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七下第一单元青春时光（第一天）
1.随着思维能力的提升,面对未知而又新奇的事物,我们需要学会独立思考。以下行为能体现独立思考的是( )
A.小静提出了自己的观点后,耐心倾听姐姐的见解
B.小豪被妈妈批评穿奇装异服时,反驳说这叫潮流”
C.小月做事我行我素,从不听老师和父母的意见
D.小嘉在学习中一遇到难题,就向同桌询问答案
2.“新时代好少年”郝茜米利用课余时间大量阅读科技书籍;细心观察周围事物,参与“刘洪河水系野生小杂鱼保护”研究,并提出保护建议;主动钻研发明创造,利用物联网传感器设计制作“基于物联网环境下的智能鱼池”模型。郝茜米的故事告诉我们,开发创造潜力需要( )
①利用一切时间阅读科技书籍②关注他人与社会,做对国家和社会有用的创造者③积极参与实践,用智慧和双手去影响世界④培养批判精神,敢于向权威挑战
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
3.在职业生涯规划课上,有位同学说:“警察、军人,这些都是男生应该从事的工作;我是女生,将来我肯定会从事教师、护士之类的工作。”这位同学的想法( )
①某种程度上影响潜能的发挥②一定能更好地塑造自我形象③受到了性别刻板印象的影响④是正确认识性别角色的体现
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
4.为保障青春期学生的身心健康,更好地投入学习,某中学打算举办以“花开无声·守护绽放”为主题的青春期知识讲座,重点向同学讲解男生女生交往的问题。下列观点不正确的是( )
①面对青春期朦胧的情感,要慎重、理智对待
②青春期的我们对异性产生好感,是心理不健康的表现
③对异性产生好感和爱慕是一种早恋行为
④与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.李大钊曾说,青年之字典,无“困难”之字;青年之口头,无“障碍”之语,惟知跃进,惟知雄飞……活泼之生命,以创造环境,征服历史。这告诉我们( )
A.青春有格,要自我省察,幻想未来 B.青春无难事,只要做就能成功
C.青春飞扬,要激发潜能,创造未来 D.青春无障碍,处处皆畅通
6.用青春拥抱时代,用生命点燃未来,“新农人”助力端牢“中国饭碗”,一些大学生毕业后,选择走进田间地头,拼搏进取,把青春播撒在希望的田野上,新型职业农民正成为建设农业强国的新生力量。下列诗句中最能体现以上材料主题的是( )
A.三更灯火五更鸡,正是男儿读书时
B.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
C.不识庐山真面目,只缘身在此山中
D.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人
7.(2023·连云港)“止于至善”是一种“虽不能至,然心向往之”的实践过程。行走在这条路上,需要我们( )
①与朋友坦诚相待,毫无保留②舍弃物质追求,养护精神③从点滴小事做起,积少成多④汲取榜样力量,见贤思齐
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.“止于至善”是一种“虽不能至,然心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列语句能体现这观点的有( )
①人有耻,则能有所不为②勿以恶小而为之,勿以善小而不为③见贤思齐焉,见不贤而内自省也④日省其身,有则改之,无则加勉
①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
9.“自从进入青春期,我时而高兴,时而烦恼;时而自信,时而自卑;时而希望得到父母的帮助,时而觉得自己是一个独立的人;时而觉得自己人缘很好,时而觉得自己很孤独…”对于这一现象,你认为( )
①这是青春期正常的生理变化②是成长中的正常现象,要学会自我调节③需要我们积极面对和正确处理④是每个人都会经历的,听家长的没错
①② B.②③ C.①③ D.②④
10.著名地质学家李四光说:“一些陈旧的、不符合实际的东西,不管那些东西是洋框框,还是土框框,都要大力把它们打破,大胆地创造新的方法、新的理论,来解决我们的问题。”这段话启示我们（ ）
①对所有的事物都要质疑②要敢于向权威挑战③要学会独立思考,勇于创新④要敢于对不合理的事情说“不”
