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第五单元第一章 第三节 软体动物和节肢动物 学案
（一）学习目标：
1.通过本节教学,知道软体动物的基本结构特点；知道软体动物与人类的关系。
2.通过对当地常见的软体动物的观察,学会观察软体动物的基本方法,培养动手操作和观察的能力。
3.通过本课教学,培养满怀激情爱科学,勇于探索学科学,求真务实做科学的精神。
（二）学习重难点：
学习重点：软体动物和人类的关系
学习难点：软体动物的主要特征
阅读课本，识记知识：
★1、软体动物的特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。常见的软体动物有：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等。
2、河蚌、扇贝、文蛤等软体动物,外面有两片大小相近的石灰质贝壳,因而称为双壳类,壳内柔软的身体表面包裹着外套膜。★它们用鳃与水流进行气体交换。
3、软体动物与人类的关系：牡蛎、扇贝、鲍鱼等富含蛋白质和多种维生素,且脂肪含量低。★鲍鱼的壳(石决明)、乌贼的壳(海螵蛸)、珍珠粉可入药，有些软体动物也对人类有一定危害。如钉螺是日本血吸虫的中间寄主,与血吸虫病的传播有关。
★4、节肢动物特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。常见的节肢动物有：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。
★5、昆虫特征:身体分头胸腹三部分，有一对触角、三对足，一般有两对翅。
★6、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。常见的昆虫有：蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。
★7、蝗虫的特征：
⑴蝗虫的身体分为 头部、 胸部 、腹部，头部负责感觉和摄食,感觉器官有一对触角、 三个单眼和一对复眼,口器用于摄食,胸部是运动中心,有三对足,善于跳跃,有两对翅,适于飞行，（3对足，2对翅，都着生在胸部），触角和足等是昆虫的附肢，都分节;腹部集中容纳内脏器官。★气体进出的门户是气门 ，呼吸器官是气管 。
★⑵蝗虫的体表有一层坚硬的外骨骼，作用是1、是保护自己的“盔甲”，2、防止体内水分蒸发。★8、如图是河蚌的内部结构图和鲫鱼的外部形态图，请据图和所学知识回答问题：
（1）（2） 鳃 是河蚌的 呼吸 器官，能进行气体交换。
（2）（1） 足 是河蚌的运动器官。
（3）（3） 外套膜 能分泌物质形成具有保护作用的 贝壳 ，当它受异物刺激时，能分泌大量的 珍珠质 把异物包起来，从而形成 珍珠 。
★9、如图是蝗虫的外形图，据图回答下列问题
（1）蝗虫的身体分为［1］头部 、［2］胸部 、［3］腹部三部分。
（2）蝗虫有发达的运动器官，包括3对 足 、2对 翅，都着生在 胸 部。
（3）将蝗虫胸部、腹部插入水中，过一段时间蝗虫死亡，这是因为蝗虫呼吸时气体出入身体的门户［5］气门被淹没所致。
（4）蝗虫的体表坚硬是因为有外骨骼，其作用是保护和支持体内柔软器官，防止体内水分蒸发 。
1．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，诗中描述的两种动物具有的共同特征是（　　）
A．有脊柱 B．有两对翅 C．有口无肛门 D．呈辐射对称
答案：B
【分析】节肢动物体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。题干中蛱蝶和蜻蜓属于节肢动物。
【详解】节肢动物没有脊柱，属于无脊椎动物；二者均有两对翅、三对足，有口有肛门，身体呈两侧对称，故B符合题意。
故选B。
2．下列关于蝗虫结构特征的描述，错误的是（　　）
A．身体分为头、胸、腹三部分 B．胸部有3对足，2对翅
C．体表有外骨骼，用鳃呼吸 D．有1对触角，1对复眼
答案：C
【分析】蝗虫的主要特征：蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可防止体内水分散失。
【详解】A．蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，A不符合题意。
B．胸部是蝗虫的运动中心，生有三对足、两对翅，后足发达，适于跳跃，有翅，善于飞翔，B不符合题意。
