资源简介

(共25张PPT)
同学们知道22年的“顶流”吉祥物是谁吗？
冰墩墩
雪容融
讨论：冰墩墩＆雪容融的设计寓意是什么？
吉祥物不仅需要承载特定的文化内涵和大量的信息，还必须满足行业特征及相关背景，要与众不同。
亲切的
人民教育出版社七年级美术下册第三单元第2课
使者
富有活力的运动会
学习目标
1.了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物的设计步骤和方法。
2.结合吉祥物的基本特征，按照所学创作步骤和方法，设计制作与主题相关的吉祥物。
3.通过集体创作激发同学们积极参与的学习兴趣和协作互助精神，学会关心社会、热爱生活。
任务单
学习
1.吉祥物是什么？
2.北京奥运会吉祥物设计如何演变而来？
3.吉祥物基本特征是什么？
4.吉祥物设计的步骤方法？
找一找你身边
都有哪些吉祥物？
看了这些吉祥物想一想吉祥物有什么特点？
什么是吉祥物？
吉祥物的特点？
吉祥物的由来？
吉祥物是人类精神文化的产物，是人们在事物固有的属性和特征上，着意加工而成，用以表达人们的情感、愿望。
吉祥物
活泼、可爱，充满灵气，通常以卡通造型拟人艺术形象出现。
吉祥物一词,源于法国普罗旺斯语Mascotto,直到19世纪末才被正式以Mascotte的拼写收入法文词典,英文Mascot由此衍变而来,意能带来吉祥、好运的人、动物或东西。
吉祥物的题材
人物
动物
植物
大自然联想
生活物品
企业类
商业类
体育类
吉祥物的特征？
寓意性
吉祥物的特征
拟人性
地域性
关联性
独创性
吉祥物的基本特征
吉祥、成功的寓意
主题活动的特征
地域性特征
独创性
形象的拟人化、亲和力
1
2
3
4
5
北京奥运会吉祥物
设计如何演变而来？
同学们，你们还记得我们吗？
看一看我们是谁呢
2008北京奥运会吉祥物——福娃
创作者：韩美林
吉祥物的设计过程和方法
1.确定起点：2008年北京奥运会
吉祥物的设计过程和方法
2.确定起点：首先想到数字“五”
以半坡人面鱼纹作为元素，结合历史、地域和吉祥寓意
设计出代表“金、木、水、火、土”五个不同色彩的《五行娃》形象。
五环是奥运会的象征
中国文化里有五行之说
中国有五千年的文明史
吉祥物的设计过程和方法
3.设计初稿：进行卡通造型
对原型进行大胆的拟人化和夸张的变形，添加五官、动作、表情、服饰、等，也可以手持代表性的道具等等，使之更好体现主题特征。
吉祥物的设计过程和方法
4.最终完成：赋予活动特征
鱼娃代表水 熊猫代表森林 火娃代表奥运圣火 藏羚羊代表大地 沙燕风筝代表天空
福娃是五个可爱的亲密小伙伴，“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”。在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统文化方式。当把五个娃娃的名字连在一起时，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”
思考与分析
1.它们是什么
2.它们正在干什么
3.它们属于哪里 它们有那里的特色吗
2010年广州亚运会吉祥物
“祥和如意乐洋洋”，表达了2010年广州亚运会将给亚洲人民带来“吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐”的美好祝愿，也同时传达了运动会“和谐、激情”的理念。乐羊羊是一只高大帅气、阳光自信的大羊。乐羊羊着色为黄色，象征主办城市“穗城”，有丰收、喜悦之意，乐羊羊领着四只小羊乐呵呵地阔步向前，寓意广州人民以积极乐观、昂扬进取的精神面貌，迎接亚运盛会的到来，拥抱亚洲美好的明天。
如果要你设计一个吉祥物，你会怎么做？
选定原型
拟 人 化
搭配颜色
确定一个主题，比如运动会、艺术节、数学竞赛、教师节、端午节
对与主题相关的元素进行思维发散，如奖杯、画笔、圆规、蜡烛、粽子
对选定的元素进行形体、动作、表情、服饰、手持道具等拟人化
用色要考虑色彩属性。一般只用一两种颜色，防止杂乱影响效果。
确定主题
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动手实践
为我们学校的校园
运动会设计一个吉祥物。
1. 根据本地具有代表性的动物、植物、水果等原形,进行设计；
2.结合你设计的吉祥物,谈谈自己的创意并用一句话概括你对这个活动的祝福。
作品展评
小结
吉祥物是人类精神文化的产物，是人们在事物固有的属性和特征上，有意加工而成，用以表达人们的情感、愿望。从这些吉祥物中，我们可以窥知民族的生活方式和人们共同珍视的事物。
亲切的
下节课见哦！
人民教育出版社七年级美术下册第三单元第2课
使者
富有活力的运动会

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