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
材料一:“大学之道,在明明德,在亲民在止于至善。”“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
材料二:独善其身,方能“止于至善一个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格行事,无论何种境遇都不弃善从恶,即使他普普通通,我们能说他一事无成吗
（1）“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”要求我们达到“止于至善”的境界,说说榜样具有怎样的力量。 (6分)
（2） 一个人怎样才能达到“止于至善”的境界 (6分)
七下第二单元 做情绪情感的主人（第二天）
1.唐代大诗人李白一生经历坎坷。面对长江沿岸的景色,他在送别好友宋之悌时写出的诗句是“平生不下泪,于此泣无穷”。而他被大赦重获自由后写出的诗句却是“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”。李白面对同样景物写出的诗句表明(　　)
A.同一事物可以引起轻松、愉悦的情绪
B.同一事物可以引起抑郁、悲愤的情绪
C.同一事物在不同的心境下可以引起不同的情绪
D.同一事物只能引起相同的情绪
2.同学们步入青春期,随着身体发育加快和生活经验不断丰富,情绪也发生着变化。常常会因为一些鸡毛蒜皮的小事发脾气,影响同学之间的团结。这(　　)
①是青春期的情绪特点　②表明青春期的情绪也包括烦恼和担忧　③启示我们要学习积极面对负面情绪　④告诉我们有了烦恼要及时向家长和老师发泄
①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3、小星在学校被同学误解后，心里很难过，于是他跑到操场，边跑步边大声喊叫。跑了两圈后，他觉得心情平静了许多。小星这种调节情绪的方法是:（ ）
A．改变认知评价法 B．转移注意法 C．放松训练法 D.合理宣泄法
4．下面关于情绪与情感，观点正确的说法有 （ ）
①情感与情绪互相独立，毫不相干
②情感是短暂的、不稳定的，情绪是相对稳定的
③我们对事物持久的情绪可以产生某种情感
④情绪与情感可以让我们的内心世界更加丰富
A．①② B．②④ C．③④ D．②③
5．下列属与基本情感的是（ ）
①安全感 ②道德感 ③责任感 ④信任感
①③ B.②③ C.②④ D.①④
6、小明经受了几次挫折后，便长期被无助和抑郁的情绪淹没，郁郁寡欢。小明这一情绪特点是：（ ）
A．闭锁性 B．表现性 C．强烈性 D．固执性
7. 人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因,但是负面情感往往能更持久地、深刻地影响人类前进的轨迹,为人们行事提供原动力。这表明：（ ）
①生活中某些负面情感尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义　
②负面情感比正面情感好　
③学会承受负面情感,我们可以将负面情感转变为成长的助力　
④负面情感也可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈
①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
8. 下列行为，属于传递正能量的是：（ ）
A.同学生活困难时，伸出援助之手 B.拾到物品，据为己有
C. 经常上网玩“偷菜”游戏 D.同学与人闹矛盾，为同学大打出手
9. 有人说“养儿方知报母恩。”这意味着（ ）
A. 人必须要到一定年龄才能懂得母爱 B. 爱的情感帮助我们更全面的观察事物
C. 经历挫折才会懂得感恩 D. 情感在生活经验的扩展中更加丰富
10. 在学校举办的辩论赛中，小芳输给了对手，因此，她很沮丧。你会对她说（ ）
①没关系，在挑战的过程中你已经有收获了 ②挫败感可以丰富我们的人生经历
③学会化悲伤为力量，继续努力，提升自己 ④这只是个意外，你比对手厉害多了
②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④
【传递正能量】2023年1月4日清晨，在山东省蒙阴县，高二女生郑文玉在骑车上学路上因天黑路滑，撞倒在路上的一棵树上。身上多处受伤，车子也严重受损。但她没有选择离开，而是在寒风中忍着疼痛提醒路人一个多小时。天亮后，郑文玉在过往行人们的帮助下，把树推到了路边，清理完路中央的石块后才去医院检查身体，之后返校上课。