C．蝗虫体表有外骨骼，可防止体内水分散失，蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通。气门是气体进出的门户，气管是蝗虫进行气体交换的呼吸器官，C符合题意。
D．头部是蝗虫的感觉和取食中心，有一对触角、三个单眼、一对复眼、一个咀嚼式口器，触角有触觉和嗅觉的作用，口器用于摄食，D不符合题意。
故选C。
选择题
1．鲍鱼形成鲍鱼壳的结构是（ ）
A．角质层 B．外套膜 C．刺细胞 D．外骨骼
2．绿叶海蛞蝓（kuò yú）可以进行光合作用，是人类发现的第一种可生成植物色素叶绿素的动物，它与缢蛏属于同一门生物，海蛞蝓属于（　　）
A．腔肠动物 B．扁形动物 C．线形动物 D．软体动物
3．下图是河蚌的内部结构示意图。选项中河蚌的结构与功能对应错误的是（　　）

A．[①]鳃——呼吸器官
B．[②]贝壳——起保护作用
C．[③]足——生殖器官
D．[④]外套膜——分泌出的物质形成内面光亮的珍珠层
4．蝗虫体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，它所属的动物类群是（　　）
A．腔肠动物 B．线形动物 C．软体动物 D．节肢动物
5．外骨骼不仅是某些动物保护自己的“盔甲”，还能起到防止体内水分蒸发的作用。下列动物中，具有外骨骼的是（　　）
A．水螅 B．蜗牛
C．蚯蚓 D．蝗虫
6．广西北海海上资源丰富，海鲜种类繁多，下列海鲜都属于软体动物的是（　　）
A．蛏、红鱼 B．龙虾、鲍鱼 C．乌贼、章鱼 D．螃蟹、牡蛎
7．下列关于软体动物的叙述中，正确的是（　　）
A．所有的软体动物都生活在水中
B．柔软的身体表面有外骨骼，大多具有贝壳
C．河蚌、乌贼、水母等都属于软体动物
D．有的软体动物有药用价值，如鲍鱼的贝壳
8．下列有关动物及其主要特征，匹配不正确的是（ ）
A．海蜇——身体呈辐射对称，体表有刺细胞
B．涡虫——身体背腹扁平，有口无肛门
C．蛔虫——身体细长，圆柱形，有口无肛门
D．河蚌——身体柔软，有外套膜
9．下列动物与其所属类群不相符的是（ ）
A．蚯蚓——环节动物 B．血吸虫——线虫动物
C．鱿鱼——软体动物 D．猪带绦虫——扁形动物
10．“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点下列与此观点不相符的是（　　）
A．水螅和水母触手上的刺细胞有利于捕食
B．血吸虫和蝈蝈体表有角质层以适应寄生生活
C．蜗牛和石鳖有贝壳可保护柔软的身体
D．水蛭和蝗虫的身体分节，使其运动更加灵活
11．在昆虫的生长发育过程中一般都有蜕皮现象，下列有关说法不正确的是（　　）
A．褪去的“皮”是体表皮肤 B．外骨骼会限制昆虫的发育和长大
C．不同昆虫一生中的蜕皮次数是不同的 D．昆虫发育为成虫后，一般就不再蜕皮
12．蝗虫与蚯蚓相比，能更好地适应陆地生活，是因为（　　）
①胸部有三对足、两对翅，扩大了活动范围
②有外骨骼，防止水分蒸发
③体表光滑，用皮肤呼吸
④用气管呼吸，能适应干旱的环境
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
13．下列关于无脊椎动物主要特征的叙述中，不正确的是（ ）
A．腔肠动物身体呈辐射对称 B．环节动物身体由许多彼此相似的体节组成
C．线形动物有口无肛门 D．节肢动物身体和附肢都分节
14．常见的腔肠动物有（　　）
A．海葵、河蚌 B．珊瑚虫、海蜇 C．乌贼、石鳖 D．虾、蜈蚣
15．蜈蚣体表有外骨骼，身体分节。蜈蚣属于（ ）
A．扁形动物 B．环节动物 C．软体动物 D．节肢动物
二、非选择题
16．近年来，小龙虾是餐桌上的一道美食 但很多网友认为小龙虾在污水里生长，爱吃腐烂性食物。针对这个，某中学学生兴趣小组的同学作了如下探究：

(1)①提出问题：小龙虾爱吃腐烂性食物吗？
②作出假设： 。
③设计并实施：选取若干健康状况良好、大小一致的相同小龙虾，分别置于大小、水量等环境状况相同的容器中，并标号为1号和2号。在1号容器中饲喂腐烂食物，则在2号容器中饲喂 （填“等量”或“过量”）新鲜食物。
将1、2号的小龙虾在相同条件下饲喂一段时间，观察并记录1、2号容器中食物的消耗情况。④预测实验和结论：略。
(2)实验设置1、2两个容器的作用是 ，此实验的变量是 。
(3)该实验选取的小龙虾的数量不能太少，因为那样会增大实验的偶然性，导致实验结论可信度不高，为了避免这种情况的发生，可以设置 （填“一组”或“多组”）的实验组。
17．生物兴趣小组同学为了探究蝗虫呼吸器官的位置制定了以下实验计划，请将实验计划补充完整：

