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Day10：解锁说明文阅读的说明对象特征题型
2024年暑假三升四语文双周自学课
第一篇：知识导航
第二篇：知识小酌
常考题型:
1、本文的说明对象是什么 这一说明对象的特征是什么
2、根据材料……给……下定义(或作介绍)，把握说明对象的特征。
答题方法：
1、看标题：有些文章的标题提示了说明重点，我们可以从中获得关键信息，帮助我们概括说明对象。特征。
2、抓关键段落：很多文章在第1自然段就点出了说明对象及其主要特征。
3、圈关键语句：圈画中心句、总说句、分说句、过渡句等，概括说明对象的特征。
4、找关联词：“不仅……还有……”由于……所以……”“总之……”“因此……”但是……”等关联词，辅助我们提取关键信息，从而概括说明对象的特征。概括时要把关联词找全、不要遗漏。
答题的格式：
1、基本方法：某方面+怎么样。
2、辅助方法：运用表肯定含义或否定含义的短语来概括。
需要注意的地方：
说明文重在“说”，而且具有一定的知识性、科学性。为了把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”。所以把握说明对象和特征是非常必要的，作为说明文阅读的基础训练，还是要加强练习的。
拓展：说明小品文
小品文是一种短篇散文，以轻松幽默、巧妙生动、情感真挚、语言优美为特点，通过细腻的描写和富有想象力的表达，展现生活的点滴、人物的百态或者作者的思考。小品文通常以一定的主题为线索，通过独特的写作手法和独白、描写、议论等方式，表达作者对于生活、人性、社会等方面的感悟、思考或者幽默的见解。
小品文在形式上较为自由，篇幅较短，一般在几百字至几千字之间，更注重情感的抒发和语言的艺术性。它可以通过夸张、幽默、讽刺等手法，巧妙地表达作者对于生活琐事、社会现象的独特观点，使读者在轻松的阅读中得到情感的共鸣或者思考的启示。
小品文的写作风格灵活多变，可以是幽默风趣的故事，也可以是对生活琐事的深刻思考，总体而言，它强调对细节的关注，注重语言的表达和情感的抒发。
第三篇：小题速刷
阅读。
蜻蜓飞行的奥秘
①蜻蜓被誉为昆虫里的“飞翔之王”。
②在暴雨将至或骤雨初歇时，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它们好似一架架飞机，能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，也能悬在空中不移动位置。它可以长途飞行，一小时飞行几十公里而不着陆，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪。唐诗中“蜻蜓飞上玉搔（sāo），生动地描写了蜻蜓的这种“特技”表演。
③蜻蜓出色飞行的奥秘在哪里呢？科学家实验研究发现，蜻蜓飞行本领高，在于它们有独特的翅膀。蜻蜓的翅膀结构特殊更妙的是它的每片翅膀前部边缘的上方，都各有一块深色的角质加厚的“翅痣”。这块小小的东西，能防止蜻蜓在快速飞行时身体发生震颤，不会荡来荡去或坠落下去。同时，起到极好的保护作用。
1．请用简洁的语言概况第②段的主要内容。
2．第③段画线句中，对蜻蜓翅膀上“翅痣”标画正确的是（ ）
A． B． C．
3．短文中引用诗句“蜻蜓飞上玉掻（sāo）头”描写的是（ ）
A．蜻蜓飞行速度快
B．蜻蜓飞行时间长
C．蜻蜓飞行动作灵巧
4．读完短文，你会从 （A．文章内容 B．写作方法 C．联系生活经验）（填序号）角度提出问题，你的问题是 ？你打算用 方法来解决这个问题。
阅读
人类的秘密仓库
①我们居住的陆地很广大，如果要爬山越岭，经平原，过沙漠，走遍七大洲的每一处，不知要花多少年才能走完。地球上还有比陆地更广阔的地区吗？告诉你们：有，那就是海洋。陆地即使这么大也还占不到地球总面积的三分之一，而海洋呢，却占了三分之二还多一些。也就是说海洋的面积相当于陆地面积的两倍以上。
②（ ）的大海里面还蕴藏着无穷无尽的动物、植物、矿物和其他资源。仅目前已经发现的海洋动物，从体型巨大的鲸，到要用显微镜才能看得到的浮游动物，就有十五万余种。那数不清的鱼、虾、蟹、蚌，都是营养丰富、鲜美可口的食物。藻类等海洋植物在一万种以上，其中很多都含有丰富的脂肪、蛋白质和人体（ ）的维生素，可作为优良的食物或制成珍贵的药品。在海底深处，更重要的宝藏，是人们已找到的丰富的石油。
③所有这一切，只不过是这伟大的人类秘密仓库中的一部分财富。由于人类对海洋仍然在探索中，还有更多的宝藏蕴藏在海底深处，等待着人类去开发。大海在召唤大批（ ）的勇士，运用科学知识去寻找开启海洋宝库的金钥匙。
5．联系上下文，选择恰当的词语，将序号分别填在文中的括号里。
A．才智出众 B．浩瀚无边 C．不可缺少
6．文中将 称为“人类的秘密仓库”。这样称呼的原因是
7．第①段中划“——”的句子在文中的作用是（ ）
A．突出中心 B．引出下文 C．总结全文 D．前后呼应
8．就这篇短文提一个问题，并尝试解答。
我的问题：
我的解答：
讲解昆虫
“群星小队”的成员在自然博物馆里发现了一个蝉蜕。蝉是怎么脱壳的呢？他们阅读了法布尔《昆虫记》中的片段并准备向同学们介绍。
①我喜欢观察蝉脱壳。蝉的幼虫爬出地洞后，会在四周游荡一会儿，寻找一个支点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝。找到就爬上去，用前爪紧紧地把握住，丝毫不动。接下来，它要休息一会儿，让悬着的爪臂伸直，变成固定的支点。（A）
