资源简介

《别伤着自己》教学活动设计
一、教学背景
儿童的安全是家庭和社会共同关注的焦点。对于一年级的学生而言，他们刚刚开启独立探索世界的旅程，对周围的环境充满了好奇与渴望，但由于年龄尚小，缺乏足够的自我保护意识和能力。家庭作为儿童活动的重要场所之一，看似温馨安全，实则潜藏着各种不易察觉的危险。此外，儿童与动物的亲密接触以及日常生活中难以预料的意外伤害，都是需要引起高度重视的情况。
二、教学目标
（一）知识与技能目标
学生能够精准识别家庭中常见的安全隐患，并深入了解与之对应的有效预防措施。
熟练掌握与动物安全相处的科学方法，最大程度避免受到动物可能带来的伤害。
熟练学会处理诸如烫伤、划伤等常见的意外伤害，全面了解基本的急救知识和技能。
（二）过程与方法目标
借助观察、讨论、模拟等多元化的活动，全方位培养学生敏锐的观察能力、深入分析问题的能力以及高效解决问题的能力。
在实际操作的过程中，切实提高学生的动手实践能力和灵活应对突发状况的能力。
（三）情感态度与价值观目标
精心培育学生强烈的自我保护意识，进一步增强对生命的尊重、珍视和敬畏之情。
积极引导学生逐步养成良好的生活习惯，显著提高安全防范意识，时刻保持对潜在危险的警觉。
三、教学重难点
（一）教学重点
引导学生清晰认识到家庭中存在的各类安全隐患，并熟练掌握切实可行的预防措施。
帮助学生熟练掌握正确处理常见意外伤害的方法，有效提升自我保护能力。
（二）教学难点
巧妙引导学生将所学的丰富安全知识巧妙地运用到实际生活中，逐步形成良好且稳定的行为习惯。
助力学生成功克服对意外伤害的恐惧心理，精心培养其在面对意外时冷静、沉着的应对态度。
四、教学活动设计
（一）活动一：家庭隐患大搜查
导入
首先，播放一段令人触目惊心的家庭中孩子不小心受伤的视频，其中涵盖诸如被热水烫伤、从椅子上意外摔下来等常见的危险场景。
随后，向学生抛出问题：“视频中的小朋友为什么会受伤？你们在生活中有没有类似的令人揪心的经历？”鼓励学生积极思考，勇敢分享。
知识讲解
紧接着，展示一系列家庭中存在安全隐患的清晰图片，例如插座暴露、阳台没有防护栏、药品随意摆放等极易被忽视的危险场景。
然后，向学生深入浅出地讲解这些安全隐患可能引发的严重危险，如触电、坠落、误食药品等，让学生深刻认识到危险的严重性。
小组讨论
将学生科学地分成若干小组，为每组精心发放一张充满生活气息的家庭场景图片。
要求学生认真观察图片，全神贯注地找出图片中潜藏的安全隐患，并热烈讨论如何巧妙地避免这些危险。
每组选派一名能言善辩的代表，自信满满地向全班汇报小组讨论的精彩结果。
家庭安全检查表
给每个学生郑重地发放一份内容详尽的家庭安全检查表，检查表中全面涵盖了常见的家庭安全隐患项目，如电器使用的规范、厨房安全的要点、卧室安全的注意事项等。
引导学生根据自己的细致观察和深入理解，在检查表中果断勾选自己认为存在安全隐患的项目，并认真写下相应的极具建设性的改进建议。
总结
热情邀请几位学生大方地分享他们填写的家庭安全检查表，鼓励他们畅所欲言，充分交流自己的独特发现和创新想法。
教师对学生的精彩分享进行全面、深入的总结和客观、公正的评价，着重强调家庭安全的至关重要性，并满怀期待地鼓励学生回家后与家长齐心协力一起检查家庭安全，坚决消除一切安全隐患。
（二）活动二：和动物做朋友
故事导入
教师声情并茂地讲述一个小朋友被宠物狗意外咬伤的扣人心弦的故事。
紧接着，向学生提出发人深省的问题：“为什么这个小朋友会被咬伤？”引导学生深入思考，探寻背后的原因。
视频观看
播放一段关于小朋友与动物正确相处的温馨感人的视频，其中包括如何给动物科学喂食、如何温柔抚摸动物等关键环节。
观看完视频后，有条不紊地组织学生展开热烈讨论：“视频中的小朋友哪些行为是正确的？哪些行为是错误的？”引导学生明辨是非，形成正确的认知。
情景模拟
独具匠心地创设几个与动物接触的真实情景，比如在公园偶遇流浪猫、家里来了客人带着宠物等充满生活气息的场景。
让学生分小组进行惟妙惟肖的情景模拟，生动展示在这些情景中应该如何与动物安全、和谐地相处。
鼓励其他小组的学生认真观察和客观评价，积极提出改进的宝贵建议，共同促进成长。
知识总结
教师根据学生精彩纷呈的讨论和生动形象的情景模拟，全面、系统地总结与动物安全相处的科学方法和关键注意事项，比如不随意招惹动物、深入了解动物的独特习性、被动物咬伤后及时采取正确的处理措施等。
