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2023~2024学年度第二学期学业成果展评
五年级科学、道德与法治部分
(时间：60分钟)
等级：
科学部分
一、判断题。（对的在题后括号里打“√”，错的打“X”)
1.一天内交替学习不同的课程，进行不同的活动，可以使脑的各部分轮流得到休息。(
r
2.“抓尺子”游戏中，抓住尺子的次数越多，就说明反应速度越快，和抓握的位置无关。(
r
数
3.锻炼身体时，心跳次数会增加，对身体有一定的害处。
(
4.空气由多种气体混合而成，人需要氧气，越多越好，二氧化碳不支持燃烧，越少越好。(
5.当打开房间闻到煤气味时，要尽快开灯查看情况。
(
6全天共分为88个星座，每一颗恒星都属于某一特定星座，只有北极星不属于某个星座。
(
)
7每一个“叶绿体”都是一个“小小的绿色食品加工厂”。
(
)
8铁和铁锈是同一种物质。
(
救
拓
二、选择题。（将唯一正确答案前的字母填在题中的横线上）
9.身体分布最广的血管是
0
A动脉
B.静脉
C.毛细血管
10炒菜时，不小心锅内油着火了，应采取的最有效的灭火方法是
A.用泡沫灭火器
B.向锅内倒水
C,立即盖上锅盖
11.下列变化与其他两种变化有着本质不同的是
A火药爆炸
B.蜡烛熔化
C粮食酿酒
阳
12夏季夜空中，有一条恒星光带叫银河，下面星座的位置不在银河东、西“岸”的是
A天鹰座
B.天蝎座
C.天琴座
13.铁钉不能防锈的做法是
A.涂油
B.喷漆
C.喷水
三、科学积累。
微山湖红荷湿地有很多生物互相依存：捕食关系、共生关系、寄生关系、竞争关系…在
整个生态系统中，这些生物也和我们的生活息息相关…
14.我会选：(1)“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米啃烂泥。”这句谚语所描述的食物链是
A.大鱼→小鱼→虾米→烂泥B.烂泥→虾米→小鱼→大鱼
C.浮游植物→虾米→小鱼→大鱼
(2)微山湖红荷湿地有很多生物种群，下列会对湿地生物环境造成破坏的现象是
A.湖区湿地的水草生长茂盛B.雨水流进湿地
C过度开发湿地湖区渔业养殖
五年级科学、道德与法治部分第1页（共4页)
15.我会判：在大自然中，保护一种生物，也就是保护了许多种生物。()
16我会写：请在下图中找到几条食物链，并写下来。（可用序号代替生物，至少写出两条）
①落叶
②老鼠
③小鸟
④鹰
⑤蚯蚓
⑥小麦
我找到的食物链：
四、科学探究。
(一)创新与设计。
17.识图填空。右图水管中流的是自来水、还是热水呢？请填
一填吧。（在右图括号里选填“自来水”、“热水”)
门
18.我会选：设计工程作品一般会经历
等过程。
A.问题一设计—制作一测试一完善
B设计—问题—制作一测试一完善
C.制作-
设计一完善—测试—问题
19,左图为一个普通勺子和创意吸盘勺子，一个普通的勺子盛完饭后不好放置，勺把上加个吸
盘，用后吸附在放置处，方便卫生。对于创意作品，可以用
等方
法表达以上创意。受以上事例启发，你可以完成一个怎样的生活中
的创意设计作品，写出你的创意（含作品名称、设计简介）：
(二)实验小学科学兴趣小组的学生们在研究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关时设计了实验
装置图（如右图）。请仔细阅读题目并结合学过的知识解决下列问题（三个装置中的电池、导
线、铁芯型号都相同)：
20对比甲、乙装置，可以研究“电磁铁磁力大小与
的关系”，通过实验，我们知道
越
电磁铁磁力越
21.要想研究电磁铁的磁力大小与电流大小的关系时，
可以选择图中的
和
两组进行实验。
22.用小磁针靠近甲电磁铁的a端，发现小磁针的N极被排斥。据此可以判断，甲电磁铁b端
是
A.S极
BN极
C.无法判断
23若改变甲装置中电池的连接方向，其他条件不变。那么甲电磁铁的
A.磁极改变
B.磁极不变
C.磁力改变
24.判断：电磁铁与普通磁铁相比有许多优点，电磁铁可以全面取代普通磁铁。()
25.现实生活中，
(写出两例)利用了电磁铁。
五年级科学、道德与法治部分第2页（共4页）

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