②它外层的皮开始由背上裂开了，露出里面淡绿色的身体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除了尾部，其余都出来了。这是蝉蜕变的第一阶段，只要十分钟就够了。
③接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空壳，把尾部抽出套子。这是蝉蜕变的第二阶段，整个过程大约要半个小时。
④这个刚得到自由的蝉，短期内还不十分强壮。在它柔弱的身体还没有精力和漂亮的颜色以前，需要好好地沐浴阳光和空气。它用前爪挂在已脱下的壳上，摇摆在微风中，依然很脆弱，依然是绿色的。直到变成棕色，才同平常的蝉一样强壮了。这是蝉蜕变的第三个阶段，这个过程大约需要半小时。
⑤蝉脱壳的时间很长，假定它在早晨九点钟占据了树枝，一般要到十二点半才扔下刚才所脱的壳，也就是蝉蜕，飞走了。空壳挂在树枝上，有时可达一两个月之久。
——选自《昆虫记》（有删改）
9．读到最后，我知道“群星小队”发现的“蝉蜕”就是 　 　
A．蝉
B．蝉的壳
C．蝉脱壳的过程
D．知了
10．根据上述材料，下列选项中，最适合作为标题的一项是 　 　
A．蝉的成长过程
B．蝉是怎么脱壳的
C．有趣的蝉
D．蝉的幼虫
11．介绍第②自然段的文字时，可以制作成下面的卡片来帮助讲解。
→背上裂开露出身体→ → → →
12．第③段描写“奇怪体操”的句子在介绍时可以直接引用，请用“ ”画出来，并把这样引用的好处分点写下来。
　 　
13．读文中画“_____”的句子，完成这份“学习探究单”。
小组学习探究单
发现1
我发现文章是按照 顺序来写的，很有条理。
发现2
我从“大约”“ ”等词语中发现 。
发现3
根据发现，我认为以下第 句填在文章第①自然段A处最合适。
①蝉蜕变的准备阶段就这样完成了。
②这是蝉蜕变的准备阶段，需要很长时间。
③这是蝉蜕变的准备阶段，大约需要两个小时。
阅读。
大自然的现象——风
①大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。
②风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童；一会儿，像个慈祥的母亲，轻抚着你的脸庞；一会儿，又凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。
③那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单，只要空气流动，就会产生风。
④地球上，有六个风带：南、北信带，南、北东风带和南、北西风带。由于这六个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。
⑤风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的形成原理，给船加上风帆，近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降。但是，由于现代“经济危机”和“能源危机”的冲击，帆船的地位又逐渐回升了。将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。
⑥我国人民很早就利用风车磨面。进入现代，美国的一个研究机构做了一个大风车来发电，其发电量足够一个有 1500户人家的村镇使用。不过风也有有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋。墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来了灾难。
⑦风是大自然的现象，它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人类是大自然的主人，有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展。相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的便利。
（选文有删改）
14．本文主要写什么（ ）
A．风对人类做出巨大的贡献 B．风是变化无常的
C．风的形成及它与人类的关系 D．风是怎样形成的
15．与风的形成没有关系的一项是（ ）
A．地形的高低 B．气候的冷暖
C．空气的流动 D．给船加上风帆
16．“进入现代，美国的一个研究机构做了一个大风车来发电，其发电量足够一个有1500户人家的村镇使用。”这句话主要用了什么说明方法（ ）
A．打比方 B．列数字 C．作比较 D．举例子
17．根据文意下列说法有误的一项是（ ）
A．风是大自然现象的一种。
B．风对人类的危害远远超过风带来人们的益处。
C．随着科技的发展，不远的将来人类能更好地利用风来造福自己的生活。
D．风曾经给美国、墨西哥湾以及加勒比海都带来不同程度的灾害。
18．风能给人类造福，请你写出人们利用风能的一种形式。（至少用上一种说明方法）
阅读说明类文本《鲸的生存智慧》，完成题目。
鲸的生存智慧
①北海道沿岸的村庄世代以渔业为生，这里拥有磷虾、沙丁鱼等丰富的渔业资源，捕获量常居日本首位。鱼虾不仅是渔民的生存所需，同样吸引了鲸等大型海洋动物，每到捕捞旺季，常常能看到鲸往来游弋（yì）。
②有几年，渔业产量下降，有的渔民突发奇想：鲸食量大得惊人，一头成年鲸一顿大约可以吃两千公斤鱼虾，如果把这些鲸赶跑，那么收成不就可以提上来了 于是这些渔民用渔船、快艇等组成船队驱赶甚至捕捞鲸，把它们远远赶出捕捞海域。
③然而，驱赶鲸的行动不仅没有让渔民收成提高，反而让鱼虾的产量比驱赶鲸之前大大降低了，这让渔民们百思不得其解。
