ )。
A.冬季 B.夏季 C.春季或秋季
A
2.地球在公转时，地轴指向( @17@ )。
A.北斗星 B.北极星 C.北河星
B
3.通过实验，我们发现四季形成的原因是( @18@ )。
A.太阳离我们的远近不同
B.月亮的位置在不断移动
C.地球的公转使太阳光照射在地球上的角度不同
C
4.生活在赤道地区的人，一年会( @19@ )。
A.有两次夏季 B.有春、夏、秋、冬四季 C.永远在夏天
C
5.下列现象与地球公转无关的是( @20@ )。
A.太阳东升西落 B.天气冬冷夏热 C.四季正午影长的变化
A
五、综合题。
1.以北半球为例，当地球运动到 ______ 时是近日点，当地球运动到 ______ 时是远日点。( @21@ )
A.① ③ B.② ④ C.③ ① D.④ ②
A
2.当地球运动到位置③时，北半球是 ______ ，南半球是 ______ 。( @22@ )
A.冬季 夏季 B.夏季 冬季 C.春季 秋季 D.秋季 春季
B
3.当地球运动到位置②时，我国各地昼夜长短状况为( @23@ )。
A.一样长 B.昼比夜长 C.夜比昼长 D.无法判断
A
4.我国科学家通常在什么季节到南极地区考察？根据所学知识说明理由。
________________________________________________________________________________________________________________________
示例：冬季，特别是冬至前后。因为南半球与北半球季节相反，北半球冬至时南半球正值夏至，南极地区气候温暖，适宜科学考察。(共9张PPT)
第二单元 地球的运动
2.7 昼夜和四季变化对生物的影响
一、昼夜交替和四季变化对生物会产生怎样的影响呢？一起来探索吧！
1.探索昼夜交替对生物的影响。
昼夜交替对生物的影响 蝴蝶主要在白天活动，属于_________动物，我还知道_____________也是这样的动物。
猫头鹰主要在夜间活动，属于_________动物，我还知道_____________也是这样的动物。
昼行性
猴子
夜行性
蝙蝠
昼夜交替对生物的影响 白天，郁金香会随着太阳升起而_______，晚上郁金香会随着夜晚降临而___________。
地球不停的_______导致昼夜不断交替，白昼和黑夜对生物影响最大的是_______。
开放
收拢花瓣
自转
光照
续表
2.探索四季变化对生物的影响。
（1） 不同的季节，动物们会有不同的表现方式，比如生活在北极地区的北极狐会_______________________________，刺猬会_______。
在夏季和冬季换上不同颜色的毛
冬眠
（2） 观察下面的图片，写一写季节变化对它们的影响。
秋天，大雁会向南飞
秋冬季，树叶会凋落
二、判断题。
1.昼夜交替和四季变化只对动植物有影响，对人类完全没有影响。( )
×
2.“小燕子，穿花衣，年年春天来这里 ”这首歌唱的是小燕子每年春天从南方飞到北方的场景。( )
√
3.在炎热的夏天，狗会伸出舌头，这是为了散热。( )
√
4.饲养员给鸡群延长光照时间，是为了增加鸡蛋的产量。( )
