资源简介

人音版五年级上册
《故乡的小路》教案
教学目标
1.通过学习《故乡的小路》这首歌曲，学生能够掌握歌曲的旋律、节奏和歌词内容，能够准确、有感情地演唱歌曲。
2.通过聆听、模仿、练习等学习方式，提高学生的音乐感受力和表现力，培养学生合作精神和自主学习能力。
3.通过歌曲的学习，激发学生对家乡的热爱之情，引导学生感受音乐的美好，培养学生的审美情趣。
教学重难点
1.重点：歌曲的旋律和歌词内容，学生需要能够准确、有感情地演唱歌曲。
2.难点：歌曲中的弱起小节和附点音符的演唱，以及歌曲情感的表达。
教学准备
多媒体课件，包括歌曲的音频、视频、乐谱等。
钢琴或电子琴等乐器，用于伴奏和示范。
教学过程
1. 导入新课
（1）播放一段关于乡村美景的视频，提问：看完视频你想到了什么？
（2）你们对自己家乡有什么深刻的记忆和感受，和同学分享一下。
2. 聆听歌曲
（1）播放歌曲《故乡的小路》的音频，让学生感受歌曲的旋律和情绪。
提问：初步聆听；歌曲的情绪、速度是怎样的？歌曲表达了什么样的情感？
歌曲情绪：优美抒情地
速度：中速稍慢
表达的情感：歌曲表达了对故乡和童年时光的深深眷恋之情。
（2）引导学生讨论歌曲所表达的情感，理解歌曲的主题。
再次聆听：歌曲运用了哪种演唱形式？
齐唱、合唱。
3. 学习歌词
出示歌词，指导学生有感情朗读歌词，注意吐字清晰。
4. 学唱歌曲
（1）教师示范演唱歌曲，让学生感受歌曲的演唱风格。
（2）引导学生用“啦”模唱旋律。
（3）认真观察歌曲第一小节，与后面小节有什么区别？
（第一小节是一个弱起小节，也叫不完全小节，从弱拍开始起唱。）
（4）认识变换拍子：
①变换拍子是指在同一首歌曲中，两种或两种以上的拍子交替出现的现象。这种拍子的变化可以是个别小节的变换，也可以是有规律的交替变换。
②找出歌曲中的变换拍子并练习节奏。
（5）跟着老师的钢琴伴奏学唱歌曲。
（6）练习二声部合唱，注意声音的和谐。
（7）全班合唱歌曲，感受歌曲的情感和力量。
5. 歌曲表现
（1）引导学生讨论如何更好地表现歌曲的情感，提出自己的建议。
（2）教师指导学生在演唱时加入适当的动作和表情，使歌曲更加生动感人。
（3）全班再次合唱歌曲，注意表现歌曲的情感和力量。
6.课后作业
布置课后作业：让学生回家练习歌曲，能够背唱歌曲。
教学反思
本节课通过学习《故乡的小路》这首歌曲，让学生在音乐中感受家乡的美好和情感的温暖。在教学中，我注重培养学生的音乐感受力和表现力，通过多种形式的学习活动激发学生的学习兴趣和创造力。同时，我也发现学生在演唱歌曲时还存在一些问题，需要在今后的教学中加以解决。

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