④后来还是生物学家解开了这个谜团。生物学家们发现鲸有一个奇特的习性，它们总喜欢在捕食后浮到水面上大量排便，这些暗红色的粪便把一大片海洋都染红了。这些粪便含有丰富的铁、磷等元素，是浮游藻类生长必需的物质，浮游藻类利用这些营养物质在阳光的作用下能够大量繁殖。浮游藻类会吸引大量鱼虾前来觅食，而鱼虾则为鲸提供了食物。
⑤原来鲸食量惊人，需要寻找大量的食物，不过它们游泳速度不快，不能像鲨鱼一样长途奔袭寻找食物，于是它们就以这种方法在不同水层之间，搬运必要的营养物质，建立起了“自给自足的经济”。所以有鲸群的海域更为“肥沃”，海洋生物产量更高，这是那些短视的渔民万万想不到的。
⑥是依赖外界提供的机会，还是主动地创造机会 鲸类的生存智慧比起人类来毫不逊色。
（《思维与智慧》2018年第01期）
19．人们驱赶鲸的行动没有让渔民收成提高的原因是（ ）
A．鲸的食量大得惊人，把鱼虾都吃完了。 B．鲸排出的粪便把海洋污染了。
C．浮游藻类少了，吸引不了大量的鱼虾前来觅食。 D．人们驱赶鲸的时候把鱼虾也吓跑了。
20．渔民的“短视”行为体现在（ ）
A．追求鱼虾的产量。 B．驱赶甚至捕捞鲸。
C．滥杀鲸，获取钱财。 D．不让浮游藻类繁殖。
21．某学习小组针对第④自然段画横线的句子提出“画横线的句子在文章结构上起到了怎样的作用 ”这样的问题，他们是从（ ）的角度来提问的。
A．写法 B．内容 C．启示 D．题目
22．鲸的“自给自足的经济”形成的过程是怎样的？请在下面括号里填入正确的序号。
鲸→( )→( )→( )
①鱼虾 ②粪便 ③浮游藻类
23．第②自然段中加点词语“大约”可以去掉吗？请说明理由。
24．从鲸建立起了“自给自足的经济”这种生存智慧中，你体会到了什么？
参考答案：
1．蜻蜓具有高超的飞行本领。 2．B 3．C 4． A 蜻蜓的翅膀上的“翅痣”的作用是什么 联系上下文
【解析】1．本题考查概括段落层意。
阅读第②自然段可知，该段落主要写了蜻蜓的飞行特技。它能在空中灵活飞行，包括忽上忽下、忽快忽慢、悬停和长途飞行等，并引用了唐诗来生动地描绘这种特技表演。故第②段的主要内容可概括为：蜻蜓的飞行本领高。
2．本题考查内容理解。
从第③自然段“蜻蜓的翅膀结构特殊更妙的是它的每片翅膀前部边缘的上方，都各有一块深色的角质加厚的‘翅痣’。”可知，蜻蜓每片翅膀前部边缘的上方，都各有一块深色的角质加厚的“翅痣”。
图片A的蜻蜓，只有两只翅膀有“翅痣”；图片B的蜻蜓，每片翅膀前部边缘的上方都有“翅痣”；图片C的蜻蜓，每片翅膀的“翅痣”不在翅膀前部边缘的上方。
结合图片和文章内容可知，B项蜻蜓图片中的“翅痣”位置符合。
故选B。
3．本题考查内容理解。
“蜻蜓飞上玉搔头”出自唐代诗人刘禹锡的《和乐天春词》，意思：一只碧绿的蜻蜓飞落在了姑娘的玉簪上。诗句描写蜻蜓可以安稳地落到人们头上的玉簪，体现了蜻蜓飞行动作灵巧。
故选C。
4．本题考查阅读策略与方法。
解答本题，需从所给角度选择一个，提出问题，并写出解决这个问题的方法。
示例：从B项写作方法角度：问题：短文是如何通过引用诗句来增强对蜻蜓飞行特技描述的生动性的？解决方法：联系上下文，理解这句诗在短文中的作用。
5．B C A 6． 海洋 里面蕴藏着无穷无尽的动物、植物、矿物和其他资源 7．B 8． 第一段主要介绍了什么内容？ 主要介绍了海洋面积很大，相当于陆地面积的两倍。
【解析】5．考查选字词填空。
才智出众：形容一个人的才能和智慧远远超过一般人。
浩瀚无边：形容水势非常浩大，看不到边际。
不可缺少：必不可少的，表示某物或某人非常重要，不能有一点点的缺失或缺少。
结合语境，看不到边际的大海里面还蕴藏着无穷无尽的动物、植物、矿物和其他资源，“浩瀚无边”符合语境，故选B；结合语境，藻类等海洋植物在一万种以上，其中很多都含有丰富的脂肪、蛋白质和人体不可缺少，“不可缺少”符合语境，故选C；大海在召唤大批才能和智慧远远超过一般人的勇士，“才智出众”符合语境，故选A。
6．考查了对文章内容的理解。
从第③自然段“所有这一切，只不过是这伟大的人类秘密仓库中的一部分财富，还有更多的宝藏在海洋深处等待着人们去开发呢”可知，人类的秘密仓库指的是浩瀚无边、深不可测的大海。从第②自然段“大海里面还蕴藏着无穷无尽的动物、植物、矿物和其他资源。”可知，海洋被称为“人类秘密仓库”是因为海洋里蕴藏着无穷无尽的动物、植物、矿物和其他资源。
7．本题主要考查句子的作用。
第①自然段中画线的句子“然而，地球上还有比陆地更广阔的地区吗？告诉你们：有，那就是海洋”句子自问自答，采用设问的修辞手法，由陆地面积说到海洋面积，目的是引出下文。
故选B。
8．考查开放探究。
结合实际提出问题再解答即可。示例：
我的问题：文中能够说明海洋资源丰富的是哪一句话？
我的答案：所有这一切，只不过是这伟大的人类秘密仓库中的一部分财富。
9．C 10．B 11． 露出吸管和前腿 露出后腿和翅膀 除了尾部，其余都出来了 12．在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空壳，把尾部抽出套子。
①增强说明的趣味性；②使所要说明的事物具体化，以便读者理解。③使说明更有说服力。
13． 昆虫的成长 一般 说明文语言的准确性 我发现文中运用大量的说明方法，说明了蝉从壳中脱出的艰难过程。 ①
【解析】9．本题考查的是对短文主要内容的理解。
