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(共23张PPT)
人教版数学一年级（上）
6~10的认识和加减法
第4课时 8和9的加、减法
二
2. 6~9的加、减法
学习目标
1. 通过观察、操作，感受加、减法之间的联系，会计算8、9的加、减法，形成初步的运算能力。
2.在操作与交流的活动中，形成初步的观察能力、想象能力和表达能力。
【重难点】
会正确计算有关8、9的加、减法。
课堂导入
水果后面藏着几？
2
8
6
6
9
3
5
9
4
3
8
5
7
9
2
谁来说说8与9的分与合？
你是怎么想的？
看图填一填。
4 + 2 =
2 + =
6 - 2 =
6 - =
6
4
6
4
4
2
新知探究
看图列式计算。
朵
5＋3＝8
3＋5＝8
4
红花5朵
黄花3朵
从左往右看
从右往左看
红花5朵
黄花3朵
8朵
5＋3＝8
3＋5＝8
红花5朵
朵
8 - 5＝3
黄花3朵
8 - 3＝5
观察这四个算式，你有什么发现？
5
3
5
3
两数相加，交换两数的位置，得数不变。
从整体中减去一部分，得数等于另一部分。
8
8
8
8
部分
部分
整体
整体
部分
部分
根
5＋4＝9
4＋5＝9
从左往右看
从右往左看
5＋4＝9
4＋5＝9
9根
5根
根
9 - 5＝4
4根
9 - 4＝5
5
4
5
4
6＋2＝
2＋6＝
8 - 2＝
8 - 6＝
8
8
6
看图数一数另一部分的个数，可以算减法。
看图数一数一共有几个，可以算加法。
2
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
1
2
6
2
6＋2＝
2＋6＝
8 - 2＝
8 - 6＝
8
8
6
还可以利用数的分与合计算。
8
6
2
2
6＋3＝
3＋6＝
9 - 3＝
9 - 6＝
9
9
6
3
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
1
2
6
3
试着用前面学过的方法计算这四道算式吧。
9
3
6＋3＝
3＋6＝
9 - 3＝
9 - 6＝
9
9
6
9
6
3
3
想一想。
8–4 =
4 + 4 =
8
4
可以想：
8
4
4
课堂练习
教材第50页“做一做”
7 + 1 =
1 + 7 =
8–1 =
8–7 =
7 + 2 =
2 + 7 =
9–2 =
9–7 =
8 + 1 =
1 + 8 =
9–1 =
9–8 =
8
8
7
1
9
9
7
2
9
9
8
1
仔细观察每组的4个算式，你有什么发现？
做一做。
1.
每次盖住卡片的一部分，说出一个减法算式。
再用这张卡片，照样子做一做，说一说。
8 2=6
9 4=5
你和同桌也来试一试，一个盖卡片，一个说算式。
教材第50页“做一做”
2.
4+
=
5
9
5+
=
4
9
9
=
5
4
9
=
4
5
2+
=
6
8
6+
=
2
8
8
=
6
2
8
=
2
6
教材第52页“练一练”第1题
3.
哪两张卡片上的数相加得8？哪两张卡片上的数相加得9？
教材第52页“练一练”第2题
4.
2+6=8
6+2=8
5. 算一算。
0
1
2
3
4
5
6
7
8
8-
0
1
2
3
4
5
6
7
8
想一想，填一填。
拓展提升
7+ =8
5+ =9
可以从7和5后面接着数，还要数几个就填几。
还可以想8和9的分与合，再填空。
教材第52页“练一练”
胶水
7+ =8
5+ =9
也可以想：8-7=1→7+1=8；9-5=4 →5+4=9
1
4
教材第52页“练一练”
想一想，填一填。
胶水
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
8和9的加、减法的计算方法：
（1）看图数出得数；
（2）利用8、9的分与合计算。
相关练习。
02
01
教材第52页的练一练第4题。

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