√
三、选择题。
1.冬天快来临时，松鼠会寻找、储藏食物，以备冬天食用，这属于( @17@ )对生物的影响。
A.昼夜交替 B.四季变化 C.光照
B
2.某部科幻电影提出了流浪地球计划，流浪计划的第一步是让地球停止自转。假如地球停止自转，那么下列说法正确的是( @18@ )。
A.地球上的物体不再受到重力的作用
B.地球上没有了四季的变化
C.地球上没有了昼夜交替现象
C
3.乐乐同学对地球上的昼夜交替现象提出了几种假设，下列假设中不能产生昼夜交替现象的是( @19@ )。
A. B. C.
B
4.下列动物的生活习性不会因为季节变化而发生变化的是( @20@ )。
A.大雁 B.天鹅 C.麻雀
C
5.下列现象不属于昼夜交替现象对生物的影响的是( @21@ )。
A.桂花一般在9—10月开花
B.我们白天学习，晚上休息
C.夜来香每到傍晚时才会绽放
A
四、根据本节课学到的知识，填写下表。
生物 对生物的影响 昼夜交替 四季变化
动物
植物
人
日常活动，包括觅食活动、繁殖活动等
新陈代谢、休眠、迁徙、繁殖和捕食等
植物的生长速率
春季，气温升高，光照增强，植物开始生长；夏季，植物生长旺盛；秋季，日照缩短，气温降低，植物生长受抑制；冬季，植物处于休眠状态
衣、食、住、行的选择等
人们的工作、学习和生活时间等(共9张PPT)
第二单元 地球的运动
2.2 昼夜交替现象
一、昼夜交替是地球上最常见的现象，我们一起来探究它的奥秘吧！
1.实验材料：小型地球模型、_________、小纸人等。
手电筒
2.实验步骤：
（1） 把手电筒当作_______，地球仪上被“太阳”照亮的一面相当于一天中的_______，背着“太阳”的一面相当于一天中的_______。
太阳
白天
黑夜
（2） 假如在地球模型上贴上一个小纸人，小纸人所在的地点是否会出现昼夜交替现象？我们用实验的方法检验每一种假设。
3.实验结论：
假说①_________________；假说②_________________；假说③___________；假说④___________________________。这四种假说_______________________。
太阳围着地球转
地球围着太阳转
地球自转
地球围着太阳转的同时自转
都会出现昼夜交替现象
二、填空题。
1.地球是一个_________的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，向着太阳的半球是_______，背着太阳的半球是_______。
不透明
白天
黑夜
2.昼夜交替现象与_______和_______的相对圆周运动有关，一昼夜的时间是_____小时。
地球
太阳
24
白天
黑夜
三、判断题。
1.手电筒的光打在地球模型上，通过亮、暗位置的不断变化可模拟昼夜交替现象。
( )
√
2.地球上所有地方都是白天和黑夜交替出现的。( )
×
3.在模拟实验中，无论是太阳围着地球转，还是地球围着太阳转，只有地球自转才会出现昼夜交替现象。( )
×
4.如果有一天，地轴不再倾斜了，地球上依旧会产生昼夜交替现象。( )
√
5.极昼、极夜现象与地球自转和地球公转有关，和地轴无关。( )
×
四、选择题。
1.远古时代的人们“日出而作，日落而息”，人们就用这种昼夜交替的自然现象来衡量时间。受此影响，( @23@ )这一时间单位便出现了。
A.年 B.天 C.时
B
2.白天看不到星星的原因是( @24@ )。
A.星星下班了 B.星星被乌云遮住了 C.太阳光太亮了
C
3.下列所画的地球光照示意图中，北极地区出现极夜现象的是( @25@ )。
A. B. C.
C
4.下列说法中，不能解释“太阳不动，地球围着太阳转”现象的是( @26@ )。
A.地球上的人们看到太阳东升西落
B.地球自西向东绕太阳转
C.太阳距离地球很远
C
5.下列天体中不会出现昼夜交替现象的是( @27@ )。
A. B. C.
A(共8张PPT)
第二单元 地球的运动
2.4 谁先迎来黎明
一、为了解释“谁先迎来黎明”，同学们来到操场上进行模拟实验。
1.如图所示，九名同学手拉手围成“圆圈”,模拟_______；一名同学单独站在圈外东边，手里举着红色纸片，代表_______。
地球
太阳
2.模拟实验开始前，在九名同学中，找出两名同学，其中一名同学身上贴上写有“北京”和“东”的纸片，代表“北京”；另一名同学身上贴上“乌鲁木齐”和“西”的纸片，代表“乌鲁木齐”。代表“北京”和“乌鲁木齐”的两名同学均站在_________（看到 看不到）“太阳”的地方，“北京”在“乌鲁木齐”的_____边。
看不到
东
3.同学们模拟“地球”绕球心___________（自西向东 自东向西）转动，先看到红色纸片的是身上贴着“_______”纸片的同学。
自西向东
北京
4.实验证明：地球的_______（公转 自转）方向决定了_______地区迎来黎明早，_______地区迎来黎明晚。
自转
东边
西边
二、判断题。
1.酒店大厅里会挂许多时钟，这些时钟一般会标注世界上主要城市的名称，它们显示的时间都相同。( )