根据第②段中“它外层的皮开始由背上裂开了，露出里面淡绿色的身体。……这是蝉蜕变的第一阶段，只要十分钟就够了。”第③段“在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空壳，把尾部抽出套子。这是蝉蜕变的第二阶段，整个过程大约要半个小时。”第④段中“在它柔弱的身体还没有精力和漂亮的颜色以前，需要好好地沐浴阳光和空气。它用前爪挂在已脱下的壳上，摇摆在微风中，依然很脆弱，依然是绿色的。直到变成棕色，才同平常的蝉一样强壮了。这是蝉蜕变的第三个阶段，这个过程大约需要半小时。”可知蝉蜕需要三个阶段，说的是蝉脱壳并变强壮的过程。
故选C。
10．本题考查标题的拟写。
根据第②段中“它外层的皮开始由背上裂开了，露出里面淡绿色的身体。……这是蝉蜕变的第一阶段，只要十分钟就够了。”第③段“在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空壳，把尾部抽出套子。这是蝉蜕变的第二阶段，整个过程大约要半个小时。”第④段中“在它柔弱的身体还没有精力和漂亮的颜色以前，需要好好地沐浴阳光和空气。它用前爪挂在已脱下的壳上，摇摆在微风中，依然很脆弱，依然是绿色的。直到变成棕色，才同平常的蝉一样强壮了。这是蝉蜕变的第三个阶段，这个过程大约需要半小时。”可知，短文中主要讲的是蝉蜕需要三个阶段，详细描写了蝉蜕以及蝉是若何脱壳的具体过程。故使用B项中的“蝉是怎么脱壳的”作为标题最为合适。
故选B。
11．本题考查对主要段落内容的理解以及信息抓取能力。
阅读第②段内容中的“它外层的皮开始由背上裂开了，露出里面淡绿色的身体。”“头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。”“这时候，除了尾部，其余都出来了。”可知，蝉蜕第一阶段的过程是：蝉外皮从背上裂开，漏出身体，漏出头、吸管、前腿，漏出后腿和翅膀，最后除了尾部其余都出来了。
12．本题考查提取关键信息和对主要句子的理解与辨析。
阅读第③段中的“它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空壳，把尾部抽出套子。”可知，“奇怪体操”指的是“在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空壳，把尾部抽出套子。”用生动有趣的动作描写增强了蝉蜕第二阶段的画面感，使蝉蜕更加具体化。
13．本题考查写作顺序、理解词语含义和对短文主要内容的理解。
阅读画线句子“这是蝉蜕变的第一阶段，只要十分钟就够了。”“这是蝉蜕变的第二阶段，整个过程大约要半个小时。”“ 这是蝉蜕变的第三个阶段，这个过程大约需要半小时。”“一般要到十二点半才扔下刚才所脱的壳，”可知，文章是从蝉蜕变的变化过程依次描写的，也就是从昆虫的成长过程详细进行描写。
其中的加点词语“只要十分钟”“大约要半个小时”“大约需要半小时”“一般”表示出这次观察中对时间的精确性和严谨性，也是说明文所具有的准确性的特点的表露。
阅读短文，写出自己的发现即可。
如：由画线句子中的“十分钟”“半个小时”等词语可知，画线句子中大量运用了列数字的说明方法，用来说明蝉蜕过程的准确化，写出蝉蜕的艰难与不容易。
阅读第①段中的“蝉的幼虫爬出地洞后，会在四周游荡一会儿，寻找一个支点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝。找到就爬上去，用前爪紧紧地把握住，丝毫不动。接下来，它要休息一会儿，让悬着的爪臂伸直，变成固定的支点。”可知，本段主要描写的是蝉蜕前幼虫爬到树枝的准备，由此可知，①“蝉蜕变的准备阶段就这样完成了。”说法符合第①段的意思。故选①。
14．C 15．D 16．B 17．B 18．风力发电技术就是利用风能的可再生性，其工作原理是风轮叶片在风力的作用下旋转，带动发电机转动进而发电。目前，国际上主流的风力发电机组为1．5～3MW。风力发电机组正不断向大型化发展。欧洲已批量安装3．6MW风力发电机组，美国已研制成功7MW风力发电机组，而英国正在研制巨型风力发电机组。当前我国国内市场的主流风电机组机型主要是1．5MW。
【解析】14．考查学生对文章内容的理解。
从第③自然段“那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单，只要空气流动，就会产生风。”和第⑤自然段“风对我们人类作出了巨大的贡献。”“风是大自然的现象，它能给人类造福，也能给人类带来灾害。”可知，本文首先介绍了风的形成因素，接着介绍了风对人类的贡献和风的害处，最后作者展望了风的应用的广阔前景。因此本文主要写风的形成及它与人类的关系。
故选C。
15．考查学生对文章内容的理解。
从第③自然段“只要空气流动，就会产生风”以及第④自然段“由于这六个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等”可知，“给船加上风帆”与风的形成没有关系。
故选D。
16．考查学生对说明方法的理解。
“进入现代，美国的一个研究机构做了一个大风车来发电，其发电量足够一个有1500户人家的村镇使用”可知，从“1500户”可以看出这句话主要用了列数字的说明方法。
故选B。
17．考查学生对文章内容的理解。
B．从第⑦自然段“风是大自然的现象，它能给人类造福，也能给人类带来灾害”可知，风能给人类造福，也能给人类灾害，但文中没有提到风对人类的危害远远超过风带来人们的益处。
故选B。
18．考查学生的语言组织能力。
学生写出人们利用风能的一种形式，并用上一种说明方法。示例：我国利用风能的历史也很早，在东汉时期的壁画上，就有了风车的图形。到宋元时期，诗词中出现了利用风力推动磨盘来磨面的场景。明朝则大规模利用风车来提水灌溉及提海水制盐。当时使用的风车是将8个帆编在一个直立的杆上的立帆式垂直轴风轮。这种风车利用风能，一直使用到20世纪50 年代，仅在江苏沿海利用风力提水的设备便曾高达20万台。
