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七年级英语上册U1备课参考
一、知识参考
【课文原句】
I’m in Class 1, Grade 7.
我在七年级一班。
grade用法举例：
We are in the same grade but different classes.
(我们在同一个年级但不同班级。)
grade还可以用来表示“成绩”“等级”。
She got an A grade in her math test.
(她在数学考试中得了A。)
To get a better grade in English, I need to practice my reading and writing more.
(为了在英语上取得更好的成绩，我需要更多地练习阅读和写作。)
【课文原句】
They’re very friendly.
他们非常友好。。
friendly用法举例：
She greets me with a friendly smile.
(她用友好的微笑向我打招呼。)
She is a friendly person and easy to talk to.
(她是一个很友好的人，很容易交谈。)
【课文原句】
I’m Millie, a new student at Sunshine Middle School.
我是米莉，阳光中学的一名新生。。
专有名词是特定的独一无二的人、地、组织、机构、节日等的专属名称，通常首字母大写且无复数形式。
1.人名
[例句]My English teacher is Mr.Smith.(我的英语老师是史密斯先生。)
[解释]在这里，“Mr.Smith”是一个专有名词，指特定的人。
2.地名
[例句]I visited New York City last summer.(我去年夏天访问了纽约市。)
[解释]“New York City”是专有名词，指特定的地理位置。
3.国家名
[例句]China is a country with a long history.(中国是一个历史悠久的国家。)
[解释]“China”是专有名词，指代一个国家。
4.机构名
[例句]She works at the World Health Organization.(她在世界卫生组织工作。)
[解释]“World Health Organization”是专有名词，指一个国际机构。
5.书名和电影名
[例句]I read "Harry Potter" last month.(我上个月读了《哈利·波特》。)
[解释]“Harry Potter”是专有名词，指特定的书籍。
6.节日名
[例句]We have a special meal on Christmas Day.(我们在圣诞节那天有特别的饭菜。)
[解释]“Christmas Day”是专有名词，指一个特定的节日。
7.品牌名
[例句]I bought a new pair of Nike shoes.(我买了一双耐克鞋。)
[解释]“Nike”是专有名词，指一个特定的品牌。
8.月份和星期几
[例句]My birthday is on October 10th.(我的生日在10月10日。)
[解释]“October”是专有名词，指特定的月份。
二、活动参考
【活动名称】
Classmate Profiles —— Get to Know Each Other
【活动目标】
1.促进学生之间的相互了解。
2.锻炼学生的英语口语和听力能力。
3.培养学生的创造力和表达能力。
【活动准备】
1.准备一些有趣的道具，如帽子、眼镜、运动装备等，用于角色扮演。
2.准备一些卡片，上面写有不同个性特点或爱好，如“爱运动”、“音乐爱好者”等。
【活动流程】
1.自我介绍热身
每个学生轮流进行简短的自我介绍，包括姓名、年龄和一项特别爱好。
2.角色卡片抽取
每个学生从卡片堆中抽取一张卡片，卡片上写有一个特点或爱好。
3.创意自我介绍
学生根据自己抽取的卡片，结合自己的个性和爱好，进行一次创意自我介绍。可以使用道具来增加表现力。
4.角色扮演
学生根据文本中的角色描述（Simon、Sandy、Daniel），选择一个角色进行角色扮演。每个学生需要用自己的语言和行为来表现这个角色的特点。
5.互动问答游戏
学生轮流扮演Millie，向其他同学介绍自己的“新同学”，其他同学则根据角色扮演的表现提出问题，如“Simon，你放学后经常做什么运动？”
6.猜猜我是谁
学生闭眼，老师随机选择一名学生进行自我介绍，其他学生需要根据听到的信息猜测是谁。
7.小组讨论
学生分成小组，讨论他们对每个同学的印象和了解。
8.分享与反馈
每组选出一名代表，分享他们小组的讨论结果和对同学们的新认识。
9.创意展示
学生可以利用绘画、写作或制作小视频等多种形式，展示他们对新同学的了解。
10.投票与奖励
学生投票选出最具创意的自我介绍和最准确的角色扮演。
【活动规则】
1.每个学生的自我介绍和角色扮演时间限制在2-3分钟内。
2.问答环节要积极互动，但需保持尊重和友好。
3.投票环节要公正，鼓励学生根据展示的创意和准确性进行投票。
【活动材料】
1.角色卡片。
2.各种道具（帽子、眼镜、运动装备等）。
3.绘画或视频制作材料。
【活动评估】
1.通过观察学生的参与度、互动情况和创意表现来评估活动效果。
2.通过学生的自我介绍和角色扮演来评估他们的英语表达能力和创造力。
这个活动方案旨在通过角色扮演和创意自我介绍，让学生在轻松的环境中相互了解，同时提高他们的英语能力和创造力。
三、拓展参考
热门的专有名词
1.著名的卡通人物
如“Mickey Mouse”（米老鼠）、“Peppa Pig”（小猪佩奇）。
2.热门的电子游戏名称
像“Mine craft”（我的世界）、“Honor of Kings”（王者荣耀）。
3.孩子们喜欢的零食品牌
例如“Lay's”（乐事）、“Snickers”（士力架）。
4.知名的动漫电影系列
比如“Frozen”（冰雪奇缘）、“Zootopia”（疯狂动物城）。
5.流行的社交媒体平台
像“TikTok”（抖音国际版）、“WeChat”（微信）。
6.著名的快餐连锁店
比如“McDonald's”（麦当劳）、“KFC”（肯德基）。
7.热门的综艺节目名称
像“Keep Running”（奔跑吧）、“I Am a Singer”（我是歌手）。
8.孩子们熟知的童话故事中的地名
例如“Wonderland”（仙境）、“Neverland”（梦幻岛）。

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