作为当代的中学生，我们应如何传播正能量，为祖国点赞？
七下第三单元 在集体中成长（第三天）
1．苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 这启示我们，在集体中发展个性要做到( )
①坚持个人利益高于集体利益 ②积极参与共同活动，把握机遇，自主发展
③积极为实现集体共同目标而努力 ④包容他人的不同，学习他人的优点
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．老红军罗玉琪在长征中曾经与大部队掉队了，感觉很绝望。而副连长李玉胜牵头成立了“草地党支部”，有了党支部就有组织的力量，大家像一根拧在一起的铜绳，在临时党支部坚强领导下，20多名伤员团结一心，经过3天艰苦行军，终于走出草地与大部队会合。材料告诉我们（ ）
A．集体是临时聚在一起的团体 B．集体荣誉令我们骄傲、自豪
C．集体的力量是强大的 D．集体生活有助于我们扩大视野
3．习近平总书记在天津考察时寄语南开大学师生：“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。”这启示我们，在集体生活中能够（ ）
①涵养我们的品格 ②让我们展示自己的个性，不断认识和完善自我
③培养我们负责任的态度和能力 ④培养我们人际交往的基本态度和能力
①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④
4．中央电视台《焦点访谈》栏目讲述过一名普通新兵何祥美成长为驰名军营内外的“枪王”的故事。他说，如果没有藏龙卧虎、催人奋进的南京军区某部作战二营六连这个大环境，就没有今天的何祥美。这告诉我们（ ）
A．良好的集体离不开个人作用的发挥 B．温暖、友爱的班集体，生活更有趣
C．个体的发展离不开良好的集体氛围 D．建设良好的班集体人人有责
5．2021年1月以来，我国新冠疫苗在多地开始接种,但还有个别人有抵触情绪。5月13日，安徽出现新一轮本土疫情的首例确诊病例后，当地民众接种新冠疫苗意愿迅速升高，市民连夜排队接种疫苗的现象屡见不鲜。对于新冠疫苗的接种，下列说法错误的是（ ）
A．疫情面前，没有一人能置身事外 B．应接尽接，才能更好地防控疫情
C．疫情严峻，接种就可以一劳永逸 D．利国利民，能建立最大免疫屏障
6．2022年春季开学伊始，某校政教处公布了一则通知：明天上午8：00全校举行开学典礼，全校要求学生一律穿校服，按时到操场集合。张明同学认为校服不好看，坚持要穿自己的衣服。由此可见，张明没有认识到（ ）
A．集体规则与我们的个人意愿完全一致
B．当个人意愿和集体规则发生冲突时，个人意愿要服从集体共同要求
C．当集体规则能保障个人利益时，我们更乐于遵守和维护
D．个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的
7．一位世界著名的指挥家说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹号的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别的人的音。”这段话表明（ ）
①集体规则会限制个人专业发展 ②展示自己能确保集体的“和声”更美
③美好的集体一定有共同的规则 ④共同目标和团队协作是集体力量之源
①② B．①③ C．②④ D．③④
8．"中国核潜艇之父"黄旭华院士在荣获"影响世界华人大奖"终身成就奖后，发表感言："功劳是大家的，荣誉属于集体!"对此，下列认识正确的是（ ）
①个人力量在集体中才能发挥作用 ②个人所有荣誉应归功于集体
③集体荣誉是成员共同奋斗的结果 ④我们都应该增强集体荣誉感
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列名言与雷锋的话内涵一致的是（ ）
①众则难摧，要学会彼此包容 ②团结协作，坚守共同的目标
③消磨个性，呵护集体的荣誉 ④发扬民主，遵守集体的规则
①② B．①③ C．②④ D．③④
10．梁启超说“人者固非可孤生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（ ）
A．学习过集体生活是我们青春成长的必经之路
B．学会相互帮助才能创造共同的美好集体
C．集体是人们联合起来的有组织的整体
