资源简介

部编版九年级上册第二课第一课时教学设计
课时安排 1课时
课题 《创新改变生活》
教具 多媒体
学习目标 ⑴ 通过运用你的经验，探究与分享学生能够认识到创新是推动社会进步的重要力量，增强对社会主义制度的认同感。
⑵通过探究与分享、观看视频培养学生敢于质疑、勇于探索的科学精神，激发学生对科技创新的兴趣和热情。引导学生了解国家在科技创新方面的法律法规，提高法治意识，自觉遵守法律法规。
⑶通过课堂讨论和实践活动，培养学生积极参与科技创新活动的意识，提高公共参与能力。
2.学习重点难点 教学重点：感受创新，认识创新的重要性 教学难点：理解实施创新驱动发展战略原因
3.学情分析 九年级学生理解和动手操作能力较强。现实生活中学生对创新并不陌生，而且在一些方面也享受着创新带来的便利。但是一提到创新，学生多数局限于科技领域，对创新的认识不全面；对创新驱动发展的认识不够理性。基于以上学情，本课将引导学生在做中体验，全方面认识创新，感受创新的意义，国家坚持创新发展的必要性。
教材分析 本课内容下设两目，分别是第一目"感受创新"、第二目"创新引擎"。本框主要论述"如何理解创新"和"为什么要重视创新"的问题，引导学生从感知创新到理解创新，把握创新的内涵，理解创新的引擎作用。创新不仅是人类进步的第一动力，也是实现中华民族伟大复兴的重要动力，创新让生活更美好。第一目侧重对创新的感性认识，引导学生感受生活中的创新处处皆在，生活中的各个领域都可以有创新，理解创新是一种生活方式，体验创新所带来的积极情绪情感，指明创新可以让生活更美好。第二目侧重对创新的理性分析，阐述创新对人类发展、民族复兴、社会进步、改革发展的重要意义。
5.学习活动设计 教师活动学生活动环节一：新课导入教师活动 教师展示创意图片并提问：在生活中，你有过哪些“变废为宝”的创意？学生活动 学生结合自身经验思考并回答问题。设计意图：激发学生兴趣，引出课题。环节二：感受创新教师活动 生活中的创新 ⑴这些创新灵感来源于哪里？ ⑵创新仅仅指“变废为宝”吗？观察教材15页的探究与分享，这些是否是创新？ ⑶当你迸发出创新点子时你的感受是？ 2.播放《神舟十二号发射升空》的视频，让学生感受祖国的强大，感受我国科技创新的成就，并提出问题：什么是创新？ 总结：创新与生活的关系 (1)生活处处有创新。 (2)创新是一种生活方式。 (3)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 (4)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 具体：知识的创新提供新的思想和方法；技术的创新促进生产力发展、增加生活财富；制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 (5)创新让生活更美好。 学生活动 通过材料分析和观看视频思考并回答问题。设计意图：引导学生发现现实生活里的小创意，让学生感受到生活处处有创新，创新就在我们身边。环节三：创新引擎教师活动 创所欲言：当今中国的北斗、 5G 、天眼等发明领先世界，你知道古代人类有哪些技术创新？ 2.用多媒体向学生展示中国古四大发明的材料，讲授四大发明对人类社会的发展所起的重大作用，引导学生理解创新是人类社会发展的重要力量 3.向学生分享当前世界主要国家都把创新作为国际发展战略重心的相关材料，引导学生理解时代呼唤创新 总结：创新的重要性 1.创新是引领发展的第一动力。 2.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 3.创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 4. 时代呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 5.创新驱动是国家命运所系，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 6.创新是改革开放的生命。 学生活动 阅读材料、观看视频，思考并回答问题，理解时代呼唤创新。学生活动 通过材料分析和观看视频思考并回答问题。设计意图：通过图片和视频材料引导学生理解创新的重要性以及创新与改革的关系。
板书设计 2.1创新改变生活 感受创新 创新与生活的关系 创新引擎 创新的重要性 创新与改革的关系
当堂小测 1.习近平总书记在致2022全国专精特新中小企业发展大会的贺信中要求：“着力在推动企业创新上下功夫，加强产权保护，激发涌现更多专精特新中小企业”。这是因为（ ） ①企业是社会创新的重要力量 ②保护知识产权就是尊重创造、保护创新 ③科技创新能力是综合国力竞争的唯一因素 ④科技发明带给社会的都是积极影响 A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④ 2.改革和创新是一个民主和国家发展的必由之路，也是推动人类社会发展的重要动力。 下列关于改革和创新的关系，表述正确的是（ ） ①创新是引领发展的第一动力 ②改革开放是创新的生命 ③改革在不断创新中提升发展品质 ④用改革之手激活创新引擎 A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
6.作业与拓展学习设计 基础类：完成练习册习题(巩固新知) 拓展类：教材19页拓展空间(培养综合能力)
6.特色学习资源分析、技术手段应用说明 无
学习评价设计 课堂表现及纸笔作业完成情况。
8.教学反思与改进

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