(1)提出问题： ？
(2)作出假设： 。
实验材料：清水，两只大小相同的活蝗虫，试管。
(3)实验步骤：
①取两支试管，编号为甲、乙，并放入相同体积的清水。
②把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙试管中，甲中蝗虫的 部浸入水中，露出 部；乙中蝗虫的 部浸入水中，露出头部。
③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。
(4)结果预测： 。
18．2022年6月1日，《中华人民共和国湿地保护法》正式施行，这是我国首次专门针对湿地生态系统进行立法保护，将引领我国湿地保护全面进入法治化轨道。生物兴趣小组对某湿地公园开展调查，发现该湿地公园有很多生物，如：菹草（一种沉水植物）、芦苇、水杉、水蚤、小虾、小鱼等。
(1)影响菹草生活和分布的非生物因素有很多，如： （写一点）。
(2)水蚤体小，长约2毫米（如图），身体分为头部和躯干部，体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，由此你判断水蚤属于 动物。
(3)小林同学认为，含洗洁精、洗手液等洗涤用品的生活污水可能对湿地水质产生不良影响。他通过查资料发现，许多沉水植物对水质有净化作用，例如菹草。为了探究洗洁精是否会对水质造成不良影响以及菹草是否对水质有净化作用，实验设计及结果如下表：
实验组别 实验材料 实验处理 实验结果（次/分钟）
A组 大小、发育状况相近的水蚤，每组10只 清水100毫升 观察、记录每只水蚤的心率，并计算每组平均值 198
B组 洗洁精稀释液100毫升 154
C组 浸泡过菹草的洗洁精稀释液100毫升 176
请分析回答：
①A组和B组是一组对照实验，其变量是 。
②每组计算水蚤心率的平均值，目的是： 。
③根据上表实验结果，小林得出：洗洁精稀释液对水蚤的心率有影响；菹草能减弱洗洁精稀释液对水蚤心率的影响。以上结论的依据是： 。
④洗洁精稀释液对水蚤的心率有影响，这个实例体现了生物与环境的关系是： 。
⑤保护环境，人人有责，人人可为。你在日常生活中保护环境的具体做法是： （写一点）。
19．某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如图所示几种动物，它们都是我们的好朋友．请据如图回答：
(1)涡虫和蛔虫分别属于 、 （填动物类群）。
(2)蜘蛛、蜜蜂属于 动物类群，该动物类群的主要特征是：体表有坚韧的 ；身体和 都分节。
(3)蚯蚓身体由彼此相似的 组成，靠 和 的配合蠕动爬行。
(4)鲍鱼的壳可以入药：螺壳和珍珠可做装饰品．你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗？ （说出一种即可）。
(5)由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鲍鱼适于水生，用 呼吸；蜘蛛和蜜蜂用 呼吸，蚯蚓用湿润的 呼吸。
（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
把本节课所学知识画出思维导图
附：达标检测参考答案：
1．B
【分析】软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。
【详解】A．角质层是植物地上器官（如茎、叶等）的表面的一层脂肪性物质。它是由表皮细胞所分泌的，具有易透光不易透水的特点，其功能主要是起保护作用，A错误。
B．外套膜可以分泌珍珠质形成贝壳，B正确。
C．腔肠动物外胚层上有刺细胞，主要分布在触手的周围，可以用来捕食和防御，C错误。
D．昆虫有外骨骼，能防止体内水分的散失，适于陆地干燥环境生活，D错误。
故选B。
2．D
【分析】1．腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。2．扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。3．线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等。4．软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。
【详解】结合分析可知，海蛞蝓与缢蛏属于同一门生物，具备软体动物的特征，属于软体动物。
故选D。
3．C
【分析】图中①是鳃，②是贝壳，③是斧足，④是外套膜。