D．成员的关联程度会影响集体力量大小
材料一 某校七（5）班的同学正在为参加学校组织的“优秀班集体”评选活动做准备，请你参与探究相关问题。同学们对班级目前存在的问题做了一个调查，调查情况如下表：
调查内容 是 否
是否存在同学违反班规、不服从班委管理现象 54% 46%
是否存在逃避责任、互相推诿现象 62% 38%
是否存在不团结现象 76% 24%
是否存在班干部徇私舞弊、独断专行现象 35% 65%
（1）上述调查数据反映了该班存在哪些问题？（4分）
（2）请你就解决上述问题提出合理化建议。（6分）
七下第四单元 走进法治天地（第四天）
1．古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》是一部典型的奴隶制法典，其突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位，以维护奴隶制的统治秩序。对此，下列理解正确的是（ ）
①法律起源于古巴比伦王国　②法律是统治阶级意志的体现　③法律是用来统治国家、管理社会的工具　④法律指导着人们未来的生活
①②③ B．②③④ C．②③ D．①②
2．法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架。大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。下列有关法治的说法，正确的是（ ）
①法治就是依据法律治理，强调依法治国、法律至上　②法治仅要求所有自然人都要服从法律，依法办事　③法治是人们共同的生活愿景　④法治是国家治理现代化的重要标志
①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．我们应坚持依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利。这对国家的影响是( )
A．能够促进社会的和谐 B．有利于化解社会矛盾
C．能够实现国家长治久安 D．能够实现民心稳定
4．下列对“法律给予未成年人特殊保护”的理解不正确的是　( )　　
①保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义　②我国颁布了宪法、民法典等专门法律来保护未成年人合法权益　③未成年人可以随心所欲行使自己的权利　④未成年人触犯法律可以不承担法律责任
①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．温馨家庭，其乐融融，家庭成员各负其责；优美校园，书声琅琅，教学秩序井然；红灯停，绿灯行，人人文明出行……有序的社会生活离不开法律。这是因为（ ）
①法律只为人们当前的生活服务　②生活中人们的行为需要法律来规范　③法律赋予每个人一生相伴的权利和义务
④法律是统治阶级意志的体现
①② B．②③ C．②④ D．③④
6．《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见》规定，公安机关在办理监护人侵害案件需要询问未成年人时，应当考虑未成年人的身心特点，采取和缓的方式进行，防止造成进一步伤害。这体现了对未成年人的( )
A．家庭保护 B．社会保护 C．司法保护 D．学校保护
7．根据《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见》，监护人如有暴力伤害未成年人等七种行为，人民法院可判决撤销其监护人资格，这有助于( )
①维护未成年人的合法权益　②落实对未成年人的家庭保护　③实施对未成年人的学校保护　④营造关爱未成年人的社会氛围
①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．某市各中小学校开展的“体验式”法治教育活动已成为广大青少年在潜移默化中接受法律熏陶和法治教育的重要平台。参加此类活动有利于青少年（ ）
①运用法律解决生活和学习中的所有问题　②学习法律知识，增强法治意识，树立正确的权利义务观念　③学会用一切手段维护自己的合法权益　④掌握自救自护的方法，有勇有谋应对违法犯罪
①② B．②④ C．②③ D．①④
9. “改革和法治如鸟之两翼、车之两轮。”用法治保障改革，改革就会乘风破浪。下列属于法治作用的是( )
①法治是实现国家长治久安的必由之路　
②法治是人们共同的生活方式　
③法治推动国家治理现代化　
④法治助推中国梦的实现
