资源简介

《课间十分钟》教学设计
一、教学目标
知识与技能目标
学生能够深入理解课间十分钟合理安排的重要意义和价值。
学生能够熟练掌握多种适合课间进行的安全、有益且富有创意的活动。
过程与方法目标
通过仔细观察、深入讨论、亲身实践等多元化的活动，全方位培养学生自主探究、合作交流以及独立思考和解决问题的能力。
情感态度与价值观目标
让学生充分体验到课间活动带来的身心愉悦和乐趣，增强对校园生活的热爱和期待。
二、教学重难点
教学重点
引导学生深刻认识到合理安排课间十分钟对身心健康和学习效果的重要影响。
帮助学生系统地掌握一系列安全、有益、有趣的课间活动，并能够在实际生活中正确选择和积极参与。
教学难点
培养学生自主规划和有效管理课间活动的能力，使他们能够根据实际情况灵活调整活动安排，真正做到既充分放松又不影响后续学习。
第一课时
（一）导入新课（5 分钟）
播放一段上课铃声和一段下课铃声，让学生仔细聆听，感受两者节奏、音量等方面的不同。
师：同学们，请大家静下心来，认真听听这两段铃声，说一说你们有什么不同的感受。
学生自由发言，分享对两段铃声的直观感受，如上课铃声急促、严肃，下课铃声轻松、欢快等。
展示一系列同学们在课间活动时充满活力的图片，引导学生认真观察图片中的每一个细节和场景。
师：现在，请大家看看大屏幕上这些精彩的图片，说一说你们都看到了什么。
学生踊跃回答，描述图片中同学们跳绳、做游戏、聊天等各种活动场景。
提问：从这些生动的图片中，你们能看到同学们在课间都开展了哪些丰富多彩的活动呢？
师：那从这些图片里，你们能发现同学们在课间都在做什么有趣的活动呀？
学生积极回答，教师认真倾听并总结，从而自然地引出课题：课间十分钟。
（二）讲授新课（20 分钟）
了解课间十分钟的作用
播放一段精心剪辑的视频，视频中清晰地展现出同学们在课间充分休息后，精神抖擞、满怀期待地走进下一节课的场景。
师：同学们，让我们一起来看看这段视频，想一想课间十分钟给大家带来了什么。
提问：看完这段视频，大家不妨深入思考一下，课间十分钟究竟发挥着怎样至关重要的作用呢？
学生以小组为单位展开热烈讨论，然后每组选派代表进行汇报交流。
师：现在请每个小组的代表来说说你们小组讨论的结果。
小组代表发言，分享小组讨论的观点，如放松身心、缓解疲劳、补充水分、为下节课做好准备等。
教师总结：课间十分钟宛如一座桥梁，连接着紧张的学习时段，它给予我们宝贵的休息放松机会，让我们能够调整身心状态，以更加饱满的精神和充沛的精力迎接下一节课的挑战。
调查同学们的课间活动情况
向学生们发放一份精心设计的调查问卷，问卷内容涵盖同学们在课间通常参与的活动类型、每项活动所花费的时间安排等方面。
师：现在老师给大家发一份调查问卷，请大家认真填写，如实告诉老师你们在课间的活动情况。
仔细收集调查问卷，并运用统计学方法进行深入的数据分析。
师：老师已经收集了大家的问卷，接下来会对这些数据进行分析，看看大家的课间活动都有哪些特点。
通过直观的图表形式展示调查结果，让学生清晰地了解自己和同学们的课间活动实际情况。
师：大家看这张图表，它清楚地展示了我们班同学课间活动的情况。从这里，我们可以看到哪些活动是大家经常做的，以及大家在每项活动上花的时间。
分析课间活动的合理性
展示一些具有代表性的课间活动案例，比如有的同学在课间尽情地疯狂奔跑、肆意打闹，而有的同学则在课间安静地沉浸于书籍的世界或者安心休息等。
师：大家看看这些图片，想一想这些课间活动好不好，为什么？
提问：在这些课间活动中，哪些是合理且有益的，哪些又是不合理甚至存在风险的呢？请大家结合实际情况深入思考，并阐述原因。
学生分组进行深入讨论，然后每组汇报交流讨论成果。
师：好，现在每个小组都来说说你们的想法。
小组代表发言，分析不同课间活动的合理性和潜在问题。
教师总结：合理的课间活动应当是安全无虞、富有意义、能够真正让我们放松身心、舒缓压力的活动。
（三）课堂活动（10 分钟）
小组讨论：我们究竟应该如何科学合理地安排课间十分钟？
每个小组民主推选一名组长，由组长负责组织讨论、记录要点，并协调小组内的交流互动。
师：现在请每个小组选出组长，然后开始讨论怎么合理安排课间十分钟。
小组讨论热烈进行，学生们纷纷发表自己的想法和建议。
小组讨论结束后，各组长依次汇报讨论结果。
师：好啦，让我们听听各个小组的讨论结果。
组长们依次上台汇报，分享小组的智慧结晶。
制定个人的课间活动计划
为学生发放一张设计精美的表格，表格内容包括活动项目、预计时间、活动目的等。让学生根据自身的兴趣爱好和实际需求，精心制定个人专属的课间活动计划。
师：接下来，请大家根据自己的情况，填写这张课间活动计划表。
学生认真填写表格，教师在教室中巡回观察，及时给予指导和建议。