【详解】A．图中①是鳃，鳃是河蚌的呼吸器官，A正确。
B．②是贝壳起保护作用，B正确。
C． ③是斧足，斧足是河蚌的运动器官，不是生殖器官，C错误。
D．④外套膜，其分泌物能形成贝壳和珍珠层，D正确。
故选C。
4．D
【分析】自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。
【详解】A．腔肠动物生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，A错误。
B．线形动物身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门，B错误。
C．软体动物身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，除少数种类可以生活在陆地湿润的环境（如蜗牛）中外，其它软体动物都生活在水中，C错误。
D．节肢动物的特征身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节，D正确。
故选D。
5．D
【分析】一般把虾、蟹、蜘蛛、昆虫等节肢动物体表坚韧的几丁质称为外骨骼。外骨骼是一种能够对生物柔软内部器官提供构型、建筑和保护的坚硬外部结构，能与内壁所附着的肌肉共同完成各种运动，还能防止体内水分蒸发。
【详解】A.水螅属于腔肠动物，身体仅由外胚层和内胚层所构成，无中胚层，呈辐射对称，有口无肛门，A不符合题意。
B.蜗牛属于软体动物，身体分为头、足、内脏团三部分，体表有外套膜，能分泌包在体外的石灰质壳即贝壳，B不符合题意。
C.蚯蚓属于环节动物，身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛辅助运动，C不符合题意。
D.蝗虫属于节肢动物，身体和附肢均分节，体表有坚韧的外骨骼，能防止体内水分蒸发，D符合题意。
故选D。
6．C
【分析】软体动物：1．是动物界的第二大类群，目前已命名的种类有10万种以上。2．主要特征：软体动物的身体表面有外套膜，大多数具有贝壳，运动器官是足。3．与人类的关系：食用、入药；钉螺等是寄生虫的中间宿主。4．常见的动物：蜗牛、河蚌、石鳖、鲍鱼、鱿鱼等。
【详解】软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。红鱼是鱼类；龙虾、螃蟹是节肢动物。
故选C。
7．D
【分析】软体动物，目前已知的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。其主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。
【详解】A．软体动物大多数都生活在水中，如：河蚌、乌贼、宝贝等；少数生活在阴暗潮湿的环境中，如：蜗牛等，A错误。
B．软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，B错误。
C．水母的身体呈辐射对称，属于腔肠动物，C错误。
D．鲍鱼壳即石决明，属于平抑肝阳的中药，D正确。
故选D。
8．C
【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
【详解】A．海蜇属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体内有消化腔，有口无肛门，A正确。
B．涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平，左右（两侧）对称，有口无肛门，B正确。
C．蛔虫属于线形动物，身体细长，圆柱形，体表有角质层；有口有肛门，C错误。
D．河蚌属于软体动物，身体柔软，身体外面包着外套膜，D正确。
故选C。
9．B
【分析】扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
【详解】A．蚯蚓属于环节动物，在富含腐殖质的湿润土壤中生活，身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，靠前端有环带，靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成蠕动，依靠湿润的体壁完成呼吸，A正确。
B．血吸虫属于寄生在宿主静脉中的扁形动物，幼虫在中间宿主螺类体内发育，成熟幼虫通过皮肤或口进入终宿主人体内，B错误。
C．鱿鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物，C正确。