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
10．我国开展“天网”行动，发布敦促外逃贪官投案自首的公告，宣示有逃必追、一追到底的坚定决心。这表明法律( )
A．靠社会舆论谴责来加以约束
B．由国家强制力保证实施
C．对全体社会成员具有普遍约束力
D．能够指引、教育人向善
11.阅读材料，回答下列问题。
【案例报道】《中华人民共和国刑法修正案(十一)》施行的首日，江苏溧阳市人民法院审理首例高空抛物案件，被告人徐某犯高空抛物罪被判处有期徒刑6个月，并处罚金2 000元。
【法官观点】徐某受到处罚说明法律的权威在于实施，除了法律制裁外，还需要每个人自觉遵守，共同维护“头顶上的安全”，我们才会拥有幸福生活。
(1)结合材料，从“法律的作用”的角度，说明刑法修正案的规定和法院对徐某的判决的意义。
根据【法官观点】，从法律和道德角度谈谈公民在日常生活中应如何维护“头顶上的安全”。
七下暑假综合检验 练习（第五天）
1．《2023年中国诗词大会》以“欢喜”为始，以“远方”为盼，回归诗意的共同落点，给人以温暖力量。《中国诗词大会》历经八载而魅力不减，其秘诀在于（ ）
①以诗为桨，激发人们破浪前行的力量和勇气
②创造正面情感体验，避免负面情绪
③通过诗词传递积极情感，让生活多一份美好
④只产生正面的情绪体验，对成长有益
①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．2023年2月，一对夫妇带着孩子在云南昆明滇池旅游度假区海埂大坝抓海鸥，并将海鸥塞进瓶子里，后被其他游客制止。最终当地自然资源执法大队做出了对涉事男孩监护人行政处罚的决定。对此，下列认识正确的是（ ）
①未成年人父母没有做到“行己有耻”，没有给男孩做出好的榜样
②男孩的行为是天性使然，没必要小题大做
③青春期的我们不能肆意放纵，不能违反基本规则、逾越基本界限
④此行为已被游客制止，没有必要进行行政处罚
①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．高铁上，听到小孩的哭闹，自己也会变得焦躁；工作中，听朋友大倒苦水，心情不自觉也变得撸烂；结伴同游时，一个闷闷不乐的队友让整个团队的气氛阴云笼罩……这说明（ ）
①人的情绪受多方面因素的影响②人和人之间的情绪会相互感染
③人的情绪包括喜怒哀惧四种基本情绪④人的情绪变化无常，是不可调控的
①② B．②④ C．①③ D．③④
4．从“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”的名言中，我们可以看出苏东坡的人生态度和情感。由此可见（ ）
A．情感只与我们的想象力有所关联
B．确立人生志向就能创造人生辉煌
C．情感反映着我们对人对事的态度
D．伟人都具有崇高的追求和价值观
5．无数微光，无穷力量。重庆市北碚区与壁山区交界处的明火在各方救援下，全部扑灭。从“火焰蓝”到“橄榄绿”，从摩托大军、徒步大军到热心商户，一场场蹈火出征，一次次爱心接力，一趟趟运送救援物资，扑川渝山火，各路救援力量集结。这说明（ ）
①美好社会生活离不开每个人的努力和相互帮助
②集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作
③服务社会需要爱岗敬业，掌握过硬的本领
④志愿服务给人以精神上的关怀，奉献社会需要讲究策略和方法
①② B．①④ C．③④ D．②③
6．《中华人民共和国未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起开始实施。该条例旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。以下关于该条例制定的可能性原因推导合理的是（ ）
A．网络世界自由多→言论发表无限制→伤害他人不担责
B．网络世界诱惑多→未成年人难自控→网络世界要远离
C．网络世界陷阱多→未成年人易受伤→需有法律来保护
D．网络世界渠道多→开启交往新通道→朋友定能成知己
7．设立少年法庭、不公开审理未成年人犯罪案件、做好刑满释放未成年人的安置工作，这些做法都是对未成年人的特殊保护，它们属于对未成年人的（ ）
A．司法保护 B．学校保护 C．家庭保护 D．社会保护
8．2023年4月15日是第八个全民国家安全教育日。这个节日是为了增强全民国家安全意识，维护国家安全而设立的。这启示我们中学生应（ ）
