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四年级英语期末试卷分析
结合英语新课标2022理念 期末考试后，对试卷进行分析总结反思，找出存在问题，思考改进措施，方便我们改进英语教育教学方法，更好地培养学生英语核心素养，下面是本人的试卷分报告。
一、学生做题情况分析
本次试卷分析共抽取试卷 份做样本，其中得 的有 人，得 的有 人，得 的有 人，得 的有 人。平均分 分。从做题情况看，整体水平较高，学生卷面书写较为工整，学生对单词的掌握运用情况较为扎实、灵活。绝大部分学生已基本掌握了本学期的重要内容。
二、学生答卷中反映的问题与分析
（一）听力测试：整体来看，听力部分侧重对基础知识的考查，难度适宜。学生得分率较高。具体情况如下：
1、第一题，听录音选词，这类题目学生经常接触，并且考查都是三会或四会单词，难度较小，学生出错的较少。
2、第二题，听音排序，句子来源于课本，皆为日常交际所用，得分较高。
3、第三、四题，听音选择和判断，考查学生let’s do和重点单词的掌握，失分也较少。
4、第五题 听音连线。难度较小，但是三排图画，学生容易连混淆。得分率相对较低。
(二)、笔试部分
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，以及字母单词的正确书写。现将出错较多的分述如下：
1、第六题，写出相邻字母的大小写，有的学生此块掌握仍然不牢固，甚至四线三格不识，基本占格出问题，或者字母顺序搞乱，基础知识掌握不佳。失分较多。
2、第九题，选词填空。此题要求学生规范选词并书写，部分学生把windows错写成window，未能认真审题。
3、第十三题，阅读判断。考查学生对于短文的理解能力，有的学生很容易的读懂短文，但不是很细心，有个别学生误将“T\F”写成了对错号，但极少数学生不行，原因主要是部分学生对审题不认真。
三、今后教学建议
考试虽已过去，但留给我们思索的问题却很多。如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量，是我一直思考的问题，也是我一直努力的方向，从本次考试看，学生已基本掌握了本学期的知识，只是有个别同学还有待于辅导，以此结合学习英语的几点想法，下一步我们应做到：
1.进一步加强和要求字母、单词的规范书写。加强学生听、读、写、练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。
2、英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。
3、 多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生开展口语交际，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。
4、 狠抓后进生。本次考试仍有个别学生成绩不理想，在今后工作中要帮助他们查找落后的原因，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。
5、规范要求、强化规范意识和质量意识。传授知识要精、要使学生得到全面扎实的训练，要求学生要从严，并对学生的作答技能进行规范化训练。
6、加强学生对重点句子和句型的操练，提高学生的整体认读能力。
7、适当加强题型的训练，指导学生掌握正确的做题方法，特别是听力题，做题之强先看题，读懂题目要求，了解题目的内容，使学生在以后再做听力题不再慌乱。
总之，小学英语的教学在培养听、说、读、写能力上多下功夫，扎扎实实抓好课堂，提高学生的英语能力。

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