D．猪带绦虫身体呈两侧对称、背腹扁平、有口无肛门，属于扁形动物，D正确。
故选B。
10．B
【分析】动物的形态结构特征总是与其生存的环境相适应的。
【详解】A．水螅和水母属于腔肠动物，生活在水中；身体呈辐射对称；体表有刺细胞，有利于觅食和避敌，A正确。
B．血吸虫体表有角质层、蝗虫体表有外骨骼，B错误。
C．蜗牛和石鳖属于软体动物，具有坚硬的贝壳，能保护内部柔软的身体，C正确。
D．水蛭属于环节动物，蝗虫属于节肢动物，身体由许多彼此相似的体节组成，身体分节使其运动更灵活，D正确。
故选B。
11．A
【分析】【①】昆虫有外骨骼，能防止体内水分的散失，适于陆地干燥环境生活。【②】昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。这是适应陆地生活的特点之一。外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。
【详解】A．褪去的“皮”是昆虫体表不能随身体生长的外骨骼，A错误。
B．外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮，B正确。
C．不同昆虫一生中的蜕皮次数是不同的，由体内遗传物质决定，C正确。
D．蜕皮是在幼虫期，到了成虫后一般情况下就不再蜕皮，D正确。
故选A。
12．C
【分析】陆生动物适于陆地环境的形态结构的共同特征：
（1）一般都有防止水分散失的结构，如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼，以适应陆地干燥的气候。
（2）一般都具有支持躯体和运动的器官，如骨骼和四肢等，以适于陆地运动，便于觅食和避敌。
（3）一般都具有能在空气中呼吸的器官，如肺和气管等。
（4）一般都具有发达的感觉器官和神经系统，以适应多变的陆地环境，及时作出适应性反应。
【详解】蝗虫是节肢动物，蚯蚓是环节动物。蝗虫与蚯蚓相比，能更好地适应陆地生活的原因是：①胸部有三对足、两对翅，扩大了活动范围；②有外骨骼，防止水分蒸发；④用气管呼吸，能适应干旱的陆地环境，故C正确，ABD错误。
故选C。
13．C
【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。
【详解】A.腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，身体呈辐射对称，A正确。
B.环节动物主要的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，靠体壁进行呼吸，B正确。
C.线形动物主要特征：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，C错误。
D.节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，D正确。
故选C。
14．B
【分析】腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
【详解】腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。河蚌、乌贼、石鳖属于软体动物；虾、蜈蚣属于节肢动物。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
15．D
【分析】扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
【详解】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。蜈蚣体表有外骨骼，身体分节。可见，蜈蚣属于节肢动物。故D正确，ABC错误。
故选D。
16．(1) 小龙虾爱吃腐烂性食物 等量
(2) 形成对照 食物
(3)多组
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【详解】（1）②假设是对问题肯定或否定的解答，根据题干“①提出问题：小龙虾爱吃腐烂性食物吗 ”根据此问题作出的假设是：小龙虾爱（或不爱）吃腐烂性食物。
③本实验探究提出的问题是“小龙虾爱吃腐烂性食物吗 ”，可知实验的唯一变量是食物，除食物不同外其它条件都相同。因此，在相同条件下的两个容器中，1号容器中饲喂腐烂食物，那么2号容器就应该饲喂等量新鲜食物，进而形成对照实验。
