2.1声音的产生与传播导学案(有答案)-2024-2025学年人教版(2024)物理八年级上册

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2.1声音的产生与传播导学案(有答案)-2024-2025学年人教版(2024)物理八年级上册

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第二章 声现象
第1节 声音的产生与传播
新旧衔接
1.在国际单位制中,长度的基本单位是    ,时间的基本单位是    。
2.物体的运动和静止是    的, 对于不同的参照物,物体的运动情况可能不同。
3.我们在运动学中用速度来描述物体运动的快慢,其单位用国际单位制表示,基本单位是    ,常用单位有    ,它们之间的换算关系是:1 m/s=    km/h。
4.在文字产生之前,我们人类主要通过声音来交流信息,我们的声带是如何产生声音的呢?我们发出的声音是通过什么进行传播的呢?
预学新知
1.声音是由物体的    产生的。
2.声音的传播需要物质,物理学中把这样的物质叫作    。
3.真空    (填“能”或“不能”)传播声音。
4.声音在15 ℃空气中的传播速度为    m/s。
5.声音在大理石中的传播速度    (填“大于”“等于”或“小于”)在水中的传播速度。
6.声音在传播过程中遇到障碍物,会发生    。
7.人们能把回声和原声区分开的最短时间为    s。
素养目标
1.知道声音是由物体振动产生的。
2.(重点)知道声音的传播需要介质,知道声音在不同介质中的传播速度不同。
3.(难点)能分析一些常见的声现象。
课堂任务1 声音的产生
1.声源:    的物体叫作声源。
2.想想做做:(1)拨动张紧的橡皮筋(如图),橡皮筋会    ;一边说话,一边用手摸颈前喉头部位,会发现喉头部位在    。
(2)补充实验
a.在鼓面上放纸屑,敲击鼓面,听到声音,看到纸屑跳动。
b.敲击音叉,看到与其接触的乒乓球反复被弹起。
c.把发声的音叉插入水中,看到水花飞溅。
以上实验说明:一切发声的物体都在    。
声音是由物体的    产生的。一切正在发声的物体都在    ,物体    停止,发声也停止。
变式1如图所示,在演示声音是由物体振动引起的实验中,将正在发声的音叉接触水面,水花四溅。在此实验中水的作用是(  )
A.把音叉微小的振动放大,便于观察 B.使音叉的振动尽快停下来
C.使音叉振动时间延长 D.使音叉振动起来
(变式1)
变式2【立德树人传统文化】如图所示,笛子是我国的一种传统乐器,它是利用空气振动发声和空气柱共鸣的原理制成的。下列乐器中与笛子发声原理相同的一项是(  )
A.二胡 B.箫 C.马头琴 D.古筝
(变式2)
 乐器及一些动物发声的部位
乐器种类 打击乐器 弦乐器 管乐器
发声部位 乐器自身 弦 空气柱
动物 蝈蝈 蝉(雄性) 蚊子
发声部位 两前翅 腹部发声器 翅膀
课堂任务2 声音的传播
1.演示实验
实验图 实验步骤 实验结论
演示实验1 上课的铃声、学校广播的声音,我们都能听到。 这是因为我们周围充满了    ,通过    听到了这些声音。
演示实验2 一个同学轻叩桌面(不要让附近的同学听到声音),另一个同学把耳朵贴在桌面上,    (填“能”或“不能”)听到声音。     (填“固体”“液体”或“气体”)能够传声。
演示实验3 在鱼缸旁拍手,水中的鱼儿    (填“会”或“不会”)被声音吓跑。     (填“固体”“液体”或“气体”)能够传声。
演示实验4 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,闹钟的铃声将    。 声音的传播需要    ,    不能传声。
2.声波:如图,当鼓面向右振动时,压缩右面的空气,使这部分空气变密;当鼓面向左振动时,使右面的空气变稀疏;鼓面左右振动,空气中就形成了疏密相间的    ,由近及远向四周传播出去。类似于水波的传播,声音以波的形式传播着,我们把它叫作    。
如图所示,抽气机不断向罩外抽气的过程中,罩内手机的铃声会越来越    ,进一步推理得出:    不能传声。
课堂任务3 声速
1.声速
(1)发生雷电时,闪电和雷声会同时发生,但总是先    ,后    。
(2)声音在15 ℃的空气中传播的速度为    m/s。
(3)声速的大小与介质的种类有关,声音在不同介质中的传播速度关系一般是v固    v液    v气。(均填“>”“=”或“<”)
2.声音的传播
(1)声音在传播过程中,如果遇到障碍物,就会被    。我们把声音在传播过程中碰到障碍物被反射回来的声音叫    。人们能把回声和原声区分开的最短时间为    s。人能听到回声时距离反射面的最小距离约为    m。
(2)人耳听到声音的过程:外界传来的声音→    →听小骨及其他组织→    →    。
下表给出了一些介质中的声速,分析表格中的信息,可以得出的结论是(  )
介质 v/(m·s-1) 介质 v/(m·s-1)
空气(0 ℃) 331 水(常温) 1 500
空气(15 ℃) 340 冰 3 230
软木 500 铜 3 750
A.声音在铜中传播得最慢 B.声音在空气中的传播速度为 340 m/s
C.声音在固体中比在液体中传播得快 D.声速大小与介质的温度、种类有关
参考答案
【新旧衔接】
1.米(m);秒(s) 2.相对
3.米每秒(m/s);千米每小时(km/h);3.6
4.解:声带靠振动产生声音;我们发出的声音通过空气进行传播。(合理即可)
【预学新知】
1.振动 2.介质 3.不能 4.340
5.大于 6.反射 7.0.1
课堂任务1
1.正在发声 2.(1)振动;振动 (2)振动
例1 振动;振动;振动
变式1 A 变式2 B
课堂任务2
1.演示实验1:空气;空气 演示实验2:能;固体
演示实验3:会;液体
演示实验4:逐渐减小;介质;真空
2.波动;声波
例2 小;真空  点拨:抽气机不断向罩外抽气的过程中,罩内可以传播声音的空气越来越少,所以罩内手机的铃声会越来越小,进一步推理得出:真空不能传声。
课堂任务3
1.(1)看到闪电;听到雷声 (2)340 (3)>;>
2.(1)反射;回声;0.1;17
(2)鼓膜振动;听觉神经;大脑
例3 D

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