师：如果大家有什么不清楚的地方，可以随时问老师。
（四）课堂总结（5 分钟）
邀请几位同学主动上台分享自己精心制定的课间活动计划，其他同学认真倾听并进行客观的评价和积极的补充。
师：现在，有哪位同学愿意上来分享一下你的课间活动计划？
几位同学上台展示并讲解自己的计划，其他同学提出问题和建议。
教师对本节课的主要内容进行系统总结，再次强调合理安排课间十分钟的重要性，并深情鼓励同学们严格按照自己制定的计划进行课间活动，充分享受这宝贵的十分钟。
师：今天我们一起探讨了课间十分钟的合理安排，希望大家都能记住，课间十分钟是为了让我们休息好，更好地迎接下一节课。大家要按照自己制定的计划，好好利用这十分钟，让我们的校园生活更加丰富多彩！
第二课时
（一）回顾旧知（5 分钟）
提问：上节课我们一同探索了哪些重要内容？
师：同学们，回想一下上节课，我们学习了关于课间十分钟的哪些知识呀？
学生积极回答，共同回顾课间十分钟的关键作用和合理安排课间活动的有效方法。
展示几位同学上节课精心制定的课间活动计划，进行简明扼要的评价，肯定优点，指出不足。
师：我们来看看这几位同学上节课制定的课间活动计划，看看他们做得好的地方在哪里，还有哪些可以改进的。
（二）讲授新课（15 分钟）
介绍更多适合课间的活动
教师巧妙地通过生动形象的图片、精彩纷呈的视频等多样化的方式，向学生全面介绍一些新颖独特、适合课间开展的活动，如有趣的手指操、放松身心的拉伸运动、充满创意的简单手工制作等。
师：今天老师给大家带来了一些新的课间活动，大家一起来看看。
播放图片和视频，展示各种活动的具体做法和乐趣。
详细讲解这些活动所带来的诸多好处，同时提醒学生在参与过程中需要注意的事项。
师：这些活动不仅能让我们放松，还有很多好处呢。但是在做的时候，也要注意一些问题。
强调课间活动的安全问题
讲述一些令人痛心的因课间活动不当而导致受伤的真实案例，让学生深刻认识到安全的重要性。
师：同学们，下面老师要给大家讲几个真实的故事，听完你们就知道安全有多重要了。
声情并茂地讲述案例，学生们认真倾听，表情严肃。
组织学生分组讨论如何在课间活动中有效避免意外事故的发生。
师：那大家想一想，我们在课间活动的时候，怎么才能避免受伤呢？
学生们分组讨论，气氛热烈，纷纷提出自己的想法。
教师认真倾听学生的讨论成果，进行全面总结并着重强调课间活动的安全规则，如严禁追逐打闹、坚决不做危险动作等。
师：大家说得都很好，老师再给大家总结一下最重要的几点安全规则。
（三）课堂活动（15 分钟）
实践活动：尝试新的课间活动
将学生合理分成若干小组，每个小组自主选择一种新介绍的课间活动进行亲身尝试。
师：现在我们分成小组，每个小组选一种新活动来试试。
学生们兴奋地分组选择活动，开始尝试。
教师在各小组之间巡回视察，耐心指导学生正确、规范地进行活动。
师：大家做得很棒，如果这样调整一下会更好。
交流分享
各小组通过精彩的展示呈现自己尝试新课间活动的成果。
师：好啦，每个小组来给大家展示一下你们的成果吧。
小组依次展示，其他小组认真观看。
学生真诚分享在活动中的独特感受和难忘体验。
师：那在活动中，你们有什么特别的感受或者发现吗？
（四）拓展延伸（10 分钟）
巧妙引导学生深入思考：除了在学校，当我们身处家里或者其他场所时，又该如何合理安排短暂的休息时间呢？
师：同学们，那如果不在学校，比如在家里或者在别的地方，我们又该怎么合理安排休息时间呢？
学生畅所欲言，自由分享自己的创新想法和独到见解。
师：大家的想法都很有创意，也很实用。
布置课后任务：仔细观察身边的人是如何巧妙安排休息时间的，并通过文字、图片或者视频的方式记录下来。
师：今天课后，大家去观察一下身边的人是怎么安排休息时间的，然后用文字、图片或者视频记录下来，下节课我们一起分享。
（五）课堂总结（5 分钟）
系统总结本节课的核心内容，包括全新的课间活动以及至关重要的安全注意事项。
师：今天这节课，我们又学到了很多新的课间活动，也知道了安全的重要性。希望大家以后在课间活动的时候，既能玩得开心，又能保证安全。
深情鼓励学生在今后的课间活动中，始终严格遵守安全规则，积极踊跃参与有益的活动，尽情享受课间十分钟带来的无尽快乐。
师：希望大家都能好好利用课间十分钟，让我们的学习生活更加精彩！
四、教学反思
通过本节课的教学，学生对课间十分钟有了更深入、全面的了解。在教学过程中，充分发挥了学生的主体作用，通过小组讨论、实践活动等方式，让学生积极参与到学习中来。但在教学中也存在一些不足之处，如对个别学生的关注不够，部分学生在制定课间活动计划时不够合理等。在今后的教学中，将进一步改进教学方法，关注全体学生的发展，提高教学效果。

展开更多......

收起↑