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第一章　机械运动
第1节　长度和时间的测量
第2课时　时间的测量　误差
新旧衔接
在一条长绳的一端系一个小螺母就做成了一个摆(如图)。
(1)要测出它摆动一个来回所用的时间(周期)，而它摆动一个来回所用时间比较短，想一想可以测得更准确的方法：　　　　。
(2)尝试一下，要改变摆的周期，可以调节摆的　　　　。
(3)如果摆的摆动太慢，应该　　　　。
(4)尝试做一个周期为1 s的摆。
预学新知
1．在国际单位制中，时间的基本单位是　　　　，符号是　　　　。常用单位还有：　　　　、　　　　。
1 h＝　　　　min；1 min＝　　　　s；0.25 h＝　　　　s；5 400 s＝　　　　h＝　　　　min。
2．在实验室我们经常用　　　　测量时间。此外，古代测量时间的工具有：　　　　、　　　　等。现代测量时间的工具有：　　　　、　　　　、　　　　等。
3．如图所示是某种机械秒表的实物图，先通过图甲认识其结构，再通过图乙认识其两个表盘：小表盘以　　　　为单位，转一圈测量的时间是　　　　，分度值是　　　　；大表盘以　　　　为单位，转一圈测量的时间是　　　　，分度值是　　　　。
4．　　　　与　　　　之间总会有差别，这就是误差。受测量工具等因素的影响，测量值和真实值之间　　　　(填“一定”或“可能”)存在误差，误差　　　　(填“能”或“不能”)消除。物理实验中，常常采用　　　　的方法减小误差。
素养目标
1．能通过日常经验或自然现象粗略估测时间，了解计量时间的工具及其发展变化的过程。
2．会使用合适的工具测量时间，(重点、难点)知道如何规范地测量时间。
3．知道测量有误差，(难点)了解误差和错误的区别。
课堂任务1　误差
1．请写出图中刻度尺A、B测量的结果，A：　　　　，B：　　　　。
想一想，同一物体用A、B刻度尺测得的结果不同的原因是　　　　；如果多名同学用同一把刻度尺测得的结果也不相同，原因可能是　　　　。 而被测物体的真实长度——　　　　值是唯一确定的。
2．误差
(1)　　　　和　　　　之间的差别，就是误差。
(2)产生误差的原因：测量仪器和测量方法的限制。
(3)减小误差的方法：①　　　　；②选用　　　　的测量工具；③改进测量方法。
3．误差和错误的区别
误差　　　　(填“是”或“不是”)错误，是不能避免的。而错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数或记录时粗心造成的，是应该而且可以避免的。
关于误差，下列说法中错误的是(　　)
A.误差的产生与测量工具有关
B.误差可以尽量减小，但不可避免
C.测量值和真实值之间永远存在差异
D.误差太大就成了错误，所以有时误差其实就是错误
变式1下列关于误差的说法中正确的是(　　)
A. 测量长度时，为了减小误差，可以采用分度值后多估读几位的方法
B. 多次测量求平均值可以减小误差
C. 测量中误差的产生与测量工具无关
D. 随着科技的进步，测量仪器将进一步改进，测量误差最终将被消除
变式2小明用刻度尺测量钢笔的长度，三次测量的结果分别是14.20 cm、14.22 cm、14.23 cm，则该刻度尺的分度值是　　　　，钢笔长度最接近　　　　cm。
课堂任务2　时间的单位及测量工具
像长度一样，时间也是我们经常要测量的量。在测量时间时，也要先规定它的单位。那时间的单位有哪些呢？时间单位之间怎样换算呢？
1．在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s。常用时间单位还有小时(h)和分(min)。
2．单位换算：1 h＝60 min，1 min＝60 s。
下列时间单位换算过程正确的是(　　)
A.720 s＝720× h＝12 h B.720 s＝720× min＝0.2 min
C.15 min＝15× h＝0.25 h D.15 min＝15 min×60 s＝900 s
变式3在下列各空中填入合适的单位：
①一个课间的时间是10　　　　；
②你跑100米的成绩是13.5　　　　；
③你步行从一楼上到四楼需要3　　　　。
变式4一列火车早上8：30从甲地出发，第二天14：30到达乙地，火车整个过程行驶的时间是　　　　h。
3．古往今来有哪些测量时间的工具呢？
答：日晷、沙漏、机械秒表、石英钟、智能手表、铯原子钟等。
课堂任务3　时间的测量
1．认识秒表：如图是某种机械秒表。
2．秒表读数
则上面秒表的小表盘示数为5 min，且小表盘指针位置超过了5、6 min之间的中线，所以读取大表盘示数时按30～60 s读数，则大表盘的示数为37.5 s，此时该秒表示数为5 min 37.5 s，即337.5 s。
3．练习使用秒表：记录30 s内自己的脉搏跳动多少次。
下列过程中，经历的时间最接近1 s的是(　　)
A.普通钟表的秒针转一周 B.人在安静时脉搏跳动一次所用的时间
C.通常眨一次眼所用的时间 D.人步行10 m所需的时间
变式5“预学新知”栏目中的机械秒表表示的时间(以深色指针为准)为　　　　min　　　　s，即　　　　s。
变式6如图是实验室常用的机械秒表，图中大表盘的指针转动一周所经历的时间是　　　　，小表盘的分度值是　　　　，此时所示的时间为　　　　s。
参考答案
【新旧衔接】
(1)用秒表测出这个摆摆动n个来回所用的时间t，再用求出其摆动一个来回所用的时间
(2)长度　(3)把摆的长度调短一些
【预学新知】
1.秒；s；小时(h)；分(min)；60；60；900；1.5；90
2.秒表；日晷；沙漏；机械秒表；石英钟；智能手表
3. min；15 min；0.5 min；s；30 s；0.1 s
4.测量值；真实值；一定；不能；多次测量求平均值
课堂任务1
1.2.78 cm(2.77～2.79 cm均可)；2.8 cm；分度值不同；每个人的读数习惯不同，所以估计值不同(合理即可)；真实
2.(1)测量值；真实值
(3)①多次测量求平均值　②精密
3.不是
例1　D
变式1　B
变式2　1 mm；14.22　点拨：由三次测量值可知14.2 cm为准确值，故分度值为0.1 cm，即1 mm；求三次测量结果的平均值，即≈14.22 cm，故钢笔长度最接近14.22 cm。
课堂任务2
例2　C
变式3　①min　②s　③min
变式4　30　点拨：14 h 30 min＋24 h－8 h 30 min＝30 h。
课堂任务3
例3　B
变式5　9；25.7；565.7
变式6　30 s；0.5 min；445

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