特别强调在与动物相处时要始终怀着尊重之心，同时也要坚定不移地保护好自己。
（三）活动三：意外伤害我不怕
案例分享
教师绘声绘色地讲述几个常见的令人心痛的意外伤害案例，如烫伤、划伤、摔倒等，引发学生的关注和思考。
让学生开动脑筋思考：“这些意外伤害是怎么发生的？可以如何巧妙地避免？”引导学生追根溯源，探寻预防之策。
小组讨论
将学生合理地分成小组，每组精心选择一个意外伤害案例进行深入、细致的讨论。
讨论内容涵盖受伤后的具体症状、正确的处理方法、如何预防此类伤害的再次发生等重要方面。
每组选派一名思路清晰的代表，有条有理地向全班汇报讨论的丰硕成果。
急救演示
教师诚挚邀请一位同学勇敢地扮演受伤者，现场演示如何专业处理烫伤、划伤等常见的意外伤害。
在演示过程中，详细、耐心地讲解处理步骤和关键注意事项，比如用冷水冲洗烫伤部位的正确方法、用干净的纱布包扎伤口的技巧等。
邀请几位跃跃欲试的学生上台，亲身体验急救处理的紧张过程，教师在一旁给予贴心的指导和及时的纠正。
总结反思
循循善诱地引导学生回顾自己曾经的受伤经历，深刻反思当时的处理方法是否科学、恰当。
教师对学生的深刻反思进行全面、深入的总结和精准、到位的评价，着重强调正确处理意外伤害的极端重要性，并充满鼓励地希望学生在遇到意外伤害时始终保持冷静，果断、及时地采取正确、有效的措施。
（四）活动四：创可贴的小秘密
创可贴的介绍
教师别出心裁地展示不同类型、不同功能的创可贴，如防水创可贴、普通创可贴等，激发学生的兴趣。
向学生详细介绍创可贴的独特作用和广泛适用范围，让学生对创可贴有全面的了解。
创可贴的使用方法
教师亲自示范创可贴的正确、规范使用方法，边示范边细致讲解关键步骤：清洁伤口的要点、选择合适创可贴的技巧、揭开保护膜的注意事项、粘贴创可贴的方法、按压贴合的力度等。
特别强调使用创可贴的重要注意事项，比如伤口过大或过深不宜使用创可贴、使用创可贴后要密切注意观察伤口变化等，确保学生使用创可贴的安全性和有效性。
学生实践
学生合理分组，每组准备一个高度仿真的模拟伤口道具和相应的创可贴。
学生按照教师示范的标准步骤，相互之间友好、认真地为对方使用创可贴。
教师巡回视察各小组，及时给予专业、贴心的指导和热心的帮助，确保学生的操作正确、规范。
总结
热情邀请几位学生勇敢地展示他们使用创可贴的过程，其他学生进行客观、公正的评价，共同学习、共同进步。
教师对学生的实践进行全面、深入的总结和客观、公正的评价，再次强调创可贴的正确使用方法和关键注意事项，巩固学生的学习成果。
五、教学总结
引导学生全面回顾本节课所学的丰富内容，包括家庭中的各类安全隐患、与动物相处的科学方法、常见意外伤害的处理策略以及创可贴的正确使用等重要方面。然后，向学生提出富有启发性的问题：“通过本节课的深入学习，你最大的收获是什么？你认为在实际生活中应该如何切实保护自己，有效避免受伤？”鼓励学生畅所欲言，分享自己的学习心得和体会。最后，教师对学生的回答进行全面、深入的总结和客观、公正的评价，着重强调自我保护的极端重要性，并满怀期待地鼓励学生将所学的宝贵知识巧妙地运用到实际生活中，逐步养成良好的安全习惯，为自己的健康成长保驾护航。
六、课后作业
回家后与家长齐心协力，按照家庭安全检查表认真检查家庭安全状况，彻底消除安全隐患，共同营造一个安全、温馨的家庭环境。
向家长和小伙伴热情分享本节课所学的实用安全知识，比如与动物相处的科学方法、意外伤害的有效处理等，成为安全知识的传播小使者。
精心制作一份“安全小卫士”手抄报，内容涵盖家庭安全知识、与动物相处的注意事项、常见意外伤害的预防和处理等重要方面，通过创意表达加深对安全知识的理解和记忆。
七、教学反思
通过本节课的精心教学，学生在家庭安全隐患、与动物相处以及意外伤害处理等方面获得了一定的认识和了解。在教学过程中，灵活运用了情境教学法、小组合作学习法、直观演示法等多种行之有效的教学方法，成功激发了学生的浓厚学习兴趣，显著提高了教学效果。然而，在教学实践中也发现了一些有待改进的不足之处，比如部分学生对某些安全知识的理解还不够深刻、透彻，在实际操作中还存在一些不够规范、准确的地方。

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