（2）实验设置1、2两个容器的作用是形成对照实验，此实验的实验变量是食物。
（3）该实验选取的小龙虾的数目不能太少，因为那样会增大实验的偶然性，导致实验结论可信度不高，为了避免这种情况的发生，可以设置多组实验组。
17．(1)探究蝗虫呼吸器官的位置（或呼吸器官在头部还是胸腹部）
(2)蝗虫的呼吸器官位于胸腹部
(3) 头 胸腹 胸腹
(4)蝗虫的呼吸器官位于胸腹部
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理是的是对照组。
【详解】（1）提出问题是生物探究问题的前提和基础，所以提出问题是探究蝗虫呼吸器官的位置（或呼吸器官在头部还是胸腹部）？
（2）作出假设是对提出问题肯定或是否定的回答，作出假设是蝗虫的呼吸器官位于胸腹部。
（3）②探究蝗虫的呼吸器官位于胸腹部？实验的变量是呼吸器官位于胸腹部，其它的实验条件保持相同，有利于控制单一变量，所以把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙试管中，甲中蝗虫的头部浸入水中，露出胸腹部；乙中蝗虫的胸腹部浸入水中，露出头部。
（4）结果预测：蝗虫的呼吸器官位于胸腹部。
18．(1)温度
(2)节肢
(3) 洗洁精 避免偶然性，减少误差 使用洗洁精的水蚤心率受抑制，而使用浸泡过菹草的洗洁精的水蚤的心率受抑制较轻 环境影响生物 减少洗洁精、洗手液的使用量
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【详解】（1）影响菹草生活和分布的非生物因素有很多，如阳光、温度、空气、水分等。
（2）节肢动物的特点是是身体分为头部和躯干部，体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，水蚤符合节肢动物的特点，属于节肢动物。
（3）①A组和B组是一组对照实验，唯一的变量是洗洁精不同，探究的是洗洁精对水蚤心率的影响。
②每组计算水蚤心率的平均值，目的是避免偶然性，减小误差，减少有生病的水蚤或其它原因导致的实验数据的不准确。
③根据上表中实验结果，小林得出：洗洁精稀释液对水蚤的心率有影响；菹草能减弱洗洁精稀释液对水蚤心率的影响。根据表格中水蚤心率的数据的比较，小林得出以上结论的依据是：使用洗洁精的水蚤心率受抑制，而使用浸泡过菹草的洗洁精的水蚤的心率受抑制较轻。
④洗洁精稀释液对水蚤的心率有影响，这个实例体现了环境对生物的影响。
⑤保护环境，人人有责，人人可为。通过该实验我感觉到日常生活中需要减少洗洁精、洗手液的使用量，避免这些液体的使用对其它生物造成伤害，对环境造成污染。
19．(1) 扁形动物 线形动物
(2) 节肢 外骨骼 附肢
(3) 体节 肌肉 刚毛
(4)大多数软体动物如：鲍鱼、扇贝、乌贼等均可食用
(5) 鳃 气管 体壁
【分析】涡虫属于扁形动物；鲍鱼属于软体动物；水螅属于腔肠动物；蛔虫属于线形动物；蚯蚓属于环节动物；蜜蜂属于节肢动物；鱼属于鱼类。
【详解】（1）涡虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门，属于扁形动物。蛔虫身体呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化管前端有口，后端有肛门，属于线形动物。
（2）节肢动物的体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：蜜蜂、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。
（3）蚯蚓属于环节动物，身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成。靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成蠕动。
（4）软体动物用途广泛，鲍鱼的壳可以入药：螺壳和珍珠可做装饰品，还有一些软体动物如：鲍鱼、扇贝、乌贼等均可食用。
（5）生物的呼吸方式是与生活环境和自身的结构特点相适应的，不同的生物，生活的环境不同，呼吸方式也不同。鲍鱼生活在水中，是通过鳃进行呼吸的；蜘蛛和蜜蜂属于节肢动物，用气管呼吸；蚯蚓在土壤中生活，依靠湿润的体壁完成呼吸。
目标解读
基础梳理
典例探究
达标测试
自学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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