19．C 20．B 21．A 22． ② ③ ① 23．示例：不能。“大约”表示不很准确的估计,加上“大约”说明鲸吃“两千公斤鱼虾”这个数字只是大概估计的，可多可少，如果去掉就说明一头成年鲸一顿吃只能吃两千公斤鱼虾，就不符合实际情况,这体现了说明文语言准确、严谨的特点。 24．示例：鲸为了生存，它建立了“自给自足的经济”。让我们体会到不能完全依赖外界提供的机会，还要主动地创造机会，这就是鲸类的生存智慧，值得我们人类学习。
【解析】19．本题考查对文章的理解。
结合文章第④自然段中“生物学家们发现鲸有一个奇特的习性，它们总喜欢在捕食后浮到水面上大量排便，这些暗红色的粪便把一大片海洋都染红了。这些粪便含有丰富的铁、磷等元素，是浮游藻类生长必需的物质，浮游藻类利用这些营养物质在阳光的作用下能够大量繁殖。浮游藻类会吸引大量鱼虾前来觅食，而鱼虾则为鲸提供了食物。”可知，人们驱赶鲸的行动让鲸变少的同时，鲸的粪便也少了，以此为生的浮游藻类也随之减少，故而也不会吸引大量鱼虾前来觅食，渔民的收成也就不会提高。故选C。
20．本题考查对文章的理解。
结合文章第②自然段中“有的渔民突发奇想：鲸食量大得惊人，每次都能消耗大量的鱼虾，如果把这些鲸赶跑，那么收成不就可以提上来了？”和第⑤段中“鲸建立起了‘自给自足的经济’。所以有鲸群的海域更为‘肥沃’，海洋生物产量更高”可以看出渔民的“短视”是指驱赶、捕捞鲸。故选B。
21．本题考查提问的策略。
根据阅读提问的策略，在阅读时可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。
从问题“画横线的句子在文章的结构上起到了怎样的作用？”可知，文章的结构是指文章的怎样的写法，这是从文章的写法角度来提出的问题，故选A。
22．本题考查对文章的理解。
结合文章第④自然段“生物学家发现鲸有一个奇特的习性，它们总喜欢在捕食后浮到水面上大量排便。这些粪便含有丰富的铁、磷等元素，是浮游藻类生长必需的物质，浮游藻类利用这些营养物质在阳光的作用下能够大量繁殖。浮游藻类会吸引大量鱼虾前来觅食，而鱼虾则为鲸提供了食物。”可以分析出，鲸鱼浮到水面排便，粪便提供浮游藻类生长所需的物质，使其大量繁殖，从而吸引大量鱼虾，鱼虾又为鲸提供了食物，从而形成了“自给自足的经济”。所以括号中应依次填入：②、③、①。
23．本题考查对重点词语的分析。
作答本题，首先要表明观点（“能”或“不能”），然后结合具体语境和说明语言的特点进行分析，并阐述理由即可。
示例：不能。“大约”用于对数量的推测；表示估计的数目不十分精确。在句中表示对一头成年鲸一顿食量的推测，并非确切指两千公斤鱼虾，去掉后则与实际情况不符，不能体现说明语言的准确性。
24．本题考查文章主旨和学生的语言表达能力。
阅读文章可知，本文讲述了鲸为了生存，建立了“自给自足的经济”，从而告诉人们：生存，不能完全依赖外界提供的机会，而应主动地创造机会。据此进行作答，言之有理即可。
示例：鲸的生存智慧给人类上了生动的一课，让我明白：面对生存挑战时，不能完全依赖外界提供的机会，而应主动地创造机会。
第四篇：名家阅读（彭根成）
草有本心
彭根成
①春天里，我最喜爱的就是小草。出去散步的时候，在路边看到一丛丛青草，我都禁 不住俯下身观察它的模样，嗅它散发的清香，赞叹它的生机与旺盛。就是这平平凡凡、普普通通的小草，也有人们难知难懂的本心。
②草亦有恨。“城上草，植根非不高，所恨风霜早”，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，怎能不恨？但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏。它似乎知道，与大自然对抗是徒 劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择。春天来了，它以豁达大度的情怀，把积蓄的力量，化作翠绿的衣裳装扮着神州大地的每一个角落。“色嫩似将蓝汁染，叶齐如把剪刀裁”，绿草为春天增添了光彩，使春天更加绚丽夺目，给人们带来了生机勃勃的美好景象。
③草是清高的。“草木有本心，何求美人折。”野草，不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳香；不仰慕树的高大。却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知的个性 特征，在旷野里自由的生长着，蔓延着，“一丛香草足碍人”，在耀眼的春光之中，那一丛丛带着晶莹露珠吐着清淡嫩芽的野草，叫人流连驻足，舍不得离去；春，催生了野草，野草点 缀着春天，“草不谢荣于春风”，感恩与回报尽在枯荣之间，野草如此清高的品性，只能是造物主对大自然的馈赠。
④草懂得珍惜生命。“野火烧不尽，春风吹又生。”这背后除了野草具有顽强的生命力之外，还有对生命的珍惜，有了珍惜，才会顽强。哪怕被烈火烧为灰烬，也会把根留住，所以恨野草的人，必斩草除根。然而，“芳草鲜美，落英缤纷。”世间的错综繁杂，争奇斗艳，最终难逃“青青河畔草，郁郁园中柳。”的结局。“花易凋零草易生”“一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。”当人们怜惜红白满地的时候，可别忘了“庭草根自浅，造化无遗功，低徊一寸心，不敢怨春风。”大自然对生命是公平的，就看你珍惜不珍惜。