×
2.我们可以把地球看成一个自东向西转动的旋转木马，当我们坐在旋转木马上的时候，会看到周围的景物在按逆时针方向转动。( )
×
3.坐在向前行驶的汽车里，会看到两边的树木、房屋在向后移动。( )
√
4.要确定不同地区谁先迎来黎明，必须结合它们的地理位置关系和地球自转方向。
( )
√
5.世界各地新年的钟声是同时敲响的。( )
×
6.2021年东京奥运会的开幕式在晚上 举行，中国观众收看直播的时间应该是在清晨。( )
×
三、选择题。
1.下列城市中，最早看到日落的是( @16@ )。
A.上海 B.长沙 C.拉萨
A
2.地球自转一周，每个地方的人们能迎来( @17@ )黎明。
A. 次 B. 次 C. 次
C
3.下列事物中，不能用来了解不同地区位置关系的是( @18@ )。
A.地球仪 B.地球结构模型 C.世界地图
B
4.坐在顺时针转动的转椅上观察，周围景物的运动方向是( @19@ )。
A.逆时针旋转 B.顺时针旋转 C.自西向东
A
5.小丽住在上海，晓东住在重庆，琳琳住在乌鲁木齐，你认为他们三个在一天中最早看到太阳的是( @20@ )。
A.小丽 B.晓东 C.琳琳
A
6.如下图所示，若 、 分别代表北京和纽约，此时，北京是中午12点，纽约是晚上12点。对此，下列判断正确的是( @21@ )。
A. 是北京， 是纽约 B. 是纽约， 是北京 C.无法判断
B
四、综合题。
1.如果坐在地球这个“大转椅”上，晓明每天看到太阳、星星的运动方向是 ______ ，这说明地球自转的方向是 ______ ，在下图的地球仪上画出地球自转的方向。
（绘图提示：从左向右逆时针转）
2.先说一说你在哪座城市，再结合我们学到的知识，对比你所在的城市和另一座城市（如西安、北京等），推测哪座城市先迎来黎明。
[答案] 例：我在西安。西安和北京相比，北京先迎来黎明。
东升西落
自西向东(共10张PPT)
第二单元 地球的运动
2.1 我们的地球模型
一、地球是什么样子的？我们一起来探索吧！
王勇所在的小组用橡皮泥制作了一个地球结构模型（如下图）。
1.请你写出地球内部结构的名称和相应厚度或半径。
名称：①_______ ②_______ ③_______
相应厚度或半径：①___________ ②_____________ ③_____________________
地壳
地幔
地核
约17千米
约2900千米
平均半径约3500千米
2.若将地球内部各个结构等比例缩小，如果地核的半径为3厘米，那么地幔的厚度应该为_____厘米（保留小数点后一位）。用薄薄的一层橡皮泥做_______。
2.5
地壳
3.在地球结构模型表面用蓝色橡皮泥模拟_______，用绿色橡皮泥模拟_______。
海洋
陆地
4.地球内部结构与鸡蛋内部结构十分相似，请你写出地球内部结构对应的鸡蛋内部结构名称。
地核——_______ 地幔——_______ 地壳——_______
蛋黄
蛋白
蛋壳
5.在下图中填写你知道的地球知识。
（答案不唯一，见上图）
运动
围绕太阳转
其他
超过40亿岁
二、判断题。
1.小刚发现地球仪上有不同的颜色，妈妈告诉他这些颜色代表不同的地形。( )
×
2.地壳下面是地球的中间层，叫作地幔。( )
√
3.地球仪是我们学习的好帮手，利用它我们可以学到有关地球的所有知识。( )
×
4.科学家在探究像地球这样巨大的物体时,一般会通过制作模型来进行研究。( )
√
5.赤道是地球上真实存在的一条线，它把地球平均分为南、北两个半球。( )
×
三、选择题。
1.研究地球时，科学上常用的实验方法是( @20@ )。
A.对比实验 B.模拟实验 C.抽样实验
B
2.地球自转的方向是( @21@ )。
A.自西向东 B.自东向西 C.自南向北
A
3.人们在地球仪上标注经线和纬线的作用是( @22@ )。
A.方便在地球上确定位置和方向
B.方便绘制地球仪
C.分割地球仪
A
4.制作地球自转模型时，穿过橙子的吸管模拟的是( @23@ )。
A.经纬线 B.赤道 C.地轴
C
5.小明想要制作地球模型，你认为正确的步骤应该是( @24@ )。
A. B. C.
B
6.琳琳、玲玲和佳佳就地球表面的地形地貌是否会变化进行了激烈的争论，你认为说法正确的是( @25@ )。
A.琳琳：“地球表面的地形是自古以来就有的，地貌是不会发生变化的。”
B.玲玲：“地球是不断运动着的，所以地球表面的地形地貌也是不断变化的。”
C.佳佳：“所有的事物都是变化发展的，所以地球表面的地形地貌也会偶尔发生变化。”
B
7.4月22日是世界地球日。为庆祝世界地球日，晓明做了一个关于地球的手抄报。关于晓明做手抄报的过程，下列说法不正确的是( @26@ )。
A.收集到的图片和资料，可以不经过查验
B.和家人或者朋友一起讨论，选择能更好地表现主题的资料
C.去图书馆查阅科学资料，也可以从各大官方网站上去搜索资料
A
C

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