资源简介

(共29张PPT)
青春期发育
教材分析
说课流程
学情分析
设计理念教法学法
教学目标
教学重难点
教学过程
板书设计
目录
HERE IS THE CONTENT OUTLINE
教材分析
PART ONE
01
依据11版《生物学课程标准》“青春期发育”并没有归纳在一级主题《生物的生殖、发育和遗传》下，而是归纳在了《健康的生活》这个一级主题下，说明本节内容更强调关注学生生理和心理健康，本级主题下属重要概念是青春期生理和心理均出现一系列变化，青春期的生理、心理健康状态影响青少年的成长。
教材分析
1.1参考《生物学课程标准》
本节课属于北师大版《生物学》八年级上册第六单元《生命的延续》中第19章《生物的生殖和发育》第一节《人的生殖和发育》中第二课时的内容，它承接第一课时“人的生殖”继续探讨人出生后的发育情况。在教材的内容设计上起着承上启下的重要作用，是本章教学内容中最重要的一节，也是学生最感兴趣的一节内容。
教材分析
1.2本课在教材中的地位和作用
学情分析
PART TWO
02
这节课的教学对象是我校八年级的学生，他们正处于青春期，有着许多青春期的困惑与迷茫，同时对青春期和性健康的理解有许多误区，在学习本节时，许多学生会“不好意思”或“欲言又止”，同时个别学生又会过于亢奋等各种生理与心理矛盾的表现。
学情分析
2.1 说学情
在本节教学中，我顺应学生青春期的心理特点，在教学设计过程中重点突破学生难于启齿的问题，通过各种图片、活动、故事激发学生的求知欲，从而引导学生正确面对青春期的生理和心理变化以及困惑，健康地度过青春期。
学情分析
2.2 学情处理
设计理念教法学法
PART THERR
03
根据对教材与学情的分析，结合新课程标准——“一切为了学生的发展”，旨在提高学生的核心素养全面发展，促进每一个学生的“个性”发展，教学设计遵循八年级学生的心理发展特点，关注学生的需要、兴趣、追求、感觉等，关注学生生理、心理及情感体验，帮助学生养成良好的卫生习惯，理解青春期是大脑发育的关键时期，是学习的黄金期。
设计理念
3.1 说设计理念
本课采用的教法是:
①情境创设
②问题探究
③启发教学
本课采用的学法是：
①识图辨图
②分组讨论
③合作探究
设计理念
3.2 说教法学法
教学目标
PART FOUR
04
1、描述青春期发育的特点；
2、正确描述青春期的生理、心理变化特点；
3、知道青春期的卫生保健常识。
1、根据自身身高变化绘制曲线图，对本节曲线图进行分析比较，加强对知识的理解，培养学生的识图能力。同时通过活动，培养学生观察、思考能力，锻炼语言表达能力，用正确的方式指导自己健康渡过青春期。
1、通过对青春期的了解，建立良好的人际关系，同学之间相互帮助，师生之间密切交流，集中精力，努力学习，并积极参加各种文体活动和社会活动。
教学目标
能力
知识
情感、态度与价值观
教学重难点
PART FIVE
05
重
难
点
点
（1）正视青春期发育特点
（2）理解青春期的生理心理变化及其卫生
教学重难点
（1）青春期男性生理——遗精
（2）青春期女性生理——月经初潮
教学过程
PART SIX
06
导入新课
教学过程
图片歌曲导入
学习新课
寄语青春
小结练习
激发兴趣
绘制曲线图
分析曲线图
青春姜饼人
情境故事
心理短剧
提问：根据人体的生长发育阶段，你认为小小少年烦恼增加时正处于什么时期？（青春期）
播放从学生处收集的不同年龄段的照片，并配上歌曲《小小少年》。
导入新课
目的：通过自制视频及提问，激发学生兴趣并引出话题，给出青春期定义。
指导学生绘制身高增长曲线坐标图，并对比邻座同学和课本中的身高生长速度曲线。
学习新课
1、绘制曲线图
目的：引导学生推论出青春期发育特点：身高和体重突增。
目的：引导学生推导出青春期发育特点：脑和内脏功能趋于完善。
小组讨论分析身体不同部位的生长速度曲线图。
学习新课
2、分析曲线图
目的：通过学生分享，引导概括出青春期发育特点：性发育（第二性征）和性成熟（月经和遗精）。
在青春姜饼人图纸上绘画或写下青春期男孩女孩的其他变化。（开放式任务）
学习新课
3、青春姜饼人
目的：1、通过思考与交流，引导学生理解月经和遗精是青春期正常生理变化；
2、指导养成青春期生理卫生保健习惯。
分享情境故事《起床的困惑》和《体育课的尴尬》并追问：
（1）小杰他怎么了？他的情况正常吗？（2）他该怎么办呢？
……
学习新课
4、情景故事
目的：通过观看心理短剧，认知青春期心理特点，学会正确与异性、父母的相处之道。
青春期除了生理变化，您还有别的困惑吗？
你有过这样的情节吗？
（A、学生自演 & B、视频播放）
学习新课
5、心理短剧
随着音乐《阳光总在风雨后》，引导学生写下自己青春寄语，奋斗的青春才是五彩斑斓的青春。
寄语青春
寄语青春
目的：情感教育，引导学生勇敢面对青春期的困惑与挫折，坚信：阳光总在风雨后！
教师以提问方式引导学生回顾梳理当堂知识点并完成习题。
小结练习
小结练习
1． 是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期（ ）
A．童年期 B． 青春期
C．青年期 D．成年期2．性成熟的标志是（ ）
A．肺活量增加 B．体重增加
C．身高突增 D．出现月经或遗精3．青春期第一次遗精或月经初潮时，正确的做法是 （ ）
A．用适当的方式向别人请教
B．希望从某些不良刊物或录象上找到方法
C．苦恼、忧虑、默不作声
D．一个人悄悄处理算了
目的：归纳知识要点，并强化知识应用能力。
板书设计
PART SEVEN
07
19.1 人的生殖和发育
一、青春期的概念
二、青春期的身体变化
1、身高体重突增
2、脑和内脏功能趋于完善
3、性发育与性成熟（最显著的特点）
（1）性发育：第二性征
（2）性成熟的标志：遗精和月经
三、青春期的心理变化及其卫生
板书设计
课堂亮点
08
1、教学活动丰富，内容紧贴学生身心发展特点；
2、教学步骤环环相扣，逻辑性强；
3、整个教学体现了学科核心素养中的生命观念、科学思维。
感谢您的聆听

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