⑤草是洒脱的。“野花向客开如笑，芳草留人意自闲。”在和煦的春天，优雅的换上绿装；在炎热的夏天，尽情的舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着融融的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。风霜雨露，严寒酷暑，本是自然规律，温室里的鲜花自然经不起风吹雨打，与其“花如解语迎人笑”，不如“草不知名随意生”。四季轮回，揭示适者生存的自然法则，“劲草不随风偃去”正是野草洒脱的写照。毫无疑问，能在逆境中顽强酒照活下爽的，便是生命的强者。
⑥我很喜欢白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。
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Day10：解锁说明文阅读的说明对象特征题型
2024年暑假三升四语文双周自学课
第一篇：知识导航
第二篇：知识小酌
常考题型:
1、本文的说明对象是什么 这一说明对象的特征是什么
2、根据材料……给……下定义(或作介绍)，把握说明对象的特征。
答题方法：
1、看标题：有些文章的标题提示了说明重点，我们可以从中获得关键信息，帮助我们概括说明对象。特征。
2、抓关键段落：很多文章在第1自然段就点出了说明对象及其主要特征。
3、圈关键语句：圈画中心句、总说句、分说句、过渡句等，概括说明对象的特征。
4、找关联词：“不仅……还有……”由于……所以……”“总之……”“因此……”但是……”等关联词，辅助我们提取关键信息，从而概括说明对象的特征。概括时要把关联词找全、不要遗漏。
答题的格式：
1、基本方法：某方面+怎么样。
2、辅助方法：运用表肯定含义或否定含义的短语来概括。
需要注意的地方：
说明文重在“说”，而且具有一定的知识性、科学性。为了把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”。所以把握说明对象和特征是非常必要的，作为说明文阅读的基础训练，还是要加强练习的。
拓展：说明小品文
小品文是一种短篇散文，以轻松幽默、巧妙生动、情感真挚、语言优美为特点，通过细腻的描写和富有想象力的表达，展现生活的点滴、人物的百态或者作者的思考。小品文通常以一定的主题为线索，通过独特的写作手法和独白、描写、议论等方式，表达作者对于生活、人性、社会等方面的感悟、思考或者幽默的见解。
小品文在形式上较为自由，篇幅较短，一般在几百字至几千字之间，更注重情感的抒发和语言的艺术性。它可以通过夸张、幽默、讽刺等手法，巧妙地表达作者对于生活琐事、社会现象的独特观点，使读者在轻松的阅读中得到情感的共鸣或者思考的启示。
小品文的写作风格灵活多变，可以是幽默风趣的故事，也可以是对生活琐事的深刻思考，总体而言，它强调对细节的关注，注重语言的表达和情感的抒发。
第三篇：小题速刷
阅读。
蜻蜓飞行的奥秘
①蜻蜓被誉为昆虫里的“飞翔之王”。
②在暴雨将至或骤雨初歇时，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它们好似一架架飞机，能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，也能悬在空中不移动位置。它可以长途飞行，一小时飞行几十公里而不着陆，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪。唐诗中“蜻蜓飞上玉搔（sāo），生动地描写了蜻蜓的这种“特技”表演。
③蜻蜓出色飞行的奥秘在哪里呢？科学家实验研究发现，蜻蜓飞行本领高，在于它们有独特的翅膀。蜻蜓的翅膀结构特殊更妙的是它的每片翅膀前部边缘的上方，都各有一块深色的角质加厚的“翅痣”。这块小小的东西，能防止蜻蜓在快速飞行时身体发生震颤，不会荡来荡去或坠落下去。同时，起到极好的保护作用。
1．请用简洁的语言概况第②段的主要内容。
2．第③段画线句中，对蜻蜓翅膀上“翅痣”标画正确的是（ ）
A． B． C．
3．短文中引用诗句“蜻蜓飞上玉掻（sāo）头”描写的是（ ）
A．蜻蜓飞行速度快
B．蜻蜓飞行时间长
C．蜻蜓飞行动作灵巧
4．读完短文，你会从 （A．文章内容 B．写作方法 C．联系生活经验）（填序号）角度提出问题，你的问题是 ？你打算用 方法来解决这个问题。
阅读
人类的秘密仓库
①我们居住的陆地很广大，如果要爬山越岭，经平原，过沙漠，走遍七大洲的每一处，不知要花多少年才能走完。地球上还有比陆地更广阔的地区吗？告诉你们：有，那就是海洋。陆地即使这么大也还占不到地球总面积的三分之一，而海洋呢，却占了三分之二还多一些。也就是说海洋的面积相当于陆地面积的两倍以上。
②（ ）的大海里面还蕴藏着无穷无尽的动物、植物、矿物和其他资源。仅目前已经发现的海洋动物，从体型巨大的鲸，到要用显微镜才能看得到的浮游动物，就有十五万余种。那数不清的鱼、虾、蟹、蚌，都是营养丰富、鲜美可口的食物。藻类等海洋植物在一万种以上，其中很多都含有丰富的脂肪、蛋白质和人体（ ）的维生素，可作为优良的食物或制成珍贵的药品。在海底深处，更重要的宝藏，是人们已找到的丰富的石油。
③所有这一切，只不过是这伟大的人类秘密仓库中的一部分财富。由于人类对海洋仍然在探索中，还有更多的宝藏蕴藏在海底深处，等待着人类去开发。大海在召唤大批（ ）的勇士，运用科学知识去寻找开启海洋宝库的金钥匙。
5．联系上下文，选择恰当的词语，将序号分别填在文中的括号里。
A．才智出众 B．浩瀚无边 C．不可缺少
6．文中将 称为“人类的秘密仓库”。这样称呼的原因是
7．第①段中划“——”的句子在文中的作用是（ ）
A．突出中心 B．引出下文 C．总结全文 D．前后呼应
8．就这篇短文提一个问题，并尝试解答。
