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第1节 细胞是生命活动的基本单位
【学习目标】
1． 通过科学史、显微观察资料图、填写表格等活动，亲历细胞学说的建立过程，归纳出植物体与动物体在细胞水平上的统一性，阐明细胞学说的意义。
2． 通过分析细胞学说的建立过程，说出科学理论建立的一般方式，举例说出归纳法的含义，说出不完全归纳法和完全归纳法的区别。
3． 通过已有的知识和生活经验，阐明生命活动离不开细胞，细胞是一个基本的生命系统。
4． 通过大熊猫和冷箭竹各个层次组分的拼图活动，说出生命系统的结构层次。
【课前学习】
一、细胞学说及其建立过程
1.建立者：主要是德国科学家________和________。
2.内容要点：
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由_______发育而来，并由______________所构成。
（2）细胞是一个________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
（3）新细胞是由老细胞________产生的。
3.意义：揭示了动物和植物的________，从而阐明了________的统一性。
二、细胞是基本的生命系统
1.生命活动离不开细胞
（1）生物体与细胞的关系：单细胞生物依赖________就能完成各项生命活动的生物；多细胞生物依赖________密切合作共同完成各项生命活动的生物。
（2）生理活动与细胞的联系：生物与环境之间物质和能量交换的基础是________；生物生长发育的基础是__________；生物遗传与变异的基础是______________________。
2.生命系统的结构层次
图中各数字表示的生命系统结构层次名称：
①___________；②组织；③___________；④___________；⑤群落；⑥___________。
参考答案：一、1.施莱登 施旺 2.（1）细胞 细胞和细胞产物 （2）相对独立 （3）分裂 3.统一性 生物界
二、1.（1）单个细胞 各种分化的细胞 （2）细胞代谢 细胞增殖、分化 细胞内基因的传递和变化 2.细胞 系统 种群 生物圈
【课上学习】
任务一：
阅读教材第三页思考与讨论内容，一边阅读，一边填写表格。
科学家 观察方法 观察记录内容 主要成就
肉眼观察
肉眼观察
罗伯特·虎克
显微观察 细菌、红细胞、精子等
马尔比基
提出植物细胞学说
大量动物细胞
耐格里
魏尔肖 修订细胞学说
任务二：
总结细胞学说的三个主要观点及其意义。
任务三：
按一定规则将图片进行排序，并说明排序的理由。
【课后练习】
1． 德国科学家施莱登和施旺提出细胞学说，被恩格斯列为19世纪自然科学三大发现之一。细胞学说建立的重要意义是 （ ）
A．揭示了形形色色的生物中的细胞具有多样性
B．说明细胞是一个相对独立的生命系统
C．使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平
D．揭示了生物体结构的统一性
2．下列关于细胞学说的叙述，错误的是 （ ）
A．细胞是一个完全独立的单位
B．一切动植物都是由细胞构成
C．细胞是生物的结构和功能的单位
D．所有的细胞都必定来自别的活细胞
3．从生命活动的角度理解，人体的结构层次依次为 （ ）
A．原子、分子、细胞器、细胞 B．细胞、组织、器官、系统
C．元素、无机物、有机物、细胞 D．个体、种群、群落、生态系统
4．生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次。下列相关叙述错误的是（ ）
A．细胞是基本的生命系统
B．草履虫可以看作是基本的生命系统
C．植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体
D．生态系统中存在非生物的物质和成分，不属于生命系统
5．下列关于细胞学说的叙述，错误的是（ ）
A．揭示了生物界的多样性 B．细胞必定由已存在的细胞产生
C．离不开显微技术的支持 D．论证了生物体结构的统一性
6．下列关于细胞学说及其建立过程的叙述正确的是（ ）
A．一切动植物都是由细胞发育而来，仅由细胞构成
B．施莱登提出新细胞通过老细胞分裂产生
C．细胞学说揭示了动植物结构的统一性，从而阐明了生物界的统一性
D．细胞学说的建立采用了完全归纳法
7．下列关于生命系统结构层次的叙述，正确的是（ ）
A．乳酸菌和HIV都属于生命系统的个体层次
B．大肠杆菌可属于生命系统的两个结构层次
C．羊和小麦都具有生命系统结构层次中的系统
D．红细胞内的血红蛋白属于结构层次中的分子
8．新冠病毒不能被称为生命系统的主要依据是（　　）
A．不能繁殖 B．没有细胞结构，不能独立完成生命活动
C．能够致病 D．仅由蛋白质和核酸组成
9．生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是
A．草履虫是单细胞动物，它有纤毛，可以运动
B．父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代
C．多细胞生物体的生命活动由每个细胞独立完成
D．细胞是生物体结构和功能的基本单位
10．根据如图所示的结构回答下面的问题：
（1）衣藻和变形虫都是________（填“单细胞”或“多细胞”）生物，由此也可以说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（2）从生命系统的结构层次上来看，在一条小河中，所有的衣藻构成________，衣藻和变形虫等各种生物构成一个________，整条小河构成一个________。
（3）写出由衣藻构成的生命系统结构层次：________。
【参考答案】
1． D
2． A
3． B
4． D 生态系统是由群落和无机环境相互作用的形成的，因此无机环境中的非生物的物质和成分属于生命系统，D错误。
5．A 细胞学说阐明了动植物都以细胞为基本单位，论证了生物界的统一性，没有阐述细胞结构的多样性，A错误；新细胞可以从老细胞中产生，说明细胞必定由已存在的细胞产生，B正确；细胞直径较小，需借助于显微镜才能观察到，因此细胞学说的建立离不开显微技术的支持，C正确；细胞学说认为，一切动植物都由细胞发育而来，从而论证了生物体结构的统一性，D正确。
6．C 一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成，A错误；魏尔肖提出新细胞通过老细胞分裂产生，B错误；细胞学说揭示了动植物结构的统一性，从而阐明了生物界的统一性，C正确；细胞学说的建立采用了不完全归纳法，D错误。
7．B HIV是病毒，没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，A错误；大肠杆菌是单细胞生物，既属于生命系统结构层次中的细胞层次，也属于个体层次，B正确；羊是动物，有系统层次，小麦是植物，没有系统层次，C错误；生命系统结构层次中没有分子，D错误。
8．B 新冠病毒能在活细胞中繁殖，A错误；新冠病毒没有细胞结构，不能独立完成生命活动，因此不能被称为生命系统，B正确；新冠病毒能够致病，但这不是新冠病毒不能被称为生命系统的主要依据，C错误；新冠病毒主要由蛋白质和核酸组成，还含有囊膜等结构，D错误。
9．C 草履虫有纤毛可以运动，它有纤毛可以运动，依赖单个细胞逃避有害刺激，这说明生命活动离不开细胞，A正确；父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代，这说明繁殖等生命活动离不开细胞，B正确；多细胞生物的生命活动需要借助各种分化的细胞共同合作共同完成，不能由单个细胞独立完成，C错误；生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，D正确。
10． （1）单细胞 （2） 种群 群落 生态系统 （3）细胞（个体）→种群→群落→生态系统→生物圈
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