A．制定相关法律，推行国家安全教育 B．保守国家秘密，抓捕违法犯罪分子
C．维护国家安全，增强爱国主义情感 D．爱护公共财产，自觉遵守公共秩序
9．中国航天成就举世瞩目，然而鲜为人知的是，嫦娥、天问、神舟、北斗团队等多支人才队伍，平均年龄都仅有三十几岁。这体现新时代青年（ ）
①要学会在集体担当中扩大成长空间②要珍惜青春年华，激发创造热情
③都应把从事科学研究作为人生理想④不能平凡，只能创造伟大的人生
①② B．①③ C．②④ D．③④
10．自己的事自己干是一个人的基本素养，自己解决不了还要一个人干叫“逞能”。学会适当麻烦别人，是人生的必修课。这是因为（ ）
①人总是生活在一定的社会关系中的②个人与集体之间存在不可调和的矛盾
③社会规则是五花八门、变化不定的④人的发展离不开与他人的交往与合作
①② B．①④ C．②③ D．③④
11．（10分）【不以规矩不成方圆】
形容没有规矩，就不会有规整的方圆。引申自战国·邹·孟轲《孟子·离娄章句上》：“孟子曰：‘离娄之明、公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。’”
2023年8月21日，在八达岭长城景区，有一女游客不听劝阻，用发簪在城墙上刻字。公安机关已将该名游客传唤，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，公安机关给予刻画行为人韩某茹罚款并拘留的行政处罚。
（1）对材料中游客的行为，你是如何看待的？（4分）
（2）公安机关给予刻划行为人韩某茹罚款并拘留的行政处罚说明了什么？（6分）七下第一单元 青春时光（第一天）
1 2 3 4 5
A B B C C
6 7 8 9 10
B D B B D
做法:在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。
力量:①榜样是一面镜子面旗帜;好的榜样昭示着做人、做事的基本态度。
②启发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。
③善于寻找妤的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
七下第二单元 做情绪情感的主人（第二天）
1 2 3 4 5
C A C C D
6 7 8 9 10
A B A D C
11.
①增强民族自信，树立远大的理想，将个人的理想和祖国的发展联系起来，为国增光；
②将对祖国的爱落实到每一天的行动中，遵纪守法，学会关心他人，关注祖国的发展，积极宣传祖国的成就和政策；
③理性的评论和表达对社会问题的看法，实事求是，敢于同各种不良行为作斗争，做正能量的传播者；
④积极参加各种社会公益活动，例如：环保志愿者，禁毒宣传志愿者等，为解决各种社会问题尽微薄之力；
七下第三单元 在集体中成长（第三天）
1 2 3 4 5
D C A C C
6 7 8 9 10
B D D A A
11.（1）①班级制度形同虚设；②没有良好的班集体氛围；③大部分同学缺乏责任感；④班干部没有起到监督和管理班级的作用；⑤班级缺乏关怀和友爱。(4分)
（2）①加强对班干部的监督和管理，保证规则面前没有特权和例外；
②通过设置兴趣小组，鼓励同学们各尽其能、发挥所长；
③通过主题班会活动，引导同学们学会合作，相互帮助，让班级充满关怀和友爱等等。（6分）
七下第四单元 走进法治天地（第四天）
1 2 3 4 5
C C C D B
6 7 8 9 10
C B A B C
①法律具有规范作用。刑法修正案规定高空抛物入刑，有利于规范公民的行为。
②法律具有保护作用。法院依据刑法修正案判决徐某有期徒刑并处以罚金，有利于通过打击犯罪来伸张正义，维护公民的合法权益。
(2)①法律角度：树立法治意识，学会依法办事。
②道德角度：提高道德意识，遵守道德规范。
七下暑假综合检验 练习 （第五天)
1 2 3 4 5
A A A C A
6 7 8 9 10
C A C A B
11.（1）没有知耻之心，不懂得维护自己和国家的尊严；不能知廉耻、懂荣辱；没有底线意识，触碰了法律、法规等。（4分）
（2）①法律是由国家强制力保证实施的；②法律对全体社会成员具有普遍约束力；③法不可违，任何违法行为都要承担相应的法律责任；④法律规范着全体社会成员的行为；⑤韩某的行为属于一般违法行为；⑥我们要树立法治意识，增强法治观念，自觉遵纪守法。（6分）

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