我的问题：
我的解答：
讲解昆虫
“群星小队”的成员在自然博物馆里发现了一个蝉蜕。蝉是怎么脱壳的呢？他们阅读了法布尔《昆虫记》中的片段并准备向同学们介绍。
①我喜欢观察蝉脱壳。蝉的幼虫爬出地洞后，会在四周游荡一会儿，寻找一个支点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝。找到就爬上去，用前爪紧紧地把握住，丝毫不动。接下来，它要休息一会儿，让悬着的爪臂伸直，变成固定的支点。（A）
②它外层的皮开始由背上裂开了，露出里面淡绿色的身体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除了尾部，其余都出来了。这是蝉蜕变的第一阶段，只要十分钟就够了。
③接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空壳，把尾部抽出套子。这是蝉蜕变的第二阶段，整个过程大约要半个小时。
④这个刚得到自由的蝉，短期内还不十分强壮。在它柔弱的身体还没有精力和漂亮的颜色以前，需要好好地沐浴阳光和空气。它用前爪挂在已脱下的壳上，摇摆在微风中，依然很脆弱，依然是绿色的。直到变成棕色，才同平常的蝉一样强壮了。这是蝉蜕变的第三个阶段，这个过程大约需要半小时。
⑤蝉脱壳的时间很长，假定它在早晨九点钟占据了树枝，一般要到十二点半才扔下刚才所脱的壳，也就是蝉蜕，飞走了。空壳挂在树枝上，有时可达一两个月之久。
——选自《昆虫记》（有删改）
9．读到最后，我知道“群星小队”发现的“蝉蜕”就是 　 　
A．蝉
B．蝉的壳
C．蝉脱壳的过程
D．知了
10．根据上述材料，下列选项中，最适合作为标题的一项是 　 　
A．蝉的成长过程
B．蝉是怎么脱壳的
C．有趣的蝉
D．蝉的幼虫
11．介绍第②自然段的文字时，可以制作成下面的卡片来帮助讲解。
→背上裂开露出身体→ → → →
12．第③段描写“奇怪体操”的句子在介绍时可以直接引用，请用“ ”画出来，并把这样引用的好处分点写下来。
　 　
13．读文中画“_____”的句子，完成这份“学习探究单”。
小组学习探究单
发现1
我发现文章是按照 顺序来写的，很有条理。
发现2
我从“大约”“ ”等词语中发现 。
发现3
根据发现，我认为以下第 句填在文章第①自然段A处最合适。
①蝉蜕变的准备阶段就这样完成了。
②这是蝉蜕变的准备阶段，需要很长时间。
③这是蝉蜕变的准备阶段，大约需要两个小时。
阅读。
大自然的现象——风
①大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。
②风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童；一会儿，像个慈祥的母亲，轻抚着你的脸庞；一会儿，又凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。
③那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单，只要空气流动，就会产生风。
④地球上，有六个风带：南、北信带，南、北东风带和南、北西风带。由于这六个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。
⑤风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的形成原理，给船加上风帆，近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降。但是，由于现代“经济危机”和“能源危机”的冲击，帆船的地位又逐渐回升了。将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。
⑥我国人民很早就利用风车磨面。进入现代，美国的一个研究机构做了一个大风车来发电，其发电量足够一个有 1500户人家的村镇使用。不过风也有有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋。墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来了灾难。
⑦风是大自然的现象，它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人类是大自然的主人，有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展。相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的便利。
（选文有删改）
14．本文主要写什么（ ）
A．风对人类做出巨大的贡献 B．风是变化无常的
C．风的形成及它与人类的关系 D．风是怎样形成的
15．与风的形成没有关系的一项是（ ）
A．地形的高低 B．气候的冷暖
C．空气的流动 D．给船加上风帆
16．“进入现代，美国的一个研究机构做了一个大风车来发电，其发电量足够一个有1500户人家的村镇使用。”这句话主要用了什么说明方法（ ）
A．打比方 B．列数字 C．作比较 D．举例子
17．根据文意下列说法有误的一项是（ ）
A．风是大自然现象的一种。
B．风对人类的危害远远超过风带来人们的益处。
C．随着科技的发展，不远的将来人类能更好地利用风来造福自己的生活。
D．风曾经给美国、墨西哥湾以及加勒比海都带来不同程度的灾害。
18．风能给人类造福，请你写出人们利用风能的一种形式。（至少用上一种说明方法）
