资源简介

七年级上册unit9单元整体教学设计（ 课时）
单元主题：My favorite subject is science.
该单元主题属于“‘人与自我”范畴，涉及“喜爱的学科及原因”。
一、单元内容分析
本单元由两篇对话和一封信件，共三个语篇组成。SectionA 2a对话，两位学生对最喜欢的科目是什么、为什么进行问答。SA2d对话，学生Frank, Bob对喜欢的科目、为什么及任课老师是谁进行问答式对话。SB2b信件，Yu Mei以写信的的方式，向她的朋友Jenny描述了她一天的课程的具体时间安排，并描述了她对这些课程的看法。最后，她希望Jenny能回信告诉她，Jenny的上课时间使怎么样的，最喜欢的科目是什么。
本单元的核心语言主要围绕询问科目相关内容展开，涉及what, why, who, when四种特殊疑问句的询问方式，如：为什么喜欢某科目(What’s sb’s favorite subject )、为什么喜欢某科目(Why do/does sb. Like +科目 )、你的某科科任老师是谁(Who is your 科目 teacher )、你什么时候上某课(When is your 科目 class )，四种特殊疑问句的回答形式，以及对科目特点的形容词。三个语篇涉及不同的语篇知识。SA2a对是什么，为什么进行问答；SA2d 以日常聊天的方式引出“谁是...”的问句和答句；SB2b 以写信给朋友的方式引出“什么时候做某事”的问句和答句。（见图1）
图1 My Favorite Subject is Science单元主体框架图
体现单元核心素颜综合表现的重点语言表达如下（含已学和新学语言）。
【喜欢的科目】
科目名称：P.E., art, science, music, math, Chinese, geography, history, English,
(physics, chemistry, biology, politics)
句型：What is you favorite subject My favorite subject is science.
What is his/her favorite subject His/Her favorite subject is Chinese.
【为什么喜欢】
特点（形容词）：fun, interesting, boring, difficult, relexting, busy, easy, free, cool
句型：Why do you like science Because it is cool.
Why does Bob like histoty Because it is interesting.
Why do Bob and Frank like P.E. Because it is fun.
【科任老师使谁】
句型：Who is your music teacher My music teacher is Ms. Xie/ Mrs. Xie.
【上课时间】
时间表达：On Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday,
On Friday afternnoon, at 2:00, from 12:00 - 13:00.
句型：When is your geography class
① It is on Monday and Friday. ② I have geoggraphy class at 9:00.
二、单元教学目标
单元教学目标 语篇
本学习后，学生能够： 1.阐述对各个学科特点的看法； 2.解释自身喜欢的学科的原因； （角度:①学科; ②自身; ③教师教学） Section A 两篇对话 （2课时）
3.由学习时间安排管理引导学生正确看待学科，端正学习态度，寻找适合的学习方法，激发学习热情，不偏科。 Section B 信件 （1课时）
3.小组成员对所喜欢学科的原因、对英语学科的态度、学习方法进行调查，以表格形式记录答案，并上台总结汇报。 单元项目：Subject Information (1课时)
三、案例评析
单元整体教学设计注重引导学生从单元视角展开对单元内各语篇主题议题的探究，指向预期的核心素养综合表现。本单元设计学科喜好主题，学生在教师的指导下，通过三个语篇的学习，从“认识学科特点—分析学科喜好原因—学会管理学习时间”三个层面，探究特点、分析原因、掌握方法、学习语言、构建新知，由浅入深的了解、关注、思考自身的学科喜好。在学习活动中，探索自身对各个学科的看法态度，结合所学多角度的询问方式（what、why、who、when）进而多角度分析自身的学科喜好的原因,明白科学设置的意义，激发学习兴趣，学会安排学习时间。
首先，学生在教师引导下，从认识各个学科特点入手，学习学科设置的意义、学科对学生发展有什么影响；进而，分析自身所喜欢的学科的原因，从学科特点、学生自身特点、教师的教学方法或学生的职业想法等多角度进行思考；最后，引导学生学会安排管理学习时间，端正学习态度，分享学习方法，激发学习热情，形成终身学习的学习理念。
在本单元的学习过程中，学生逐步理解并加深“学科喜好”这一单元主题的认识，形成“认识学科特点—分析喜好学科原因—学会如何学习”的结构化知识。并通过参与学科信息调查活动，加深对自己学科喜好的定位，寻找兴趣方向。
用所学语言有逻辑地表达和描述上述认知、态度、价值判断和行为选择，达成本单元的核心素养综合表现，“即用所学知识描述学科特点，多角度阐述喜欢学科的原因，明白学习的意义，激发学习热情，形成终身学习观念。”，实现课程育人的价值。
四、案例语篇
语篇一
What’ s your favorite subject My favorite subject is P.E.
Why do you like P.E. Because it is fun.
语篇二
Frank: Hi Bob. How's your day
Bob: Its OK.I like Monday because I have P.E.and
history. They're my favorite subjects. Frank:Who's your PE teacher
Bob: Mr.Hu. He always plays games with us.
Frank:That's great! But why do you like history It's boring Bob: Oh,I think
history is interesting. What's your favorite day
Frank: Friday.
Bob:Why
Frank: Because the next day is Saturday!
Bob:Haha! That's for sure.I like Friday, too.
语篇三
Dear Jenny,
I am very busy on Friday. At 8:00 I have math. It is not fun.The teacher says it is usefulbutI think it is difficult. Then at 9:00I have science.It is dificult but interesting. At 10:00 I have historyAfter that,I have P.E.at 11:00.It is easy and fun.Lunch is from 12:00 to 1:00,and after that we have ChineseIt is myfavorite subject.Our Chinese
teacher,Mrs.Wang, is great fun.My classes finishat 1:sobut after that l have an art lesson for two hours.It is really relaxing!
How about you When are your classes What is your favorite subject
Your friend, Yu Mei

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