阅读说明类文本《鲸的生存智慧》，完成题目。
鲸的生存智慧
①北海道沿岸的村庄世代以渔业为生，这里拥有磷虾、沙丁鱼等丰富的渔业资源，捕获量常居日本首位。鱼虾不仅是渔民的生存所需，同样吸引了鲸等大型海洋动物，每到捕捞旺季，常常能看到鲸往来游弋（yì）。
②有几年，渔业产量下降，有的渔民突发奇想：鲸食量大得惊人，一头成年鲸一顿大约可以吃两千公斤鱼虾，如果把这些鲸赶跑，那么收成不就可以提上来了 于是这些渔民用渔船、快艇等组成船队驱赶甚至捕捞鲸，把它们远远赶出捕捞海域。
③然而，驱赶鲸的行动不仅没有让渔民收成提高，反而让鱼虾的产量比驱赶鲸之前大大降低了，这让渔民们百思不得其解。
④后来还是生物学家解开了这个谜团。生物学家们发现鲸有一个奇特的习性，它们总喜欢在捕食后浮到水面上大量排便，这些暗红色的粪便把一大片海洋都染红了。这些粪便含有丰富的铁、磷等元素，是浮游藻类生长必需的物质，浮游藻类利用这些营养物质在阳光的作用下能够大量繁殖。浮游藻类会吸引大量鱼虾前来觅食，而鱼虾则为鲸提供了食物。
⑤原来鲸食量惊人，需要寻找大量的食物，不过它们游泳速度不快，不能像鲨鱼一样长途奔袭寻找食物，于是它们就以这种方法在不同水层之间，搬运必要的营养物质，建立起了“自给自足的经济”。所以有鲸群的海域更为“肥沃”，海洋生物产量更高，这是那些短视的渔民万万想不到的。
⑥是依赖外界提供的机会，还是主动地创造机会 鲸类的生存智慧比起人类来毫不逊色。
（《思维与智慧》2018年第01期）
19．人们驱赶鲸的行动没有让渔民收成提高的原因是（ ）
A．鲸的食量大得惊人，把鱼虾都吃完了。 B．鲸排出的粪便把海洋污染了。
C．浮游藻类少了，吸引不了大量的鱼虾前来觅食。 D．人们驱赶鲸的时候把鱼虾也吓跑了。
20．渔民的“短视”行为体现在（ ）
A．追求鱼虾的产量。 B．驱赶甚至捕捞鲸。
C．滥杀鲸，获取钱财。 D．不让浮游藻类繁殖。
21．某学习小组针对第④自然段画横线的句子提出“画横线的句子在文章结构上起到了怎样的作用 ”这样的问题，他们是从（ ）的角度来提问的。
A．写法 B．内容 C．启示 D．题目
22．鲸的“自给自足的经济”形成的过程是怎样的？请在下面括号里填入正确的序号。
鲸→( )→( )→( )
①鱼虾 ②粪便 ③浮游藻类
23．第②自然段中加点词语“大约”可以去掉吗？请说明理由。
24．从鲸建立起了“自给自足的经济”这种生存智慧中，你体会到了什么？
第四篇：名家阅读（彭根成）
草有本心
彭根成
①春天里，我最喜爱的就是小草。出去散步的时候，在路边看到一丛丛青草，我都禁 不住俯下身观察它的模样，嗅它散发的清香，赞叹它的生机与旺盛。就是这平平凡凡、普普通通的小草，也有人们难知难懂的本心。
②草亦有恨。“城上草，植根非不高，所恨风霜早”，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，怎能不恨？但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏。它似乎知道，与大自然对抗是徒 劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择。春天来了，它以豁达大度的情怀，把积蓄的力量，化作翠绿的衣裳装扮着神州大地的每一个角落。“色嫩似将蓝汁染，叶齐如把剪刀裁”，绿草为春天增添了光彩，使春天更加绚丽夺目，给人们带来了生机勃勃的美好景象。
③草是清高的。“草木有本心，何求美人折。”野草，不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳香；不仰慕树的高大。却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知的个性 特征，在旷野里自由的生长着，蔓延着，“一丛香草足碍人”，在耀眼的春光之中，那一丛丛带着晶莹露珠吐着清淡嫩芽的野草，叫人流连驻足，舍不得离去；春，催生了野草，野草点 缀着春天，“草不谢荣于春风”，感恩与回报尽在枯荣之间，野草如此清高的品性，只能是造物主对大自然的馈赠。
④草懂得珍惜生命。“野火烧不尽，春风吹又生。”这背后除了野草具有顽强的生命力之外，还有对生命的珍惜，有了珍惜，才会顽强。哪怕被烈火烧为灰烬，也会把根留住，所以恨野草的人，必斩草除根。然而，“芳草鲜美，落英缤纷。”世间的错综繁杂，争奇斗艳，最终难逃“青青河畔草，郁郁园中柳。”的结局。“花易凋零草易生”“一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。”当人们怜惜红白满地的时候，可别忘了“庭草根自浅，造化无遗功，低徊一寸心，不敢怨春风。”大自然对生命是公平的，就看你珍惜不珍惜。
⑤草是洒脱的。“野花向客开如笑，芳草留人意自闲。”在和煦的春天，优雅的换上绿装；在炎热的夏天，尽情的舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着融融的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。风霜雨露，严寒酷暑，本是自然规律，温室里的鲜花自然经不起风吹雨打，与其“花如解语迎人笑”，不如“草不知名随意生”。四季轮回，揭示适者生存的自然法则，“劲草不随风偃去”正是野草洒脱的写照。毫无疑问，能在逆境中顽强酒照活下爽的，便是生命的强者。
⑥我很喜欢白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。
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